三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　是否覺(jué)得寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃比較困難呢？假期就這樣過(guò)去了，即將迎來(lái)開(kāi)學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，這樣新學(xué)期的教學(xué)工作才會(huì)更上一層樓，感謝您的關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯為您推薦一本“三年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”，通過(guò)本文希望能幫助到您！

三年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、 教材分析

　　美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類(lèi)社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（造型）

　　2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

　　3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。（欣賞、評(píng)述）

　　4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。（綜合、探索）

　　三、 教學(xué)內(nèi)容

　?。墼煨?、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。

　　2、對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。

　　3、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。

　　4、用日記畫(huà)的形式記錄所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己的情感。

　　5、進(jìn)行初步的寫(xiě)生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征。

　　6、通過(guò)拓印、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，了解不同的效果。

　　7、用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

　　［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)描繪、拼貼、等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)。

　　2、用平面或半立體的形式，將動(dòng)物與人物等不同類(lèi)別的形象組合在一件作品中。

　　3、制作簡(jiǎn)單的彩塑及臉譜。

　　4、利用各種材料，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法進(jìn)行制作。

　　［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、在相關(guān)的音樂(lè)情境中，欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)該類(lèi)美術(shù)作品的特點(diǎn)。

　　2、以調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。

　　3、欣賞民間年畫(huà)、傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術(shù)，了解它們的象征和寓意。...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)欄目精選：“三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”，歡迎閱讀。

　　歲月在不經(jīng)意中流逝，又是一學(xué)期到了，教師們可以開(kāi)始編寫(xiě)新的教學(xué)計(jì)劃了，教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師們有效地實(shí)施課堂教學(xué)，我們究竟該如何寫(xiě)好一篇教學(xué)計(jì)劃呢？由此，欄目小編為你收集并整理了三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃希望能為你提供更多的參考。

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

　　一、教材分析：

　　本冊(cè)教材共有18課，包含的內(nèi)容有：

　　（一）造型表現(xiàn)

　　初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

　?。ㄈ┬蕾p評(píng)述

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

　　（四）綜合探索

　　進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、教學(xué)情況分析：

　　在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)

　　長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。

　　三、教學(xué)要求：

　　1、在游戲中感受水墨的魅力。

　　2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

　　3、用繪畫(huà)的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。

　　4、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。

　　5、選用簡(jiǎn)便的材料，進(jìn)行制作。

　　6、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)。

　　7、學(xué)習(xí)畫(huà)民間玩具。

　　四、教學(xué)措施：

　　１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。

　?。?、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

　　３、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激

　　發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表安排：

　　第一周：機(jī)動(dòng)

　　第二周：1、2課

　　第三周：3、4課

　　第四周：5課

　　第五周：6、7課

　　第六周：8、9課

　　第七周：10、11...

　　馬上就要迎接新的一學(xué)期了，新的教學(xué)計(jì)劃也要開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好的開(kāi)展自己的教學(xué)工作。大家都寫(xiě)好了教學(xué)計(jì)劃嗎？以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家收集的“三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、教材分析：

　　全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系， 因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

　　在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型.表現(xiàn)和設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重，欣賞.評(píng)述有專(zhuān)題欣賞，但相對(duì)較薄弱，“綜合.探索” 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。

　　二、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)

　　(一)重點(diǎn)：

　　1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

　　2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。

　　(二)難點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

　　2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、“造型.表現(xiàn)”：

　　初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。?

　　2、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”：

　　學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)，獲得視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。

　　3、“欣賞.評(píng)述”：

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。欣賞民間年畫(huà)、傳...

　　每一個(gè)新學(xué)期的來(lái)臨，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)都是一次挑戰(zhàn)。因?yàn)樗麄冃枰陂_(kāi)學(xué)初，就做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好自己這學(xué)期的講課內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中付諸實(shí)踐。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文【一】

　　本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)x個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開(kāi)花結(jié)果。為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做如下教學(xué)計(jì)劃：

　　一、教材分析

　　教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，全冊(cè)共有13課。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法、步驟，提高自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

　　2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單卡通的形象。

　　3、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

　　5、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

　　6、認(rèn)識(shí)、了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

　　7、造型表現(xiàn)能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　三、學(xué)生情況分析

　　1、三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

　　2、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

　　3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺(jué)地感悟生活中的美。

　　4、學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　四、教學(xué)措施

　　1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、重視想像畫(huà)、主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

　　3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評(píng)價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

　　6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

　　7、開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。<...

　　依據(jù)新課改精神，為了全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（一）

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述。但是，這只是初步的，并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫(huà)畫(huà)有了自己的觀點(diǎn)，有了一些個(gè)性化的東西，這是一個(gè)提高。

　　二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析（含知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求）

　　本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要；以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

　　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　每一課都要準(zhǔn)備一些范畫(huà)，可以是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也可以是老師的畫(huà)，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫(huà)。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。

　　五、教學(xué)措施

　　1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評(píng)講。

　　2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。

　　3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

　　4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

　　5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

　　6、組織年級(jí)作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

　　7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排表

　　小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（二）

　　本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計(jì)劃：

　　一、學(xué)情分析

　　三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教材分析

　　本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有20課，分為5個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)...

　　新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（一）

　　一、教材分析

　　該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)，全冊(cè)共20課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

　　二、單元目標(biāo)

　　造型.表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà)，有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫(huà)表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。

　　設(shè)計(jì).應(yīng)用：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。

　　綜合.探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

　　欣賞.評(píng)述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。

　　三、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

　　四、教學(xué)措施

　　1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

　　小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（二）

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維能力既有低年級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性，面對(duì)三年級(jí)的孩子們愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的情況...

　　三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶來(lái)的“第二學(xué)期三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃”，歡迎閱讀。

　　第二學(xué)期三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　　2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

　　4、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　個(gè)人教研專(zhuān)題：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

　　完成任務(wù)的措施：

　　認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

　　1、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　小編精心推薦：美術(shù)教師工作計(jì)劃 | 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>

　　三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文【一】

　　一、教材分析：

　　本冊(cè)教材共有18課，包含的內(nèi)容有：1、水墨游戲;2、重重復(fù)復(fù);3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學(xué);9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設(shè)計(jì)的一本書(shū);11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢(mèng);13金色的浮雕;14變幻無(wú)窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀(jì)的建筑;17、電腦美術(shù);18會(huì)飛的玩具;19保護(hù)珍稀野生動(dòng)物;20民間玩具。

　　(一)造型表現(xiàn)

　　初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

　　(三)欣賞評(píng)述

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

　　(四)綜合探索

　　進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、教學(xué)情況分析：

　　在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

　　有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。

　　三、教學(xué)要求：

　　1、在游戲中感受水墨的魅力。

　　2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

　　3、用繪畫(huà)的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。

　　4、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。

　　5、選用簡(jiǎn)便的材料，進(jìn)行制作。

　　6、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà) 。

　　7、 學(xué)習(xí)畫(huà)民間玩具。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。

　　2、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

　　3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文【二】

　　一、學(xué)生概況

　　本班學(xué)...

　　下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>

　　三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文【一】

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維能力既有低年級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性，面對(duì)三年級(jí)的孩子們愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的情況，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容新穎、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過(guò)觀察自然和各類(lèi)美術(shù)作品的行與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊?，本冊(cè)內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析

　　本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀察、分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開(kāi)闊學(xué)生視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn)，如有趣的鞋、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)措施

　　本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫(huà)作展示，看畫(huà)展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。針對(duì)三年級(jí)孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì)、寫(xiě)繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡(jiǎn)單知識(shí)，提高學(xué)生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文【二】

　　一、學(xué)生情況分析：

　　三年級(jí)學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問(wèn)題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。

　　二、教材分析：

　　(一)教材重點(diǎn)：

　　1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美。

　　2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學(xué)生欣賞水平，培...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>

　　三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【一】

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維能力既有低年級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性，面對(duì)三年級(jí)的孩子們愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的情況，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容新穎、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過(guò)觀察自然和各類(lèi)美術(shù)作品的行與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊緝?cè)內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析

　　本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀察、分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開(kāi)闊學(xué)生視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn)，如有趣的鞋、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)措施

　　本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫(huà)作展示，看畫(huà)展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。針對(duì)三年級(jí)孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì)、寫(xiě)繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡(jiǎn)單知識(shí)，提高學(xué)生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【二】

　　一、學(xué)生情況分析：

　　三年級(jí)學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問(wèn)題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。

　　二、教材分析：

　　(一)教材重點(diǎn)：

　　1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美。

　　2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

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