勵(lì)志作文

　　寫作是一場(chǎng)思維盛宴，讀者則是思想饕餮的品嘗者。優(yōu)秀的作文是經(jīng)過大量閱讀積累后的產(chǎn)物，那么，如何寫一篇好的作文呢？如果您想了解更多有趣的內(nèi)容，不妨一讀“勵(lì)志作文”，相信通過這篇文章，您將能夠找到一些新的思路和寫作方法！

勵(lì)志作文(篇1)

　　走過歲月才發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的我是多么的天真，無知。竟承諾永不分離，可誰又知道世間的變幻？面對(duì)世界，除了無力，我們只能步步退讓，越過友誼的山，跨過似海的情，我們只有徘徊。

　　什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們像個(gè)小孩的？我忘了，只依稀記得笑容在慢慢退卻，留下了滿面的愁容。“不知道什么時(shí)候，學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了在受傷的時(shí)候笑，笑得寂寞任性，笑得毫無靈魂，而更多的是空洞?！边@句話望了是在哪里看到的，只覺得挺適合我們的就隨手記了下來。只不過現(xiàn)在回頭看看這句話，更覺得像是預(yù)言，預(yù)言著我們的明天。

　　習(xí)慣了冷冽的空氣，愛上了獨(dú)處的孤寂，更多的時(shí)候戴上了冰冷的面具，面對(duì)朋友時(shí)會(huì)顯現(xiàn)淡淡的憂郁，但是那是旁人無法看見的?！拔矣X得交朋友，重要的不是富有或貧窮，而是他是否能夠懂你?！边@是一個(gè)朋友對(duì)我說的話，我覺得我們都只是孩子，要的不多，只是“理解”二字就夠了，我們都一樣，在內(nèi)心深處，像個(gè)孩子，情緒化，容易滿足，還有十分脆弱。

　　一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上告訴我，他失戀了，在我還沒來得及安慰他時(shí)我收到了他的這樣一句話“放棄我是她的損失，我損失的不過是一個(gè)不愛我的人，而她損失的是一個(gè)愛她的人”于是我笑了，他也只是個(gè)孩子。在生氣的時(shí)候說氣話。

　　“越老越小”這話說的可真沒錯(cuò)?，F(xiàn)在，我爺爺奶奶就像這話里似的。每天，兩個(gè)老人都要吼上幾句，可真要讓他們呆個(gè)兩三天不見呢，兩個(gè)又問你問得慌，弄得家里人是哭笑不得。在一起吧沒幾句好話可說老是吼來吼去的，這不見的時(shí)候吧，又總是牽掛著對(duì)方。其實(shí)兩老人就像我那四歲的弟弟一般，像個(gè)小孩。

　　蒼涼的哀愁，冰涼的雙手，讓我的心在微風(fēng)中顫抖；悲戚的戀歌，沙漠的綠洲，無法沁透凍結(jié)的世界。走過了才知道，經(jīng)歷過了才明白，其實(shí)當(dāng)個(gè)小孩也很好，無憂無慮不是嗎？背靠著背，手挽著手，卻只能是瞬間的故事，走不到路的盡頭。臉上的淚痕，心里的傷口，干了，干不了，愈合了，留下了印記，直帶很久很久。她說“愛，是短暫的擁有；痛，卻烙在心頭。笑，是曇花的乍現(xiàn)；淚，卻漣漣?！蹦皇堑搅藗奶?，又為何如此感嘆？然后，我輕笑著搖了搖頭，她也是個(gè)孩子，一個(gè)受傷的孩子。

　　到了我們懂得的時(shí)候，我們也明白了：我們已經(jīng)無法重來，回頭，回不到陌生的起點(diǎn)，前進(jìn)，走不近彼此的終點(diǎn)，猶如站在橋上只能隨著橋搖擺，飄蕩，飄蕩。

　　我想我也只是個(gè)孩子，像個(gè)孩子?？墒俏蚁脒x擇做一個(gè)學(xué)會(huì)放手的孩子。

　　轉(zhuǎn)身的那一刻起，就注定了孤寂，想逃也逃不了的命運(yùn)，注定了分離。想問：是否一次的錯(cuò)過終將成為永遠(yuǎn)的悲??？答案是“是”那我會(huì)笑著說“有緣再見”不在乎人去樓空的寞落，不去想擁有過的過往，只要學(xué)會(huì)放手。只是不明白，早知道注定的分離，該有的孤寂，為何這一切來時(shí)卻有痛不欲生的痕跡。

　　我開始懂得小孩也有他的煩惱與愁緒，放手，并不如我想的那么容易。

勵(lì)志作文(篇2)

　　寧寧最近一次和我聊天時(shí)說我老了，她真的用了這個(gè)詞：“老了?！蔽页聊艘魂嚕恢窃撻_心還是悲涼。

　　亦舒說只有等你真正長(zhǎng)大了才懂得你為成長(zhǎng)付出了什么，寧寧接著解釋道，初中時(shí)，覺得你就是一個(gè)亂跑亂叫的小屁孩兒，可是現(xiàn)在，完全...

　　本文將為大家分享關(guān)于“積極向上勵(lì)志作文”的相關(guān)內(nèi)容，感謝您閱讀本文僅供參考。作文是我們的智慧和靈魂的寫照，寫作可以促進(jìn)我們的自我反思和成長(zhǎng)。為了寫好作文我們可以盡可能閱讀優(yōu)秀的作品和一些名著。

積極向上勵(lì)志作文 篇1

　　星期四，我校舉行了“感恩勵(lì)志”講座。我校師生感想很大，同樣也包括了我。

　　此次講座確實(shí)感動(dòng)了我，徐老師的講座講了許多的真人真事，并且講到了自己的經(jīng)歷。徐老師講到：一次在北京演講，講座進(jìn)行到末尾，臺(tái)下一個(gè)女生站起來說：“徐老師，你感動(dòng)了我，偶的普通話都比你好，你還來感動(dòng)我們?！迸_(tái)下鴉雀無聲等著看徐老師的出丑，徐老師鎮(zhèn)定自若地說：“普通人講普通話，我不是普通人，所以我不講普通話?！比绱讼脑庌q，讓我佩服。這才是立志，同樣的，我們職高生與普高生級(jí)別不同，但是有一樣的作為人的做起碼的尊嚴(yán)，我們不比他人差，并不低人一等，我們經(jīng)過努力一樣能考進(jìn)名牌大學(xué)。

　　有立志，同樣有感恩。徐老師意味深長(zhǎng)地講故事，讓我印象最深刻的有兩個(gè)：一個(gè)是汶川大地震時(shí)，搜救隊(duì)員遇到一對(duì)母子被壓在下面，母親懷里有一個(gè)小孩，救援在此時(shí)停了下來，就在這時(shí)只能就一個(gè)人，母親毫不猶豫做出就孩子。因?yàn)槲夷厥且呀?jīng)痛哭流涕，想起父母在辛勤的勞動(dòng)，付出，而我卻在浪費(fèi)，在校不認(rèn)真讀書，盡是向老爸老媽要錢，聽了之后，我明白了。我以后會(huì)愛自己的母親，但是從未表達(dá)過。聽過這個(gè)講座我發(fā)現(xiàn)我該是長(zhǎng)大了，我的淚水讓我明白了許多……

　　徐老師免費(fèi)贈(zèng)送一本書，是他寫的書。同學(xué)搶著要；而我沒舉手，因?yàn)槲覂A楚，我需要的是什么。

　　立志、愛師、重教、親情，感恩。

積極向上勵(lì)志作文 篇2

　　初中預(yù)備令

　　孩似的我們來到了這所全封閉式的學(xué)校，開始了向往已久的初中生活，班主任老師很“黑”不光長(zhǎng)的黑，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求也很“黑”，開學(xué)第一天這位“黑”老師給我們作出了警告：“同學(xué)們來到這里是為了美好的未來，即來之則安之!不要顧慮的太多，更不要擾亂全局，要不我就不客氣了!”樸實(shí)的一句話讓我們深刻體會(huì)到了“黑”老師的“黑”，并確定了初中努力的方向堅(jiān)定了我們的信念，為我們初中努力奮斗做下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

　　光陰*奮斗*成績(jī)

　　我們的“黑”老師曾經(jīng)找過我，他告訴我：我現(xiàn)在屬于邊緣生，并不是很優(yōu)秀，如果我努力把握這幾寸光陰，金子般的成績(jī)永遠(yuǎn)屬于我，“一寸光陰一寸金”嘛。

　　從那時(shí)開始，我不在是那個(gè)貪玩的初中生，開始珍惜每一秒鐘，每一分鐘，因?yàn)槲抑馈按缃痣y買寸光陰”。從此我開始了我的奮斗里程：每天晚上剛剛上完自習(xí)的我又一次拿起書本，在漆黑的宿舍里，拿著手電筒，在微小的的燈光下，看到很晚，直道沒有了嬰兒的啼哭，直道沒有了教室樓里刺眼的強(qiáng)光，睡覺時(shí)只有星星月亮的陪伴!因?yàn)槲艺n上的聚精會(huì)神，課下的挑燈夜戰(zhàn)，得到的是每一個(gè)上升的臺(tái)階。

　　我們要相信只要努力總得到回報(bào)!

　　藍(lán)色的天空中，雄鷹在飛翔。我對(duì)著遼闊大海回憶這那段奮斗的日子。

積極向上勵(lì)志作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己值得驕傲的優(yōu)點(diǎn)，可能每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都是與眾不同的。我就比別人特殊，我喜歡看一些關(guān)于科學(xué)之類的電視，學(xué)習(xí)一些關(guān)于科學(xué)運(yùn)動(dòng)的原理等等，這也許就是我的與眾不同之處吧。如果讓我自己發(fā)明一些小玩意兒，你別說，只要材料充足，關(guān)鍵時(shí)刻我還真能做出來。

　　那是一天早上，我家臥室的門鎖壞了，即使把門...

　　寫好作文對(duì)于學(xué)習(xí)語文是非常重要的，為了提高我們的想象能力和思維能力。我們可以多看一些優(yōu)質(zhì)作文進(jìn)行借鑒，你知道優(yōu)秀的主題作文包括哪些內(nèi)容嗎，你知道優(yōu)秀的主題作文包括哪些內(nèi)容嗎？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為你收集整理了“青春的力量勵(lì)志作文”，將本文保存可供日后參考！

青春的力量勵(lì)志作文 篇1

　　揮指一算，還要八十多年的光景供我拼搏，享受或是揮霍。而我激昂大方地拿出八十多個(gè)三百六十五天中的一天，無所事事。

　　屋內(nèi)的母親勸我外出逛逛，減輕學(xué)習(xí)帶來的壓力。

　　我在小區(qū)中繞行，迎面而來一位熱情的鄰居?！皢?，你小子又長(zhǎng)高了，越來越像個(gè)大人了?！痹谝魂嚭阎螅覀儞]手而別。不經(jīng)意間，我感觸感染到時(shí)光老頭在我的青春上劃過一痕，悄然離去。

　　繼承行走，路過一棵銀杏樹，稀疏的葉片不停透露出青春的味道。而這棵樹邊卻聳立著另一顆高大的銀杏樹，我知道，不久，青春之樹會(huì)長(zhǎng)成成熟之樹。

　　一條狗趴在視線盡頭的地上。在記憶中，這只土黃的狗一直是個(gè)正值青春年華而有活力的“青年”，而如今卻趴在地上盡情享受慵懶的午后陽光。

　　猛然間，我發(fā)現(xiàn)青春是如斯易朽，在時(shí)間的映襯下，短短幾年的青春時(shí)光簡(jiǎn)直不值一提。

　　一直雄鷹飛過，我不經(jīng)想起年青的.小鷹；一棵樟樹豎立，我不經(jīng)想起年少的樹苗；甚至是一塊巨大的石頭，我也不經(jīng)想起它不久前的樣子容貌——一塊小石頭。

　　我仿佛在一夜之間踏入青春時(shí)代，神經(jīng)活躍，視野開闊，爭(zhēng)做有理想，有追求的新時(shí)代人。卻不知何時(shí)會(huì)進(jìn)入下一個(gè)時(shí)代，甘于清淡。

　　當(dāng)我自欺欺人地以為青春不朽，生命不朽的時(shí)候，終會(huì)在塵世中發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢。在骨感現(xiàn)實(shí)眼前，我們終將體會(huì)到現(xiàn)實(shí)巷閭煙火的不易以及理想的虛無。

　　上一代人的夢(mèng)正被下一代的人做著，在時(shí)間營(yíng)造的無窮輪回氛圍中，每個(gè)人心中都有一個(gè)青春的理想國(guó)，且都在“味極趨于清淡”后不時(shí)回望自己朽掉的青春。

　　而正值青春時(shí)代的我們，則更應(yīng)該充分利用自己的青春，讓其披發(fā)發(fā)出更多的光和熱，以至在腐朽之后依舊能暖和自己的內(nèi)心。

　　推開虛掩的家門，看見母親若有所思地坐在床邊，也許她正沉醉于那已朽卻值得珍惜的青春中。

青春的力量勵(lì)志作文 篇2

　　青春，這個(gè)詞很刺眼，人們都擁有過它?；蛟S有些人的青春激情似火，做過一生中最瘋狂，刺激的事；又或許有少一部分人的青春不像前者那般猛烈，但卻如流水一樣纏綿，他們的生活可能會(huì)過于平淡、柔和，但卻在每個(gè)地方都留下痕跡，留下青春最美好的記憶。

　　不管你是處于哪種，又或許是兩者的臨界點(diǎn)，都希望它能永恒。

　　二十世紀(jì)的中國(guó)，在飽經(jīng)磨難后迎來了春天，農(nóng)村受春光感染，恢復(fù)了往日的安閑，人們又重見天日開始為自己的生活奔波勞碌。我的爺爺在那時(shí)也同我現(xiàn)在一般年紀(jì)，但那時(shí)家境貧寒，缺吃少穿。爺爺姊妹三個(gè)和祖奶奶支撐起一個(gè)并不堅(jiān)實(shí)的家。爺爺作為家里唯一的男人，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，遠(yuǎn)出謀生。那時(shí)，他走過許多地方；那時(shí)，他還很瘦弱；那時(shí)，他卻用自己不太厚實(shí)的肩膀撐起了家。

　　爺爺在五十歲那年查出患有心臟病。而我記得那天醫(yī)院的走廊里很昏暗，孩子的哭聲時(shí)時(shí)回蕩著。爸爸抓著我的手，我死死揪住他的衣角，縮在身后，恍惚看見爺爺落寞的身影走出診室，手中拿著一些布滿字的紙搖著頭說：“不中用了，人老了就像廢物一樣，不中用了……”從那以后，我很少再見到爺爺?shù)男δ?，很少再聽到?..

　　經(jīng)過整理，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了您需要的信息：“勵(lì)志作文”。寫作是培養(yǎng)細(xì)致和耐心的重要方法，文字是一種溝通工具，而寫作則是用來尋找與你有共鳴的人的方式。一篇優(yōu)秀的作文能夠引起人們的共鳴。通過閱讀，您不僅可以獲取新的知識(shí)，還能獲得全新的體驗(yàn)！

勵(lì)志作文(篇1)

　　當(dāng)我第次走進(jìn)小主持班的大門，我聽著大哥哥大姐姐們甜美的聲音，陷入無限的瑕想?？涩F(xiàn)實(shí)是殘酷的，當(dāng)老師指出我前后鼻不分，平翹舌也不分時(shí)，我心灰意冷。 “笑笑，加油”媽媽的鼓勵(lì)讓我看到了陽光和希望。在我泄氣時(shí)，我聽到個(gè)溫和的聲音，化為了最強(qiáng)大的動(dòng)力，支持我走向遠(yuǎn)方！于是我開始練習(xí)扎實(shí)的基本功，“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，“扁擔(dān)寬，板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)”……

　　老師說每天練習(xí)次繞口令，不，別人練次，我練十次。老師說周背誦則繞口令，不，別人背誦則，我背誦十則。漸漸的，前后鼻不再是問題，平翹舌也不在話下。小主持人的夢(mèng)像朵蒲公英花，又在我心中生根發(fā)芽。

勵(lì)志作文(篇2)

　　來到同升湖已經(jīng)幾個(gè)月了，我在這里初一的學(xué)習(xí)，馬上就要結(jié)束了，在這里我認(rèn)識(shí)了很多的好朋友，他們實(shí)在是太多了，我就給你介紹一下我們寢室的人吧！你可不要被他們給雷到了。

　　老遠(yuǎn)就聽到我們寢室534傳來了笑聲，你一定覺得很奇怪，為什么我們會(huì)笑得這么開心？原來是我們寢室的開心果在逗的我們哈哈大笑，開心果總是強(qiáng)調(diào)他不會(huì)唱一首完整的歌曲，所以他從老老歌唱到新歌，從情歌唱到喜歌，每唱完一句換一首歌，他換來換去，弄得我們像是在穿越一樣，他領(lǐng)著我們欣賞了各種各樣的歌曲，我們寢室大部分的快樂都源于他，他就是——彭剛。

　　“嗚嗚嗚…”我們寢室真是個(gè)極端的寢室，有笑也有哭，你肯定也想問，哭聲時(shí)候從哪里傳來的？原來那個(gè)愛哭鬼又在哭了，那個(gè)愛哭鬼之所以愛哭是因?yàn)樗锊痪碗x開父母，他就會(huì)哭，這次，他媽媽來看他，他又哭了，我們又睡不好覺了，每次他一哭我們就睡不好，開心果以前都是安慰他，這次開心果終于忍不住，他說了愛哭鬼幾句，我還是悄悄的告訴你他的名字吧！他竟然是大名鼎鼎的體育委員——?dú)W陽澤。

　　“喂，你睡了嗎？侯駿?！薄皼]?！薄澳俏覀冎v講話吧！”“別講話，睡覺！”“你不是失眠嗎？”

　　“失眠也要睡呀！對(duì)了你明天借我一下梳子?！薄澳銥槭裁匆嶙?？”“我頭發(fā)是卷的，要梳直！”聽了以上對(duì)話你應(yīng)該知道侯駿頭發(fā)是卷的了。他一來就跟我們說他的的頭發(fā)是自然卷的，可是我明明知道，他的頭發(fā)是梳不卷的……我無語……

　　我們534是一個(gè)和諧，友愛，團(tuán)結(jié)合為一體的寢室，這里的每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，如果你來我們寢室玩，你是會(huì)被我們“開心果”“愛哭鬼”,“卷發(fā)黑哥”弄得一下開心，一下傷心，一下無語……

勵(lì)志作文(篇3)

　　老公每次喝完酒，就會(huì)嘟嘟囔囔地勸我學(xué)開車，無奈我對(duì)那鐵家伙犯怵，終究不敢嘗試。有一次再提此事老媽在場(chǎng)，她直接來了句：“學(xué)去！有啥好怕的？我要年輕幾歲，我也考駕照！”

　　75歲的老媽出語鏗鏘，我一點(diǎn)都不懷疑。我知道，要不是考駕對(duì)年齡有限制，她早就駕照拿到手了。從過去到現(xiàn)在，她一直就是個(gè)敢說敢干的主。

　　老媽年輕時(shí)候，村上的女孩子還在“女子無才便是德”的觀念禁錮中，窩在家里學(xué)做女紅或者上個(gè)初小掃個(gè)盲就匆匆嫁人，老媽卻很另類，她不顧村上人異樣的眼光和外爺極力勸阻，堅(jiān)持上完高中，走出農(nóng)門，走進(jìn)更加廣闊的天地。

　　相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧，作文也能鍛煉大家的溝通能力。好的作文是能夠讓人體會(huì)到真實(shí)感的，寫起作文來就毫無頭緒嗎？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的那一刻我長(zhǎng)大了勵(lì)志作文，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

那一刻我長(zhǎng)大了勵(lì)志作文【篇1】

　　曾經(jīng)我在父母的呵護(hù)下無憂無慮的成長(zhǎng)，曾經(jīng)我在蜜罐中天真無邪的笑。直到，那時(shí)候，我的蜜罐被打破了。

　　那一天我和爺爺在回家的路上，經(jīng)過了一家鞋店，我的目光立刻被那雙鑲嵌著鉆石的水晶鞋吸引住了，我盯在那兒看了好一會(huì)兒才戀戀不舍地離開，還不時(shí)的回頭來看。爺爺把我的一舉一動(dòng)記在了腦海里。

　　回到家，我心不在焉的吃著飯，吃好飯，我回到房間把那雙水晶鞋畫了下來，我多希望那雙鞋是我的啊，就連晚上睡覺也夢(mèng)見了我穿上那雙鞋的情景。

　　第二天，我找爺爺有些事，卻連爺爺?shù)挠白右矝]看到。還有一事，到了中午飯的時(shí)候，我問爺爺:爺爺，您今天去哪兒啦?我怎么找不著您。爺爺笑著說:你看看這個(gè)就知道了。說著從桌底拿出一個(gè)漂亮的禮盒，爺爺對(duì)我說:打開看看吧。我?guī)е闷嫘拇蜷_了禮盒，哇，真是太好了，原來，爺爺今天上午，打掃家務(wù)時(shí)看到了我畫的那幅畫，就獨(dú)步去上次我們看到的那雙鞋店，花錢買了下來。我開心極了，笑著看向爺爺，卻無意中發(fā)現(xiàn)了爺爺那爬滿額頭的皺紋，和那眼角的魚尾紋，我突然感覺我手中的這雙水晶鞋很沉重，爺爺送給我的僅僅是一雙水晶鞋嗎，還有一顆對(duì)孫女的關(guān)愛的心啊。

　　在那一刻，我已蛻變成長(zhǎng)，那一刻，我長(zhǎng)大了

那一刻我長(zhǎng)大了勵(lì)志作文【篇2】

　　朱自清曾經(jīng)說過：我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印。是啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，總有一些人，一些事或者一瞬間，藏在我們記憶的最深處。

　　還記得那是一個(gè)下午，放學(xué)的鈴聲終于響起，我書包里裝著那張不是很理想的試卷。天空陰沉沉的，直到幾縷頭發(fā)黏到了額頭上我才意識(shí)到下起了小雨，心情十分低落。

　　我打起傘，慢慢地朝家的方向走，忽然發(fā)現(xiàn)墻面上有一只蝸牛，這只蝸牛爬得并不高，它緩慢地向上爬，在它的身后還留著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色印記，被雨水沖刷得若隱若現(xiàn)。我被這只蝸牛吸引住了，站在墻邊看著它往上爬，它爬得十分緩慢，但仿佛有一種神秘的力量支持著它，讓它在如此充滿困難的路上一直向上爬。我看它爬得艱難，便想幫它一把，我捏住它的殼放在了高一點(diǎn)的地方，可是它沒有吸在墻上，反而掉了下來。

　　我在地上找到它時(shí)，它蜷縮在自己的殼里，正當(dāng)我以為它就這么放棄了，它慢慢地從殼里鉆出來，動(dòng)了動(dòng)自己小小的觸角，確定了自己的方向，從最初的起點(diǎn)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，朝著自己的目標(biāo)，向上爬

　　我被這只蝸牛震撼了，一只小小的蝸牛在艱難的環(huán)境下還在朝自己的目標(biāo)努力，哪怕不斷失敗，它也絲毫沒有放棄，而是重振旗鼓，重新出發(fā)!想想我自己，只是這次考試不太理想，又有什么理由氣餒呢?

　　我看著這只蝸牛爬得越來越高，越來越接近自己的目標(biāo)。耳邊傳來了熟悉的聲音，孩子，你怎么在這里啊，沒有淋濕吧?我給媽媽細(xì)細(xì)講了這只蝸牛的歷程，跟媽媽坦白這次考試考得不好，媽媽摸著我的頭說：那我們就向這只蝸牛學(xué)習(xí)，找到正確的方向，重振旗鼓，重新出發(fā)!

　　坐在書桌前，我認(rèn)真分析著卷子上的錯(cuò)誤，那些紅色的叉號(hào)現(xiàn)在看來也沒那么刺眼，而是給我的學(xué)習(xí)路上印上了醒目的標(biāo)記。窗外依舊下著淅淅瀝瀝的小雨，洗凈了空氣，洗去了我心上的那層浮土。眼前不由自主地浮現(xiàn)出那只在墻...

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小學(xué)勵(lì)志作文模板 篇1

　　奶白的、果綠的、桃粉的、淺暈的、波點(diǎn)的、條紋的、連衣的、半身的、棉麻的、絲綢的、甜美的、高貴的……如此種種，各式各樣，不勝枚舉。我常常沉浸在衣服的海洋中，不可自拔。

　　但是，有一些衣服我并不是很滿意，沒有達(dá)到我所喜歡的極限。我想要讓這些衣服變得更完美，更吸引人，所以我想當(dāng)一名更出色的服裝設(shè)計(jì)師。

　　如果我成為一位服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)用最好的材料來制作它，讓顧客穿得更舒服;如果我成為一位服裝設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)用心認(rèn)真地去設(shè)計(jì)每一件衣服，讓顧客更滿意;如果我成為一位服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)讓顧客變得更美麗，更自信。我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)自己的品牌，自己的.商標(biāo)，自己的工作室，讓我設(shè)計(jì)的衣服陳列在每個(gè)城市的衣架上。

　　但是“知之非艱，行之惟艱”路是一點(diǎn)一點(diǎn)走出來的，夢(mèng)想是一步一步實(shí)現(xiàn)的。世界上從來沒有不勞而獲，想要成為一名服裝設(shè)計(jì)師我還有很多的路要走，很多的技能要學(xué)。如今腳踏實(shí)地，以后仰望星空。

　　衣服與人生同樣多姿多彩，但是服裝有草圖可以畫，人生卻沒有草稿可以打。所以一旦確立了夢(mèng)想就不要輕易放棄。追夢(mèng)的路上也許遍布荊棘，但夢(mèng)想的綺麗讓我可以堅(jiān)持到底!

小學(xué)勵(lì)志作文模板 篇2

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，聽過這句話后我頗有感悟，我認(rèn)為：讀書不是像大家說的只追求一時(shí)的開心，而是在讀書的過程中，去理解書中的意思，吸取知識(shí)。

　　讀書可以開闊我們的視野，讓我們?cè)跁薪⒁粋€(gè)自己的夢(mèng)幻樂園，我讀過的書有很多，比如：《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《尋找太陽草》、《雨點(diǎn)公司》、《兒童文學(xué)》等，其中我最喜歡的還是《格林童話》和《十萬個(gè)為什么》，《格林童話》這本書，我想大家都看過，《格林童話》這本書是我們童年時(shí)候大家喜愛的一本書吧。

　　讀過這些書后，我已把書籍作為我生命中不可缺少的東西，把書籍作為我的良師益友，讓它每天都出現(xiàn)在我的眼前，讀書也是我的必修課，在讀書的當(dāng)中我也常常廢寢忘食，仿佛自己進(jìn)入了一片書的海洋，讓我像海中的魚兒暢游在書的海洋吧!

　　讀書，開啟我心中的大門;讀書，走進(jìn)我暖暖的心扉，讓我早讀書的帶領(lǐng)下，走向新的世界。

小學(xué)勵(lì)志作文模板 篇3

　　夢(mèng)想是什么?理想又是什么?他們一樣嗎?

　　我竟莫名其妙的想起這兩個(gè)詞來?；蛟S是快十三歲了，該想想自己的一生了吧!

　　他們應(yīng)該不一樣吧。夢(mèng)，就是很虛幻、很飄渺、很不現(xiàn)實(shí)的東西，那夢(mèng)想就是很難實(shí)現(xiàn)或者說是天方夜譚的事吧;理，就是合理、有道理，那么理想就是對(duì)未來事物的合理的設(shè)想或希望吧。

　　帶著這種理解，我認(rèn)真思考了下人生，思考了下我的夢(mèng)想和理想?；蛟S是因?yàn)槲也簧朴谧鲇?jì)劃，又或許是因?yàn)槲覜]有什么愛好和特長(zhǎng)，這個(gè)問題我思考了很久。

　　我的夢(mèng)想應(yīng)該是成為一名成功的歌手。我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。但是我的音域不寬，唱歌時(shí)有些音總上不去，而且我的聲音也不太好聽，長(zhǎng)相也不是很好看，情感也把握不好，這些都是我的缺點(diǎn)。但我也有有利條件，比如唱歌基本不跑調(diào)，我有興趣，我敢唱，起碼我敢嘗試。我知道喜歡唱歌的人很多，唱歌比我好聽的人也有很多。不過未來，一切都是未知數(shù)...

堅(jiān)持的勵(lì)志作文 篇1

　　夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，對(duì)夢(mèng)想的追求需要努力和堅(jiān)持，需要汗水甚至眼淚，而不是放棄或放棄。廖智在地震中失去了她的孩子和腿，但她沒有停止對(duì)舞蹈夢(mèng)想的追求。廖智用自己的經(jīng)歷證明，一旦你不再害怕，困難就不會(huì)那么難克服。生命其實(shí)是很脆弱的，但它能放射出無限的能量，點(diǎn)燃這種能量的是夢(mèng)想。三夢(mèng)可以發(fā)光。無論是追逐夢(mèng)想過程中獲得的美好，還是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅，都是美好的夢(mèng)想；在追逐夢(mèng)想的路上，每一段旅程都包含著美麗的風(fēng)景。郎朗15歲時(shí)是替補(bǔ)，但他不懈努力，成為了著名的鋼琴家。黑龍江鶴崗單身媽媽鄭亞波，加油站女。為了給患有自閉癥的兒子開發(fā)智力，她堅(jiān)持看視頻，自學(xué)彈鋼琴11年?，F(xiàn)在小威能彈很多著名的中外歌曲。

　　只要你堅(jiān)持夢(mèng)想，你的愿望總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。有夢(mèng)想的生活才能發(fā)光！同學(xué)們，希望你有夢(mèng)想，敢于追求，這樣你就能從夢(mèng)想中獲得強(qiáng)大的動(dòng)力，你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀起飛吧！

堅(jiān)持的勵(lì)志作文 篇2

　　清晨的一縷陽光透過窗戶，灑在溫馨的小屋。

　　“起床啦，我們?nèi)ヅ郎??！眿寢屳p柔的話語伴隨清風(fēng)飄蕩在我的房間?！昂冒?！”聽到爬山這個(gè)消息的我，立刻從床上彈了起來，睡意早已被清風(fēng)吹散。有“賴床大王”美稱的妹妹，也在我們熱血沸騰的勸說下，極不情愿地起了床。我們迅速地做好準(zhǔn)備工作，腳踏“七彩祥云”，準(zhǔn)備以堅(jiān)定的決心走完全程。順著蜿蜒而上的公路，一口氣沖上60多階的臺(tái)階，冒險(xiǎn)之旅開始了。

　　“嘔，嘔——”缺少運(yùn)動(dòng)的媽媽，沖上階梯后，身體不適。我急忙把水遞過去，并拍了她的背，希望能讓她舒服一點(diǎn)。雖然開頭就遇到了一些小問題，但不總是說“萬事開頭難”嘛！休息之后，我們又踏上了征途。

　　山里的空氣帶有露水的濕潤(rùn)與花兒的清芬。被瓢潑大雨洗禮后的大樹也不忘抽出嫩綠的新枝，蓬勃生長(zhǎng)著。歌唱家們也一展自己的歌喉與清風(fēng)應(yīng)和著。在這美好的清晨，我們也不由自主地挺直了腰板，邁開了輕松的腳步，堅(jiān)定地目視前方。一路上有晨練的老人，快步前行的中年人與高聲朗誦的`年輕人。前方似乎長(zhǎng)路漫漫，本來就不想來的妹妹也漸漸變得不耐煩。她皺起了眉頭，眼里滿是怨氣似乎早晨的起床怨氣還未完全消散。

　　“什么時(shí)候到??！都走這么長(zhǎng)了，我的腳好酸，我要回家！”妹妹報(bào)怨道?！拔覀兌甲咭话肓?，在棧道的中間段，回頭也不是，還不如咬咬牙走完全程，有一絲成就感?！蔽艺f。說著，豆粒大的汗珠從頭發(fā)上滑下來滴在木板上；還有的順著背流下，被衣服吸干。體力逐漸下降，步伐也由原來的輕快變得沉重。被汗水打濕的頭發(fā)交緊貼發(fā)膚，整個(gè)人都不清爽了。

　　“你聽我給你講一個(gè)故事。以前有一只受了傷的小鳥，它多次向外界求助，卻沒有得到回應(yīng)。它的生命力很頑強(qiáng)，依靠自己，一次又一次地朝天空飛去，可它身上帶著傷，一次次努力換來的只是無盡的失敗。但始終不言放棄，直到有一天它搏擊長(zhǎng)空?！蔽医蚪蛴形兜卣f，“一只弱小的鳥兒都能堅(jiān)持到底，我們又為什么要輕言放棄呢？”我們的精神得到了振奮鼓舞，心底里一股無形的力量使我們信心倍增，直達(dá)終點(diǎn)。

　　樹，沙沙作響，似乎在傳遞著勝利的喜悅……

堅(jiān)持的勵(lì)志作文 篇3

　　暑假開始的第一天，我就打定主意這學(xué)期開學(xué)測(cè)的語文絕不能再破上次開學(xué)測(cè)的記錄了：89分，這已經(jīng)跌破了我的心里承受能力。所以，我要將學(xué)校要求的每一項(xiàng)都認(rèn)真完成。

　　堅(jiān)持的力量一定是強(qiáng)大的，它能讓我重新回到最好的狀態(tài)。

　　寫好作文是學(xué)生自信心和表達(dá)能力的重要體現(xiàn)，長(zhǎng)期而大量的閱讀是寫好作文最好的積累。一篇好的作文往往蘊(yùn)含了人們想說卻說不出的話語，有哪些值得借鑒的作文模板呢？還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站。

名人勵(lì)志作文(篇1)

　　這是嶄新的亮相；這是熱烈的亮相；這是繽紛的亮相；這是莊嚴(yán)的亮相；可就在剛才，冬的雄姿依稀可見，動(dòng)的怒吼依稀可聞，冬的故事比比皆是在這一切過后，熱熱鬧鬧的一幕出現(xiàn)了：

　　這部電影雖然沒有華麗的服飾，沒有潮起潮伏的故事情節(jié)，有的只是簡(jiǎn)單干凈的音樂。劇中寫到的人物，各個(gè)樸實(shí)善良。

　　簡(jiǎn)評(píng)：小作者選取真實(shí)的故事，運(yùn)用語言與心理描寫記錄了自己第一次被人誤會(huì)的經(jīng)過與感受，真切感人。從中我們可以看到小作者心胸的寬廣和意志的堅(jiān)定。也看出了她駕馭語言的工底。

　　這部書故事情節(jié)一波三折很有意思，而且語言也很幽默，一邊看還會(huì)讓你開心地笑，并且還在童話故事中融入了教作文的方法，既可以看童話故事，又可以學(xué)作文，真是兩全其美呀！

名人勵(lì)志作文(篇2)

　　一年級(jí)敘事作文題目：我近視了。關(guān)于我的敘事作文怎么寫？這篇一年級(jí)敘事作文150字的我近視了的敘事小練筆希望能夠幫到你。

　　在配班工作中，我主動(dòng)配合老師組織幼兒，家長(zhǎng)開放日時(shí)，我參與到區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語卡片，帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我開始大量閱讀各樣圖書，漸漸的我越來越開始喜歡看書了，原本干燥無味的作文加上比喻，擬人，排比等手法使作文變得有聲有色，有的還得了獎(jiǎng)呢。

　　烏塔小小年紀(jì)卻如此自立，反觀中國(guó)的孩子，我聽說過一個(gè)這樣的故事：一個(gè)學(xué)生考上了一所名牌大學(xué)，但他卻因?yàn)椴粫?huì)洗衣服、疊被子，甚至不會(huì)整理書包而被迫輟學(xué)。

　　這里面有許多耳熟能詳?shù)墓适?，比如：孟母三遷、孟姜女哭長(zhǎng)城、木蘭從軍、月下老人、狠心的后娘

名人勵(lì)志作文(篇3)

　　《老人與?！返墓适潞芎?jiǎn)單，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，老人把它殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大的勇氣和意志??！

　　通過讀書，我認(rèn)識(shí)了更多的字，有了更豐富的知識(shí)，也懂得了更多的道理。現(xiàn)在，爸爸媽媽經(jīng)常要向我請(qǐng)教關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。我的作文也寫得越來越好了，從一年級(jí)起我就在《南方周末》等報(bào)刊發(fā)表文章了。讀書，給我的生活填上了絢麗的色彩！

　　記得有一次期中考試，我沒能考到前幾名。之所以沒考好，是因?yàn)榭荚嚂r(shí)我總是這兒玩玩，那兒摸摸的，寫作文時(shí)，還總是分心。所以試卷也給了我個(gè)“以牙還牙”，我又后悔又害怕，怕您批評(píng)責(zé)備我。而您卻沒有責(zé)備我，還鼓勵(lì)我，教我如何寫作文，認(rèn)真答試卷。

名人勵(lì)志作文(篇4)

　　我有一個(gè)美麗的筆盒作文人網(wǎng)，可能大家會(huì)說筆盒就是筆盒嘛，有什么美麗的？可我就的夸夸它。它是汽車形狀上面坐著高飛，唐老鴨，米奇和米妮。它還有個(gè)特點(diǎn)就是如果你把它放正出現(xiàn)的圖案是米奇和米妮如果把它放傾斜就變成高飛米奇米妮是不是很有趣呢。

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛，好像用毛筆寫的一字，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的眼睛。他，便是我表哥。我的表哥有一種特殊的病過度執(zhí)著癥。別先提出問題，看完下面的故事再說吧。

　　二年級(jí)寫...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)精選專題推薦：“小學(xué)勵(lì)志作文”。

小學(xué)勵(lì)志作文范文 篇1

　　夢(mèng)想是什么?理想又是什么?他們一樣嗎?

　　我竟莫名其妙的想起這兩個(gè)詞來?；蛟S是快十三歲了，該想想自己的一生了吧!

　　他們應(yīng)該不一樣吧。夢(mèng)，就是很虛幻、很飄渺、很不現(xiàn)實(shí)的東西，那夢(mèng)想就是很難實(shí)現(xiàn)或者說是天方夜譚的事吧;理，就是合理、有道理，那么理想就是對(duì)未來事物的合理的設(shè)想或希望吧。

　　帶著這種理解，我認(rèn)真思考了下人生，思考了下我的夢(mèng)想和理想?；蛟S是因?yàn)槲也簧朴谧鲇?jì)劃，又或許是因?yàn)槲覜]有什么愛好和特長(zhǎng)，這個(gè)問題我思考了很久。

　　我的夢(mèng)想應(yīng)該是成為一名成功的歌手。我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。但是我的音域不寬，唱歌時(shí)有些音總上不去，而且我的聲音也不太好聽，長(zhǎng)相也不是很好看，情感也把握不好，這些都是我的缺點(diǎn)。但我也有有利條件，比如唱歌基本不跑調(diào)，我有興趣，我敢唱，起碼我敢嘗試。我知道喜歡唱歌的人很多，唱歌比我好聽的人也有很多。不過未來，一切都是未知數(shù)，我會(huì)努力，我會(huì)去嘗試。

　　我的理想是成為一名成功的企業(yè)家，雖然這個(gè)理想也遙不可及，但我認(rèn)真考慮過我的優(yōu)勢(shì)。比如我學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，交友能力也還可以，對(duì)待事情該認(rèn)真時(shí)我會(huì)認(rèn)真，我肯學(xué)習(xí)。

　　雖然我的夢(mèng)想和理想都很遙遠(yuǎn)，但不是有這么句話嗎：夢(mèng)想是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?

　　既然有夢(mèng)，就去追吧!

小學(xué)勵(lì)志作文范文 篇2

　　軍訓(xùn)思來苦后甜，人若勵(lì)志趁少年

　　開始軍訓(xùn)已經(jīng)有九天了，大家都已經(jīng)十分疲憊，但為了在最后的閱兵式上的一展風(fēng)采，不枉軍訓(xùn)十四天，大家都情緒高漲，積極參加訓(xùn)練。

　　仔細(xì)想想軍訓(xùn)還只剩下五天的時(shí)間了，不能不感到時(shí)間的短暫，所以更應(yīng)珍惜接下來的每一天。

　　我們五連在全營(yíng)已小有名氣，有許多教官問我們的陳連長(zhǎng)有什么訓(xùn)練的訣竅，陳連長(zhǎng)回答他們：沒有什么訣竅，就是一遍一遍的認(rèn)真訓(xùn)練。的確，我們整齊劃一的隊(duì)列是一步步正步踢出來的?！案冻龆嗌倬褪斋@多少”是永恒的真理。極凝練也極樸素。無論做什么只有踏踏實(shí)實(shí)做好一點(diǎn)一滴，才能取得成功，這毫無疑問。

　　到現(xiàn)在為止我已經(jīng)經(jīng)歷了許多次軍訓(xùn)：小學(xué)三年級(jí)參加的校訓(xùn)，四年級(jí)參加的駐訓(xùn)，初一參加校訓(xùn)，高一參加校訓(xùn)，高二參加駐訓(xùn)，現(xiàn)在又以經(jīng)參加了九天的校訓(xùn)。在這么多次的軍訓(xùn)中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一摸一樣的。聽說別的學(xué)校的軍訓(xùn)弄了許多花樣項(xiàng)目，可我還是覺得看似枯燥無味的隊(duì)列訓(xùn)練最有意義，因?yàn)樗罨A(chǔ)，最能磨練人。

　　學(xué)生軍訓(xùn)的目的就是磨練意志品質(zhì)。我深切的感受到小學(xué)、初中、高中和現(xiàn)在，每次軍訓(xùn)我都有很大收獲，都有很多提高和進(jìn)步，昨天看了五十周年國(guó)慶閱兵時(shí)的錄像，我更深切的體會(huì)到最簡(jiǎn)單，基本的軍訓(xùn)技能——隊(duì)列，是最能體現(xiàn)一只隊(duì)伍素質(zhì)的。

　　由此我想到交大曾經(jīng)的校長(zhǎng)唐先生大的一句名言：欲做第一等學(xué)問，成就第一等事業(yè)，必先砥礪第一等品行。不論將來我們做什么，取得成功的訣竅都是共通的，即首先踏踏實(shí)實(shí)的做人，做一個(gè)大寫的人。

　　感激軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，鍛煉自己，磨礪自己，升華自己。最后用一句話勉勵(lì)自己：軍訓(xùn)思來苦后甜，人若勵(lì)志趁少年!

小學(xué)勵(lì)志作文范文 篇3

　　今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來我的分享的這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯特意為您整理了《初一勵(lì)志作文》，學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們都會(huì)需要進(jìn)行寫作文，作文的內(nèi)容，來源于我們對(duì)生活的觀察。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情，哪些優(yōu)秀范文是我們值得參考的呢？

初一勵(lì)志作文【篇1】

　　千里之行，始于足下。難關(guān)險(xiǎn)隘，要一個(gè)一個(gè)地攻克；座座險(xiǎn)峰，要一步一步地攀登。今天，在向科學(xué)技術(shù)高峰攀登的長(zhǎng)征途上，我們一定要樹立實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)人理想的雄心壯志。

　　無志者，萬事空：有志者，事竟成。古今中外，凡是能在科學(xué)上成就一番事業(yè)，為人類做出貢獻(xiàn)的人，都是一些有志之人。杰出的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，矢志著作《木草綱目》，他跋山涉水，采訪四方，嘔心瀝血27年，終于完成了這部鴻篇巨制。著名的物理學(xué)家牛頓，為了攀登科學(xué)高峰，一生為之奮斗，終于在物理學(xué)和數(shù)學(xué)上為人類做出了重人貢獻(xiàn)。翻開人類歷史的發(fā)展史冊(cè)，這樣的事例何止萬千。

　　“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。我國(guó)乒乓健兒，臥薪嘗膽六年，胸懷重奪世界獎(jiǎng)杯的雄心壯志，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，在第43屆世乒賽上，一舉奪下全部七項(xiàng)冠軍，震動(dòng)中外。胸有凌云志，無高不可攀。只要我們有遠(yuǎn)人的抱負(fù)，扎扎實(shí)實(shí)，全力拼搏，就一定能夠取得勝利。

　　人們常說：志就像一把劍，未成之時(shí)，要經(jīng)受鍛煉，既成之后，要經(jīng)受磨煉，不鍛煉，就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；不磨煉，就不會(huì)鋒利?？茖W(xué)上每一個(gè)新的領(lǐng)域，對(duì)于探索者來說，都是廣闊無垠的。前進(jìn)的道路上，布滿了叢生的荊棘，如鐵的雄關(guān)。所以我們不但要立志，而且要礪志。艱苦的條件是考驗(yàn)，困難的關(guān)頭是考驗(yàn)，失敗的苦處也是考驗(yàn)。只有矢志不渝、刻苦磨煉、百折不回的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

　　春風(fēng)得意馬蹄疾。在黨關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步?jīng)Q定的號(hào)令下，一個(gè)科教興國(guó)、人才輩出、捷報(bào)頻傳的嶄新局而己經(jīng)到來，讓我們?cè)谙蚩萍棘F(xiàn)代化攀登的征程中，每一步都彈奏出苦與樂的樂章！

　　以攀登為話題的作文600字（通用8篇）

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關(guān)鍵是對(duì)話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的以攀登為話題的作文600字（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一勵(lì)志作文【篇2】

　　剪紙是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去陽光書屋參觀剪紙作品。

　　一進(jìn)門，我就看到一幅很大的西游記剪紙作品，上面有孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚。這四個(gè)人都剪得栩栩如生，他們的神態(tài)、動(dòng)作都和動(dòng)畫片里的一模一樣。我情不自禁地豎起了大拇指。我心里暗暗想：這一定是大師級(jí)人物的作品吧。但毛老師說這是我們學(xué)校老師剪的。天哪，太神了！接著，我們又去了“剪紙坊”。里面有各種各樣的花鳥圖、人物圖，真是豐富多彩。我特別喜歡那幅關(guān)于鳥的剪紙。一只鳥站在樹杈上，伸著脖子，另外一只鳥側(cè)著身體，彎著腰。好像在給對(duì)方捉羽毛里的虱子呢！太萌了！還有一幅叫《金陵十二釵》的`剪紙，上面的人物神態(tài)各異：有的在喝茶；有的在下棋；有的在旁邊站著，好像在指手畫腳；還有的在撥弄琴弦。我忍不住伸出手指頭數(shù)了起來，一共有12個(gè)呢！

　　放學(xué)了，我就纏著媽媽教我剪紙。媽媽拿出大紅色亮晶晶的宣紙，教我剪窗花，在正方形的紙上折了三折后，媽媽讓我在紙上剪各種各樣的圖形。三角形、圓形、正方形、鋸齒紋。剪好了，我仔細(xì)地打量著這個(gè)其貌不揚(yáng)的作品，一下子就灰了心?？瓷?..