高考滿(mǎn)分作文

　　本文旨在為您提供一份詳細(xì)的“高考滿(mǎn)分作文”介紹。寫(xiě)作是開(kāi)啟內(nèi)心深處的想法之一，通過(guò)寫(xiě)作可以在孤獨(dú)時(shí)找到內(nèi)心的撫慰并加強(qiáng)內(nèi)心的信仰。一篇好的作文必須經(jīng)過(guò)精心推敲，你是否對(duì)寫(xiě)作有濃厚的興趣呢？

高考滿(mǎn)分作文(篇1)

　　中國(guó)自古以來(lái)就不缺乏工匠精神，例如庖丁解牛，建筑祖師魯班，是以信仰為底色的虔誠(chéng)與敬畏，在傳承著工匠精神。但是從去年國(guó)人到日本瘋搶馬桶蓋到今年圓珠筆上的‘圓珠’都需要進(jìn)口，都在刺痛著國(guó)民的心。國(guó)人在海外瘋狂買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，凸顯了國(guó)貨的尷尬，也凸顯了中國(guó)制造業(yè)與先進(jìn)水平的差距。所以，在今年3月政府工作報(bào)告中首次提到工匠精神。鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。

　　那么工匠精神到底是什么?工匠精神的內(nèi)涵是精益求精，是把產(chǎn)品由99%提高到99.99%，是嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，是耐心、專(zhuān)注、堅(jiān)持，是專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)。然而，早期的工匠精神因工作不飽和，有很多富余時(shí)間，所以生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)在一定程度上是不計(jì)時(shí)間和成本的。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，工匠精神更多的是存在于奢侈品中。那么，新時(shí)代的工匠精神是否也是這樣不計(jì)時(shí)間和成本，以產(chǎn)品的完美程度作為唯一的完成標(biāo)準(zhǔn)，傾盡全力只專(zhuān)注產(chǎn)品本身的一種精神呢?值得我們思考!

　　現(xiàn)在看來(lái)，有的企業(yè)追求 短、平、快(投資少、周期短、見(jiàn)效快)帶來(lái)即時(shí)利益。有的企業(yè)堅(jiān)持工匠精神，依靠信念、信仰，不斷改進(jìn)、完善產(chǎn)品，謀求在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。時(shí)至今日，重提工匠精神是對(duì)于品質(zhì)要求的回歸，是希望產(chǎn)品從快速的工業(yè)化、批量化的生產(chǎn)中放慢腳步，去追求工業(yè)設(shè)計(jì)及其個(gè)性化創(chuàng)新。我們想，既不能一味的追求短平快的及時(shí)利益，也不能不計(jì)時(shí)間和成本的講究工匠精神。而是要隨著人們對(duì)于設(shè)計(jì)和美的要求，把這種存在于奢侈品中的工匠精神向平民化產(chǎn)品滲透，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)通過(guò)幾十年的快速發(fā)展，基礎(chǔ)已經(jīng)很龐大，甚至是產(chǎn)能過(guò)剩，尤其是鋼鐵行業(yè)，目前已面臨國(guó)內(nèi)去產(chǎn)能，國(guó)外反傾銷(xiāo)的嚴(yán)峻形勢(shì)，作為傳統(tǒng)制造業(yè)任何一家鋼鐵企業(yè)都未能幸免。今年是十三五的開(kāi)局之年，也是《中國(guó)制造20xx》全面實(shí)施之年。德國(guó)工業(yè)4.0在全球掀起新一輪科技革命的熱潮，其動(dòng)力來(lái)源于德國(guó)深厚的工匠基因。中國(guó)制造在國(guó)際上屢屢被貼上低質(zhì)低價(jià)的標(biāo)簽，警示我們要補(bǔ)上工匠精神這一課。我們希望在政府的指導(dǎo)下，在市場(chǎng)的主導(dǎo)下，借助中國(guó)制造向中國(guó)智造邁進(jìn)的'大潮，和互聯(lián)網(wǎng)+的助力，中國(guó)鋼鐵工業(yè)能切實(shí)將工匠精神滲透到我們的生產(chǎn)中，早日突出重圍。

　　對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵在于如何踐行工匠精神。我們認(rèn)為：從容獨(dú)立、踏實(shí)務(wù)實(shí)。凡事欲速則不達(dá)太強(qiáng)調(diào)快和立竿見(jiàn)影，注定會(huì)留下粗糙、浮躁的印記;摒棄浮躁、寧?kù)o致遠(yuǎn)。工作中拒絕誘惑，堅(jiān)守初心，一切走心;同時(shí)，要緊隨科技步伐，利用信息化的方法，堅(jiān)持把平凡的事情做好，成就不平凡!

高考滿(mǎn)分作文(篇2)

　　春

　　邁著輕盈的步伐。悄悄的載著希望來(lái)了。給大地帶來(lái)美麗，帶來(lái)生機(jī)?；▓F(tuán)錦簇，鳥(niǎo)蟲(chóng)圍繞，如詩(shī)如畫(huà)。春的氣息漸漸彌漫整個(gè)世界。

　　靜靜的，聽(tīng)著小河流淌的聲音。鳥(niǎo)兒歡唱的聲音編織著一曲曲優(yōu)美的音樂(lè)。感受風(fēng)帶來(lái)的舒暢，感覺(jué)雨帶來(lái)的淋漓。天邊的彩虹也似乎在微笑，為這個(gè)早來(lái)的春天而欣喜這正如初升的太陽(yáng)，漸漸染紅半邊天，帶著新的光芒照耀整個(gè)惺忪的大地。。

　　同時(shí)，我們也正“鉆土而出，帶著對(duì)世界，生活，未來(lái)的憧憬，放逐我們的夢(mèng)想!我們幼嫩的心靈裝滿(mǎn)對(duì)美好人生的幻想，正撒向世界的每一...

　　我們精心整理了一篇關(guān)于“往年的高考滿(mǎn)分作文”的詳細(xì)介紹，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。作文作為一種表達(dá)情感和展示思考的方式，可以有效地培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。如果能夠用精煉的語(yǔ)言、準(zhǔn)確的內(nèi)容寫(xiě)出令人難忘的作文，無(wú)疑會(huì)給人留下深刻印象。

往年的高考滿(mǎn)分作文(篇1)

　　春天是綠色的，是充滿(mǎn)生機(jī)與希望的顏色。

　　夏天是紅色的，是充滿(mǎn)激情與活力的顏色。

　　秋天是黃色的，是充滿(mǎn)喜悅與自豪的顏色。

　　冬天是白色的，是充滿(mǎn)神秘與探索的顏色。

　　兒時(shí)最喜歡藍(lán)色，那是向往天空的結(jié)果;而現(xiàn)在最喜歡紫色，那是走向高雅與成熟的標(biāo)志;將來(lái)，最喜歡的應(yīng)該是黑色，那是夜的帷幕，那將是我畢生的追求。

　　常在書(shū)山中漫步，眼中的色彩便更豐富了。每當(dāng)我讀到“春風(fēng)又綠江南岸”時(shí)，腦海中便出現(xiàn)一抹淺淺淡淡的綠。那又何止是一個(gè)“綠”字，這抹淺綠，叩響了春天的門(mén)!當(dāng)讀到“國(guó)破山河在，城春草木深”時(shí)，一抹深沉的綠便從眼前飄過(guò)。那又何止是一抹深綠，這樣的顏色，訴說(shuō)著無(wú)窮無(wú)盡的哀愁!當(dāng)讀到“時(shí)間，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時(shí)，耳畔劃過(guò)的是只屬于純綠色的細(xì)語(yǔ)。這又何止是一聲呢喃，這是一首關(guān)于歲月的凱歌!

　　其實(shí)，無(wú)論是“無(wú)邊落日蕭蕭下”還是“看滿(mǎn)山紅遍，層林盡染”，描述的都是紅色，但是如何看待這種顏色，并不是取決于別人，而是自己對(duì)于人生的態(tài)度。

　　“月移西樓經(jīng)鼓罷”是憂(yōu)郁沉悶的藍(lán);“漁夫收網(wǎng)轉(zhuǎn)回家”是象征豐收的黃;“雨過(guò)天晴何需傘”是怡然自樂(lè)的白;“鐵匠熄燈正喝茶”是安定祥和的灰;“樵夫擔(dān)柴早下山”是象征勤勞的紅;“獵戶(hù)喚犬收獵叉”是關(guān)于生命的綠，“美人下了秋千架”是平淡無(wú)奇的紫;“油郎改行謀生涯”是失落無(wú)奈的黑……

　　赤橙黃綠青藍(lán)紫，紫藍(lán)青綠黃橙紅。眼中的色彩被稚嫩的掌心托起，我的童年因絢麗的色彩而萬(wàn)分美麗;眼中的色彩被流逝的時(shí)間所品味，我的青春因絢麗的色彩而充滿(mǎn)活力;眼中的色彩被人生的書(shū)籍所收錄，我的未來(lái)因絢麗的色彩而綻放光芒!

　　無(wú)論世界的色彩是繁多還是單一，都改變不了我眼中的色彩。

　　我一直堅(jiān)信一句話(huà)：“世界因你眼中的色彩而美麗!”

往年的高考滿(mǎn)分作文(篇2)

　　在高山峻峭起伏的背景里，每一棵青松更顯堅(jiān)強(qiáng)挺拔;在大海洶涌澎湃的背景里，每一只海鷗更添英勇無(wú)畏;灼灼星辰的背景是那沉沉的暗夜;默默的里程碑的背景是那漫漫長(zhǎng)路。

　　其實(shí)，不管對(duì)于物還是人，它都有自己的背景，它所處的背景不同，它的成長(zhǎng)、韻味也會(huì)不同，背景賦予了它一份鮮活與靈動(dòng)。

　　《荷塘月色》是一篇膾炙人口的寫(xiě)景抒情散文。這篇文章詩(shī)、情、畫(huà)高度和諧地統(tǒng)一，讀之如品美酒，愈品愈覺(jué)濃香醇郁，讓人陶醉其中。可當(dāng)把它放在當(dāng)時(shí)朱自清先生所處的時(shí)代背景下時(shí)，它又被賦予了另外一種韻味，寄托出了他的高尚情操。

　　物猶如此，人何以堪?歷史上有多少不朽的人物在獨(dú)特的背景中亮出了獨(dú)特的自己。物阜民豐的唐朝，狂放不羈、超凡脫俗的李白不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”，在那個(gè)豪放闊大的背景中，李白亮出了不馴的自己;那個(gè)文官愛(ài)錢(qián)、武官怕死的封建社會(huì)，于謙卻唱出了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，在黑暗的背景中他亮出的光芒光耀千古。而我們呢?從呱呱墜地的那一刻起，我們就被放在充滿(mǎn)愛(ài)的背景下，靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造前行的背景。在困難與磨難中走向成功。

　　也許有人會(huì)說(shuō)自己的背景不夠好，這有什么問(wèn)題?人們...

　　在語(yǔ)文考試中，作文的得分占據(jù)了相當(dāng)大的比重，因此寫(xiě)作是沉淀思想、梳理思路的重要手段。寫(xiě)作文需要有自己的想法，不能照搬照抄。成功地寫(xiě)好一篇作文，需要從哪些方面入手呢？以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你整理的一系列關(guān)于“如何寫(xiě)好一篇作文”的內(nèi)容，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，記得在瀏覽器中收藏本頁(yè)哦！

寬容高考滿(mǎn)分作文【篇1】

　　各位同學(xué)：

　　大家好!

　　我今天給大家演講的題目是《寬容成就偉大》。

　　對(duì)于齊桓公成就霸業(yè)的故事，有人說(shuō)主要得益于鮑叔的知人善用，有人說(shuō)那是因?yàn)辇R桓公得到了管仲的大力輔佐。不過(guò)，我認(rèn)為，齊桓公之所以能夠成就一代霸業(yè)，主要還是因?yàn)樗膶捜葜?。試想，如果不是齊桓公不計(jì)管仲之前嫌， 他會(huì)重用管仲嗎?他不重用管仲，能夠成就其偉大霸業(yè)嗎?

　　因此，今天我想跟大家分享的主要內(nèi)容就是，為何寬容可以成就偉大?

　　有了寬容之心，我們才能一心一意構(gòu)筑偉大理想。大家想一想，如果我們要想干成一件我們滿(mǎn)意的大事，是往前看好，還是往后看好呢?往前看與往后看的區(qū)別在于，我們?nèi)绾螌?duì)待歷史，如何對(duì)待過(guò)往?如果我們總是糾結(jié)于歷史的恩怨，糾結(jié)于過(guò)往的是非，那我們還怎么去構(gòu)筑我們的偉大夢(mèng)想呢?因此，我們要胸懷偉大夢(mèng)想，首先就要寬容對(duì)待歷史，寬容告別過(guò)往。只有這樣，我們才能夠一心一意去構(gòu)筑我們的偉大夢(mèng)想。

　　有了寬容之心，我們才能夠聚精會(huì)神去實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)。剛剛我說(shuō)了，有了寬容之心，我們才能一心一意去構(gòu)筑我們的偉大夢(mèng)想。這是我們成就偉大事業(yè)的前提和基礎(chǔ)。有了這個(gè)前提，我們才能夠聚精會(huì)神去抓好當(dāng)前的主要工作。試問(wèn)，“三起三落”的鄧小平同志，如果不是寬容對(duì)待個(gè)體的歷史遭遇，哪有心思去謀劃改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，更何談聚精會(huì)神推動(dòng)中國(guó)從階級(jí)斗爭(zhēng)到改革開(kāi)放的巨大轉(zhuǎn)型?從齊桓公到鄧小平，我們是不是可以說(shuō)，大凡歷史上的偉大政治家，都懂得寬容本身的價(jià)值，都懂得寬容對(duì)于成就偉大事業(yè)的重要性?

　　有了寬容之心，我們才能夠匯聚天下英才。偉大夢(mèng)想也好，偉大事業(yè)也罷，我們都需要聚集天下大量?jī)?yōu)秀的人才。沒(méi)有大量?jī)?yōu)秀人才的匯集，我們要想實(shí)現(xiàn)這些偉大的目標(biāo)幾乎不可能。而人才得與失，關(guān)鍵就在領(lǐng)導(dǎo)者是否具備寬容之心，是否能夠做到以德服人，以寬容之心感人。所有的人都會(huì)犯錯(cuò)，所有的員工也都難免失誤，領(lǐng)導(dǎo)者如何對(duì)待這些錯(cuò)誤與失誤?是過(guò)分苛責(zé)，還是寬容以待?恐怕領(lǐng)導(dǎo)者兩種完全不同的態(tài)度，將直接影響員工對(duì)待組織和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同與否。

　　有了寬容之心，我們才能夠真正營(yíng)造積極向上向善的良好氛圍。同學(xué)們，我們都來(lái)自不同的家庭，我們都能夠感受到父母親寬容與否和家庭氛圍的差異之間的關(guān)聯(lián)。我很感恩我父母雙親的寬容，正是他們的寬容，讓我們的大家庭變得更加溫馨，更加和睦，更加團(tuán)結(jié)。哪怕母親今天受了哪個(gè)兒子哪個(gè)媳婦的委屈，過(guò)兩天還不是照樣去給兒子、媳婦帶孩子，幫忙料理家里家外。這就是向善。這就是傳統(tǒng)中國(guó)的偉大母愛(ài)。正是母親的向善，感染著我們大家都要努力向善，而且還要始終積極向上。

　　總之，寬容是一種美德，是一種不跟他人過(guò)分計(jì)較，不執(zhí)拗于過(guò)往的是非恩怨，不算計(jì)于個(gè)人的利益得失，不糾結(jié)于曾經(jīng)的不爽不滿(mǎn)情緒;以寬容之心對(duì)待他人，哪怕他人曾經(jīng)對(duì)待自己是多么不友善，何其不恰當(dāng)。如果我們具備這種美德，那就可以真正做到以德服人，以寬厚之心感動(dòng)他人。進(jìn)而為我們事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)積極向上向善的良好氛圍。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果一個(gè)人過(guò)去對(duì)我們不是很...

　　平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中大家都會(huì)寫(xiě)一些作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物，表現(xiàn)思想感情、傳遞知識(shí)信息，那么作文是怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家分享歷史高考滿(mǎn)分作文范文，歡迎大家閱讀。

歷史高考滿(mǎn)分作文范文 篇1

　　晨，多么美妙的一個(gè)字眼！

　　先是那晨曦。微微泛出魚(yú)肚白的空中，漸漸透出些紅火，淡淡的鵝黃之后，接著便有了點(diǎn)粉紅色的光澤，有濃有淡，隨著那云層的厚薄變化，反射著不同的光線(xiàn)。不一會(huì)兒，或粉、或桔、或黃或白，間隙中也有些淡藍(lán)，如此絢爛，如此多彩，如此迷人。

　　再等一會(huì)兒，那朝陽(yáng)終于蘇醒了，伸個(gè)懶腰，從被子里透出一撮發(fā)絲，便給遠(yuǎn)山鑲上一道金邊。接著，朝陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)挪了出來(lái)，透出火紅的額頭與兩只眼，凝視著整個(gè)大地。金光照亮了半邊天，那草葉，那花瓣，總有幾個(gè)光點(diǎn)，似是天使撒下的一粒粒明珠，在空中緩緩飄浮著，播撒著希望。這便是晨的另一大主角，甘露。這是觀(guān)音大士?jī)羝恐械纳衤栋桑?/p>

　　太陽(yáng)仍在繼續(xù)上升。此時(shí)已幾乎不見(jiàn)紅光，只有耀眼的金黃映亮天空，以及遠(yuǎn)處未盡的一絲黑夜之氣，一點(diǎn)點(diǎn)殘余的湖藍(lán)，在太陽(yáng)的千萬(wàn)支金箭中漸漸隱去了，等待著下一個(gè)黑夜，回來(lái)俯瞰寂靜的大地。

　　朝陽(yáng)已從遠(yuǎn)山頭上透出了大半個(gè)臉，仍照耀著露水。嫩綠色的樹(shù)葉、草尖也被蒙上了一層亮色，仿佛鍍了金一般，美麗動(dòng)人。朝陽(yáng)終于又伸了個(gè)懶腰，從地平線(xiàn)上跳了出來(lái)。

　　晨風(fēng)，帶著一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，迎面撲來(lái)。我被這風(fēng)一吹，便猛地醒了過(guò)來(lái)，活力充沛。倘若天朗氣清，舉目四望，忙碌的一天又開(kāi)始了，便有一種全身心投入，再創(chuàng)造的美好沖動(dòng)；倘若有一點(diǎn)晨露，另有一番風(fēng)味——就像仙境中騰云駕霧一般，讓我們感受大自然的幽靜與神秘。

　　露漸漸地升騰了，它們飛向了太陽(yáng)的國(guó)度，又回到了天使的懷抱之中，鼓勵(lì)著我們：快啊，趕緊從現(xiàn)在開(kāi)始努力，像我們一樣奔向自己的天堂吧！

　　太陽(yáng)也脫離了山的懷抱，抖擻精神，把自己的熱獻(xiàn)給我們，驅(qū)散黑暗，讓每個(gè)人看清眼前的路。

　　晨，多么美妙的字眼??！

　　它代表著青春與活力，它高唱著贊歌迎接每一個(gè)日子。晨，開(kāi)啟了日；日，累起了年。年復(fù)一年，人類(lèi)充滿(mǎn)生氣的不息勞動(dòng)，不就是晨之精神的體現(xiàn)嘛！

歷史高考滿(mǎn)分作文范文 篇2

　　“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑”，這是毛澤東1917年4月《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文中提出的觀(guān)點(diǎn)。

　　1917年，當(dāng)時(shí)的毛澤東正值青春風(fēng)華年代，當(dāng)時(shí)的國(guó)家也正遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌蹂躪時(shí)代，我們的國(guó)家，從實(shí)力上來(lái)說(shuō)，是弱國(guó)，外國(guó)列強(qiáng)從國(guó)力上來(lái)說(shuō)，是強(qiáng)者。但是，強(qiáng)者，你不要沾沾自喜，弱國(guó)，我們更不自卑。強(qiáng)者，如果隨意欺凌踐踏那些弱小者，必定是失去道德，失道寡助，人民的力量，如涓涓細(xì)流，匯集在一起，可以是一條奔騰不息的河流，濤濤江河，滾滾向前。

　　從毛澤東當(dāng)時(shí)所處時(shí)代來(lái)看，我們當(dāng)自強(qiáng)，弱者要變強(qiáng)者，必須自強(qiáng)，自強(qiáng)則需要要努力，需要勤奮，有奮斗精神，有戰(zhàn)斗力，有自信心，有搏擊長(zhǎng)空的青春力量！

　　生而弱者，不可悲；只生而強(qiáng)者，不必喜。強(qiáng)者，更強(qiáng)，則要有一顆良善之心，不可以強(qiáng)欺弱，正如列強(qiáng)之國(guó)，以自己的強(qiáng)勢(shì)來(lái)侵犯弱國(guó)，這就不是真正的強(qiáng)大了，這種強(qiáng)，終究失去民心，這種強(qiáng)，必將將世界推向戰(zhàn)爭(zhēng)，失去和平，將歷史推向倒退！所以，如果不是懷有大愛(ài)懷有良善的不是從歷史和世界和平的強(qiáng)，不可以稱(chēng)之為強(qiáng)！我們需要的強(qiáng)，不是霸權(quán)，不是...

　　各位2023年高考考生注意了！距離2023年高考僅剩下不到一周的時(shí)間，而高考語(yǔ)文將于6月7日進(jìn)行考試，每年的語(yǔ)文高考中都會(huì)產(chǎn)出許多優(yōu)秀的滿(mǎn)分作文。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)收集整理的 “2022年高考全國(guó)一卷滿(mǎn)分作文及點(diǎn)評(píng)” ，本文僅供參考，歡迎閱讀。

2022年高考全國(guó)一卷滿(mǎn)分作文及點(diǎn)評(píng)

　　作文真題

　　“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

　　以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　題目解析

　　材料看似立足“圍棋術(shù)語(yǔ)”，實(shí)則在說(shuō)基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、錘煉意志、奮發(fā)創(chuàng)新。審題時(shí)還應(yīng)注意分層次抓要點(diǎn)，讀出言外之意。第一句“‘本手、妙手、俗手’是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)?！币雵逍g(shù)語(yǔ)，看似高深，沒(méi)有可下手之處，但往下細(xì)讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)，第二句“本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。”這句已將貌似合理實(shí)則受損的俗手排除在外了；層次清晰了許多，命題人在引導(dǎo)考生關(guān)注“本手”和“妙手”。第三句“對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高?！贝司涓嬷忌炎陨砘A(chǔ)打牢固，第四句“一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手?！睆?qiáng)調(diào)急于追求妙手而不把本手作為根基打牢的潛在影響。第五句“本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。”對(duì)前面層次進(jìn)行小結(jié)：基于本手，創(chuàng)新妙手，實(shí)現(xiàn)突破、提升。最后一句“一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升?！备嬷覀?，如何避免出俗手，如何提高妙手的成功率，基礎(chǔ)都在本手。

　　命題人運(yùn)用類(lèi)比手法，意在啟示廣大一線(xiàn)師生，基礎(chǔ)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶，不是技能的機(jī)械訓(xùn)練，而是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的掌握融通，闡明遠(yuǎn)大目標(biāo)和磨礪功夫、基礎(chǔ)扎實(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)造的辯證關(guān)系，要深化基礎(chǔ)，在提高學(xué)生的核心素養(yǎng)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生遵循獲取知識(shí)和養(yǎng)成能力素養(yǎng)的基本規(guī)律，筑牢根本，守正而后創(chuàng)新。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)

　　此題寫(xiě)記敘文、議論文均可，材料易理解，考生不易偏題，且選材可從古今中外的歷史或當(dāng)代名人、自己及身邊的人入手。

　　考生在動(dòng)筆時(shí)要注意可寫(xiě)自己熟悉事，可議基礎(chǔ)創(chuàng)新關(guān)系。習(xí)近平總書(shū)記曾勉勵(lì)青年要“勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”，要“打牢知識(shí)功底、積蓄前進(jìn)能量”，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)對(duì)于青年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要性。把基礎(chǔ)夯實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新的關(guān)系縷清講透就好。

　　也可分析：做任何事之前，切不可操之過(guò)急，要對(duì)基本概念和規(guī)律掌握后融會(huì)貫通后，在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造，要辯證分析。從而引導(dǎo)廣大師生筑牢根本，先守正而后創(chuàng)新。

　　也可寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事，要言之有物，符合記敘文的特點(diǎn)，在敘述中，圍繞基礎(chǔ)、創(chuàng)新展開(kāi)，也可取得很好效果。

　　各位2023年高考考生注意了！距離2023年高考僅剩下不到一周的時(shí)間，而高考語(yǔ)文將于6月7日進(jìn)行考試，每年的語(yǔ)文高考中都會(huì)產(chǎn)出許多優(yōu)秀的滿(mǎn)分作文。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)收集整理的 “2022年高考全國(guó)乙卷滿(mǎn)分作文及點(diǎn)評(píng)” ，本文僅供參考，歡迎閱讀。

2022年高考全國(guó)乙卷滿(mǎn)分作文及點(diǎn)評(píng)

　　作文真題

　　雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見(jiàn)證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。

　　請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　題目解析

　　材料圍繞“北京：雙奧之城”組織信息，從兩次奧運(yùn)比賽成績(jī)到兩次奧運(yùn)舉辦時(shí)的綜合國(guó)力，多方面呈現(xiàn)體育精神、社會(huì)進(jìn)步、科技創(chuàng)新和國(guó)家發(fā)展。北京兩次舉辦奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)熱情的激揚(yáng)展示，是新時(shí)代建設(shè)偉大成就的體現(xiàn)。試題以表格和數(shù)據(jù)的形式，直觀(guān)呈現(xiàn)我國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神的深刻內(nèi)涵，體會(huì)奧運(yùn)會(huì)成功舉辦背后的國(guó)家力量和制度優(yōu)勢(shì)，將愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)

　　雙奧的舉辦是我們國(guó)家戰(zhàn)略層面的成功，也是“四個(gè)自信”的成功，尤其是文化自信的成功，2008年奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)閉幕式展示的是中國(guó)五千年上下文明，2022北京冬奧會(huì)的開(kāi)閉幕式則展示了獨(dú)特的中國(guó)式浪漫、唯美。考生在行文之中一定要把自己融入國(guó)家的發(fā)展之中，不能單寫(xiě)國(guó)家的巨大變化，而是自己在成長(zhǎng)中切身體會(huì)到的發(fā)展變化。國(guó)家的發(fā)展、跨越包含著個(gè)體的發(fā)展和跨越，凸顯出個(gè)人的思考和體會(huì)。

　　篇一：

跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)，共襄盛世安瀾

　　2008，流光溢彩殊未闌；2022，如詩(shī)如畫(huà)譜新篇。十四載光陰，時(shí)代嶄新，跨越不止。

　　兩次奧運(yùn)會(huì)，兩次跨越，展現(xiàn)了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，中國(guó)以絕代風(fēng)華驚艷世界。感慨于斯，吾輩青年當(dāng)負(fù)起“再跨越”的歷史重任，以自信自強(qiáng)之魄力，篤行不息之行動(dòng)，以身許國(guó)之情懷，跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)。

　　“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”實(shí)現(xiàn)再跨越，需自信自強(qiáng)?；赝瑠W，冰雪凝芳華，自信增輝明?！暗剦m飛戰(zhàn)鼓急，一踏冰雪意氣生”，冬奧賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，帶著豪俠般的浪漫和自信的光芒，自由馳騁。在2018年平昌冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，高亭宇獲得中國(guó)男子速度滑冰首枚冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌；在北京2022年冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，他以打破冬奧會(huì)紀(jì)錄的方式，為中國(guó)收獲金牌。他以...

　　各位2023年高考考生注意了！距離2023年高考僅剩下不到一周的時(shí)間，而高考語(yǔ)文將于6月7日進(jìn)行考試，每年的語(yǔ)文高考中都會(huì)產(chǎn)出許多優(yōu)秀的滿(mǎn)分作文。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)收集整理的 “2022年高考全國(guó)甲卷滿(mǎn)分作文及點(diǎn)評(píng)” ，本文僅供參考，歡迎閱讀。

2022年高考全國(guó)甲卷滿(mǎn)分作文及點(diǎn)評(píng)

　　作文真題

　　《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀(guān)園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀(guān)園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

　　以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　題目解析

　　這是一則材料作文。材料由兩個(gè)部分組成，第一部分是現(xiàn)象，介紹傳統(tǒng)文化經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》中眾人給匾額題名三種不同的方式；第二部分是對(duì)上述三種題名方法的評(píng)價(jià)，暗示了對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新?！爸苯右朴谩?，“借鑒化用”，“根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”，也就是直接學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新三步走。在此基礎(chǔ)上，由文學(xué)作品中的情節(jié)內(nèi)涵拓展到更廣泛的領(lǐng)域，引發(fā)學(xué)生深入思考。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)

　　此題以寫(xiě)議論文為宜，論證角度豐富?？忌蓮娜N方式中任意選擇，學(xué)習(xí)、借鑒他人（國(guó)）的方法經(jīng)驗(yàn)或根據(jù)自身情況加以創(chuàng)新，進(jìn)而對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)；也可對(duì)三種方式綜合理解，逐層分析：從模仿借鑒到自主創(chuàng)新，任何事物的發(fā)展都要遵循這個(gè)規(guī)律。

　　考生要注意小處著眼，大處落重墨。從個(gè)人的學(xué)習(xí)生活到國(guó)家的發(fā)展繁榮，從弘揚(yáng)民族文化、增強(qiáng)文化自信、堅(jiān)定全民抗疫、航天創(chuàng)新夢(mèng)圓到科技助力中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，考生選材俯拾即是。古有至理名言和多彩故事：取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，他山之石可以攻玉，師以長(zhǎng)技以治夷，魯迅的拿來(lái)主義；魏征和唐太宗的故事，鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體。今有創(chuàng)新的政策和豐碩的成果：“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、“命運(yùn)共同體”；“嫦娥”落月、“雪龍”雙船“探極”、“神舟十三”凱旋、京張鐵路列車(chē)高速飛馳、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)一流。

　　篇一：

　　吾輩少年，當(dāng)勇于創(chuàng)新

　　《紅樓夢(mèng)》“大觀(guān)園試才題對(duì)額＂的情節(jié)中，眾人之“翼然”雖妙引，引卻不及賈政所提“瀉玉”之賦意；“瀉玉”雖通融，融卻不及寶玉“沁芳”之妙絕，創(chuàng)一派新雅。純借，尚淺也；舊新相匯，意可深也；空前創(chuàng)新，境之絕也。

　　純借之淺顯，實(shí)不可取矣。邯鄲學(xué)步，照其搬弄，仿未得其能，反失其本行，終至匍匐而歸，為天下所恥笑矣。后生若鑒以先輩之事例，按圖素驥，學(xué)其所學(xué)，述其所述，做其所做，忘記本心以至棟梁也難雕也。作文若同題亭眾人般純于引...

　　高考是檢驗(yàn)十年寒窗的重要測(cè)試，分?jǐn)?shù)是決定以后美好生活的保證，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，作文是最容易拉分的地方，怎么樣才能寫(xiě)好一篇令人耳目一新的作文呢？下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《往年高考滿(mǎn)分作文精選》，相信能對(duì)大家有所幫助。

　　往年高考滿(mǎn)分作文精選（一）

　　紀(jì)念或許是人類(lèi)與生俱來(lái)的共情，歷史的長(zhǎng)河奔流不息，人生的路途漫漫修遠(yuǎn)，無(wú)論輝煌抑或黯淡，也不管喜樂(lè)還是悲愁，總會(huì)有一段時(shí)光銘刻在記憶深處，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月變遷，不曾忘卻，因?yàn)槟遣粌H承載著我們的歷史，更提醒我們謹(jǐn)懷初心奔赴未來(lái)。

　　人生過(guò)處，雪泥鴻爪，紀(jì)念則是你在時(shí)光里留下的注腳，讓你真切地感受到自我的存在，也是在告訴這世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò)。恰如此時(shí)此刻，我會(huì)記得兩年前的自己，坐在千里外的考場(chǎng)奮筆疾書(shū)，點(diǎn)亮我奔赴于此的路途。人生的路時(shí)而逼仄時(shí)而廣闊，踏足山巔亦會(huì)途徑低谷，但都會(huì)凝結(jié)成彌足珍貴的陳釀沉淀入時(shí)光，縈回蕩漾。你會(huì)紀(jì)念最初來(lái)到世上，開(kāi)啟生命的新章；你會(huì)紀(jì)念與愛(ài)侶許下海誓山盟，將深情淺斟低唱。每個(gè)人也都會(huì)有埋藏在內(nèi)心深處最柔軟的角落，不愿提及卻永遠(yuǎn)無(wú)法遺忘，如同置身深海失聲的有馬公生，或許是孤身一人走過(guò)的黯淡年月，又或許是最好的摯友悄然離去，這種紀(jì)念讓你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加珍惜眼下?tīng)N爛的時(shí)光。紀(jì)念那些歲月，曾帶給你夢(mèng)想，又或許教會(huì)你成長(zhǎng)。

　　山川異域，風(fēng)月同天，紀(jì)念也是社會(huì)層面的情感共鳴，維系著一個(gè)族群的喜樂(lè)悲歡，匯聚成廣泛而深刻的意志與情感體驗(yàn)。正如2008年，我們不曾忘記汶川地震，暴雪洪澇給人民帶來(lái)的創(chuàng)傷，每次天災(zāi)人禍，都必然牽動(dòng)著所有人的心弦，才有一方有難，八方支援的感人畫(huà)面；同是當(dāng)年，我們也不會(huì)忘記北京奧運(yùn)會(huì)順利舉辦時(shí)的舉國(guó)歡騰，神舟七號(hào)開(kāi)啟新篇的振奮心弦。人類(lèi)的共情正是如此的深刻而自然，新冠肺炎疫情下的世界群像更讓我們做出深刻的理解與反思，人類(lèi)命運(yùn)共同體的深刻話(huà)題深入人心。紀(jì)念不僅是個(gè)人的，更是世界的，世上沒(méi)有所謂的孤島，更是因?yàn)楣餐募o(jì)念，讓我們心心相印，命運(yùn)相連。

　　雄關(guān)漫道，風(fēng)雨兼程，紀(jì)念更是國(guó)家民族興衰存亡的`歷史見(jiàn)證，恰逢建黨百年之際，也正是紀(jì)念之于民族精神的光輝寫(xiě)照。曾記否五四的星火點(diǎn)燃燎原的怒火，睡獅猛醒于國(guó)難當(dāng)頭，馬克思主義真理的光輝傳向東方。我們紀(jì)念著嘉興南湖的一葉紅船，我們紀(jì)念著雪山草地的心中熾熱，我們紀(jì)念著沖鋒陷陣的無(wú)畏赴死，我們更紀(jì)念著天安門(mén)前的紅旗冉冉凌空。同樣，我們也不曾忘記十年的滄桑動(dòng)蕩，不曾忘記遠(yuǎn)方的克里姆林宮紅旗落地，不曾忘記外交史上的刻骨傷痛。但也正是背負(fù)著如此紀(jì)念，鑄就我中華民族激蕩百年初心不改，歷經(jīng)苦難而信仰彌堅(jiān)，生生不息，不可阻擋。

　　時(shí)光的長(zhǎng)河奔流不息，不舍晝夜，席卷著所有個(gè)人與民族的命運(yùn)，奔赴前方。也許我們不可避免地遺忘掉過(guò)往生命的大部分細(xì)節(jié)，但總有一些時(shí)光埋藏入歲月深處，屬于你一個(gè)人的漫天煙火，屬于整個(gè)民族的恢宏史詩(shī)。懷此紀(jì)念出發(fā)不負(fù)前路，不改初心底色遠(yuǎn)行無(wú)阻！

　　往年高考滿(mǎn)分作文精選（二）

　　我是個(gè)記不住紀(jì)念日的人。因?yàn)槟甏c戶(hù)籍遷移的原因，我連自己的生日是哪天，都搞不清楚，實(shí)在想拿到“權(quán)威信息”，就去問(wèn)母親，母親永遠(yuǎn)記得孩子的生日，因?yàn)槟鞘撬摹笆茈y日”。

　　我也是個(gè)不怎么在意儀式感的人。比如節(jié)日的時(shí)候，要在飯桌上發(fā)表幾句感言，對(duì)著生日蠟燭許愿之類(lèi)的事，總是讓我坐立不安，趕緊敷衍過(guò)去了事。但我喜歡默默地干活兒，在一個(gè)什么重大的節(jié)日到來(lái)之前，把地拖得干干凈凈，一切整理得井井有條，忙完了，端一杯茶...

　　令人激動(dòng)又緊張的高考只有二十幾天了，在高考語(yǔ)文中，作文的占比分值是不容小覷的，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶來(lái)的《高考滿(mǎn)分作文賞析（6篇）》，供你參考。

　　高考滿(mǎn)分作文賞析（一）

　　我站在中國(guó)文壇史前，仰望一個(gè)一個(gè)的仁人志士，在他們的身后，我看到了不畏艱難，敢于攀登的靈魂。是他們組成了中國(guó)優(yōu)美的文化。

　　你說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”所以你甘心臥于隆中，你說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”所以你知天文，曉地理，輔佐劉備，效勞劉禪。司馬懿曾贊你曰：“天下奇才也。”

　　你說(shuō)：“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。”所以你不畏懼權(quán)勢(shì)，顯示豪情。一句“千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨，一身傲骨，青蓮居士謫仙人”寫(xiě)出了你的性格特點(diǎn)。你的名聲之大，人們稱(chēng)你說(shuō)：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！?/p>

　　你說(shuō)：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”所以你的滿(mǎn)懷壯志得以表現(xiàn)了淋漓盡致，你說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！彼阅愕男男貢邕h(yuǎn)，毫不悲觀(guān)。

　　你說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”所以你的凜然正義，愛(ài)國(guó)激情得以被后人傳誦至今。仰望名人，我感受到了他們之所以成功的原因；仰望名人，我的思想得到了凈化；仰望名人，我發(fā)現(xiàn)中華的文化是如此魅力非凡。仰望名人，我決定自己也要做一位名人，做一個(gè)大寫(xiě)的人，為中國(guó)的《名人傳》記上我的名字。

　　我要快嘴說(shuō)出天下事，巧手寫(xiě)出好文章。我要激情滿(mǎn)懷吟華音，妙語(yǔ)讀盡古佳人。我站在中國(guó)文壇史前，又一次仰望名人。不過(guò)，我的仰望之后不再敬仰，而增加了一份動(dòng)力，向名人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。仰望變?yōu)榱藢W(xué)習(xí)。

　　高考滿(mǎn)分作文賞析（二）

　　6月12日——我國(guó)第五個(gè)文化遺產(chǎn)日，我省70個(gè)景點(diǎn)免費(fèi)開(kāi)放。河南的文化遺產(chǎn)非常多，有商城遺址、城隍廟、二七紀(jì)念塔，還有洛陽(yáng)龍門(mén)石窟、登封少林寺、開(kāi)封龍亭……但是，我最喜歡的是清明上河園。

　　清明上河園是中國(guó)著名古都開(kāi)封的一座大型歷史文化主題公園，占地約27公頃，座落在開(kāi)封城風(fēng)光秀麗的龍亭湖西岸。它是依照北宋著名畫(huà)家張擇端的傳世之作《清明上河圖》為藍(lán)本建造的。它于1998年10月28日正式對(duì)外開(kāi)放?！肚迕魃虾訄D》是中國(guó)古代一幅極為珍貴的社會(huì)風(fēng)俗長(zhǎng)卷，畫(huà)中描繪了中國(guó)北宋時(shí)期人們的生活，雖然畫(huà)中只有當(dāng)時(shí)的一小部分，但管中窺豹，可見(jiàn)一斑，剩下的部分也難以逃過(guò)人們豐富的想象力。最有趣的是，一千多年前，張擇端把它從現(xiàn)實(shí)搬進(jìn)了畫(huà)卷；一千多年后，人們又把它從畫(huà)卷搬進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。徜徉其間，常令人有“一朝步入畫(huà)卷，一日夢(mèng)回千年”的時(shí)光倒流之感。

　　清明上河園把名勝景區(qū)的枯燥和肅穆改成了激情與狂歡，當(dāng)你正沉湎在大宋的世俗民風(fēng)時(shí)，一不小心就會(huì)置身于一個(gè)精心編排的節(jié)目之中：看，那緩緩走來(lái)的不就是包公嗎？廣場(chǎng)上龍爭(zhēng)虎斗的原來(lái)是梁山好漢們！那邊水上大戰(zhàn)炮聲隆隆，甚至還能聽(tīng)見(jiàn)斗雞場(chǎng)的尖叫……在這里，你可以參加一次科舉，當(dāng)一當(dāng)狀元郎；在聽(tīng)一曲編鐘奏樂(lè)，那優(yōu)美的古典樂(lè)曲始終在耳邊徘徊……

　　這些美麗的遺產(chǎn)展現(xiàn)了我國(guó)的繁榮、富華。讓我們珍惜前輩們留下的美麗遺產(chǎn)，一起保護(hù)它們吧！

　　高考滿(mǎn)分作文賞析（三）

　　在甘肅省敦煌境內(nèi)鳴沙山1600多米長(zhǎng)的陡崖上，密密層層地建造了700多個(gè)洞窟，這就是舉世聞名的莫高窟，俗稱(chēng)“千佛洞”。它是由建筑、繪畫(huà)、彩塑組成的博大精深的綜合藝術(shù)殿堂，是敦煌藝術(shù)的發(fā)源地。

　　敦煌莫高窟保存著2000多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈...

　　很快，新的高考就要來(lái)臨，這是每個(gè)學(xué)子人生中的大事。高考中的作文是非常重要的考試內(nèi)容，平時(shí)多積累多練筆，在考場(chǎng)上才能下筆如有神。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家整理了“高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文”，希望對(duì)大家有幫助。

　　高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文 篇一

　　駐足山頂，俯視，只見(jiàn)萬(wàn)物盡收眼底；漫步海邊，遠(yuǎn)望，只見(jiàn)寬廣沒(méi)有邊際；倚靠門(mén)窗，仰看，只見(jiàn)月亮陽(yáng)晴圓缺。審視這個(gè)世界，我們同宇宙萬(wàn)物相應(yīng)相和，在大自然的智慧中穿梭。

　　“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不便者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也?！北毁H黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時(shí)，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取?！睆亩顾麜邕_(dá)樂(lè)觀(guān)，盡享自然美景。

　　德國(guó)哲學(xué)家康德是個(gè)浪漫的人，他愛(ài)散步，總是駐足林間，沿著彎曲小路去體驗(yàn)“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學(xué)殿堂。在他的墓志銘上寫(xiě)到：“有兩樣?xùn)|西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆和敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令?！贝笞匀坏闹腔鄄坏貌涣钊擞腿欢次分?。

　　當(dāng)梭羅劃船在瓦爾登湖上游戈時(shí)，他被四周濃密的松樹(shù)和橡樹(shù)圍著，他被愜意的清風(fēng)拂動(dòng)著浮躁的心，他被清澈純凈的湖水蕩滌著。在瓦爾登湖上，可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認(rèn)為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴(yán)、激動(dòng)的事，更令我們?yōu)檫@美好的邂逅倍感光榮。

　　受到大自然啟發(fā)的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質(zhì)；是大自然令患盲聾癥的海倫·凱勒重拾生命的希望；是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛；是大自然令勞倫斯像鳥(niǎo)兒一樣樹(shù)立向死而生的生死觀(guān)。大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。

　　面對(duì)成功，湖水告訴我們要心如止水；面對(duì)失敗，牡丹告訴我們要艷壓群芳；面對(duì)工作學(xué)習(xí)，蜜蜂告訴我們要勤勞致富；面對(duì)名利，菊花告訴我們要淡泊以明志；面對(duì)代溝，雄鷹讓我們理解父母的苦楚；面對(duì)隔閡，巨杉讓我們明白只有團(tuán)結(jié)才足以抵御風(fēng)吹雨打。

　　如果說(shuō)人類(lèi)的智慧無(wú)窮大，那么大自然的智慧則是至高無(wú)尚的，因?yàn)槿祟?lèi)的智慧來(lái)源于自然，一切的靈感都來(lái)自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。

　　高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文 篇二

　　身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。

　　去遠(yuǎn)方吧！這仿佛一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦；又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光?？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。

　　那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。

　　困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦?？缮眢w又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心？就這樣，力克打開(kāi)他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書(shū)，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事是拜訪(fǎng)史鐵生。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊?！眲⒁姿箘t回道：“你送給我的書(shū)我也讀不懂啊?！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書(shū)》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛？我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要...