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      出國留學(xué)網(wǎng)2006年高考

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      高中高三作文1500字:2006年高考遼寧卷優(yōu)秀作文

      03-15

       作文標(biāo)題: 2006年高考遼寧卷優(yōu)秀作文
      關(guān)?鍵?詞: 高考 優(yōu)秀 高中高三 1500字
      字????數(shù): 1500字作文
      本文適合: 高中高三
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      本作文是關(guān)于高中高三1500字的作文,題目為:《2006年高考遼寧卷優(yōu)秀作文》,歡迎大家踴躍投稿。

      [原題回放]  作文。(60分)  題目:肩膀  要求:除詩歌外,文體自選。不少于800字。
        [文題詮釋]  今年遼寧卷的作文命題形式是命題作文。由去年此省的“今年花勝去年紅”短語類命題作文,變成了詞語類命題作文。這個(gè)命題是今年全國十幾套作文題目的亮點(diǎn),主要表現(xiàn)在: ?。?)本命題是對(duì)近兩年命題作文的繼承。繼承的是近兩年作文命題的基本特點(diǎn),自2004年第一次分省命題以來,作文命題就呈現(xiàn)了多樣化的特色,話題作文、材料作文、命題作文等等作文形式紛紛登陸高考試卷,過去那種一種命題形式一統(tǒng)天下的模式被徹底打破(1999年以來連續(xù)7年全國卷是以“話題作文”為主打品牌)。遼寧卷的作文命題很好地繼承了這個(gè)特點(diǎn)。
       ?。?)給考生提供了廣闊的寫作空間。本題與2005年江西卷“以‘臉’為話題”的作文相似。它們都是人身體的一部分,都是富有含義的地方。因此,考生看到這個(gè)題目,不會(huì)感到陌生,考生的第一感覺應(yīng)該是首先想到自己的父母,想到父母為自己的付出,想到父母是自己人生的依靠,是自己人生之旅的拐杖,因而,下筆是較容易的。但這樣的想法不容易出新,人人都這么想,也都這么做,作文自然平庸了。筆者認(rèn)為,考生可以從以下方面來審題立意:一是從肩膀的功能角度來思考,肩膀是一個(gè)人身體的重要部位,肩膀的存在意義重大。二是從肩膀的比喻義和引申義來思考,這種思考是創(chuàng)新的最佳角度。如肩膀是信念,肩膀是理想,肩膀是希望,這些支撐了一個(gè)人的精神世界,我們需要依靠信念、理想、希望。肩膀是一個(gè)民族騰飛的保障,自古以來,“鐵肩擔(dān)道義”者不就是最好的范例嗎?考生還可以逆向思維來求新,任何事物的存在都是矛盾的統(tǒng)一,肩膀的多寡與我們的成長有何關(guān)聯(lián)呢?肩膀是越多越好,還是越少越好?全憑你的認(rèn)識(shí)來決定。肩膀多,可以使我們衣食無憂,學(xué)習(xí)無苦,但卻帶來了好逸惡勞、不思進(jìn)取的壞毛??;肩膀少,雖然會(huì)使我們經(jīng)歷人生的種種不幸或苦難,但卻帶來我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自我抗挫折能力,使自己更健康地成長。
        優(yōu)秀文1   肩 膀  豐子愷先生有一幅漫畫:一個(gè)行人,微弓著腰,擔(dān)著沉甸甸的行囊,獨(dú)自在山路上逶迤而行?!耙患鐡?dān)盡古今愁”,這是畫的題目。
        亙古以來,因人類的智慧、愚笨,愁便似噴發(fā)的火山熔巖,層層堆疊,凝住,冷卻……  人世間,有人肯一肩擔(dān)盡古今愁,這是何等的氣概!
      又是何等的悲壯!
      也許還有些許的無奈……  歷史的長河翻滾著,是李白吧,“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長”,但他愁的是遭貶的不幸,來這岸邊借酒消愁。是李煜吧,“問君能有幾多愁?恰似一江春水向...

      小學(xué)一年級(jí)作文1500字:2006年高考范文大盤點(diǎn)

      12-10

       作文標(biāo)題: 2006年高考范文大盤點(diǎn)
      關(guān) 鍵 詞: 高考 小學(xué)一年級(jí) 1500字
      字 數(shù): 1500字作文
      本文適合: 小學(xué)一年級(jí)
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      1,浙江作文題目:《生有所息生無所息》據(jù)《列子》記載:子貢倦于學(xué),告仲尼曰:"愿有所息."仲尼曰:"生無所息."古今中外,還有諸多相關(guān)的論述,例如:人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作,工作是使人得到快樂的最好辦法.(康德)我這一生基本上只是辛苦地工作.(歌德)天子乃祈來年于天宗——?jiǎng)谵r(nóng)夫以休息之.(《呂氏春秋》)休閑不是偶爾玩一次一次,而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳?人們應(yīng)該學(xué)會(huì)超前休息,也就是說在疲勞之前,適當(dāng)休息效果最佳.(醫(yī)學(xué)專家)讀了上述文字,你有何感想,請(qǐng)以生無所息/生有所息為話題寫一篇文章.可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實(shí)感,也可闡明你的思想觀點(diǎn).注意:1,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),可任寫一個(gè)方面,,也可兼寫兩個(gè)方面;2,立意自定,角度自選,題目自擬.3,除詩歌外,文體不限.4,不少于800字.5,不得抄襲.[范文]論"大考大玩,小考小玩,不考不玩"作者:二十二世紀(jì)的約定大考當(dāng)前,不少家長與老師反復(fù)提到"大考大玩,小考小玩,不考不玩."要我們放松心態(tài),從容應(yīng)考.但這對(duì)我們學(xué)生真的適合么先說"大考大玩".假如明天是高考,會(huì)考等重要考試,那么今天我就去大大的玩一下.大玩嘛,就玩大點(diǎn)的,到公園里瘋幾圈,和同學(xué)去爬山,要不就是泡在電腦里幾個(gè)小時(shí).畢竟要大玩嘛.可大玩之后有什么后果雖然是徹底放松了,但那放松的心在考試時(shí)能收回來么.第二天上考場(chǎng),滿大腦的"昨日輝煌",頭上快樂自由的"輝之環(huán)",把"王勃","sin60骸,"定語從句"和"窗體底部"全部裝上了可愛的翅膀,在腦子里飛來飛去,只留下抓也抓不到的"空之軌跡".到最后,大腦空,試卷空,答卷空,甚至表情空.在卷上只留了個(gè)大名.那真是"恭喜"沒寫上"XXX到此一游".看來大考大玩的做法并不可行."大考大玩"不可行,那"小考小玩"可行么.數(shù)學(xué)老師微笑著對(duì)我們說:"晚上把函數(shù)測(cè)驗(yàn)一下啊."隨之而來的保證是一片"噢"的噓聲.難道"日理萬卷"的我們,為了一次小測(cè)驗(yàn)就稍微放松一下雖然小小的放松可以讓我們得到好好休息的機(jī)會(huì),在草地上坐坐,無論白日還是黑夜,把目光投在那深邃而廣闊的藍(lán)天中;在走廊上靠靠,無論課間還是放學(xué),把心靈放在那堅(jiān)固而柔軟的鳥巢中;在球場(chǎng)上跑跑,無論潮濕還是干燥,把自己釘在那精準(zhǔn)而巧妙的進(jìn)球中."小考小玩"無可厚非,但我們有時(shí)間么.小考都是臨時(shí)通知的,臨"考"磨槍,不"對(duì)"也亮.誰也不想給老師留下個(gè)"明知前有考,就是不復(fù)習(xí)"的影響吧."小考小玩"理論上完全可行,但實(shí)際操作有一定的困難.要操作起來,必須要多方面一起協(xié)調(diào)啊.那最后的"不考不玩"呢.如果向我們學(xué)生說:"最近絕對(duì)不考試,所以最近幾天你們別野到外面去,這里幾張?jiān)嚲?..

      小學(xué)一年級(jí)作文500字:2006年高考試題評(píng)說

      12-10

       作文標(biāo)題: 2006年高考試題評(píng)說
      關(guān)?鍵?詞: 高考 小學(xué)一年級(jí) 500字
      字????數(shù): 500字作文
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      從難度上看,最難的為天津和湖北的作文試題,因?yàn)榍罢呷绻麑?duì)“愿景”一詞不能準(zhǔn)確理解,便不好確定主題;后者如果沒有一定的帶“三”的詞語積累,便無從下手。其他材料作文次之。上述兩項(xiàng)之外的作文難度排第三。
        從對(duì)學(xué)生語文綜合能力的考查來看——因?yàn)樽魑木腿缢囆g(shù)中的電影,電影是一種綜合的藝術(shù),作文是考查考生語文綜合能力的最佳形式。據(jù)此,我以為最好的是天津和湖北的作文,它們除了考查考生作文能力外,還考查了考生對(duì)新詞匯的把握和傳統(tǒng)詞匯的積累。當(dāng)然,重慶的作文是最能體現(xiàn)作文能力考查的,因?yàn)樽鳛樽魑膩碚f,敘述描寫抒情議論等等,都是基本功,而本試題一個(gè)小作文加上一個(gè)大作文,作文的基本能力多涉及了。福建的作文采取“任意選擇”的形式,我以為這樣對(duì)于考生而言,可以“揚(yáng)長避短”,不能綜合考察考生的語文能力——如閱讀能力。其他介于上述兩者之間。
        幾點(diǎn)看法:1、為什么不使用畫圖如漫畫等,可以是一組也可以是一幅,因?yàn)檫@樣不僅可以考察考生的審美判斷能力,更可以考查考生捕捉信息的能力?2.為什么“詩歌除外”?詩歌算不算文體?我想,可能是詩歌教學(xué)成了語文教學(xué)的盲區(qū)所至,而作為中國文學(xué)藝術(shù),詩歌是一種傳統(tǒng);作為文體,詩歌也是和散文、記敘文、議論文、戲劇電影等一樣,構(gòu)成了幾種主要文體的。3.作文字?jǐn)?shù)定得太死了——“800”字,那樣不好操作,建議采取“底線”的說法——如不少于800字。
      ...

      小學(xué)一年級(jí)作文1500字:2006年高考0分集

      12-10

       作文標(biāo)題: 2006年高考0分集
      關(guān)?鍵?詞: 高考 小學(xué)一年級(jí) 1500字
      字????數(shù): 1500字作文
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      本作文是關(guān)于小學(xué)一年級(jí)1500字的作文,題目為:《2006年高考0分集》,歡迎大家踴躍投稿。

      2006高考零分作文 北京卷零分作文 北京的符號(hào):西直門立交橋與《小徑分岔的花園》 北京的符號(hào)不屬于符號(hào)學(xué)范疇,而是精神領(lǐng)域,所以它并不具有唯一性。 故宮紫禁城和西直門是北京最有名的兩樣?xùn)|西。故宮為歷史沉淀,體現(xiàn)了北京的滄桑以及建筑學(xué)的宏大。而后者則通過網(wǎng)絡(luò)傳名全國,體現(xiàn)了建筑學(xué)的高度,所謂高度并不是說它的尺寸,而是它的地位。 我想西直門立交橋的設(shè)計(jì)者一定是博爾赫斯的擁躉——博大爺流行于80年代,時(shí)間上吻合假設(shè)——對(duì)于中國情結(jié)很深的《小徑分岔的花園》迷戀非常。所以此人建設(shè)了一座似乎擁有無限結(jié)構(gòu),充滿未知性的橋梁,來展現(xiàn)文學(xué)之力。的確,以創(chuàng)作的角度講,這是一座可以獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的橋,但以北京的哥的角度講,就應(yīng)該把設(shè)計(jì)師吊在立交橋高處的一角,讓他好好看看自己設(shè)計(jì)的這叫什么東西。 2006高考零分作文 作文題:“意氣”一詞在漢語詞典中有以下三種解釋:   1、意志和氣概。例如“意氣風(fēng)發(fā)”。   2、志趣和性格。如“意氣相投”。   3、由于主觀和偏激所產(chǎn)生的情緒。如“意氣用事”。   結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和感受寫一篇談意氣的議論文,不少于800字。 湖南卷零分作文模擬:《談意氣:炮筒的自白》 很多年以后,我大概會(huì)有個(gè)綽號(hào)叫做“炮筒”。   其實(shí)任何人都可以變得意氣用事,只要你嘗試過什么叫做血性。   我從不在乎別人怎么看我,比如他們叫我糞青,然而那天對(duì)著臺(tái)上的趙薇潑大糞那事,根本就不是我做的。   其實(shí)我并不希望看見別人也變得像我這樣。   因?yàn)?,在很多年以后,我可能?huì)坐上民用拖拉機(jī)被發(fā)配奔赴邊疆開荒,然后回憶起當(dāng)年坐在高考教室里埋首寫《談意氣》——當(dāng)時(shí)一臉青春稚氣的我45度抬起頭,只能看見灰白的天花板和默默的留下了憂郁的淚水。   事實(shí)上,在我跨入考試教室前的第291個(gè)小時(shí),本省著名高考作文猜題老師從學(xué)校右側(cè)門口公共廁所最后一間的門縫給我遞進(jìn)了一疊絕密資料(抱歉,我不能在作文中透露他的更多資料)。標(biāo)題赫然是“網(wǎng)絡(luò)引發(fā)言論轟炸,湖南人的血性被狗吃了”。   我顫抖著緊握資料看完了最后一個(gè)感嘆號(hào)后,一股灼熱之氣在我經(jīng)脈里亂躥,周身上下血?dú)庖魂嚪瓭L,禁不住“嘩”的一聲,終于拉出便秘多時(shí)的一泡屎。   是的。   我悟了。   我悟道了。   我悟到了——今年的高考作文題。   我的同學(xué)小明跟我說過一句至今令我記憶猶新的話:“說生活就像強(qiáng)奸,如果不能反抗,不如閉眼享受?!蔽业耐瑢W(xué)小軍也跟我說過一句至今令我記憶猶新的話:“我想做一個(gè)不良中年,一輩子在塵世間掙扎,走在法律的邊緣?!蔽覐?qiáng)烈的鄙視他們的人生觀和價(jià)值觀,人生應(yīng)該是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,人生的真諦就是“戰(zhàn)!
      戰(zhàn)!
      !
      戰(zhàn)!
      !

      小學(xué)五年級(jí)作文1000字:2006年高考湖北優(yōu)秀匯編

       作文標(biāo)題: 2006年高考湖北優(yōu)秀匯編
      關(guān) 鍵 詞: 高考 優(yōu)秀 小學(xué)五年級(jí) 1000字
      字 數(shù): 1000字作文
      本文適合: 小學(xué)五年級(jí)
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      本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)1000字的作文,題目為:《2006年高考湖北優(yōu)秀匯編》,歡迎大家踴躍投稿。

      2006年高考湖北作文試題 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分) 在漢語里,“三”是個(gè)有意味的數(shù)詞,構(gòu)成了很多詞語。比如:“三思而行”,“三省吾身”,“舉一反三”,“三人行,必有我?guī)煛?,“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”等等。這些詞語既是社會(huì)生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括,又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述詞語或你所熟悉的其他帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯(lián)想與感悟,寫一篇文章,可以就某一個(gè)詞語聯(lián)想思考,也可以把幾個(gè)詞語聯(lián)系起來思考。要求:自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體,不少于800字。 第一篇 三岔口 湖北考生 三個(gè)我分別守在三個(gè)不同的岔道口,前兩個(gè)漸漸絕望,只能選擇逃避,一起逃向第三個(gè)岔口,三個(gè)我同時(shí)匯合,去作出鄭重的抉擇。 ──題記 一“快考試了吧?”老媽坐在沙發(fā)上詢問我。 “明白!”我起身回到自己的房間,重重關(guān)上門,背靠著門,深呼吸。 為什么我可以不做自己喜歡的事,而偏偏學(xué)習(xí)是個(gè)例外呢? 我總對(duì)自己說,既然不喜歡,難道就不能選擇放棄?時(shí)間上的距離,使我除了彷徨,還是彷徨。我變得固執(zhí)偏激,抉擇著前行的路口。 我喜歡文學(xué)和音樂,夜深人靜的時(shí)候,戴上隨身聽,伏在我一個(gè)人的書桌前,放飛心情,讓靈魂徜徉,享受自由的我的快樂;但這并不能長久,岔路口上的“我”總把現(xiàn)實(shí)中的我拉了回來,走向比我還高的作業(yè)。我只好祈求幸運(yùn)之神,可是在學(xué)習(xí)上,一直是被動(dòng)、消沉的我,總是抱有能夠僥幸過關(guān)的心理,但哪能每次都那么幸運(yùn)啊! 我變得莫名的恐慌,來自無形的壓力。 我開始選擇逃避,逃竄出第一個(gè)岔口,我變得不像是本我了…… 二 “很久沒見了吧……現(xiàn)在怎么樣了?”漸漸我害怕聽到從前的老友的這句話,總是覺得彼此的距離越來越遠(yuǎn)了。我恨透了那個(gè)叫作距離的抽象的東西,它讓我們彼此變得陌生,變得不再像從前的我們自己。 “改天一起出去玩吧?”“嗯?!?沒過幾天又是一個(gè)短信,“對(duì)不起,那天我們不休息了,去不了”?!昂签ぉ]事?!逼鋵?shí)長大后,越來越覺得約定有時(shí)候不太需要遵守,不再像小時(shí)候一樣,兩個(gè)小拇指勾在一起,就允諾一百年不許變,現(xiàn)在想想的確可笑。 落寂的心情沒人理解,我黯然地離開第二個(gè)岔口,漫無目的,就那樣游走。 三 一個(gè)人的時(shí)候,變得出奇的安靜,害怕吵鬧,覺得吵鬧后隱藏著的都是一個(gè)個(gè)空虛的靈魂。 我游走到三岔口,看著三個(gè)失落的自己,一樣的感傷,一齊的抱怨,與平時(shí)每一個(gè)守在不同岔口的自己似乎總有差距。我面向三岔路口,盡量讓三個(gè)我歸于平靜。 如果要真正走出那個(gè)彷徨、絕望的三岔口,必需先認(rèn)清不同的自己。我再次來到三岔口的中心,審視著其他的岔口,我不再讓那兩個(gè)我游走,我似乎看到用書籍鋪就的道路上...

      高中高三作文3000字:2006年高考山東卷優(yōu)秀作文四篇

      10-13

       作文標(biāo)題: 2006年高考山東卷優(yōu)秀作文四篇
      關(guān)?鍵?詞: 高考 山東 優(yōu)秀 高中高三 3000字
      字????數(shù): 3000字作文
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      本作文是關(guān)于高中高三3000字的作文,題目為:《2006年高考山東卷優(yōu)秀作文四篇》,歡迎大家踴躍投稿。

      山東作文題目:有一首詩,詩的大意如下:“當(dāng)人們?cè)诘厍蛏涎鐾强盏臅r(shí)候,把星星當(dāng)做寶石,認(rèn)為它光潔無瑕,當(dāng)踏上星星卻發(fā)現(xiàn)它布滿了塵埃、土渣,和地球一樣的復(fù)雜”。請(qǐng)以此為題,寫一篇除詩歌之外的作文。
        眺望  人類在創(chuàng)生之初,就有貪婪的好奇,人們總是不斷追尋,不斷探索,遇到一座高山,就想翻過去看看山的另一面有什么,遇到一層薄紗,就想掀開來,瞅一眼隱藏的秘密。而在無盡的探索中,我們常關(guān)注的是什么,是否已經(jīng)丟失了一些東西?直直地緊盯眼下的雙目,可曾在遠(yuǎn)方眺望過美麗?  牛頓在探索了一生之后,終于歇下腳步,他將精力轉(zhuǎn)向了似乎與科學(xué)背道而馳的神學(xué),人們都在嘆息,甚至拋棄了他,然而,他真的失去了本真了嗎?真的所謂精神失常了嗎?不!
      我們不會(huì)相信這些只看重成果獎(jiǎng)項(xiàng)的人的話,我知道,牛頓在窮其一生的科學(xué)研究之后,已經(jīng)頓悟,宇宙之大,不會(huì)在乎人生自鳴得意的小智慧,越是深入地探索,越是能體會(huì)到造物主的深?yuàn)W與不可窺探,只有膚淺的人才會(huì)拿著一點(diǎn)點(diǎn)小發(fā)明高喊:“我看清了世界!
      ”牛頓探究上帝,更不是祈求通往天國的路,他只是在山腳下,眺望山頂美麗的風(fēng)光。
        周敦頤有文:“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”這是中國人關(guān)于距離美的含蓄表達(dá),難道稱不上精辟嗎?絕世的美人難道非要將毛孔放大到清晰可見才看得見美?五彩的油畫難道必須被肢解為一塊塊的色斑才能體味?精妙的詩句一定要把一個(gè)字?jǐn)U展成一段話才能欣賞?這個(gè)世界已經(jīng)夠繁瑣了,一定要將細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)嗎?  滾滾紅塵,不盡愛恨情愁,蕓蕓眾生,誰能乘云歸去?與其在俗世間滾爬,不如暢游山巔,共紅日之沉浮。南山下的雛菊,映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉,世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求。污濁的塵世,無盡的誘惑,金錢,地位,聲名,然而,這些海市蜃樓般的期盼,誰又能真正看得清呢?有時(shí),回頭不顧,在青山外眺望著似云似霧的一切,也是一種勇氣。
        人都會(huì)有追求,也都會(huì)有一探究竟的渴望,然而有時(shí)努力追求的是一種殘缺、遺憾,而人都會(huì)有追求,也都會(huì)有一探究竟的渴望,然而有時(shí)努力追求的是一種殘缺、遺憾,而在遠(yuǎn)處眺望時(shí),你收獲的卻是完美。
        窗欞邊的梔子花  生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花,而去徒然想象鄰家花園中的花一定更為馥郁芬芳,就如同我們明明就住在一個(gè)星星上,卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中,我們不也總認(rèn)為自己的生命總是坎坷荊棘不斷,而別人的生命總充滿花兒般的芬芳?!
      然而,沒有誰可以拒絕痛苦,沒有哪個(gè)生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚,只是在寂靜的暗夜,你未曾聽過他的嗚咽的哭泣。
        你是否羨慕過東坡的人...

      高中高一作文1500字:2006年高考滿分作文江蘇卷

      02-15

      標(biāo)簽: 高考滿分 高中高一 1500字

       作文標(biāo)題: 2006年高考滿分作文江蘇卷
      關(guān) 鍵 詞: 高考滿分 高中高一 1500字
      字 數(shù): 1500字作文
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      三、江蘇作文題目魯迅說,世界上本沒有路,走的人多了,就成了路。也有人說,世界上本來有路, 走的人多了,反而沒路了……請(qǐng)以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。 美在盡力我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán);我們可以不永恒,但我們真誠,我們可以不完美,但我們努力?!吺缑羧丝偸悄敲雌婀郑好CQ┰?,留下堅(jiān)定筆直道路的人總懊悔錯(cuò)過了沿途燦漫的風(fēng)景,行色匆匆;一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景,嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難,為何那句“兩點(diǎn)間線段最短”的公理未滲透人心?奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲,或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí),勿須懊悔,勿須抱怨,抑或筆直而輝煌,抑或蜿蜒而慘淡,盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路,你就坐擁了人生的美麗。 還記得王安石在《游褒禪山記》中寫過他自己走過人生的一句貼心感受:“然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?”“盡吾志”即盡自己最大努力,則可以無悔矣。而“力足以至焉”而不至,就會(huì)同美國第39任總統(tǒng)吉米·卡特為人嘲笑。1946年,年輕的吉米·卡特從海軍學(xué)院畢業(yè)后,遇到了當(dāng)時(shí)的海軍上將里·科費(fèi)將軍,將軍讓他隨便說幾件自認(rèn)為比較得意的事情。于是,躊躇滿志的吉米·卡特得意洋洋地談起了自己的海軍學(xué)院畢業(yè)的成績:“在全校820名畢業(yè)生中,我名列第58名?!彼麧M以為將軍聽了會(huì)夸獎(jiǎng)他,孰料,將軍沒有,反而問道:“你為什么不是第一名,你盡自己最大努力了嗎?”卡特滿臉驚愕,繼而,羞愧得臉紅。后來,吉米·卡特牢牢記住這句話,每走一步,每鉻上一個(gè)生命腳印,他都問自己:“你盡自己最大努力了嗎?”正因?yàn)檫@樣,他不再在乎腳印的直或彎、深或淺,只要每一個(gè)腳印里留著奮斗的力量,只要每一段人生路上都灑滿了努力的汗水,只要驀然回首人生的時(shí)候,能摸著自己均勻跳動(dòng)的脈搏說一句:“我努力了”。他就滿足了。有時(shí)候覺得人生總是走得很累,邁步之前要選擇岔口,立起航向,每走一步,要調(diào)整步伐,要追趕前列,走累了歇歇的工夫里,又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的腳印,與他人的一比,或許彎得人心顫,淺得人心酸。頭腦不免悶熱,眼前也甚迷茫,那一句“道路該怎么走”扯得神經(jīng)發(fā)酸,那么想想雖然在臭氣熏天的垃圾堆里拾著破爛卻能驕傲地說“勞動(dòng)了就是美的,盡自己最大努力了就無悔”的葉辛夫婦,那么想想走過高考落榜陰影,盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長亮,那么靜心念念那句“天空沒有留下我的痕跡,但我飛過”的佳句。用真心演繹生活,盡全力走好每一步人生,那你的道路就是美的極致。 彎彎的道路...

      高中高一作文800字:廣東省2006年高考優(yōu)秀作文賞析

      02-15

       作文標(biāo)題: 廣東省2006年高考優(yōu)秀作文賞析
      關(guān)?鍵?詞: 高考優(yōu)秀 高中高一 1200字
      字????數(shù): 1200字作文
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      最偉大的藝術(shù)家 在作為兒子的我的心中,母親是最偉大的藝術(shù)家。是偉大的媽媽,將兒子雕琢成她心中的天使。

      許多年前,那個(gè)悶熱的午后,母親忍著無比的痛,將我?guī)У搅巳耸篱g。看到小小的我,母親苦澀的面容變得甜滋滋的,那份成為人母的喜悅使她忘掉了身上的傷痛,流下了欣喜、動(dòng)情的淚水——這是爸爸告訴我的。我知道,母親自那天起就成為了一位藝術(shù)家,她心中堅(jiān)定地相信我這塊小石頭里蘊(yùn)藏著璞玉,她要做一名雕刻家,把我雕琢成她心中美好的天使。
      母親很努力,很用心地工作,希望在物質(zhì)上令我有舒適的生活環(huán)境;母親也很勤奮地進(jìn)修,希望在學(xué)習(xí)上能幫助我。但無論再勞累,再繁忙,母親每晚都抽時(shí)間與我談心,看看她心中的小石頭有沒有煩惱,過得快樂不快樂。母親會(huì)用慈愛的心與祥和的語言去驅(qū)趕我的煩惱,也會(huì)用歡笑與爛漫來分享我的快樂——就如雕刻家一刀一刀地雕刻,把不夠好的地方削掉,令優(yōu)良的地方成型。
      母親最為看重的,是培養(yǎng)我的品德與人格。母親口中常是這樣說的:"讀不好書,可以用勤奮彌補(bǔ);個(gè)子不高或相貌不美,可以用誠懇與真切待人彌補(bǔ);唯獨(dú)心靈如果臟了,就沒有什么可以彌補(bǔ),心靈必須純潔,要令自己的品格高尚,這樣才算是一個(gè)真正的人。"母親這樣說也是這樣做的,她從小便教育我要懂得真誠待人,嚴(yán)格律己。對(duì)長輩,要心懷敬重;對(duì)同輩,要平等相愛,樂于助人;對(duì)小孩,要懂得保護(hù)他們,關(guān)心他們,盡哥哥的責(zé)任。自己也沒有忘記母親的諄諄教誨,一直在生活上這樣要求自己,令自己的人緣從來不差。長輩夸獎(jiǎng)自己有禮貌,朋友們說能交上我這朋友夠幸運(yùn),小孩子也樂于與我相處。正是母親這份執(zhí)著,令我這本不成型的石頭有了頭,有了手腳,有了五官——這是從精神與品格上體現(xiàn)出的一個(gè)真正的人,真正的好人。
      不少阿姨覺得自己的小孩調(diào)皮和學(xué)不好來問母親,為什么我會(huì)這么聽話和信服母親。母親輕輕一笑,"我沒有做什么啊,只是教兒子做個(gè)原本的自己而已。"阿姨們不解。"我不過是讓他一直學(xué)做本來的自己,人之初,性本善嘛,能堅(jiān)持做最初的自己,不就是個(gè)善良的人?"母親說,"但我又必須在旁教導(dǎo)他,不斷地像雕石一樣磨練他,令他成為更出色的人。我沒有完全地按自己的意愿來限定他的人生路,我會(huì)讓他自己發(fā)揮與選擇,讓他按一個(gè)自己的理想去成長……"母親就是這樣,把她心中那美好的天使,化做了今日的我。應(yīng)該說,是雕刻成了今日的我。
      這位偉大的藝術(shù)家如今已步入中年,再也不能拿刀不斷地雕琢堅(jiān)硬的石頭。但母親自信地認(rèn)為不需要了,她心中最偉大...

      高中高一作文800字:2006年高考優(yōu)秀作文(福建)--無字碑歌

      02-15

       作文標(biāo)題: 2006年高考優(yōu)秀作文(福建)--無字碑歌
      關(guān)?鍵?詞: 高考優(yōu)秀 高中高一 800字
      字????數(shù): 800字作文
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      2006福建高考語文作文題目:  一、“草船借箭,不足十萬支”;二、戈多來了;三、留點(diǎn)空白。三選一作文,題目自擬,文體自定,不少于800字的作文。無字碑歌  從來沒有一個(gè)女人可以站得像她一樣高,從來沒有一顆心可以像她的一樣驕傲,從來沒有一位帝王會(huì)像她一樣立下一塊無字碑,功過由后人評(píng)定……   那無字碑上真的是一片空白嗎?不,我分明看到了碑上鐫刻出了一名女子的睿智與豁達(dá)。   她是中國歷史上的一枝獨(dú)秀,以瘦弱的雙肩扛起了整片江山,將無數(shù)須眉馳騁沙場(chǎng)得來的大地輕易地俘虜了過來,輕松地續(xù)上了一筆。這一筆驚天動(dòng)地,前無古人,后無來者。她深知自己正遭受萬人唾罵,“狐媚偏能惑主”,男人的罵聲中還夾雜著女人的罵。她也深知自己雙手沾滿了鮮血,“一將功成萬骨枯”。于是,她又做出一件震撼人心的事———為自己立下一塊無字碑,不著一字,孰是孰非皆憑后人斷定。   好一塊無字碑,好一個(gè)武則天,她為自己留下了一點(diǎn)空白,由別人書寫。功大過大皆由后世千秋評(píng),這種大智慧有幾個(gè)男兒能及?   好一塊無字碑!
      好一個(gè)武則天!
      她在那片空白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與智慧。她知道自己得到了太多,多得讓每一個(gè)人都忌妒;她也失去了太多,多得中華五千年的文明都無法承載她的悲哀。一切盡在不言中,留一點(diǎn)空白,讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。   她的美麗已隨大唐而逝,如今只留下荒冢草青青,還有那掛在草尖尚未風(fēng)干的淚珠,是她午夜夢(mèng)回時(shí)落下的。   不能書寫功德,不能書寫悲哀,那就什么也不寫。是悲是喜,都由她留下的那一點(diǎn)空白說。   也許,不說就是說得最多,空白也能容納最多的圖景?!扒Ы星Ы?,萬里無云萬里天”。   也許,連她自己也不知道自己是千古罪人還是流芳百世的名主。她留下的那一點(diǎn)空白是給后人,也是給自己一個(gè)喘息的余地。她活得太累,鉤心斗角的深宮內(nèi)院,阿諛奉承的下層,爾虞我詐的政治大漩渦……太多太多的東西都由她一個(gè)承擔(dān),“高處不勝寒”啊!
        融融月,淡淡風(fēng),一如那花香,風(fēng)吹萬里也有散去的一天。再華美的詞藻寫出的功德也有磨滅殆盡的一天。她那一點(diǎn)留白,不僅是歌功頌德,也是為自己做過的錯(cuò)事的反省吧!
      那是歷經(jīng)千秋萬載也消不盡的……
      來源:福州日?qǐng)?bào)
      ...

      高中高一作文1000字:2006年高考優(yōu)秀作文賞析(廣東省)

      02-15

       作文標(biāo)題: 2006年高考優(yōu)秀作文賞析(廣東省)
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      字????數(shù): 1000字作文
      本文適合: 高中高一
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      你看你看,天使的臉 小時(shí)候,媽媽說我是個(gè)對(duì)文字癡迷的孩子。
      當(dāng)我還不會(huì)握筆的時(shí)候,我便用小手輕輕撫摸著書頁里的文字,心中油生敬畏之情。
      "媽媽,我看到字里邊有天使在唱歌呢。"我抬頭看著媽媽。"傻孩子,字里怎么會(huì)有天使呢?"媽媽輕拍我的小腦門。"天使藏在里邊不讓媽媽看見呢,我要把她找出來。"于是我很快便學(xué)著握筆寫字。
      我執(zhí)拗地覺得只要我會(huì)寫字,我心中那個(gè)天使就會(huì)出現(xiàn),飛到我和媽媽身邊。所以,我很認(rèn)真,也很努力,握著鉛筆,由橫豎撇捺到一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的方塊字,再到造句,寫文章。
      而天使,也一天天地隨著我筆的舞動(dòng)而清晰起來,我細(xì)細(xì)地用筆,用文字讓她更實(shí)在……
      小學(xué)的我是如此真切地?zé)釔壑魑模?br /> 每到作文課,我不再和同桌開小差,拿著筆,在綠色的方格紙上盡情地抒寫著我那充滿童真的光怪陸離的夢(mèng)幻。我深信天使在那小小的字行間必定也和我一起成長著,我那時(shí)筆下的文字,雖然幼稚,然而卻常常得到老師的夸獎(jiǎng),我也得到了誦讀于班上或是額外的寫作輔導(dǎo)的獎(jiǎng)賞。
      你看你看,天使的臉正在浮現(xiàn),在我小學(xué)的作文中,在我兒童的歡樂中……
      上了中學(xué),隨著對(duì)文學(xué)作品的日漸喜愛,我更加堅(jiān)定了對(duì)寫作的熱愛,也看見我心中的天使已在字里行間隱隱地出現(xiàn)了……
      我開始投稿,然而每次寄出的稿件如石沉大海,毫無音訊。我的寫作夢(mèng)想開始動(dòng)搖,再加上成長的煩惱和生活挫折如潮水般襲來,我埋怨著命運(yùn)不公,命運(yùn)多舛,不再握筆作文,從此一蹶不振。
      那一天在電視上看到雕刻家把石頭雕成美麗的天使,那一刻,我受到了前所未有的震撼:我手中的筆正是雕刻家的刻刀,我也應(yīng)用筆這一把"刻刀"雕出我心中的天使——我的夢(mèng)想,我對(duì)生活的追求。
      你看你看,天使的臉再一次清晰了……
      我重新握起筆,揮灑我的激情,描繪我的理想。生活的陽光也開始向我投向新的微笑。
      我筆下的文字更顯成熟理智了,我的作品漸漸開始被發(fā)表了,我對(duì)生命的熱愛也日益增加了……
      這一天,我拿著稿件錄用通知和被印成鉛字的文章,笑著抱著媽媽:"媽媽,我把天使雕刻出來了!
      你看你看,天使的臉!
      " "你這個(gè)對(duì)文字癡迷的傻孩子。"時(shí)光荏苒,我筆不倦,清茶一杯,夜燈一盞,再構(gòu)一卷立體美文。
      我夢(mèng)不滅,我心不止,就讓天使在文字里和我的理想和信念一同歌唱吧。
      「點(diǎn)評(píng)」 ...

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