2013考研政治

　　三、分析題：34～38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料并回答問題。將答案寫在答題紙指定位置上。

　　34題

　　材料1

　　小學(xué)老師雷夫。愛斯基斯在其所著的熱門教育暢銷書《第56號(hào)教室的奇跡》中講過這樣一個(gè)故事：

　　一位從事特殊教育的優(yōu)秀教師獲得一個(gè)寶貴的簽名球，上面有美國(guó)著名棒球隊(duì)——紅襪隊(duì)1967年全體隊(duì)員的簽名，這些球員都是他的偶像，對(duì)這樣一個(gè)簽名球，這位教師別提有多珍愛了。當(dāng)年幼的兒子找他一起玩球時(shí)，他理所當(dāng)然地警告兒子：絕對(duì)不能拿簽名球來玩。兒子問他理由時(shí)，他覺得兒子還太小，對(duì)球和球員一無(wú)所知，說多了兒子也不會(huì)明白，于是，他沒有解釋原委，只對(duì)兒子說，不能用那顆球，是因?yàn)椤扒蛏蠈憹M了字”。

　　過了幾天，兒子又找他一起玩球，當(dāng)老爸再次提醒兒子不要拿寫滿字的球來玩時(shí)，小男孩滿不在乎說：我已經(jīng)把問題解決了，爸爸問怎么回事，兒子說：我把球上所有的字都擦掉了。老爸氣的想痛打兒子，但他轉(zhuǎn)念一想，覺得兒子根本沒有做錯(cuò)事。因?yàn)樽约翰]有告訴兒子上面的字有什么意義。從那天起，他無(wú)論去什么地方，都帶著那顆空白的簽名球。這顆球提醒他，不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的角度去看事情。

　　不論家長(zhǎng)還是教師，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思維理解孩子，用成人的保準(zhǔn)要求孩子。豈不知，從孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是兒童教育應(yīng)當(dāng)遵循的基本規(guī)律。摘編自《人民日?qǐng)?bào)》(2012年3月16日)

　　材料2

　　某大學(xué)一研究生憑借著設(shè)計(jì)“醒目藥瓶”，摘得了素有“設(shè)計(jì)界奧斯卡”美譽(yù)的2011年度“國(guó)際紅點(diǎn)獎(jiǎng)”概念設(shè)計(jì)類獎(jiǎng)。

　　在他提供的設(shè)計(jì)圖上，常見的塑料瓶蓋的頂上一圈變身為一塊圓圓的玻璃?！斑@是一面凹凸鏡，有放大的功能”。他解釋說，有了這個(gè)藥瓶蓋，老年人不需要帶上老花鏡來區(qū)別藥的類別、服用量等。他的靈感來源于生活中對(duì)中老年人群體的關(guān)注。有一天，有位老人要吃藥，可是藥瓶上的字太小了，原本掛在脖子上的老花鏡卻不見了，急的這位老人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就這樣，該同學(xué)很長(zhǎng)一段時(shí)間沉浸在老人世界中。突然有一天靈感迸發(fā)，想到“醒目藥瓶”這個(gè)點(diǎn)子。

　　有了靈感后，從設(shè)計(jì)，帶寫英文翻譯說明，再到制作動(dòng)畫，一共才三天時(shí)間。也許有人要問，這樣的設(shè)計(jì)看上去很簡(jiǎn)單，為什么能拿“國(guó)際紅點(diǎn)獎(jiǎng)”呢?他坦然，設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)前把自己想象成老人，這一設(shè)計(jì)勝在實(shí)用。按照測(cè)算，不會(huì)給藥品本身帶來額外的成本，推廣起來很容易，實(shí)用方便?！跋Ｍ麑磉@款設(shè)計(jì)能推向市場(chǎng)，讓更多人得到幫助?！?/p>

　　這位研究生說他沒有想當(dāng)名人的“野心”。只期望能從生活中的小處入手，用自己的設(shè)計(jì)改變生活，讓生活更加美好。正如“紅點(diǎn)”主席Peter Zec博士在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上說的那樣：從同學(xué)們優(yōu)秀的設(shè)計(jì)中，他高興地看到的是他們所描繪的未來更加美好的世界。摘編自《揚(yáng)子晚報(bào)》(2012年3月17日)

　　這位研究生說她沒有想當(dāng)名人的“野心”，只期望能從生活中的小處入手，用自己的設(shè)計(jì)改變生活，讓生活更加美好。正如“紅點(diǎn)”主席Peter Zer博士在閉幕晚會(huì)上說的那樣：從同學(xué)們優(yōu)秀的設(shè)計(jì)中，他高興地看到的是他們所描繪的未來更好美好的世界。摘編自 《揚(yáng)子晚報(bào)》(2012年3月17日)

　　問：

　　(1) 分析“用孩子的眼睛看世界”和“設(shè)計(jì)前把自己想象...

? ? 2013年我的考研政治總分81分，政治分?jǐn)?shù)線很容易拉開，至于怎么成為分?jǐn)?shù)線高的那一撥，我想說的是，如果你的考研只是為了過線，那你可以忽略我的文字，如果你覺得考研不應(yīng)該只是過線而已，那么我愿意分享一下我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　如何選資料：參考書一定要精而不是多，沒多同學(xué)挑參考書漫無(wú)目的，只是為了心安，同學(xué)說哪本好，立刻買來看，這樣的看書，其實(shí)效率很低，因?yàn)槟悴]有吃透任何一本書。首先，教育部出的那本大綱是必須的，你就算什么都不買也要買這本書，最好正版，別的可以省，這個(gè)千萬(wàn)不能馬虎。

　　其次，就是一本配套練習(xí)題，無(wú)論是1000題還是序列，重點(diǎn)是自己看的進(jìn)去。我看的是1000，唯一不喜歡的就是它的答案在每章的最后，翻起來不太方便，我見到有的同學(xué)會(huì)專門把答案用小刀裁下來，訂成冊(cè)，我怕丟沒弄，大家覺得方便可以試試。

　　最后的20題還有最后四套也是必不可少的，暑期強(qiáng)化前重點(diǎn)就是看配套練習(xí)題，沖刺階段的重點(diǎn)就是20題和最后四套。

　　切記，考研資料不在多，而是你要把他們都讀懂，讀精。

　　復(fù)習(xí)指導(dǎo)：首先要通讀大綱解析，你要了解整個(gè)政治的考察內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢钥吹阶约河X得重要的知識(shí)就用筆劃一下。我開始復(fù)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)是9月了，所以我直接就是大綱和習(xí)題同步進(jìn)行的。除了復(fù)習(xí)資料外，我的復(fù)習(xí)神器就是報(bào)了考研論壇的政治輔導(dǎo)課程。我通常是晚上看視頻，第二天看書和做題。

　　具體做法是，預(yù)習(xí)：每章先看一遍大綱解析，把自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)用筆劃一下;查漏補(bǔ)缺：晚上會(huì)專門找出這一章的視頻課程，把白天沒理解或者忽略的考試重點(diǎn)重新查漏補(bǔ)缺一遍，第二天做相應(yīng)的章節(jié)習(xí)題;掃除知識(shí)盲點(diǎn)：習(xí)題最大的用處就是幫你找到自己的知識(shí)盲點(diǎn)，對(duì)于做錯(cuò)的題大家一定不能放過，要做特殊標(biāo)記，因?yàn)槲伊?xí)題過了三遍，所以考前一個(gè)人我基本上每天都在看題目前面掛著三個(gè)“五角星”標(biāo)記的題。

　　這樣的方法看完正本大綱和習(xí)題已經(jīng)是11月了，11月開始我進(jìn)入到強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，其實(shí)復(fù)習(xí)的三個(gè)階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺，并不一定是規(guī)定死的，大家完全可以按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，重點(diǎn)是你要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行三輪的預(yù)習(xí)、強(qiáng)化、提升。

　　11月開始政治的復(fù)習(xí)方法就是看歷年真題和一輪復(fù)習(xí)做錯(cuò)的題重新做一遍。真題也是大家在復(fù)習(xí)政治過程中容易忽略的部分，英語(yǔ)真題的重要性大家都明白，可是政治的真題為什么不重視呢?

　　我看真題的方法主要就是選擇題檢測(cè)自己掌握自己不牢的知識(shí)點(diǎn)，大題就是看看哪些內(nèi)容是?？嫉?，大家多做幾年就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然哲學(xué)每年的材料不同但是考察的知識(shí)點(diǎn)卻是有跡可循的，希望大家自己在做題中領(lǐng)悟。

　　考前一個(gè)月的時(shí)候就是反復(fù)的看、背、記，最后四套題我是一周做一套，按照考試的時(shí)間，掐著表做，其次就是反復(fù)背20題，效果一般。還有最重要的就是，快速把習(xí)題書全部重新做一遍，這就是選擇題的第三遍，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的題目已經(jīng)標(biāo)了三個(gè)特殊記號(hào)，如果在考前你還不牢記或理解，那么你的致命丟分點(diǎn)就是它們!

　　考試那幾天真的很熬人，沒考一場(chǎng)考場(chǎng)就會(huì)少點(diǎn)人，希望大家別放棄，不然怎么對(duì)得起辛苦地付出，成功的人往往就比普通人多堅(jiān)持了那么一下，對(duì)于考研，堅(jiān)持真的很重要。希望大家能夠突破自己，克服自己的弱點(diǎn)，收獲理想高校的錄取通知書!

　　考研，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，拼的是毅力，考驗(yàn)的是學(xué)子們的決心，每位考生都會(huì)遇到瓶頸的時(shí)候，但如果能堅(jiān)持下去，或許就會(huì)到達(dá)頂峰。正所謂有志者，事竟成，沒有深夜痛哭過的人，不足以談人生!出國(guó)留學(xué)網(wǎng)考研頻道祝您考試成功!

　　辯證法考點(diǎn)分析

　　一、唯物辯證法的總特征(選擇題或分析題)

　　二、聯(lián)系的特征(選擇題)

　　三、為什么新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物(選擇題)

　　四、兩種對(duì)立的發(fā)展觀(選擇題)

　　五、為什么說對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心(選擇題)

　　(1)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

　　(2)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是貫穿于辯證法其它規(guī)律和范疇的中心線索，是理解其他規(guī)律和范疇的鑰匙。

　　(3)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是區(qū)分辯證法和形而上學(xué)的分水嶺。

　　(4)矛盾分析方法是唯物辯證法的根本方法。

　　六、矛盾的基本屬性(矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性及其相互關(guān)系)(選擇題或分析題)

　　(1)矛盾的同一性是指矛盾雙方相互依存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢(shì)。它有二層基本含義：

　?、倜茈p方相互依存，在一定的條件下共處于一個(gè)統(tǒng)一體中;

　?、诿茈p方相互滲透、相互貫通，在一定條件下矛盾的雙方相互轉(zhuǎn)化。

　　(2)矛盾的斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的性質(zhì)和趨勢(shì)。不同的矛盾具有不同的斗爭(zhēng)形式，同一矛盾在不同發(fā)展階段上的斗爭(zhēng)形式也不同。

　　(3)矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性是相互連接、相互制約的，同一性是有條件的相對(duì)的。無(wú)條件的絕對(duì)的斗爭(zhēng)性與有條件的相對(duì)的同一性相結(jié)合，構(gòu)成事物的矛盾運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)事物的發(fā)展。

　　(4)矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性相互聯(lián)結(jié)、相互制約的原理，要求我們?cè)诜治龊徒鉀Q矛盾時(shí)，必須從對(duì)立中把握同一，從同一中把握對(duì)立。這是辯證認(rèn)識(shí)的實(shí)質(zhì)所在。形而上學(xué)割裂了矛盾同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系，“在它看出有差別的地方就看不見統(tǒng)一，在它看見統(tǒng)一的地方就看不出差別”。同一性和斗爭(zhēng)性相互制約的原理是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有力工具，它是黨制定戰(zhàn)略策略的理論基礎(chǔ)，是我們做好一切工作的重要方法。

　　七、為什么說矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力(選擇題)

　　八、內(nèi)因和外因辯證關(guān)系(選擇題)

　　九、矛盾的精髓(矛盾的普遍性和特殊性及其相互關(guān)系)(選擇題或分析題)

　　(1)矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，每一事物的發(fā)展過程中都存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)，即所謂矛盾無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

　　(2)矛盾的特殊性是指具體事物在其運(yùn)動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。

　　矛盾的特殊性有三種情形：一是不同事物的矛盾各有其特點(diǎn);二是同一事物的矛盾在不同發(fā)展過程和發(fā)展階段各有不同特點(diǎn);三是構(gòu)成事物的諸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性質(zhì)、地位和作用。

　　(3)任何現(xiàn)實(shí)存在的事物都是共性和個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一，共性寓于個(gè)性之中，沒有離開個(gè)性的共性，也沒有離開共性的個(gè)性。矛盾的共性和個(gè)性、絕對(duì)和相對(duì)的道理，是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，是正確理解矛盾學(xué)說的關(guān)鍵，不懂得它，就不能真正掌握唯物辯證法。

　　(4)分析矛盾特殊性的意義就在于，它既是科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，又是正確地解決矛盾的關(guān)鍵。只有如實(shí)地分析矛盾的特殊性，才能認(rèn)清事...

?大部分考生在備考考研政治時(shí)，都在積極背誦知識(shí)點(diǎn)?？佳姓屋o導(dǎo)老師王子健建議考生要注意認(rèn)真歸納、理解政治的核心知識(shí)點(diǎn)和原理，不要只是單純的背誦。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，考研政治內(nèi)容繁雜，并且多是基本原理和理論觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，只有在事先掌握好理論內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能在做題中很好地結(jié)合實(shí)際來解答問題。政治理論的復(fù)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識(shí)的灌輸，而應(yīng)是一種意識(shí)形態(tài)的灌輸。而政治理論是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的，當(dāng)然要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的理念來進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。

在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的前提下理解并運(yùn)用到實(shí)際解題上，這個(gè)才是學(xué)習(xí)和掌握政治理論的關(guān)鍵。政治包含有很多的原理和方法論，對(duì)于理科生來說這些知識(shí)理解起來會(huì)比較費(fèi)力。因此，大家一定先理解，弄懂了再加深記憶，使之成為自己的東西，這樣才能在實(shí)際解題中靈活運(yùn)用。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，對(duì)于一些最基本的知識(shí)點(diǎn)，如基本概念的定義和基本含義，基本原理的主要論點(diǎn)，重要著作的主要內(nèi)容，主要的歷史事件、重要會(huì)議和重要人物等等，都是必須記住而且要記得準(zhǔn)確。但是，單純靠記憶也不行，還要有理解。理解很重要--宏觀上理解各個(gè)科目?jī)?nèi)容安排背后的邏輯體系，微觀上理解知識(shí)點(diǎn)的定義、闡述等等。一定要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，這才是復(fù)習(xí)理論的最科學(xué)方法之一。

按照順序復(fù)習(xí)

政治理論試題多，覆蓋面廣，這就要求考生必須全面復(fù)習(xí)，特別是早期復(fù)習(xí)，對(duì)考試大綱列出的考查知識(shí)點(diǎn)一定要都復(fù)習(xí)到，不能心存僥幸，去押幾道題。開始復(fù)習(xí)時(shí)，一定要根據(jù)考試大綱規(guī)定的考查知識(shí)范圍，對(duì)所有課程內(nèi)容，一部分一部分、一章一章地學(xué)習(xí)。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上還要掌握重點(diǎn)，特別是新增知識(shí)點(diǎn)中緊密結(jié)合實(shí)際的一些熱點(diǎn)問題，要格外注意。踏實(shí)地掌握和理解政治理論，一步一步地穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能在之后的實(shí)際解題中靈活運(yùn)用。不然，要是扎實(shí)的地基都沒有打好，那么更談不上什么建房子，也就是考研中的實(shí)際解題了。因此，同學(xué)們一定要扎實(shí)掌握理論，為日后的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?　　三、分析題：34～38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料并回答問題。將答案寫在答題紙指定位置上。

　　34題

　　材料1

　　小學(xué)老師雷夫。愛斯基斯在其所著的熱門教育暢銷書《第56號(hào)教室的奇跡》中講過這樣一個(gè)故事：

　　一位從事特殊教育的優(yōu)秀教師獲得一個(gè)寶貴的簽名球，上面有美國(guó)著名棒球隊(duì)——紅襪隊(duì)1967年全體隊(duì)員的簽名，這些球員都是他的偶像，對(duì)這樣一個(gè)簽名球，這位教師別提有多珍愛了。當(dāng)年幼的兒子找他一起玩球時(shí)，他理所當(dāng)然地警告兒子：絕對(duì)不能拿簽名球來玩。兒子問他理由時(shí)，他覺得兒子還太小，對(duì)球和球員一無(wú)所知，說多了兒子也不會(huì)明白，于是，他沒有解釋原委，只對(duì)兒子說，不能用那顆球，是因?yàn)椤扒蛏蠈憹M了字”。

　　過了幾天，兒子又找他一起玩球，當(dāng)老爸再次提醒兒子不要拿寫滿字的球來玩時(shí)，小男孩滿不在乎說：我已經(jīng)把問題解決了，爸爸問怎么回事，兒子說：我把球上所有的字都擦掉了。老爸氣的想痛打兒子，但他轉(zhuǎn)念一想，覺得兒子根本沒有做錯(cuò)事。因?yàn)樽约翰]有告訴兒子上面的字有什么意義。從那天起，他無(wú)論去什么地方，都帶著那顆空白的簽名球。這顆球提醒他，不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的角度去看事情。

　　不論家長(zhǎng)還是教師，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思維理解孩子，用成人的保準(zhǔn)要求孩子。豈不知，從孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是兒童教育應(yīng)當(dāng)遵循的基本規(guī)律。摘編自《人民日?qǐng)?bào)》(2012年3月16日)

　　材料2

　　某大學(xué)一研究生憑借著設(shè)計(jì)“醒目藥瓶”，摘得了素有“設(shè)計(jì)界奧斯卡”美譽(yù)的2011年度“國(guó)際紅點(diǎn)獎(jiǎng)”概念設(shè)計(jì)類獎(jiǎng)。

　　在他提供的設(shè)計(jì)圖上，常見的塑料瓶蓋的頂上一圈變身為一塊圓圓的玻璃?！斑@是一面凹凸鏡，有放大的功能”。他解釋說，有了這個(gè)藥瓶蓋，老年人不需要帶上老花鏡來區(qū)別藥的類別、服用量等。他的靈感來源于生活中對(duì)中老年人群體的關(guān)注。有一天，有位老人要吃藥，可是藥瓶上的字太小了，原本掛在脖子上的老花鏡卻不見了，急的這位老人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就這樣，該同學(xué)很長(zhǎng)一段時(shí)間沉浸在老人世界中。突然有一天靈感迸發(fā)，想到“醒目藥瓶”這個(gè)點(diǎn)子。

　　有了靈感后，從設(shè)計(jì)，帶寫英文翻譯說明，再到制作動(dòng)畫，一共才三天時(shí)間。也許有人要問，這樣的設(shè)計(jì)看上去很簡(jiǎn)單，為什么能拿“國(guó)際紅點(diǎn)獎(jiǎng)”呢?他坦然，設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)前把自己想象成老人，這一設(shè)計(jì)勝在實(shí)用。按照測(cè)算，不會(huì)給藥品本身帶來額外的成本，推廣起來很容易，實(shí)用方便?！跋Ｍ麑磉@款設(shè)計(jì)能推向市場(chǎng)，讓更多人得到幫助?！?/p>

　　這位研究生說他沒有想當(dāng)名人的“野心”。只期望能從生活中的小處入手，用自己的設(shè)計(jì)改變生活，讓生活更加美好。正如“紅點(diǎn)”主席Peter Zec博士在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上說的那樣：從同學(xué)們優(yōu)秀的設(shè)計(jì)中，他高興地看到的是他們所描繪的未來更加美好的世界。摘編自《揚(yáng)子晚報(bào)》(2012年3月17日)

　　這位研究生說她沒有想當(dāng)名人的“野心”，只期望能從生活中的小處入手，用自己的設(shè)計(jì)改變生活，讓生活更加美好。正如“紅點(diǎn)”主席Peter Zer博士在閉幕晚會(huì)上說的那樣：從同學(xué)們優(yōu)秀的設(shè)計(jì)中，他高興地看到的是他們所描繪的未來更好美好的世界。摘編自 《揚(yáng)子晚報(bào)》(2012年3月17日)

　　問：

　　(1) 分析“用孩子的眼睛看世界”和“設(shè)計(jì)前把自己想象成老人”兩事例所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)主體的能動(dòng)...