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      出國留學(xué)網(wǎng)2014上海高考改革

      出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道2014上海高考改革欄目,提供與2014上海高考改革相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意!

      上海高考英語暫無改革時間計劃

       

        昨天,北京“中高考改革方案”征集意見,2016年起,中考高的英語分值均下調(diào)至100分,中考語文由120分增至150分,高考英語由150分減為100分。滬上多位專家表示,這一改革對上海也有很大的示范和借鑒作用。上海市教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人昨天透露,上海目前沒有高考英語改革時間表。對于有消息說北京在小學(xué)三年級前擬不設(shè)英語課,上海市教委有關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示,上海暫時沒有調(diào)整計劃。

        語文“小三子”地位有望改變

        孩子剛進(jìn)入幼兒園,還沒有學(xué)習(xí)母語,已經(jīng)被家長送入各種英語輔導(dǎo)班,提前學(xué)習(xí)英語;長期的“英語熱”催生了龐大的英語學(xué)習(xí)市場,家長每年投入上萬元甚至數(shù)萬元……對此種種現(xiàn)象,語文特級教師于漪大聲疾呼,語文學(xué)科常年居“小三子”地位,有些中學(xué)生連寫一篇作文都覺得頭疼,真讓人痛心。

        昨天,北京市教委發(fā)布中高考改革征求意見稿并向社會征求意見。此次改革中,高考五科目除數(shù)學(xué)分值沒變外,其他四個科目的分值均有調(diào)整。亮點(diǎn)之一是將降低中高考英語分值、提高語文分值。北京2016年將實(shí)施新的高考方案,要點(diǎn)是調(diào)整考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分,語文由150分增至180分,數(shù)學(xué)仍為150分,2016年起高考英語由150分減為100分。實(shí)行社會化考試,一年兩次考試,學(xué)生可多次參加,按最好成績計入高考總分,成績?nèi)陜?nèi)有效。文科綜合、理科綜合由現(xiàn)在的300分增至320分。

        中考方面,北京市調(diào)整中考學(xué)科設(shè)置、分值比重、命題內(nèi)容,突出考查學(xué)科基本思想和基本方法,2016年起語文卷總分值由120分增至150分;英語卷總分值由120分減至100分,其中聽力50分;物理卷總分100分不變;化學(xué)卷總分值由80分減至60分。2016年起將物理、化學(xué)兩門考試安排在同一個半天。

        改革帶動語文教材和課堂變革

        “母語是一門綜合學(xué)科,涉及民族文化的傳承、語言思維的培養(yǎng)、道德文化的建立等。”浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院的語文教研員夏智直言,相比而言,英語對中國學(xué)生來說是一門工具,和語文學(xué)科沒有任何可比性。

        “語文在中高考中的比重增加,將直接帶動語文教材、課堂的變革。”夏智直言,當(dāng)今,語文教材中涉及唐詩賞析單元時,老師會帶學(xué)生介紹書本上的唐詩、教學(xué)生如何翻譯成現(xiàn)代文,讓學(xué)生進(jìn)行記憶、背誦,很少介紹、構(gòu)建唐代的詩歌文化。今后,更多語文教師會主動拓展學(xué)生的知識面,幫助學(xué)生了解更多傳統(tǒng)文化,真正關(guān)注學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)。

        中考、高考的語文比重增加,也會帶動語文教材的改革。語文特級教師陸繼椿表示,在臺灣,高中語文教材中,80%部分為文言文內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的興趣和氛圍也特別濃。相比而言,在上海,有些中學(xué)生看不懂文言文,讓人覺得遺憾。本學(xué)期開始,《中華傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)教材》(高中版)教材率先進(jìn)入復(fù)旦附中、光明中學(xué)、金山中學(xué)的課堂,兩岸高中生將在中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)同步,這一舉措也非常積極。

        著名特級語文教師于漪認(rèn)為,語文素養(yǎng)是一種運(yùn)用語言文字的綜合能力,包含聽、說、讀、寫等方面的因素,不能只以其中某個方面來論英雄。在本次調(diào)查中,雖然仍有近四分之一的受訪者認(rèn)為老師把“語文成績好”作為學(xué)好語文的第一標(biāo)準(zhǔn),但從其他四分之三受訪者的選擇看來,閱讀、寫作、口頭表達(dá)等能力在語文老師們的評價標(biāo)準(zhǔn)中也占據(jù)了一席之地。

        上師大附中副校長、語文特級教師余黨緒則...

      上海教育考試院:2014上海高考改革信息網(wǎng)

      10-22

       

        2014年各省市關(guān)于高考改革的聲音此起彼伏,出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道根據(jù)多年的高考經(jīng)驗(yàn),為您搜集整理了2014年上海高考改革的相關(guān)信息,最新資訊盡在本站,歡迎收藏本站(ctrl+D即可收藏)關(guān)注第一手資料!


        盤點(diǎn)歷年重大高考改革

        1977年 恢復(fù)高考

        1983年 實(shí)行定向招生,定向分配

        1984年 開始特殊專業(yè)(藝術(shù)類等)招生實(shí)行統(tǒng)考+單考

        1985年 實(shí)行雙軌制。教育部規(guī)定:可以從參加統(tǒng)一高考的考生中招收少數(shù)國家計劃外的自費(fèi)生。同年,從美國引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考試,并在廣東進(jìn)行英語、數(shù)學(xué)兩科試點(diǎn)

        1989年 高考標(biāo)準(zhǔn)化考試在全國推行

        1996年 高校試行并軌招生,高校學(xué)費(fèi)增加

        1999年教育部考試推行“3+X’”科目改革,廣東省率先在高考科目設(shè)置和考試內(nèi)容上進(jìn)行改革。英語考試加試聽力

        2000年 北京、上海、安徽進(jìn)行春季招生改革,高考由一年一次增加為一年兩次

        2001年 取消考生年齡和婚姻限制

        2002年 普通高校招生第一次實(shí)現(xiàn)全面網(wǎng)上錄取;同年,北京市在高考語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行自主命題嘗試

        2003年 高考由7月提前到6月舉行。北大、清華等22所高校被賦予5%的自主招生權(quán)

        2004年 全國推廣的分省命題

        2005年 開始實(shí)行的高職高專單獨(dú)招考

        2006年 教育部允許香港高校在內(nèi)地自主招生。同年,自主招生高校擴(kuò)大到53所

        2007年 海南寧夏等四省區(qū)率先實(shí)行新課程改革后的新高考

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      2014年上海高考政策不會有大變化 英語暫不改革

      10-11

       

        近日,有媒體報道江蘇新高考方案正在醞釀,其中英語將改為一年兩考,不再計入總分。昨天,記者從上海有關(guān)部門了解到,上海英語高考改革尚無時間表,明年高考政策暫不會有大的變動。

        據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報道,在江蘇醞釀的新高考方案中,確實(shí)有意嘗試探索英語科目的“一年兩考”,不再計入總分,而是以等級形式計入高考成績,高校在錄取時將對英語等級提出要求。其中,采取“等級計分”是實(shí)現(xiàn)“一年兩考”的配套措施,因?yàn)槿绻麑?shí)現(xiàn)“一年兩考”卻仍實(shí)行計分制,會造成學(xué)生不斷考試刷分,這樣反而會大大增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

        盡管目前方案還在醞釀中,但媒體的報道立即引發(fā)了教育界人士的熱議。

        前教育部發(fā)言人王旭明在微博上表示:“此消息和方案如真,真好!降低英語剛性要求,讓考生和學(xué)校各取所需,擴(kuò)大選擇權(quán)是進(jìn)步?!彼瑫r指出,江蘇方案能否起到真正作用關(guān)鍵還是取決于高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)。

        21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇教授則提出了不同看法。他認(rèn)為,在按計劃集中錄取制度之下,英語一年兩考并不能減輕學(xué)生的焦慮和負(fù)擔(dān),而不計總分只計等級,不見得對學(xué)生是好事,很可能讓一些學(xué)生因英語不佳,而失去進(jìn)名校的機(jī)會,而且也會進(jìn)一步拉大農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的英語教學(xué)差距。

        他進(jìn)一步分析說:“江蘇推出的新高考錄取規(guī)則,據(jù)說是按語數(shù)和文理科綜合總分劃線、投檔,各校自主提出英語等級要求。按照這樣的錄取規(guī)則,首先,英語不是被弱化,而會在某些名校被強(qiáng)化,如果某校提出英語等級必須達(dá)到A,那么,一名其他各科都很好可英語不好的學(xué)生,就失去報考這所名校的機(jī)會,出現(xiàn)一科定學(xué)生‘終身’的情況。”熊丙奇稱,“以前英語差,還可靠其他科目拉上來,現(xiàn)在英語等級達(dá)不到,就將被拒之門外?!?/p>

        他說,方案一旦實(shí)施,當(dāng)江蘇出現(xiàn)某位考生獲得投檔分第一,卻因英語為B或C而無緣報考985高校時,大家就會認(rèn)識到其中的問題所在。

        熊丙奇認(rèn)為,多次考試,只有針對多次錄取才有用。一年多考,在一年只進(jìn)行一次集中錄取的制度之下,是沒有多大作用的。換言之,現(xiàn)在的改革,并沒有觸及高考改革的實(shí)質(zhì),即打破按計劃集中錄取制度,實(shí)行高校自主招生。只有高校實(shí)行自主招生,建立多元評價體系,才能擺脫現(xiàn)在的應(yīng)試教育思路和模式,給中學(xué)自主辦學(xué)和學(xué)生結(jié)合個人興趣、個性自由發(fā)展的空間。

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