出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)題頻道2014年天津高考欄目，提供與2014年天津高考相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿(mǎn)意！
12-10
2014年天津高考滿(mǎn)分作文：向芯片說(shuō)“不”
能讓人無(wú)所不知的萬(wàn)能芯片，不知道是多少人的夢(mèng)想。有了芯片，我們不用再為考試疲于奔命，不必再為“之乎者也”頭昏腦漲，也不用為天文地理絞盡腦汁，更不必......然而，有了智能芯片，就真的風(fēng)光無(wú)限好么?
我們自以為大腦操縱著古今中外的一切有史記載的東西，卻在一個(gè)小小的智能芯片手里被玩弄，被操縱，于是，我們便像一條流水線上下來(lái)的“合格品”，被智能芯片放在手掌把玩，在芯片感嘆自己驚人的復(fù)制力后，我們被無(wú)情地拋進(jìn)這個(gè)叫做社會(huì)的大市場(chǎng)里。我不禁出了一身冷：將來(lái)的我們除了不同的皮囊，剩下的都是一樣的!也就是說(shuō)，我將不再是我，或者說(shuō)，我們都將不是我們，總之，我們是安裝上同一主機(jī)的傀儡，對(duì)，是芯片的傀儡!“不!”我要疾呼，“不要做芯片的傀儡!”
向芯片說(shuō)“不”!有了芯片，我們便失去了求索的意義。周?chē)?guó)平曾說(shuō)：“尋求生命的意義，所貴者不在于意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中。”可是，試想一下，倘若我們每個(gè)人都腹有詩(shī)書(shū)，最明顯的便是嘴上念著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，但求索的道路上卻無(wú)一人行走，或者就算是行走，那也是目光空洞，走到哪里都是流浪。
向芯片說(shuō)“不”!有了芯片，我們便失去了獨(dú)有的思想。芯片的到來(lái)給我們省了不少力氣，就連思想這個(gè)問(wèn)題，他都考慮到了。我們不會(huì)對(duì)事物有不同的見(jiàn)解，我們喪失了一項(xiàng)基本能力。如果把思維比作花，那滿(mǎn)世界都是一種花，是一片花海，像洶涌的浪潮，朝我們撲過(guò)來(lái)，吞噬我們心中殘存的思想，泯滅，消失。
如果當(dāng)真那么有一天，我們有了一個(gè)萬(wàn)能芯片，我想那不是全球的福音，而是人類(lèi)即將泯滅的宣告。所以，朋友們，讓我們大聲呼喊，讓我們向芯片說(shuō)“不”!
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...12-10
2014年天津高考滿(mǎn)分作文：在智慧芯片時(shí)代仍需學(xué)習(xí)
有這樣一個(gè)奇妙大膽的設(shè)想——將來(lái)有一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。這樣一個(gè)偉大的科技成就聽(tīng)上去像是給在學(xué)海中掙扎的莘莘學(xué)子以解脫的機(jī)會(huì)。但仔細(xì)揣想，難道那個(gè)時(shí)代的孩子真的再無(wú)需“十年寒窗苦讀”?難道“懸梁刺股，鑿壁偷光”的刻苦學(xué)習(xí)精神只能存在于先輩的記憶中，注定被時(shí)代的需要所淘汰?
不，不是這樣的!智慧芯片并不可以一勞永逸，因?yàn)樵谥腔坌酒占暗臅r(shí)代，當(dāng)你欣喜于“不勞而獲”的擁有豐富學(xué)識(shí)時(shí)，你同樣會(huì)沮喪地發(fā)現(xiàn)，周?chē)嗽缇鸵韵嗤姆绞将@得了同樣淵博的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，它并不能成為你的優(yōu)勢(shì)，反而是所有人在時(shí)代發(fā)展下的必需。即便有了智慧芯片，我們?nèi)粢岣咦约旱哪芰Γ`行自己的價(jià)值，學(xué)習(xí)依舊是行之有效且必不可少的方式。
在智慧芯片的時(shí)代仍需學(xué)習(xí)。我們不可否認(rèn)智慧芯片為我們節(jié)省了大量背誦記憶的時(shí)間，使記憶的準(zhǔn)確性，全面性有所提高，但記憶并不是學(xué)習(xí)的全部。學(xué)習(xí)更重要的是對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我們通過(guò)智慧芯片掌握的知識(shí)全面但抽象，如果我們沒(méi)有理解，它就只是一潭死水，毫無(wú)用處。若人人局限于此，不愿思索，那我們終將囿于前人的成就無(wú)法突破創(chuàng)新，進(jìn)而使時(shí)代發(fā)展的腳步止步不前。我們唯有通過(guò)虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思考才能將知識(shí)消化于心，真正的理解與掌握。
在智慧芯片時(shí)代仍需學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谌巳硕疾┕磐ń駮r(shí)，對(duì)知識(shí)應(yīng)用的能力就定會(huì)成為選拔與劃分人才的標(biāo)準(zhǔn)。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?！笔堑?，學(xué)習(xí)的最終目的在于培養(yǎng)應(yīng)用的能力。我們只有經(jīng)過(guò)了科學(xué)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)才能靈活準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)。當(dāng)知識(shí)變得廉價(jià)而易得，這種應(yīng)用知識(shí)的能力定會(huì)成為你獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富。
在智慧芯片時(shí)代仍需學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的意義不僅在于掌握現(xiàn)有的知識(shí)，更在于培養(yǎng)舉一反三，見(jiàn)異思遷的學(xué)習(xí)能力，更在于養(yǎng)成在生活中理性思考的習(xí)慣。這些能力讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之外的生涯終身受益。若不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們無(wú)法在冗雜、繁瑣的知識(shí)中把握精髓，亦難以擁有分辨能力以及正確的是非觀，難以形成自我認(rèn)知的體系與價(jià)值觀。
所以，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)今，又或是在智慧芯片普及的未來(lái)，我們通過(guò)自身努力去獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的這一學(xué)習(xí)過(guò)程都是必不可少的。盡管學(xué)習(xí)的方式，內(nèi)容有所變化，但學(xué)習(xí)精神的精髓依舊值得我們發(fā)揚(yáng)光大!
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...12-10
2014年天津高考滿(mǎn)分作文： 當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知
人人都希望自己能上知天文，下曉地理，于是古時(shí)便有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的儒生，今日也有“起得比雞早，睡得比狗晚”的高考考生。無(wú)論古時(shí)今日，求學(xué)的路都是艱辛的，但如果出現(xiàn)一種能讓我們無(wú)所不知的芯片，會(huì)不會(huì)讓事情變得更好呢?
當(dāng)我們無(wú)所不知，我們便不用起早貪黑地上學(xué)讀書(shū)，老師也不用每天辛苦地上班，備課，這樣看來(lái)，大家似乎都輕松了許多。而且，當(dāng)我們走街上就隨時(shí)都能遇到博學(xué)多才的人，與他談古論今，豈非樂(lè)事一樁?如此想來(lái)，我們?nèi)紵o(wú)所不知的生活真是十分美好。但，真的會(huì)是這樣嗎?
當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知，先從功利一點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)人人都學(xué)富五車(chē)的時(shí)候，人與人之間毫無(wú)差距，對(duì)于那些考取功名便是為了做官的儒生，對(duì)于那些擠過(guò)獨(dú)木橋只是為了找到賺錢(qián)的好工作的考生來(lái)說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)之后又有何意義，學(xué)有所成又有何用?最后大家不都是一樣?而對(duì)于那些真的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，這同樣是無(wú)趣的，當(dāng)腦中產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，自己便能馬上得出正確答案，那又有何必要與人探討，這樣得到的知識(shí)又有何意義的樂(lè)趣?
當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知，我們便被迫失去了尋求的過(guò)程。周?chē)?guó)平曾說(shuō)：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中?！蔽蚁胝f(shuō)，尋求知識(shí)，所貴者不在知識(shí)本身，而在尋求，而當(dāng)我們不必尋求便已滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)時(shí)，我想，知識(shí)已失去了意義。
所以，在我看來(lái)，發(fā)明這種智慧芯片是沒(méi)有意義的，就像地鐵，飛機(jī)一樣，只會(huì)讓本來(lái)就匆忙的人生更加快捷，卻讓人們無(wú)法像之前一樣領(lǐng)略過(guò)程中的美景。用這種芯片獲得知識(shí)，就像一場(chǎng)從起點(diǎn)匆匆到達(dá)終點(diǎn)的旅行，而沿途都是一片黑暗，什么都沒(méi)有看到，能說(shuō)這是有趣的嗎?
當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知，活著又有什么意義?
沒(méi)有什么未知需要我們?nèi)ヌ剿鳎磺卸际且阎?，一切都已是定式。“我有時(shí)會(huì)驚喜，有時(shí)也會(huì)失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’?！闭沁@許多的未知才讓背包客谷岳的人生充滿(mǎn)樂(lè)趣。
所以，不必去妄想什么無(wú)所不知，只要你一直不放棄追尋未知。
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...12-10
2014年天津高考滿(mǎn)分作文：要頭腦，不要芯片
如果科技真的達(dá)到了在人腦中植入“智能芯片”的時(shí)代，我想，這一定是人類(lèi)最大的悲哀。人類(lèi)因?yàn)樽约洪_(kāi)發(fā)的科技而使我們自己變得不再像一個(gè)人，而是一個(gè)生出來(lái)就會(huì)被程序操縱的機(jī)器，是一個(gè)事事都能理智分析卻完全沒(méi)有感情的軀殼，是一個(gè)無(wú)所不知卻千篇一律的復(fù)制品。
我們過(guò)度依賴(lài)這些科技，從而就會(huì)失去我們求索的過(guò)程、失去個(gè)性。想到那些“無(wú)所不能”的芯片即將問(wèn)世，我就感到害怕，因此我大聲疾呼：要頭腦，不要芯片!
誠(chéng)然，科技著實(shí)會(huì)帶給我們一些好處：它讓我們的生活更便捷高效，讓我們認(rèn)知世界的角度更多更新穎，可也確實(shí)帶來(lái)很多弊端。如果說(shuō)科技是水的話，那么必然有清水與污水;如果說(shuō)科技是路的話，那么必然有的通向坦途，有的是刀山火海;如果說(shuō)科技是一個(gè)朋友的話，那么必然有的為你兩肋插刀，有的插朋友兩刀。我們應(yīng)該仔細(xì)斟酌;可當(dāng)我們迫不及待地研究智慧芯片時(shí)，我們又是否斟酌過(guò)呢?答案當(dāng)然是沒(méi)有。
裝上了智慧芯片，我們便失去了對(duì)知識(shí)的求索過(guò)程?！拔覍幵缚孔约旱牧α?，打開(kāi)我的前途，也不愿祈求有力者的垂青?！庇旯缡钦f(shuō)。是的，我們有了這種“芯片”，我們就會(huì)在一瞬間擁有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，可是如果這樣，我們又會(huì)對(duì)世界有多少興趣?我們也許不用上學(xué)，那也無(wú)法領(lǐng)悟與一道難題獨(dú)處時(shí)的快樂(lè)心境，科學(xué)的魅力不在于得出的結(jié)果而是在于在艱難困苦中百折不撓。倘若失去了過(guò)程，就如同一段旅行沒(méi)有了沿途的風(fēng)景，光禿禿的，那是何其可怕!因此我選擇要頭腦，不要芯片。
裝上了智慧芯片，我們便失去了“個(gè)性”。我們都擁有完全相同的知識(shí)，這意味著我們每個(gè)人的認(rèn)知水平完全相同。所以我們不必驚羨莫言獲得諾獎(jiǎng)的成功，因?yàn)槊總€(gè)人多可以寫(xiě)出魔幻現(xiàn)實(shí)主義，那么人人寫(xiě)書(shū)誰(shuí)來(lái)看書(shū);我們不必仰視富翁們的才華，因?yàn)槊總€(gè)人都深諳經(jīng)商之道，那么人人決策誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?失去了個(gè)性，也就打亂了社會(huì)的分工，如果人人都可以做老板，憑什么他就要打工，憑什么那個(gè)老大娘只能賣(mài)冰棍呢?失去了個(gè)性，就如同我們是一個(gè)個(gè)復(fù)制品，而地球就是一個(gè)龐大的生產(chǎn)車(chē)間。因此我選擇要頭腦，不要芯片。
裝上了智慧芯片，我們便失去了情感。擁有智慧芯片我們會(huì)明白很多道理，我們明白“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，所以對(duì)朋友的關(guān)心處處提防;我們明白“知人知面不知心”，所以深深包裹自己不會(huì)相信任何人，那么這個(gè)世界又會(huì)變成什么樣呢，沒(méi)有情感、談何信任?當(dāng)人間將要變成寒冷的極地時(shí)，我選擇要頭腦，不要芯片。
也許我們應(yīng)該清醒：智慧芯片的出現(xiàn)，可能不會(huì)是世界更進(jìn)一步的助推器，而會(huì)是人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)危機(jī)的時(shí)刻。
要頭腦，不要芯片!
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...12-10
2014年天津高考滿(mǎn)分作文：退而知之
春光明媚的大地，一方方的稻田水清如鏡。
田里的秧苗，整齊地排列在農(nóng)人的身前，好似它們很享受農(nóng)人為它們做的規(guī)劃，一行行，一道 道，不歪不斜，均勻如織。幾個(gè)插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一彎腰，一步一后退，左手執(zhí)苗，右手插秧，動(dòng)作嫻熟而有節(jié)律;他們的倒影， 與青天白云一同映倒在水中，在一波一波的漣漪中，構(gòu)成自然的水墨作品。這情景不禁讓我想到一首詩(shī)：
手把青秧插滿(mǎn)田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前。 短短幾行字，滲透著幾分禪意。這世間，何人不是把目光投向前方?何事不是將腳步邁向未來(lái)?或許，只有農(nóng)人插秧，才是一步一步地往后退，退一步，便向豐收的秋日靠近一步。
試想一下，若是農(nóng)人一直向前插秧，插出的秧苗有那番境界嗎?或許，剛插下的秧，因?yàn)榧庇谙蚯?，而被踐踏于泥水之中。原來(lái)，就像插秧這樣看似尋常簡(jiǎn)單的動(dòng)作。背后竟然也藏著深刻的人生哲理。
善男信女應(yīng)該知道，寺院中都有一個(gè)規(guī)矩，在香客離開(kāi)寺院時(shí)，不能闊步向前，而要一步一步退出廟門(mén)，退下階梯，并雙手合十，誠(chéng)心禱告，凈身回到生活中來(lái)。 這個(gè)規(guī)矩，與農(nóng)人倒退插秧竟如出一轍。禱告者一步步后退著離開(kāi)后院，卻是離佛越來(lái)越近，離道越來(lái)越近，離自己的本心越來(lái)越近，再看看這些插秧人，與其說(shuō)農(nóng) 人是那些虔誠(chéng)的香客，不如說(shuō)這些秧苗是佛的化身，農(nóng)人一次次地彎腰，一次次地后退。插出滿(mǎn)田的碧綠，插出滿(mǎn)心的希望。可想而知，當(dāng)他們看到眼前的一片新 綠，會(huì)是怎樣舒朗的心境!
這是一個(gè)喧囂的時(shí)代，人們?yōu)槊疾▌诶?，為利碾轉(zhuǎn)忙碌，在沉沉浮浮、起起落落之間徘徊，看起來(lái)，他們似乎在 大步流星地前行著，可回頭一看，不禁黯然發(fā)現(xiàn)，自己雖付出了許許多多，卻還是站在原地。想得到的，或是曾經(jīng)得到的，但猛然發(fā)現(xiàn)，這些都成過(guò)眼云煙，自己耕 作的那片心田，此刻卻凌亂不堪。 陽(yáng)光灑滿(mǎn)田野，心同時(shí)被照亮了。看著插秧的農(nóng)人，我明白了，一切執(zhí)念都是心魔，曾經(jīng)過(guò)分看得很重的事，隨著時(shí)光的逝去都會(huì)云煙俱散，唯有內(nèi)心的那一片寧?kù)o是亙古不變的?！皢?wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”當(dāng)我們被紅塵俗世所擾時(shí)，不妨再去看農(nóng)人插秧，看他們 在退步之間，海闊天空的享受。
沉思間，又有幾行秧苗，隨農(nóng)夫后退的腳步延伸開(kāi)來(lái)……
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...11-11
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊：2015年天津市普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名工作將于今年11月17日開(kāi)始。市教育招生考試院進(jìn)一步完善了高考網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，延長(zhǎng)網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間，實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、三級(jí)資格審查的方式。2014年11月17日至11月30日為網(wǎng)上報(bào)名階段，12月1日至12月5日為現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)信息階段，12月上旬開(kāi)始對(duì)全部報(bào)考者進(jìn)行三級(jí)資格審查。符合條件的報(bào)考者須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)履行報(bào)名相關(guān)手續(xù)，逾期不再補(bǔ)報(bào)。
根據(jù)國(guó)家及本市有關(guān)規(guī)定，同時(shí)符合以下條件的人員，具備報(bào)名資格：遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，具有本市正式戶(hù)口，高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力，身體健康。
按照規(guī)定，嚴(yán)禁具有高等學(xué)歷教育資格的高校在校生、高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)在校生等不符合條件的人員參加報(bào)名。
11月17日至11月30日，符合條件的報(bào)考者須登錄招考資訊網(wǎng)(www.zhaokao.net)，進(jìn)入天津市普通高考網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，按照要求和提示，完整、真實(shí)、準(zhǔn)確地填寫(xiě)各項(xiàng)報(bào)名信息，核對(duì)無(wú)誤后提交，并妥善保存好網(wǎng)上報(bào)名序號(hào)。
已履行網(wǎng)上報(bào)名手續(xù)的報(bào)考者，于12月1日至12月5日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息。應(yīng)屆畢業(yè)生須選擇學(xué)籍所在中學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)地點(diǎn)，往屆畢業(yè)生及符合條件的其他報(bào)考者須選擇戶(hù)籍所在區(qū)縣招辦指定的地點(diǎn)作為現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)地點(diǎn)。現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息時(shí)，應(yīng)注意攜帶本人二代身份證、戶(hù)口簿等證件原件;準(zhǔn)確選擇報(bào)考科類(lèi)。同時(shí)要參加電子攝像和身體健康檢查等。
據(jù)悉，本市各接收?qǐng)?bào)名的中學(xué)、區(qū)縣考試機(jī)構(gòu)按照“誰(shuí)審查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格審查每位報(bào)考者資格。在此基礎(chǔ)上，市教育招生考試院協(xié)同教育、公安、紀(jì)檢監(jiān)察等部門(mén)，逐一比對(duì)報(bào)考者的戶(hù)籍信息，逐一查驗(yàn)報(bào)考者的學(xué)籍學(xué)歷情況。對(duì)于以虛假材料或隱瞞手段騙取報(bào)名資格者，以及為報(bào)考者出具虛假材料或指使、協(xié)助、伙同報(bào)考者弄虛作假的單位或個(gè)人，將依照國(guó)家規(guī)定予以嚴(yán)懲。
...08-01
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊 2014年天津高考三本繼續(xù)實(shí)行平行志愿
小編從招生辦了解到，2014年天津市本科三批繼續(xù)實(shí)行“平行志愿+順序志愿”的填報(bào)和投檔模式，每個(gè)順序志愿內(nèi)的6或3個(gè)平行院校志愿之間是平行關(guān)系，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補(bǔ)檔”的規(guī)則進(jìn)行錄取。本科三批錄取順序依次為A1階段學(xué)校、A2階段學(xué)校、B階段學(xué)校。錄取時(shí)，招生學(xué)校依據(jù)考生填報(bào)的志愿和考試成績(jī)，德智體美全面考核，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。根據(jù)規(guī)定，外地招生學(xué)校如在錄取控制分?jǐn)?shù)線上生源不足，經(jīng)招生學(xué)校同意，市高招辦可適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)提供考生電子檔案，由招生學(xué)校審查決定是否錄取。
“平行志愿”要注意五大風(fēng)險(xiǎn)
“‘平行志愿’最大限度地降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)?！笔姓锌嫁k負(fù)責(zé)人表示，實(shí)行“平行志愿”體現(xiàn)了把考生利益放在第一位，不過(guò)，并不能說(shuō)“平行志愿”這種模式?jīng)]有風(fēng)險(xiǎn)。
這位負(fù)責(zé)人表示，“平行志愿”的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)為五個(gè)方面：
一是投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。省招辦預(yù)投檔時(shí)投檔比例為1：1.05，雖然投檔比例低于往年，但實(shí)際投檔比例仍可能大于1：1，部分考生面臨退檔風(fēng)險(xiǎn)。
二是填報(bào)志愿時(shí)定位不恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)。如果考生定位不準(zhǔn)確，志愿填報(bào)過(guò)高，投檔成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己填報(bào)的所有平行志愿院校的調(diào)檔線，在兩個(gè)平行志愿組的投檔過(guò)程中該考生就不可能被投檔，只能參加征集志愿或下一批次錄取。
三是填報(bào)志愿時(shí)無(wú)“梯度”的風(fēng)險(xiǎn)。考生填報(bào)志愿時(shí)如果沒(méi)有考慮院校之間的層次高低、報(bào)考冷熱，完全把同一層次學(xué)校依次排列，不形成志愿的合理梯度，也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。
四是考生自身的缺陷帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。“平行志愿”采取一次性投檔，投檔后沒(méi)有立即進(jìn)行補(bǔ)檔，如果考生有投檔成績(jī)相對(duì)較低、身體條件較差、不符合特殊專(zhuān)業(yè)的體檢要求、綜合條件偏低等情況，退檔風(fēng)險(xiǎn)較大。
五是不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑帶來(lái)的退檔風(fēng)險(xiǎn)。考生檔案被投到所填報(bào)的院校后，如果所填...
07-22
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊：2014年天津二本錄取18520余名新生
從市教育招生考試院獲悉，2014年天津市普通高校招生本科二批(含A階段和B階段院校)錄取工作基本結(jié)束。參加本科二批錄取的367所招生院校安排招生計(jì)劃17903個(gè)，錄取新生18520余人，增加招生計(jì)劃797個(gè)。
07-01
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)將在今年高考考后推出2014年天津高考0分作文，希望大家喜歡。本網(wǎng)站還會(huì)對(duì)高考零分作文和高考滿(mǎn)分作文進(jìn)行持續(xù)更新。
2014年天津高考0分作文：大腦芯片壞了以后
看了這個(gè)城市最后一眼，我頭也不回地進(jìn)入安檢通道，不再留戀。
我今年18歲，一年前因?yàn)檐?chē)禍，狠狠的撞擊讓大腦芯片就此作廢。在這之前，我無(wú)所不知，和所有人一樣。就在一瞬間，我成為世界上最笨的笨蛋，一無(wú)所知。
因?yàn)檎也坏胶线m的芯片植入大腦，我不得不重新學(xué)習(xí)。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，失去芯片的我，就像剛斷奶的嬰兒。因?yàn)槲抑皬奈础皩W(xué)習(xí)”過(guò)，更沒(méi)有思考過(guò)，一切都在芯片里了，不是嗎?
直到我認(rèn)識(shí)了小怪獸。
小怪獸一家很窮，據(jù)說(shuō)因?yàn)橐郧疤焯齑驃W特曼，不僅要賠償巨額醫(yī)藥費(fèi)，家里也被砸得稀巴爛，窮到?jīng)]錢(qián)裝大腦芯片。整座城市的人都用鄙夷的眼光看他們，就像看我一樣——因?yàn)槲覀儗?shí)在是太笨了。
不過(guò)知道我的芯片壞了以后，他們一家對(duì)我很好，我在那兒吃到了最好吃的紅燒肉。他們告訴我，紅燒肉有四種做法，而且要放兩勺鹽，而別人都只放一勺。我想，可能是芯片里紅燒肉只有一種做法吧。
小怪獸一家以撿垃圾為生，沒(méi)什么現(xiàn)代化家電，卻有很多圖書(shū)，年代之久遠(yuǎn)，稱(chēng)為上古書(shū)籍也不為過(guò)——一切與這個(gè)世界格格不入。
我很喜歡看那些書(shū)，在那些滿(mǎn)是灰塵和霉味的書(shū)堆里，我學(xué)到了很多芯片人看來(lái)是歪理邪說(shuō)的東西。比如：
“馬克思的腳印”根本就是杜撰，看書(shū)怎么可能把水泥地看出大坑;
鴛鴦一點(diǎn)也不專(zhuān)情，反而是濫情專(zhuān)業(yè)戶(hù);
雷鋒很自戀，做好事都寫(xiě)在日記里，還要拍照片留存;
四大世界歷史文化名人其實(shí)有八位，每一屆四人，舉辦兩屆之后就解散了;
比起愛(ài)國(guó)，屈原更愛(ài)楚王——眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫(宮女嫉妒我貌美如花啊，說(shuō)我是大騷包);
我把這些講給之前的朋友聽(tīng)，然后感受到了來(lái)自這個(gè)世界滿(mǎn)滿(mǎn)的惡意。我想不明白，我說(shuō)的有理有據(jù)，他們?yōu)槭裁床恍?
有一天，在小怪獸家翻看一本快要爛掉的小冊(cè)子，里面有篇論文叫《思想控制是最大的犯罪》，模糊不清的邊注里，幾個(gè)大字引入眼簾：控制大腦就擁有一切——原來(lái)這本書(shū)是老奧特曼的。我明白了，小怪獸一家是洞悉奧特曼家族陰謀的人。
不過(guò)，小怪獸跟我說(shuō)，他們累了，不想再和奧特曼打下去，最近就出國(guó)，挽救下自己?jiǎn)握{(diào)的生活。而這座城市，已無(wú)人可救。
他約我一起走，于是我決定不再留戀。
如你所見(jiàn)，這就是小怪獸和奧特曼的故事。我知道你們不信，我寫(xiě)下這些，只是為了告訴你，大腦芯片多厲害而已。
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06-23
以下2014天津高考藝術(shù)類(lèi)分?jǐn)?shù)線信息由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您提供，希望對(duì)您有用!
【2014年天津市高考藝術(shù)、體育類(lèi)本科錄取控制分?jǐn)?shù)線確定】
藝術(shù)類(lèi)：理工285分，文史300分;
體育類(lèi)：理工366分，文史395分。
此外，考生如對(duì)高考成績(jī)有異議，可以申請(qǐng)成績(jī)復(fù)查。
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