出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道2014高考改革欄目，提供與2014高考改革相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道 在廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校，外來務(wù)工人員隨遷子女李林于7日至8日參加了2014年度高考。
作為中國最大的勞務(wù)輸入大省，廣東2014年首次允許外來隨遷子女參加高考。據(jù)了解，包括北京、上海、廣東在內(nèi)的16個省份2014年陸續(xù)公布實施方案。這意味著，中國大部分省市已經(jīng)初步解決隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖紗栴}。
2014年，中國參加高考的報考考生人數(shù)為939萬人，較上一年增加27萬人。隨著“異地高考”的實施，河南等勞務(wù)輸出大省高考人數(shù)出現(xiàn)下降，而勞務(wù)輸入大省高考人數(shù)出現(xiàn)上升。2014年，廣東是中國高考人數(shù)最多的省份，達(dá)75.6萬人，同比增加2.6萬人。
在廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學(xué)、駿景中學(xué)、廣州市嶺南畫派紀(jì)念中學(xué)等14個考點，767名符合條件的隨遷子女考生參加了異地高考。廣東省教育考試院副院長黃友文告訴記者，這些異地高考考生中，232名考生報名參加“3+技能課程證書”高職院校招生考試，535名考生報名參加高職院校五年一貫制大專班招生考試。
“孩子能夠在本地參加高考，感覺整個家庭與這個城市的距離被拉近了一大截?！痹趶V州市嶺南畫派紀(jì)念中學(xué)考點，一位考生的母親這樣說。
“異地高考被認(rèn)為是近年來政府推進(jìn)教育公平的重大舉措?！?1世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說。
中國自1977年恢復(fù)高考以來，規(guī)定考生只能在戶籍所在地參加高考，由此產(chǎn)生了外來務(wù)工人員隨遷子女無法在居住地參加高考的難題。這一狀況被認(rèn)為并不公平，由于各省份教材、教育水平不同，隨遷子女回原籍高考面臨巨大的困難。
2012年8月，中國有關(guān)部門要求各地在因地制宜的方針指導(dǎo)下出臺隨遷子女“異地高考”方案。2014年，“異地高考”的覆蓋面擴(kuò)及28個省份。
“美中不足的是只能報考高職院校?！痹趶V州高考考點，一些隨遷子女的親屬說。根據(jù)廣東的政策，具合法穩(wěn)定職業(yè)、住所并連續(xù)3年以上持有廣東省居住證，并按國家規(guī)定在廣東參加社會保險累計3年以上的進(jìn)城務(wù)工人員，其隨遷子女在廣東中職學(xué)校具3年完整學(xué)籍的，2014年起可參加中職報考高職的考試。
其他一些省份也有類似限制。例如，北京規(guī)定沒有本地戶籍學(xué)生只能報考高等職業(yè)學(xué)校(高職);上海不僅要求學(xué)生有在本地的中考和高中學(xué)歷，還要求其父母連續(xù)持有上海居住證3年以上且積分達(dá)120分以上。
對此教育專家的解釋是，在現(xiàn)有戶籍制度下，設(shè)置較高的異地高考門檻有其合理性。如果放寬將加大城市管理難度，加劇教育壓力，帶來就業(yè)困難等更多社會管理難題。
“由于具體情況限制，中國目前各地的異地高考政策只能是在‘試水’中逐步深化?！庇浾卟稍L的大多數(shù)教育專家這樣認(rèn)為。
按照廣東的規(guī)定，同類進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女2016年起可報名參加高考。其他省份也有各自的時間表。“異地高考放開已是必然的趨勢?！毙鼙嬲f。
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出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道 在高考“狀元縣”甘肅會寧，數(shù)十年“學(xué)生苦學(xué)、教師苦教、家長苦供”模式帶來的應(yīng)試成功，卻難掩高考之路越走越窄的焦慮。人們期盼高考改革在追求質(zhì)量的同時，考慮中西部貧困地區(qū)的情況，用制度來保障機(jī)會的公平。
“高考已難改變命運，不抓高考更難改變命運”
43歲的會寧縣元淌村農(nóng)民賈順忠，飽受頭疼腰痛折磨，卻舍不得到醫(yī)院看病。長子就要高考，還有一兒一女讀書，基本生活支出幾乎花光了他每年1萬多元的工錢。妻子王芳咬緊牙關(guān)說：“老大是全班前幾名。就是苦死，也要把他供進(jìn)大學(xué)?！?/p>
紅軍長征三大主力會師地會寧縣城有三景：一是高聳的會師紀(jì)念塔;二是晨昏時分操場上如蝌蚪般密集的讀書學(xué)生;三是規(guī)?？捎^的“陪讀村”。沿著狹窄的土巷，記者走進(jìn)一間間擁擠、昏暗的出租房，隨處可見仍然習(xí)慣頭裹圍巾的農(nóng)婦和紅臉蛋的學(xué)生。最多時，這座縣城有上萬家長進(jìn)城陪讀。
廣大西北農(nóng)村，像賈順忠夫婦這樣耗盡畢生心血也要托起希望之夢的農(nóng)民，數(shù)不勝數(shù)。30多年來，會寧58萬老百姓不惜糶糧舉債，供出了11萬本?？茖W(xué)生、5500多名碩士和1100多名博士。
但形勢變了。隨著高等教育大眾化、就業(yè)難度加大，大學(xué)生“含金量”不斷降低。2013年，會寧縣參加高考的1萬多名考生中，有8016人被本?？圃盒ｄ浫?，創(chuàng)下歷史最好成績。而同一年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生首次達(dá)到699萬，很多人畢業(yè)即失業(yè)。
“知識可以改變命運，但高考已難改變命運。雖然這條路越來越難，越來越窄，但不抓高考更難改變命運?！睍幙h教育局局長張啟業(yè)說。
“改革的列車會不會把我們越拋越遠(yuǎn)?”
即將啟動的新一輪高考改革將更加突出素質(zhì)教育，這讓會寧人充滿焦慮。薄弱的基礎(chǔ)教育環(huán)境、貧瘠的素質(zhì)教育條件，讓人們對改革如何確保教育機(jī)會、招考規(guī)則的公平性顧慮重重。不少人擔(dān)心：“改革的列車會不會把我們越拋越遠(yuǎn)?”
“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田”本是不少會寧農(nóng)家中堂必掛的對聯(lián)，如今卻像是自諷：農(nóng)村娃娃從小到大經(jīng)見最多的，無非是筆與犁。會寧一些中學(xué)校長說，西部貧困地區(qū)對國家倡導(dǎo)“素質(zhì)教育、評價多元”的高考改革依然準(zhǔn)備不足，與生俱來的短板，僅靠教鞭很難改變。
有一次，會寧二中副校長張斌借北京出差，走訪一位他引以為豪的學(xué)生。這位學(xué)生打開話匣傾訴：“我很苦悶。從本科到碩士7年，我是班里最忠實的‘聽眾’。無論是上課、討論還是聯(lián)歡、聚會，我不敢當(dāng)眾發(fā)言，不會唱歌跳舞，只好一言不發(fā)?！甭犃诉@番話，張斌心里翻江倒海。
這些年，改革帶來的高考“游戲規(guī)則”改變，也讓會寧人感到形勢逼人，農(nóng)村子弟的名校夢似乎更遙遠(yuǎn)了。2009年，會寧一中學(xué)生小張到蘭州參加自主招生。筆試通過的他，竟然放棄了別人求之不得的面試機(jī)會。他告訴班主任的理由令人心酸：不好意思再向家里要錢去北京面試了，而且農(nóng)村孩子見識少，表達(dá)能力差，普通話都說不好，就是參加了面試，八成也是失敗。
以促進(jìn)機(jī)會公平來平衡起點的不公平
蘭州大學(xué)]副校長安黎哲等人認(rèn)為，新一輪高考改革追求的核心價值令人期待，但在追求質(zhì)量和效率的同時要兼顧公平。應(yīng)該考慮中西部地區(qū)實際情況，通過以下幾項舉措，暢通農(nóng)村孩子改變命運之路。
加大高等院校向基礎(chǔ)教育薄弱地區(qū)投放招生計劃比例，今年國家提出貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上，“這些消息又令大家為之...
出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊 一年一度的高考牽動人心。6月7日，全國今年報名參加高考的939萬考生即將走入考場。據(jù)財新記者了解，雖然教育部承諾今年年內(nèi)即將出臺高考改革方案，但今年的招生和考試模式，尚無實質(zhì)性的變化。
目前，高考改革方案仍在推敲當(dāng)中。據(jù)教育部早前信息，內(nèi)容將包括考試招生改革的總體方案和關(guān)于高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招生違規(guī)處理等5個配套“實施意見”。
而有關(guān)高考的政策調(diào)整早已陸續(xù)展開。例如，兩年前的異地高考方案公布后，教育部有關(guān)統(tǒng)計顯示，今年28個省市均實行異地高考，涉及考生人數(shù)已由去年的不足5000人增到今年的5.6萬人。此外，高考的優(yōu)惠政策等也有明顯變化。機(jī)會的均等和評價體系的多元化是高考政策追求的目標(biāo)，但落到實處，則仍難免遭遇掣肘。
社會化考試方向既定 英語成為突破口
改變高考“一考定終身”的狀況，給學(xué)生多次考試機(jī)會，被認(rèn)為是高考改革最容易邁出的一步。
早在2010年，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》就提出“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實行社會化考試”。2013年，“社會化考試”的口徑被具體化，英語考試成為改革的“前沿陣地”。十八屆三中全會《決議》第一次在“探索社會化考試”中明確列出外語科目，之后教育部副部長劉利民更是直接表示，“探索外語科目，一年多次的社會化考試，使外語考試、成績、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理”。
北京市教委就高考高招改革提出的征求意見稿，為英語的社會化考試給出了更多細(xì)節(jié)：英語考試滿分由150分降低到100分;一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內(nèi)有效。
這一方案被解讀為“英語退出高考”。但事實上，英語退出統(tǒng)一考試，并不意味著英語不再作為招生的選拔性指標(biāo)。社會化考試其實不過將“一考定終身”變作“多考定終身”。
雖然英語社會化考試方向已定，但直到今年五月，教育部新聞發(fā)言人表示考試招生制度改革方案仍在研究制定和完善中。
不過，高考改革有著“三年早知道”的原則。真正實現(xiàn)一科多考，最早也要等到2017年了。
自主招生惹質(zhì)疑 高校管理制度需改革
相較考試形式的調(diào)整，招生改革更為關(guān)鍵。強(qiáng)調(diào)多元化、給高校更多自主權(quán)，是高招改革方案的既定目標(biāo)。然而在當(dāng)下，招生腐敗卻成為高校自主招生語境中揮之不去的陰影。
高校錄取以高考分?jǐn)?shù)為惟一指標(biāo)，對所有學(xué)生采取“一刀切”的招錄標(biāo)準(zhǔn)，被視作中國教育壓抑個性發(fā)展的“根源”。而自主招生則賦予高校一定的多元選拔空間，以自己的學(xué)科特色、辦學(xué)特色錄取更有個性的人才、“偏才”。
自主招生的試點，在2003年啟動，在22所高校里實行，招生名額不超過招生計劃總數(shù)的5%。如今，參與自主招生的高校數(shù)擴(kuò)大到約90所，并且自2009年，生源質(zhì)量好的高校自主招生比例也可突破5%的上限。
但此種自主招生在統(tǒng)一高考前進(jìn)行，且信息公開不足，一方面淪為高校提前“掐尖”的生源爭奪戰(zhàn)，另一方面又成為低分考生進(jìn)名校的尋租通道。中國人民大學(xué)招生就業(yè)處處長蔡榮生貪腐案的曝出，更為向高校放權(quán)的改革前路蒙上陰影。
21世紀(jì)教育研究院與搜狐網(wǎng)教育頻道針對4180位2014年應(yīng)屆高三考生和家長進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)...
06-06
對于地方正在進(jìn)行的破除“一錘定音”式錄取模式，必須提醒：公平仍是前提
王聃
6月7日，即將進(jìn)入最緊張的“高考時間”。在接下來的兩天里，真摯的祝福首先要獻(xiàn)給那些在高溫中走進(jìn)高考的年輕面孔。無論你在城市還是在農(nóng)村，無論你胸有成竹抑或不無忐忑，無論你是怎么樣，我們都期待你考試順利，能夠抵達(dá)心中海闊天空的夢想。我們也不想說高考是一個特殊的時段，特殊就意味著依舊未從高考情節(jié)中走出，無法走出是沉重的。今天，只是再次找到了一個節(jié)點，得以來審視高考權(quán)利與公平的現(xiàn)實高度，重申我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。
高考尚未正式啟動，有關(guān)高考改革的消息已接踵出現(xiàn)在新聞紙上。一些地方開始嘗試打破“一錘定音”的錄取模式，為新一輪高考改革探路。譬如在浙江，今年有34所高校在錄取時不僅看高考成績，還要參考面試成績和高中平時成績，進(jìn)行“三位一體”式選拔;譬如在廣東，也有多所高校開始實踐新的招生模式，而其中南科大的“六三一”式錄取方式，分外受媒體矚目。與此同時，少數(shù)關(guān)乎高考改革的悲情消息，亦被媒體放大。5日在網(wǎng)上熱傳的一條消息就是，深圳一“異地”考生因父親社保差繳三月無緣高考，傷心以至大哭數(shù)場。
我們不得不將“一錘定音”和“異地”特別地標(biāo)明，因為它們雖然看似不兼容，去共同深刻地構(gòu)成當(dāng)下的高考改革鏡像。一方面，作為“最不壞”的制度，高考仍舊在承擔(dān)著階層流動與公平上升的重任，契合于時代背景的高考改革同樣在進(jìn)行，它們也許不成熟，但在探索中，讓三十而立的高考保有著新鮮的血液、流動的活力;另一方面，如公眾所見，依舊有著高考改革“難以眷顧”的人群。異地、城鄉(xiāng)戶籍、可能的大學(xué)學(xué)習(xí)費用，任何一個看似微弱的理由，都可以讓一顆堅強(qiáng)的心與高考擦肩而過，進(jìn)而構(gòu)建成最深沉的遺憾與失落。
高考理當(dāng)面目嚴(yán)肅，但一個國家的高考改革卻必須包含不可替代的溫度。這不是矯情與抒情，而是相較過往，盡管參考人數(shù)呈現(xiàn)下降趨勢，棄考潮與讀書無用論甚至都時有出現(xiàn)，但高考的社會性功用卻越來越被聚焦。在考試層面上，它被愈加視為社會公平、階層狀況的一個觀察切口，城鄉(xiāng)、戶籍、高校權(quán)力、人生選擇等等，莫不都是談及現(xiàn)時代高考的關(guān)鍵詞。在教育自身的層面上，當(dāng)高校教育招致沸沸揚揚的質(zhì)疑，如何經(jīng)由高考選擇重能力不唯分?jǐn)?shù)的大學(xué)新生，這一點亦變得無法逃避。高考必須提供一種更權(quán)利多元與具有現(xiàn)實價值的流動方式。
敢問高考改革將向何處去?答案其實已是如此明了與清晰，或者說社會的共識早已經(jīng)達(dá)成。高考改革首先應(yīng)是一場權(quán)利改革，最大程度地致力于讓所有符合條件者都能參與，接受公正的評判與挑選。恰緣于此，對于地方正在進(jìn)行的破除“一錘定音”式錄取模式，必須提醒，公平仍是前提，基礎(chǔ)性的工作仍須提前做好，不能因為追求公正而在無形中制造新的不公。其次，高考改革尤需注重教育階段的銜接性，讓大學(xué)與教育部門共同參與到招錄取過程中來，教育權(quán)要更多賦予社會和專家，如此，大學(xué)才能真正招收到合格與不“脫節(jié)”的新生。
面向高考，且加快高考改革的速度與深度構(gòu)建，且讓高考具備更多的公正與流動元素。差不多十年前我參加高考時，高考就已是一次全民參與的“大考”，十年后的今天，這個國家對于高考的討論和聚焦，從來都沒有消減。我們正在迎來一個怎樣的高考，又將迎來一場如何走向的高考改革?所有的人都在看。轉(zhuǎn)型的年代，數(shù)目龐大的青年把命運交與高考，我們理當(dāng)還給他們一個平等競爭的前提，與無限發(fā)展的可能。在這個季節(jié)，唯有青春與公平不可辜負(fù)。
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出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理了2014年高考加分政策及相關(guān)信息，希望對您有所幫助!
2014年全國高考近期陸續(xù)開始報名。本報記者從各地招生考試部門獲悉：目前，已有21個省(區(qū)、市)正式公布了2014年高考加分的相關(guān)政策和信息。與往年相比，明年高考加分項目整體縮減，加分分值也相應(yīng)降低。
截至發(fā)稿時，尚未正式發(fā)布2014年高考加分具體政策的省(區(qū)、市)有10個，包括天津、重慶、黑龍江、陜西、江蘇、海南、山西、云南、西藏、新疆。
全國聯(lián)動
21個省區(qū)市已公布政策，整體縮減加分項目、降低分值
近年來，高考加分政策備受爭議。各地的加分項目五花八門，分值高低不同，范圍互有差別。不僅令考生和家長犯暈，更招致“造假”、“太水”等質(zhì)疑。
2010年底，教育部會同其他部門，聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》，其中明確要求各地調(diào)整兩類加分項目：學(xué)科競 賽和體育特長生，并指出調(diào)整政策“從2011年秋季進(jìn)入高中階段一年級的學(xué)生開始適用”，即從2014年高考開始實施和執(zhí)行。
這意味著，2014年參加高考的考生將面對“全國聯(lián)動”的加分瘦身：全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)奧林匹克競賽決賽、部分科技類競賽獲獎 者的保送資格被取消，加分不超過20分;全國奧賽省賽區(qū)一等獎的保送和加分資格均被取消;體育特長生規(guī)定項目為8項，各省(區(qū)、市)自選項目一般不超過2 個，加分均不超過20分。
同時，《通知》還要求各省(區(qū)、市)系統(tǒng)清理規(guī)范地方性加分項目，報教育部及相關(guān)部門重新備案，經(jīng)同意后方可實施。“所有擬享受高考加分的考生，均須經(jīng)過本人申報、有關(guān)部門審核、省地校三級公示后方能予以認(rèn)可”。
記者了解到，從2011年起，多個省(區(qū)、市)招考部門陸續(xù)開始對當(dāng)?shù)馗呖技臃猪椖窟M(jìn)行改革。有的完全執(zhí)行教育部下發(fā)的《通知》，比如湖北、吉林等; 有的則在《通知》的基礎(chǔ)上制定當(dāng)?shù)卣?，?guī)定從2014年高考開始執(zhí)行，比如內(nèi)蒙古、河北等;有的近期仍在調(diào)整，比如湖南、黑龍江、山西等。
而從已公布的21個省(區(qū)、市)高考加分政策來看，主要涵蓋學(xué)科競賽、體育特長生、表彰獎勵、政策性加分這幾大類別，部分省(區(qū)、市)還有一些結(jié)合本地實際的特色加分項目。
比較而言，有的省份加分政策改革力度較大。比如廣東，加分項目從23個減至6個，加分分值統(tǒng)一為報考本科院校加5分、?？萍?0分。又如河北，一共取 消了6類考生的加分資格，包括省授予“教師世家”稱號的教師直系子女報考師范院校的考生、飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地初檢合格的考生、全省職業(yè)學(xué)校技能比賽一等 獎的對口考生等。
重點調(diào)整
奧賽省賽區(qū)一等獎不再加分，體育特長生項目最多10個
在各類高考加分項目中，體育特長生加分最受詬病，曾被媒體多次曝光資質(zhì)造假之類的丑聞。
2014年的高考體育加分，各地呈現(xiàn)“節(jié)制”狀態(tài)，以往名目繁多的加分項被大幅砍掉。以浙江為例，體育加分從原來的32個項目削減到8項，加分賽事由 200多個減為30個，并取消了“三模三電”的加分。而大部分地區(qū)的體育加分也都限定在田徑、足球、籃球、乒乓球等8個全國規(guī)定項目，分...
10-29
2013年10月22日，北京市教委發(fā)布中高考改革征求意見稿并向社會征求意見。一時間在社會上引起了強(qiáng)烈的反響，昭示著國家在素質(zhì)教育改革和推廣方面邁出一次新的嘗試。此次改革中，高考五科目除了數(shù)學(xué)分值沒變外，其他四個科目的分值均有調(diào)整。此次改革的亮點之一是將降低中高考英語分值、提高語文分值， 2016年起中考語文卷總分值由120分增至150分;高考英語由150分減為100分。
優(yōu)勝教育集團(tuán)研究院院長閆付軍先生就此事接受了北京電視臺的采訪。閆院長表示北京市教委發(fā)布的改革征求意見稿是為教育改革的深化釋放重要的信息。優(yōu)勝教育業(yè)務(wù)面向小初高全體學(xué)生的全科輔導(dǎo)，其中英語課程占到全部輔導(dǎo)課程的20%。優(yōu)勝教育在英語課程方面會根據(jù)課改的精神和北京地區(qū)中高考的變化，注重培養(yǎng)孩子的聽力和口語等實際應(yīng)用能力的考核，形式上逐漸摒棄課堂講授的模式取而代之的是英語互動、游戲等新方法。優(yōu)勝教育在接下來的教學(xué)實踐中會更加重視英語角、英語教學(xué)等環(huán)節(jié)，讓孩子對英語產(chǎn)生興趣。新的課改對個性化教育不會產(chǎn)生影響，優(yōu)勝教育也不會縮減英語教師的數(shù)量，同時保證安排學(xué)生到最近的校區(qū)上課。
閆付軍校長還表示，此次改革是有大有裨益的，中高考分別有不同的科目分值調(diào)整，減分和加分不能簡單定義為重視或不重視?，F(xiàn)行的英語教育的確出現(xiàn)了很多的問題，學(xué)生學(xué)了十幾年的英語仍不能和老外順暢的交流，這表明我們的英語教育在方式方法上出現(xiàn)了問題，改革是必要的。此次該科對目前的教育體系進(jìn)行一次立體、深化的改革，從科目設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)、分值比例三個方面進(jìn)行調(diào)整，更注重基本應(yīng)用能力、更貼近課標(biāo)，對促進(jìn)國家素質(zhì)教育建設(shè)和增強(qiáng)國民素質(zhì)水平是非常有必要的一次嘗試。
...10-24
以下2014年江西高考信息由出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您提供，希望對您有所幫助!
昨日，記者聯(lián)系江西省教育考試院獲悉，江西高考英語等各科目考試分值、方式等在今后1-2年內(nèi)均保持不變。而在今年9月份省教育廳召開的一次會議上，省教育廳表示，江西高考英語改革或?qū)穆犃χ?，將來可能實行一年多考?/p>
權(quán)威說法
最近兩年
江西高考政策保持穩(wěn)定
全國多地高考改革之際，對于江西高中學(xué)生來說，更為關(guān)心的是，江西最近是否有調(diào)整高考方案的計劃?
江西省教育考試院普招處負(fù)責(zé)人表示，從目前來看，在今后的1-2年內(nèi)，我省高考科目各科分值應(yīng)該不會有變化?！白鳛榭忌笫?，高考有任何改革，都會非常慎重。”該負(fù)責(zé)人表示。
在今年9月份省教育廳召開的一次會議上，省教育廳表示，江西高考英語改革或?qū)穆犃χ?，將來可能實行一年多考?/p>
“待條件成熟后江西省將對英語聽力一年多考進(jìn)行可行性研究?！苯魇〗逃荚囋浩照刑庁?fù)責(zé)人坦言，英語聽力一年多考是教育改革方向，但究竟一年考幾次、什么時候考、難度系數(shù)多少等問題，均有待研究論證。
該負(fù)責(zé)人表示，可以預(yù)見，最近兩年江西省高考政策會保持穩(wěn)定。至于未來何時改革、是否改革，要等教育部高考改革方案出臺，然后進(jìn)行細(xì)化和出臺具體的可行性方案。
業(yè)內(nèi)聲音
英語科目學(xué)習(xí)應(yīng)以興趣為主
“每個課程的設(shè)置，都有它自身的價值?！苯魇〗逃荚囋浩照刑庁?fù)責(zé)人稱，“各地高考改革傳遞出一種信號，國家已經(jīng)意識到現(xiàn)在的教育教學(xué)離課程標(biāo)準(zhǔn)太遠(yuǎn)，需要改革了?！痹撠?fù)責(zé)人坦承。
針對各地高考改革，該負(fù)責(zé)人稱這是一種方向，在引導(dǎo)英語走向等級考試?！案咧?，甚至初中或是小學(xué)，英語科目學(xué)習(xí)都應(yīng)該以基礎(chǔ)及興趣為主，待學(xué)生成長后由學(xué)生自行選擇是否去進(jìn)一步學(xué)習(xí)，而不是通過考試的方式讓學(xué)生去被動地掌握?！痹撠?fù)責(zé)人表示。
將加強(qiáng)英語實用性教學(xué)
記者在采訪中了解到，南昌各初中、高中一線教師對各地“高考英語改革方案”也有自己的看法。
南昌二中多位英語教師表示，像北京高考英語、語文科目分值的調(diào)整，會引導(dǎo)學(xué)生更加重視語文學(xué)習(xí)，產(chǎn)生的客觀效果值得肯定。
南昌二中英語高級教師萬利群說，北京高考改革發(fā)出了一個教學(xué)信號，那就是要加強(qiáng)英語實用性教學(xué)，發(fā)揮其工具性、交流性、實用性的作用，轉(zhuǎn)變“聾啞型”英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，這一點對于各層次的學(xué)生來說，都有好處。教育教學(xué)方式、手段的改革應(yīng)該比考試方式、分值的改革更加重要。
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10-24
以下2014年江西高考信息由出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您提供，希望對您有所幫助!
昨日，記者聯(lián)系江西省教育考試院獲悉，江西高考英語等各科目考試分值、方式等在今后1-2年內(nèi)均保持不變。而在今年9月份省教育廳召開的一次會議上，省教育廳表示，江西高考英語改革或?qū)穆犃χ?，將來可能實行一年多考?/p>
權(quán)威說法
最近兩年
江西高考政策保持穩(wěn)定
全國多地高考改革之際，對于江西高中學(xué)生來說，更為關(guān)心的是，江西最近是否有調(diào)整高考方案的計劃?
江西省教育考試院普招處負(fù)責(zé)人表示，從目前來看，在今后的1-2年內(nèi)，我省高考科目各科分值應(yīng)該不會有變化?！白鳛榭忌笫?，高考有任何改革，都會非常慎重?！痹撠?fù)責(zé)人表示。
在今年9月份省教育廳召開的一次會議上，省教育廳表示，江西高考英語改革或?qū)穆犃χ?，將來可能實行一年多考?/p>
“待條件成熟后江西省將對英語聽力一年多考進(jìn)行可行性研究?！苯魇〗逃荚囋浩照刑庁?fù)責(zé)人坦言，英語聽力一年多考是教育改革方向，但究竟一年考幾次、什么時候考、難度系數(shù)多少等問題，均有待研究論證。
該負(fù)責(zé)人表示，可以預(yù)見，最近兩年江西省高考政策會保持穩(wěn)定。至于未來何時改革、是否改革，要等教育部高考改革方案出臺，然后進(jìn)行細(xì)化和出臺具體的可行性方案。
業(yè)內(nèi)聲音
英語科目學(xué)習(xí)應(yīng)以興趣為主
“每個課程的設(shè)置，都有它自身的價值?！苯魇〗逃荚囋浩照刑庁?fù)責(zé)人稱，“各地高考改革傳遞出一種信號，國家已經(jīng)意識到現(xiàn)在的教育教學(xué)離課程標(biāo)準(zhǔn)太遠(yuǎn)，需要改革了?！痹撠?fù)責(zé)人坦承。
針對各地高考改革，該負(fù)責(zé)人稱這是一種方向，在引導(dǎo)英語走向等級考試?！案咧?，甚至初中或是小學(xué)，英語科目學(xué)習(xí)都應(yīng)該以基礎(chǔ)及興趣為主，待學(xué)生成長后由學(xué)生自行選擇是否去進(jìn)一步學(xué)習(xí)，而不是通過考試的方式讓學(xué)生去被動地掌握?！痹撠?fù)責(zé)人表示。
將加強(qiáng)英語實用性教學(xué)
記者在采訪中了解到，南昌各初中、高中一線教師對各地“高考英語改革方案”也有自己的看法。
南昌二中多位英語教師表示，像北京高考英語、語文科目分值的調(diào)整，會引導(dǎo)學(xué)生更加重視語文學(xué)習(xí)，產(chǎn)生的客觀效果值得肯定。
南昌二中英語高級教師萬利群說，北京高考改革發(fā)出了一個教學(xué)信號，那就是要加強(qiáng)英語實用性教學(xué)，發(fā)揮其工具性、交流性、實用性的作用，轉(zhuǎn)變“聾啞型”英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，這一點對于各層次的學(xué)生來說，都有好處。教育教學(xué)方式、手段的改革應(yīng)該比考試方式、分值的改革更加重要。
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10-24
出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊 根據(jù)教育部發(fā)布的《關(guān)于做好2014年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》，內(nèi)蒙古區(qū)正在研究制定普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作實施辦法。
第一，進(jìn)一步完善和繼續(xù)施行原有的音樂類、美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考，在此基礎(chǔ)上擬新增編導(dǎo)類、播音類、表演類、舞蹈類專業(yè)考試全區(qū)統(tǒng)考。
第二，按照教育部嚴(yán)格限定按藝術(shù)類招生的專業(yè)要求，擬規(guī)定“非藝術(shù)類專業(yè)不得在藝術(shù)類中招生，不得在藝術(shù)類專業(yè)中增加本專業(yè)以外的其他專業(yè)方向招生”，空乘、安檢、學(xué)前教育等本科專業(yè)2014年起將不得按藝術(shù)類專業(yè)招生。
第三，原則上經(jīng)教育部備案的獨立設(shè)置的本科藝術(shù)高校和具有藝術(shù)學(xué)門類碩士學(xué)位授權(quán)點及藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點的普通高校，方可在相應(yīng)科類統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上組織?？?其他我區(qū)統(tǒng)考不涉及藝術(shù)類專業(yè)，由相關(guān)高校申請并經(jīng)我區(qū)批準(zhǔn)后，亦可組織有關(guān)校考;不具備?？假Y格的高校應(yīng)直接使用相應(yīng)科類統(tǒng)考成績，不得擅自組織?？?。
第四，加大對專業(yè)考試考場條件建設(shè)，運用現(xiàn)代化管理技術(shù)和手段，對考生考試過程實時視頻監(jiān)控，全程記錄考生考試情況。
另外，有關(guān)我區(qū)2014年藝術(shù)類專業(yè)招生實施意見及專業(yè)考試統(tǒng)考的實施辦法，請廣大考生、家長密切關(guān)注自治區(qū)教育招生考試中心近期發(fā)布的相關(guān)文件(具體方案及規(guī)定以正式文件為準(zhǔn))。
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...10-24
出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊 根據(jù)教育部發(fā)布的《關(guān)于做好2014年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》，內(nèi)蒙古區(qū)正在研究制定普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作實施辦法。
第一，進(jìn)一步完善和繼續(xù)施行原有的音樂類、美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考，在此基礎(chǔ)上擬新增編導(dǎo)類、播音類、表演類、舞蹈類專業(yè)考試全區(qū)統(tǒng)考。
第二，按照教育部嚴(yán)格限定按藝術(shù)類招生的專業(yè)要求，擬規(guī)定“非藝術(shù)類專業(yè)不得在藝術(shù)類中招生，不得在藝術(shù)類專業(yè)中增加本專業(yè)以外的其他專業(yè)方向招生”，空乘、安檢、學(xué)前教育等本科專業(yè)2014年起將不得按藝術(shù)類專業(yè)招生。
第三，原則上經(jīng)教育部備案的獨立設(shè)置的本科藝術(shù)高校和具有藝術(shù)學(xué)門類碩士學(xué)位授權(quán)點及藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點的普通高校，方可在相應(yīng)科類統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上組織?？?其他我區(qū)統(tǒng)考不涉及藝術(shù)類專業(yè)，由相關(guān)高校申請并經(jīng)我區(qū)批準(zhǔn)后，亦可組織有關(guān)?？?不具備校考資格的高校應(yīng)直接使用相應(yīng)科類統(tǒng)考成績，不得擅自組織?？?。
第四，加大對專業(yè)考試考場條件建設(shè)，運用現(xiàn)代化管理技術(shù)和手段，對考生考試過程實時視頻監(jiān)控，全程記錄考生考試情況。
另外，有關(guān)我區(qū)2014年藝術(shù)類專業(yè)招生實施意見及專業(yè)考試統(tǒng)考的實施辦法，請廣大考生、家長密切關(guān)注自治區(qū)教育招生考試中心近期發(fā)布的相關(guān)文件(具體方案及規(guī)定以正式文件為準(zhǔn))。
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