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每年高考,語文科目的作文題總是聚焦全社會目光。今年的“預(yù)測”,同樣引起熱議。對此,大學(xué)漢語學(xué)科教授、高中語文教育專家有何看法?
華東師范大學(xué)一附中語文高級教師管維萍:包含“必然”、“偶然”
如果從作文題目出發(fā)進行解讀的話,可以有許多不同的思路。生活是可預(yù)測的嗎?若可預(yù)測,則包含著必然性;若有變數(shù),則指向偶然性。由此,學(xué)生可以就生活的必然、偶然展開思考。
題目中還寫道,有的人樂于接受,有的人不以為然。這就是不同的生活態(tài)度和人生視角,引出不同的生活軌跡。年輕人怎么想的呢?其中的空間不小。
今年的題目,延續(xù)往年,既大氣又溫和,又有理性空間。對學(xué)生而言,既能引領(lǐng)學(xué)生思考生活,關(guān)注自己,也把視線更加擴大,有哲學(xué)意味。無論從題型、難度還是對思維品質(zhì)的考察,對我們高中教學(xué)有很好的引領(lǐng)和契合度。例如,進一步拓展閱讀的廣度和深度,加深對身邊世界、甚至對宇宙的關(guān)注。
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每年高考,語文科目的作文題總是聚焦全社會目光。今年的“預(yù)測”,同樣引起熱議。對此,大學(xué)漢語學(xué)科教授、高中語文教育專家有何看法?
復(fù)旦大學(xué)中文系教授張業(yè)松:可以寫得天馬行空
這次作文題,不難??戳艘院?,整體上覺得蠻穩(wěn)妥的,比較貼近學(xué)生的生活。年輕人正好處于這個時期,走進高考考場時,對未來會有自己的憧憬和思考,這也令作文要求有了“情境化”特點。讓學(xué)生有話可說,穩(wěn)妥大氣,不偏不怪。
文章可以怎么寫?可以天馬行空,用什么樣的題材都是可以的——預(yù)測,接受結(jié)果還是不接受結(jié)果,不同學(xué)生可以從不同角度來說。科學(xué)思維更強的學(xué)生,可以從可預(yù)測性、不可預(yù)測性上來寫;偏重人文思維的學(xué)生,可以從“信則靈、不信則不靈”來談。當(dāng)然,同樣從實際出發(fā),可以寫自己的生活遭遇、某個時刻的心理過程,可以表達得非常生活化,非常感人,具備抒情性。
雖然目前高考已經(jīng)文理不分科,但學(xué)生在天性上、后天訓(xùn)練上,總有偏重,而這次的題目我覺得,不太容易寫偏,只要有一定生活積淀的學(xué)生,都有話說,都可以寫得出彩。更重要的是,也能很好地體現(xiàn)學(xué)生的三觀,這也是高考選拔人才的初衷。
值得一提的是,我們也關(guān)注到此次題目體現(xiàn)出“過渡性”特點。從繼承的角度來說,上海近些年的考題,不是單向性的命題,而是提供了選擇性,往下走的話,探索的方向是考察學(xué)生作為當(dāng)代社會合格人才的必備素質(zhì),即科學(xué)性、人文性、規(guī)范性、思辨性等兼而有之。
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6月7日上午,高考語文科目考試結(jié)束后,上海教育考試院第一時間公布了2017上海高考作文題目:預(yù)測,是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù),有的人樂于接受對生活的預(yù)測,有的人則不以為然。請寫一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌R螅?,自擬題目;2,不少于800字。
復(fù)旦附中語文特級教師黃榮華接受記者采訪時表示,與去年上海卷“評價他人的生活”相比,今年以“預(yù)測”為題,又回到了前幾年宏觀思考的層面。
黃榮華老師表示,今年作文題目延續(xù)了上海卷作文一貫的思辨性,引導(dǎo)學(xué)生在高中階段發(fā)展理性思維的品質(zhì)。同時今年的題目又更直接引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活與時代、個人命運和世界發(fā)展的關(guān)系,讓學(xué)生將自己跟社會、世界聯(lián)系起來,讓個人融入時代、融入世界,對“萬物息息相關(guān)”進行深度思考。
從具體寫作上,學(xué)生既可以贊同“可以預(yù)測”,比如通過研判時代風(fēng)云和變化,做時代的“弄潮兒”;也可以反向思考,從“命運不可預(yù)測”的角度切入,萬物瞬息萬變,生活中沒有發(fā)生不了的事情,只有我們想象不到的事情;學(xué)生還可以從“做人生的設(shè)計者”入手,做生活和工作的設(shè)計者,但同時又要有豁達的態(tài)度。
“嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!”黃榮華老師還列舉了高中語文課本里的一篇歐陽修的《伶官傳序》中的第一句話,“雖然是有天命的,但難道沒有人事的關(guān)系嗎?這是歐陽修的觀點,那么反之亦然,學(xué)生都可以尋找角度來寫。”
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今年高考上海卷的作文題目是:預(yù)測,是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù),有的人樂于接受對生活的預(yù)測,有的人則不以為然。請寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎肌R螅?自擬題目;2不少于800字。文匯記者就此作文題目,請專家作了點評。
復(fù)旦大學(xué)中文系教授張業(yè)松:
今年作文題整體給人以穩(wěn)妥大氣的感覺,貼近學(xué)生的生活,具有情景化特點。
今年的題目可以說不偏不怪,貼近學(xué)生生活。預(yù)測結(jié)果是否能夠接受,科學(xué)思維性強的學(xué)生,寫作可以圍繞科學(xué)預(yù)測開展;人文精神,也可以落點在愿意相信還是不愿意相信預(yù)測。
也就是說,科學(xué)或人文方面積淀深厚的同學(xué),都可以寫出好文章。今年上海實施新高考方案,考生文理不分科,但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,或許還是有文理偏向的。但無論考生偏文還是偏理,優(yōu)秀生都可以有很出彩的文章。另外,由于題目貼近年輕考生的心理特點和思維能力,有的學(xué)生可能會把寫得比較抒情,也可以寫出好文章。
今年的題目,可以考察學(xué)生的思辨能力,也可以考出學(xué)生的世界觀、價值觀,有利于學(xué)生發(fā)揮和高校人才選拔。
從命題思路上看,今年的題目體現(xiàn)出過渡性和繼承性。近年來,上海語文高考作文題不是提供單向的觀念、題材,而是給考生提供選擇性的思考路徑,有比較大的空間。
高考承擔(dān)為社會選拔人才功能。聚焦未來社會對人才的需求,作文題目如何同時體現(xiàn)科學(xué)性,人文性,思辨性和規(guī)范性,這是今后的命題需要繼續(xù)努力的方向。
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