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今年云南考生的高考作文題目為：請以“我看高考”或“我與高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章，自擬標(biāo)題，不少于800字。
國家重點中學(xué)語文高級教師，從事高中三年級語文教學(xué)近30年，高考閱卷十多年的老師周彬文表示，今年是恢復(fù)高考40年，這一直是熱點話題，學(xué)生如果多關(guān)注新聞，這道作文題目并不算難，但想要獲得高分也并不容易。若想獲得閱卷老師的認(rèn)可，作文的立意是關(guān)鍵。
在此，周老師根據(jù)他的經(jīng)驗進(jìn)行了分析，若從以下幾種立意展開寫作，或許能獲得不錯的分?jǐn)?shù)。
立意一：高考影響人生，但不決定命運(yùn)。
立意二：高考雖不完美，但沒有比它更完美的。
立意三：時代性體現(xiàn)在高考為人才選撥提供了較好的方式，但時下一些學(xué)校對高考的狂熱，也值得商榷。
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題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。
【高考作文寫作技巧】
插敘法
【特點】
插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
補(bǔ)敘法
【特點】
補(bǔ)敘主要用于對上文的敘述補(bǔ)充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。
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06-07
三年時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，又來到高考這個人生的轉(zhuǎn)折點!朋友呀，你我相互鼓勵，相互理解，相互幫助!高考正在進(jìn)行時，希望出國留學(xué)網(wǎng)成為你最佳助學(xué)小伙伴!!帶你上天，幫你實現(xiàn)人生的小小理想!下面是你想要的資訊，且做且珍惜!
題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。
【高考作文寫作技巧】
插敘法
【特點】
插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
補(bǔ)敘法
【特點】
補(bǔ)敘主要用于對上文的敘述補(bǔ)充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。
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