出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道2017年浙江高考作文欄目，提供與2017年浙江高考作文相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
2017年高考結(jié)束了，昔日好友，各自天涯。多年苦讀，嚴(yán)寒酷暑，只為今朝。出國留學(xué)網(wǎng)為你準(zhǔn)備了“2017年浙江高考作文點評及解析”，來一起看看吧。
我對2017年浙江高考作文題的評價是：“審題難度不大，重在說理分析?！边@兩點，都體現(xiàn)了明顯的浙江特色。
所謂“審題難度不大”，指命制形式穩(wěn)定，不搞過度審題。近幾年浙江高考作文命制形式，已經(jīng)為大家熟知，一般都是“材料+要求”型，“材料”起引導(dǎo)觀點的作用，“要求”起明確觀點的作用，實質(zhì)就是審題時不為難學(xué)生。也就是說，浙江高考只要讀懂命題材料，便可以得出觀點。2017年浙江高考作文也是如此，命題材料只有一句話，告訴我們“人生要讀三本大書”，請問考生對此的思考并且“做出評說”。僅僅如此，審題比較容易，要么認(rèn)可作家的話，要么補充作家的話，要么對作家的話提出異議，三者只選其一。但和前幾年相比，今年的審題略微增加了難度，那就是必須注意有一個隱性審題，“有字之書”“無字之書”“心靈之書”分別指代什么，對一般考生而言，相信也不會構(gòu)成思考障礙。比如“有字之書”，就是書籍，不光是指教科所、專業(yè)書籍，更多是人類經(jīng)典的書籍;“無字之書”，就是指生活本身這本大書;“心靈之書”，無疑就是促進(jìn)內(nèi)心生長，培養(yǎng)良善品德之類。一般的，是認(rèn)可作家的話，也就是立意為“人生要讀三本大書”;從審題角度，建議要穩(wěn)妥一些，少去批評作家的話;但若有真知灼見，也不妨在作家基礎(chǔ)上補充“建議”，但估計這些學(xué)生比較少。既然很多同學(xué)都立意為“人生必須要讀三本大書”，那文章檔次就只能在具體表達(dá)上見分曉。
所謂“重在說理分析”，包括兩個方面，一是框定文體，二是重視表達(dá)過程。2015年開始，“論說文”(就是常說的議論文)的概念出現(xiàn)在浙江命題專家眼中，認(rèn)為論說文可以“引導(dǎo)中學(xué)作文教學(xué)，扭轉(zhuǎn)目前存在的文體雜糅的寫作現(xiàn)象，轉(zhuǎn)為注重論證、分析、演繹等能力”，意思是學(xué)生寫出的論說文要像一篇“論說文”。2017年浙江高考作文不明說寫一篇論說文，但“對作家的認(rèn)識做出評說”，其實就是讓學(xué)生直接表達(dá)自己的觀點、態(tài)度、看法，寫一篇論說文。
因為是寫作“論述文”，所以重視表達(dá)過程。自然，這也是一種浙江特色：歷年不重視“寫之前”(審題)，而注重“寫之中”(如何表達(dá)觀點);不重視審題的難度，而重視寫作的難度;考生容易進(jìn)入話題，難在深入話題;不注重“如何寫對”，而注重“如何寫好(表達(dá)具體)”“如何寫實(內(nèi)容實在)”“如何寫清(思路清晰)”。要寫好浙江作文，要具體，言之有物;要清晰，必須言之有序;要實在，必須老實講理，總之，如何“論述”才是關(guān)鍵。但今年和以前的論說文寫作相比，可能重新返回“詩意與思辨”結(jié)合的老路，重新注重“表達(dá)的詩意”。要寫好“人生要讀三本大書”，首先在于闡明理由，進(jìn)行具體的說理分析。建議文章的主體部分，條分縷析的方式展開說理，先寫“為什么要讀有字之書”，多讀有字之書，多讀經(jīng)典書籍，就好比站在巨人的肩膀上不斷攀越高峰，讓人生更加智慧;再寫“為什么要讀有字之書”，多參加生活實踐，使自己在社會實踐中磨煉成長;再寫“為什么要讀有字之書”，要多讀自己的內(nèi)心，多多反思，在理解自己的過程中成長。在“如何寫清(思路清晰)”上一般不會有問題，但在內(nèi)容表達(dá)上，可能會比較空洞、平乏，估計考生課內(nèi)素材運用比較多，比如史鐵生、陶淵明、蘇軾會卷土重來。若有新意的文章，肯定是跳出常規(guī)的，表達(dá)“具體”“實在”，比如呈現(xiàn)自身的閱讀優(yōu)勢，聯(lián)系沈從文《我讀一本大書也讀一本小書》這篇文章，比如采用詩化語言“讀遍人生，自得繁花”之類。
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06-07
努力就會有回報!出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為你帶來“2017年浙江高考作文源自教育廳巡視員張志勇演講”，感謝大家瀏覽本頁面，更多高考資訊盡在高考頻道!
今天上午，2017年高考結(jié)束了語文科的考試。今年浙江高考作文題是“有位作家說，人要讀三本大書：一本是‘有字之書’，一本是‘無字之書’，一本是‘心靈之書’。對此你有什么思考?寫一篇文章，對作家的看法加以評說?！?/p>
據(jù)記者了解，“人要讀三本大書”，來自山東省教育廳巡視員張志勇幾年前在山東省實驗中學(xué)讀書節(jié)上的一個演講，演講的題目是《人生必讀的三本大書》。
原文如下：
張志勇：人生必讀的三本大書(節(jié)選)
一
人生要讀好的第一本大書是無字之書。
無字之書，就是生活本身這本大書。誰讀好生活這本大書，誰就會變得日益聰明智慧起來。今天，我們的高中生朋友，不能說讀書不多，不能說讀書時間不長，但是，我們讀的書，其結(jié)構(gòu)本身有大問題，最大的問題就是生活實踐這本大書用的時間太少，用的心思不夠。
生活之書讀得少有什么危害?最大的危害就是腦子越來越不靈敏，越來越麻木，越來越呆，越來越笨。人的大腦發(fā)育，人的大腦運動，是離不開生活之樹的潤澤和養(yǎng)護(hù)的。這里，生活實踐既能滿足大腦運動的有氧需求，也能提供更加豐富的大腦發(fā)育和運動的刺激。同時，生活實踐之于大腦運動的結(jié)果，最終體現(xiàn)為大腦對人生、對生活的感悟、體驗、認(rèn)知，這些又都轉(zhuǎn)化為大腦的靈性。因此，在生活實踐面前，在生活實踐的挑戰(zhàn)之中，腦子會越用越靈，越用越聰明。
在某種意義上，我們可以說，讀好無字之書，就是讓大腦作有氧運動。因為生活這本無字之書，常常使大腦需要運用新的問題解決模式才能應(yīng)對，這對大腦思維活動是具有極大的挑戰(zhàn)性的。
讀好無字之書，讓人生更加聰明智慧。
二
人生要讀好的第二本大書是有字之書。
有字之書，就是人類用文字記載下來的人類社會古今中外的經(jīng)典知識。
今天的人類，為什么能夠做到思接千載、視通萬里?不能不感謝我們的老祖宗發(fā)明了文字，如果沒有文字，僅僅通過口耳相傳，很難想象我們今天人類文明會發(fā)展到如此繁榮的程度。
今天，我們的高中生讀書不少，但我們讀的書通常教科書、考試書、作業(yè)書多了些，除生活之書少了些之外，人類經(jīng)典書也太少了。同學(xué)們!我知道，你們的父母、你們自己都想考個好大學(xué)，這是一件天經(jīng)地義的好事、人生大事!沒有什么人能否定它的正義性。但是，只讀好上面的書，并不能為你們打開通向理想大學(xué)的光明大道，因為無論是為今天的高考做準(zhǔn)備，還是為明天的就業(yè)謀生做準(zhǔn)備，僅有死的書本知識，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。無論是人文精神的塑造，還是綜合素養(yǎng)的培育，都離不開人類的經(jīng)典知識。
我贊同你們學(xué)校把培養(yǎng)你們的領(lǐng)袖氣質(zhì)作為培養(yǎng)目標(biāo)之一，因為你們都是非常有潛質(zhì)的優(yōu)秀高中生?？墒裁词穷I(lǐng)袖氣質(zhì)?領(lǐng)袖氣質(zhì)至少要有獨特的思想。而經(jīng)典，就是人類為后人用知識壘就的思想大廈的階梯。所謂站在巨人的肩膀上，就要是攀登著一級又一級階梯，拾級而上，才能達(dá)到人類思想的頂峰，才能超越，才能有所新的成就。
我們今天都說，一個國家，不僅要有硬實力，也要有軟實力。什么是軟實力?大家是不是知道，《大學(xué)》中講過這樣的話：“此所謂國不以利為利，以義為利也”。在這里，我們的老祖宗，把所謂“軟實力”講得多么透徹!一個國家、一個民族，講正義，有正義，這個國家就是不可戰(zhàn)勝的。
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愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。本文《2017年浙江高考作文題目（word版）》由高考欄目提供，出國留學(xué)網(wǎng)祝你成功!
有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對此你有怎樣的思考?請對作家的觀點加以評說。(自擬題目，寫一篇800字的作文)
【高考作文寫作技巧】
第一人稱敘事法
【特點】
由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。
第三人稱敘事法
【特點】
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
順敘法
【特點】
順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
倒敘法
【特點】
倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
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06-07
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2017年高考今日開考，今年浙江卷的作文題是：有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對此你有怎樣的思考?請對作家的觀點加以評說。(自擬題目，寫一篇800字的作文)
記者邀請到溫州大學(xué)人文學(xué)院教師、文學(xué)博士崔勇對作文題進(jìn)行點評。
崔勇點評：有字之書，很好理解。就是我們?nèi)粘Ｋ姷母黝悤Ｋ侨祟愡^去的精神生活的留存——含括智慧和愚昧;無字之書，也比較好理解，一般來說它指的是我們所面對的紛繁復(fù)雜的當(dāng)下社會。心靈之書呢，也好理解，它就是要求我們在人生過程中的“心靈成長”和“內(nèi)心關(guān)照”，也就是和“頭頂上的星空”相對應(yīng)的“內(nèi)心的律令”——自我的道德訴求。
所以說，這個題目相對來說比較好理解，也就是說，學(xué)生可以比較容易把握題旨。
把握好題旨，寫起來就不太會跑題。
其次，這個題目比較有思辯性。它暗含著要對這“三本書”之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行分析。最終要落實在“心靈之書”上來。因為無論是有字之書，還是無字之書，最終都是要完成“心靈之書”，也就是“自我成長”。
再則，閱讀廣泛、思維活躍的學(xué)生，還可以聯(lián)系到《西游記》中師徒四人最后在靈山取“有字真經(jīng)”和“無字真經(jīng)”的故事，來展示自己的閱讀和思考的才華。
總之，這個題目可寫，能寫。總體來說，不錯。
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