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09-11
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高考改革:青海2018起全面實(shí)行高考招生綜合改革
改革考試科目設(shè)置??忌偝煽?jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績(jī)組成。其中外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì),考生可選擇其中較高一次考試成績(jī)計(jì)入。普通高中學(xué)業(yè)水平考試設(shè)合格性考試和選科考試,合格性考試成績(jī)分為“合格”“不合格”,選科考試成績(jī)以等第方式呈現(xiàn)。考生在參加合格性考試基礎(chǔ)上,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)學(xué)科中自主選擇3個(gè)科目參加選科考試,由等第成績(jī)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)分值后計(jì)入總成績(jī)。省外借讀學(xué)生普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試,在就讀省份參加,成績(jī)按規(guī)范程序予以認(rèn)定,選科考試須參加我省考試。在青海省招生的高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),在高一新生入學(xué)前向社會(huì)公布本校招生專業(yè)對(duì)普通高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目的報(bào)考要求,確保學(xué)生及時(shí)確定選考科目。
改革高考招生錄取機(jī)制。實(shí)行基于統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。普通高中學(xué)校負(fù)責(zé)提供寫(xiě)實(shí)性學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用由相關(guān)高校負(fù)責(zé)。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),研究提出對(duì)考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體使用辦法,并提前向社會(huì)公布,確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用情況規(guī)范、有序和公開(kāi)。
改進(jìn)高考招生錄取方式。繼續(xù)推行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式,改進(jìn)投檔錄取模式,推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式,2015年開(kāi)始在三本批次實(shí)行平行志愿,2018年全面實(shí)行平行志愿,增加高校和學(xué)生雙向選擇機(jī)會(huì)。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。
規(guī)范高考加分政策。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家加分政策,嚴(yán)格控制和適當(dāng)調(diào)整地方性考試加分項(xiàng)目。逐步完善少數(shù)民族加分政策,合理設(shè)置加分分值和適用范圍。提前公示取消和調(diào)整的加分項(xiàng)目或者分值,加強(qiáng)考生加分資格審核,強(qiáng)化監(jiān)督管理。
做好高校自主招生工作。凡申請(qǐng)參加高校自主招生的學(xué)生,都要參加全國(guó)統(tǒng)一高考,達(dá)到相應(yīng)要求,接受報(bào)考高校的考核,考生所在學(xué)校必須提供真實(shí)可靠的學(xué)生推薦材料。從2015年起,高考成績(jī)公布后,縣級(jí)招考機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織入選考生單獨(dú)填報(bào)自主招生志愿,并在本科第一批次錄取前完成自主招生錄取工作。
完善省屬高校招生選拔機(jī)制。省屬高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng),包括考試招生的標(biāo)準(zhǔn)、條件、程序和選考科目要求等內(nèi)容,在招生章程中詳細(xì)闡明并提前向社會(huì)公布。各高校要建立健全學(xué)校招生委員會(huì),有關(guān)學(xué)校招生計(jì)劃、招生政策和規(guī)則、決定招生等重大事項(xiàng)要由招生委員會(huì)決定。省屬高??缡≌猩?jì)劃要確定合理的生源比例,確保青海省生源在省屬高校招生中占有較大比例。高校應(yīng)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員,對(duì)學(xué)校測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)、錄取工作進(jìn)行監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制,及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題。建立招生問(wèn)責(zé)制,2015年起由高校校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書(shū),并對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì),中等職業(yè)學(xué)校招生實(shí)行學(xué)生注冊(cè)入學(xué),為應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、退役士兵等接受中等職業(yè)教育創(chuàng)造條件。成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。依據(jù)國(guó)家相關(guān)政策,為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù),促進(jìn)教育公平。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度,試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換,實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、...
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