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      出國留學(xué)網(wǎng)2019福州中考改革

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      2019福州中考改革:中考總分增至670分

       

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        2019福州中考改革:中考總分增至670分

        近日福州市人民政府發(fā)布了《福州市人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》從學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教師隊伍、素質(zhì)教育、特殊群體、相關(guān)保障等方面提出20條主要措施,并列出13件重點項目清單,確保2020年福州市中心城區(qū)范圍內(nèi)實現(xiàn)基本均衡發(fā)展,有條件的縣(市)區(qū)基本達(dá)到國家優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求。

        《福州市人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》政策解讀

        具體如下:

        《實施意見》主要內(nèi)容

        我市《實施意見》在國務(wù)院和省政府實施意見的基礎(chǔ)上,緊緊結(jié)合福州實際進(jìn)行創(chuàng)新延伸,將人民群眾對教育公平、教育質(zhì)量的期待作為重點努力方向,從學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教師隊伍、素質(zhì)教育、特殊群體、相關(guān)保障等全面施策,確保2020年我市中心城區(qū)范圍內(nèi)實現(xiàn)基本均衡發(fā)展,有條件的縣(市)區(qū)基本達(dá)到國家優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求(高于全省發(fā)展目標(biāo))。

        (一)總體結(jié)構(gòu)。

        全文共分四大部分,分別為:總體要求、工作目標(biāo)、主要措施、有關(guān)保障,共有24個方面的具體舉措。最后對重點任務(wù)分年度明確進(jìn)度,形成重點項目清單附表,共含13項任務(wù)。

        (二)有創(chuàng)新或突破的舉措。

        我市《實施意見》共提出有創(chuàng)新或突破的18處,分別為:

        1.科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)學(xué)校布局。

        一是在修訂完善中小學(xué)校布局規(guī)劃方面,要以《福州市城市總體規(guī)劃》和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),并提出“規(guī)劃先行、適度超前”的原則。

        二是建立義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計和驗收等環(huán)節(jié)的會商機(jī)制,保證相關(guān)部門全部參與。

        三是將配套建設(shè)學(xué)校納入周邊住宅建設(shè)項目的規(guī)劃條件及土地出讓要求,確保配建學(xué)校與住宅首期項目同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。

        四是到2020年,我市51~55人班額比例控制在8%以內(nèi),比全省低2個百分點。

        2.優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)和管理。

        一是實施義務(wù)教育學(xué)校提升改造工程,通過提高新建標(biāo)準(zhǔn)、改造不達(dá)標(biāo)學(xué)校、分流生源等措施加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

        二是以教育信息化建設(shè)推動義務(wù)教育均衡發(fā)展,著力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化、終身化的教育體系。

        三是開展以學(xué)科測評、網(wǎng)絡(luò)閱卷為基礎(chǔ)的學(xué)業(yè)監(jiān)測評估系統(tǒng)建設(shè)試點,為中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測考評與精準(zhǔn)診斷服務(wù)。

        四是加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理,推進(jìn)“網(wǎng)格化+平安校園”工作,全面排查校園安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)。

        3.加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)。

        一是結(jié)合學(xué)校工作特點貫徹一線考察干部要求,探索建立更加精準(zhǔn)的校級領(lǐng)導(dǎo)干部考核選拔制度。

        二是改革名優(yōu)骨干教師考核方式,以教學(xué)業(yè)績?yōu)橹饕笜?biāo)定期對省、市名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等進(jìn)行考核。

        三是強(qiáng)化教師培訓(xùn)項目過程性管理,完善課程設(shè)計、學(xué)員考核和師資評價方式,提高高層次人才培訓(xùn)質(zhì)量。

        四是支持鼓勵有條件的縣(市)區(qū)依托教師進(jìn)修校開展縣域內(nèi)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)試點,并比全省提前1年...

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