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09-15
中考語文作文命題有很多中方式，那關于描寫緣的素材有哪些，不清楚的考生看過來，下面由出國留學網小編為你精心準備了“2021年中考高分作文素材：緣”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
論語曰：有朋自遠方來，不亦樂乎?
朋友遍布世界,不錯!當出現(xiàn)了解我,懂我的朋友時,何曾不亦樂乎!
通過一次偶然的換位子,我和她坐在了一起,想到和同桌即將分開,心中有一絲淡淡的失落感,可是,我不希望給她留下壞印象。于是,我裝著毫不在乎的樣子和周圍人說笑，但是她卻安安靜靜地坐在位子上，像是發(fā)呆，又像是在傾聽周圍人的談笑，我想她大概和我一樣心里感到沮喪吧!
與成績好的她相比，我簡直像個淘氣的孩子：她活而不亂，而我又活又亂;她成績穩(wěn)定前三，而我卻多次被前十拒之門外;她學習良好的習慣無人能比，而我的學習習慣卻毫無規(guī)律……
我感謝幸運女神帶給我的幸運之星，把她這么一個要好的知心朋友帶給了我。
我們無話不說，無話不談，大到未來，小到雞毛蒜皮的事，我總是覺得，無論何時她都大度包容我。
快樂時她拿我開刷;傷心時有她安慰;高興時與她分享，我們成了形影不離的朋友。
時光白駒過隙似的從我們身邊溜走，一個學期的同桌生活使我們越來越默契了，總會不約而同地冒出一句話來，總會心靈相通地想著同一個問題……
玩是孩子的天性，盡管我們已是初中生，但每到下課，我們就會像解開繩子的小綿羊一樣跑到走廊上放風。我們經常談論一些娛樂性的話題，說到好笑了的就大笑起來，在大人看來我們是不務正業(yè)，在路過的同學看來我們像瘋子一樣，可是我們不在乎，依舊大笑著，誰叫我們是goodfriends呢!
在學習上，我們互相幫助，互相激勵。
從前，老師交給我的任務，我總不能認真完成，但是，跟她坐了之后，她總會與我一起討論老師交給我們的任務，久而久之，我也學會了認真對待老師交給我的任務。
上課時，她端端正正地坐著聽老師講課，看著她認真聽講，仔細做筆記的樣子，我不好意思再與他人說笑，于是，我也仔細，認真起來。由于她的眼睛不好，自然，我成了她的另一雙眼睛。
現(xiàn)在的我，已不再是從前的我：我會像她一樣認認真真地完成每一次老師的任務;我會像她一樣上課認認真真地聽講;我會像她一樣仔仔細細地整理筆記?，F(xiàn)在的我，真的，改變了許多!
從前的我，不愛追星，但在她的“教育”下，我漸漸喜歡上了“飛輪?！保麄兂蔀榱宋覀儗W習上的另一部分，疲勞之余，我們便會談他們，他們就像定時炸彈，一聽到他們的名字，心情豁然開朗。
一切都在不知不覺中，在潛移默化中她影響了我。
這就是她，我悲傷時的聆聽者;我快樂時的分享者;我學習上的鼓勵者;我生活上的關心者。
這就是她，一個天真爛漫的女孩，一個成績優(yōu)異的女孩，一個活躍愛笑的女孩，一個充滿陽光的女孩。
曾聽過這么一句很有意味的話：茫茫人海，遇見你，便是緣。
點評：一個好的同桌猶如一個好的朋友，讓人受益多多?？?，文中的兩位同學多么值得同學學習啊!互幫互助，互相影響。文章以敘述議論見長。語言洗練，生動有情。
09-08
中考寫作中關于描述荒原的素材考生有了解嗎？還不知道的考生看過來，下面由出國留學網小編為你精心準備了“2020年中考經典作文素材：荒原的智慧”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
荒原介于沙漠與草原之間，是兩者的過渡帶。有效地安撫沙漠狂躁的推進，保護草原的潰退。
荒原大多是大陸性干旱氣候，年降雨偏低?；脑奈锓N堅強、堅韌、堅守一方領地，在寂寥的蒼穹下演義自我的生存壯歌。
荒原的植物以蓄根者居多，梭梭、霸王、白刺、檸條、冬青、駱駝刺等……這些植物的根系發(fā)達，眾多綿長的根須一直探及地心深處，汲取生命的本原物質——水，以延續(xù)物種的各自進化生存繁衍。看它們的根系在普遍少雨干旱的年份，被風給沖刷的那般蒼勁，給人以蒼涼悲壯感，每逢及此，心生震撼、眼生潸然，這不是詩人氣質的悲傷，而是人類幡然自省的必然。
讀這近乎于死亡的狀態(tài)，其實它們沒有死。只要地球能夠以天體的形式運轉，只要風聲能帶來季節(jié)的信息，它們一定地選擇生，而不去選擇死。當然在如血的烈日里，誰又會為這靜侯與苦守唱響挽歌呢?
今年春起，接二連三的幾場春雪，奠定了阿拉善荒原的豐茂、秀美，把錦雞兒、毛頭柴、鐵刺、白刺、冬青、霸王、馬蓮花的鮮艷織成了荒原的壯錦，鋪向遠天。一場場花事激動人們的欣賞，感動大地的恩澤，燃燒荒原的寂寞。此時，我何曾不在嘗試讀懂屬于大地的典雅與安然。
臭蒿子別樣的心情，把荒原綠色的大幕扯開，繼而沙蒿、羊胡子草……迅速茂盛開來。阿拉善荒原呈現(xiàn)了經年未顯的生機與妖嬈，一派盎然之意奪目、奪心。
荒原的植物還有一些以籽實繁衍的，這些物種成熟期短，在一個月余，不到兩個月的時間內完成萌發(fā)、開花、結實的生命過程的輪回與蛻變。只所以這樣，余以為這不僅是物種的智慧，更是荒原的智慧。
這些物種的籽實能夠寂寞地守護自己心靈的夢想，在沙土下沉睡做著盼雨的春夢，它們絕不會輕易地放棄繁殖的權力，只要是東南風、西北風走過帶來幾珠喜雨，它們則牢牢地把握這個消息，以迅雷不及掩耳的態(tài)勢完成生命崛起的演繹，只要這些雨是飄落在生命能夠綻放的季節(jié)里?；脑奈锓N在雨水充盈的年份，可以二、三個循環(huán)地進行繁殖的行走。當然，也可以在干旱的極度，悄悄地隱忍等上它三、五個年份再發(fā)芽，無疑是荒原的精神，荒原的智慧，思考一下，比較一下，人生能夠如此嗎?
今年，公歷2007年，上蒼無比眷顧阿拉善荒原的情緒，不僅僅賜予了幾場春雪的潤澤，奠定花事的紛繁。還有那一場、三場的細雨在春夏之交，不徐不疾，以潤物細無聲的呵護，給這土地以風華、豐華、飽滿、昂揚。冬青的籽莢炸了、羊胡子地籽粒脫落了、臭蒿子圓圓的籽蓬結了炸，炸了結，結了又炸，當然還有好多……
綠的元素平鋪了荒原，人們的情緒不再煩躁，變得異常妥帖撫慰。陪你一起看草原，也就唱得如火如荼、唱得紛繁如是、唱得眉飛色舞、唱得笑逐顏開，人們似乎忘卻了如何以新的或者另外的形式來表達心中的快意了。
6月往往是暑熱難抵的日子，荒原暑氣蒸騰，萬千的生命無言。植物的堅韌，死亡中隱藏生機、焦灼中期待渴望、脆弱里不失堅強。干旱是一部西部磅礴的鏗鏘的抗爭的史詩!
今年6月有雨，還有一場連陰雨，下了7天、8天，記得幾天的風起云涌的鋪陳，終于孕育了經年不見的喜雨，在6月16日，星...
07-04
中考作文如何復習呢？為了讓考生寫出優(yōu)秀的作文，下面由出國留學網小編為你精心準備了“2020年中考出色作文素材：時政熱評”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
一、給“銀發(fā)低頭族”更多關愛
“老年人網癮”“親情”
不管是走路、坐車還是吃飯、休息，都在低頭玩手機;半夜不睡覺，挑燈夜戰(zhàn)只為追劇，早起第一件事就是刷朋友圈……近日有媒體報道，越來越多的老年人變得“一網情深”，甚至成為“網癮老人”。(闡述現(xiàn)象)
在智能手機、電腦十分普及的當下，老年人學會運用網絡，能夠更方便獲取資訊信息、進行溝通聯(lián)絡，當然是一件好事。老年人一旦過度依賴甚至上網成癮，則有諸多弊端。(闡述利弊)
網絡在老年人生活中的“越位”，一定程度上折射出社會和子女對老年人關愛的“缺位”。幫助老年人適應網絡世界，不只是防止他們掉進消磨時間的“坑”里，也要提醒他們留意各種不良信息的“坑”。(指出問題)
越來越多的中老年人正融入互聯(lián)網之中，他們通過自己的生活經驗構建獨特的上網生活，形成了區(qū)別于年輕人的網絡文化。發(fā)揚親情孝道、給予社會關愛，幫助銀發(fā)低頭族提高網絡素養(yǎng)，他們的網絡生活中才能有同樣燦爛的夕陽紅。(升華論點?！般y發(fā)低頭族”屬于社會熱點問題，可聯(lián)系到社會環(huán)境、親情處理、人文關懷等層面，拓展空間較大。)
議論文寫作模板推薦：
并列/遞進/對比式結構：通過引述(引述材料，提出論點)、本論(分點論述，證明觀點)、結論(總結全文、深化主旨)構建全文框架。
引議聯(lián)結式結構：引(用簡明語言，引述試題材料)、議(簡要分析試題材料，提出觀點)、聯(lián)(聯(lián)系同類事件、人物、拓展文意)、結(總結全文，或強化觀點，或提出要求等)
通過人民日報的時評摘錄可以發(fā)現(xiàn)議論文寫作必須有理有據(jù)、論述邏輯清晰、論點明晰。以上精彩時評作文素材可以直接運用。
一、環(huán)環(huán)相扣，污染才能無處藏身
“環(huán)保監(jiān)管”“可持續(xù)發(fā)展”
近日，據(jù)央視報道，在山西省洪洞縣，一家名為三維集團的化工企業(yè)常年違規(guī)傾倒工業(yè)廢渣、排放生產污水，對周邊村莊造成嚴重污染，引發(fā)廣泛關注。每一起環(huán)保事件的發(fā)生，都是生態(tài)隱患日積月累的集中爆發(fā)。
作為以化工產品為主業(yè)的上市企業(yè)，三維集團有義務處理生產過程的廢料。然而，無論是在落差30多米的深坑中掩埋固體廢渣，還是向汾河直接排入工業(yè)廢水，都顯示出企業(yè)對于環(huán)保責任的漠視。
越是牽扯眾多現(xiàn)實利益的生態(tài)事件，越需要環(huán)保部門的有力作為。把頭埋進沙子里，既不會對污染企業(yè)形成有效震懾，更不可能消解人民群眾的焦慮。環(huán)境治理同樣是一個治理現(xiàn)代化的課題，唯有用政治生態(tài)的天朗氣清，才能換來生態(tài)環(huán)境的天藍水綠。(生態(tài)環(huán)保的話題，要多加注意)
議論文寫作模板推薦：
并列/遞進/對比式結構：通過引述(引述材料，提出論點)、本論(分點論述，證明觀點)、結論(總結全文、深化主旨)構建全文框架。
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