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北京高考改革政策的五大變化
北京市教委7日發(fā)布新高考方案，這一重磅消息將對北京的中學(xué)課堂產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。從2020年起，北京考生的高考成績將分為必考與選考科目兩部分。這意味著，沿用多年的“文理分科”制度將取消，學(xué)生可以根據(jù)個人喜好選擇部分考試科目。
變化一：考試科目從“必考”到“選考”
《北京市關(guān)于深化考試招生制度改革的實施方案》(簡稱“方案”)7日正式發(fā)布。此次改革，增加學(xué)生的選擇權(quán)，讓學(xué)生可以選擇一半的考試科目。對于大部分考生來說，這意味著可以“揚長避短”更好地展現(xiàn)自己實力。
根據(jù)新高考方案，學(xué)生高考成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和選考的3門學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成，即“3+3”模式。這一模式下，學(xué)生不再分文理科，3門必考科目滿分150分，3門選考科目每門科目滿分100分，高考總分滿分值為750分。
北京工業(yè)大學(xué)招生辦副主任蘭勁華分析，在高中和大學(xué)實現(xiàn)人才培養(yǎng)的連續(xù)性方面，“3+3”模式的高考科目改革方案具有支撐和保障作用。這一方案引導(dǎo)高中學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，有側(cè)重地投入更多時間發(fā)展自己的興趣和特長，改變當(dāng)下高考生在專業(yè)選擇時的盲目和跟風(fēng)。
變化二：增設(shè)高中學(xué)業(yè)水平考試
從2017年起，北京新高一學(xué)生將開始實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試，共包括13門。這一考試將取代過去的會考，成為檢驗學(xué)生高中階段學(xué)業(yè)基本水平的方法。這13門考試中，語文、數(shù)學(xué)、外語，體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等7門僅設(shè)合格性考試，成績?yōu)椤昂细瘛迸c“不合格”。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目可以成為高考選考科目，設(shè)合格性和等級性考試。
從2020年起，綜合素質(zhì)評價將納入高校錄取參考。綜合素質(zhì)評價采取電子檔案的方式，記錄學(xué)生日常成長，包括學(xué)生的思想道德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、審美素養(yǎng)、志愿服務(wù)、社會實踐和個性發(fā)展等方面的情況，為高等學(xué)校選拔學(xué)生提供參考。
北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，綜合素質(zhì)評價側(cè)重日常表現(xiàn)，為學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)、家長引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)提供參考，為學(xué)生和家長選擇適宜于學(xué)生發(fā)展的學(xué)校、專業(yè)，以及新生入學(xué)后開展有針對性的教育提供參考。
變化三：告別“啞巴英語” 聽力將采取“機考”
改革方案提出，從2017年起北京高考英語聽力將與統(tǒng)考筆試分離，采用計算機化考試。英語聽力一年兩次考試，取最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。此外，從2021年起，英語將增加口語考試，口語加聽力考試共計50分。
此前，社會上一度流傳著未來高招錄取中英語將被降低權(quán)重的說法。“方案”明確了英語學(xué)科在基礎(chǔ)教育階段的重要地位。對聽力、口語考試的強調(diào)，也讓師生們意識到，必須堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語，杜絕...
03-04
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高考改革：北京2020年起調(diào)整統(tǒng)一高考科目
昨天，北京市教委主任線聯(lián)平在教育部官方微信“微言教育”中公布了北京中高考改革執(zhí)行時間表，北京市從2017年秋季起實施高中學(xué)業(yè)水平考試。2018年起，落實中考招生改革，2020年起調(diào)整統(tǒng)一高考科目。
北京市教委主任線聯(lián)平表示，“十三五”時期首都教育改革發(fā)展的主要目標(biāo)是到2020年，形成公平普惠、優(yōu)質(zhì)均衡、特色創(chuàng)新、開放協(xié)同的首都教育體系和學(xué)習(xí)型城市，全面完成《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》確定的各項任務(wù)。
對于北京市這幾年醞釀的考試招生制度改革，線聯(lián)平也明確公布了執(zhí)行時間表。北京市從2017年秋季起，開始實施高中學(xué)業(yè)水平考試。自2018年起，落實高級中等學(xué)?？荚囌猩母?，推進(jìn)高等學(xué)?？荚囌猩母铩Ｗ?020年起，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
根據(jù)2014年公布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，為增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，到2020年，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。
>>名詞解釋
高中學(xué)業(yè)水平考試有啥用?
高中學(xué)業(yè)水平考試也就是目前所說的“會考”。計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3個，學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長、高校的要求揚長避短。
學(xué)業(yè)水平考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現(xiàn)。除了進(jìn)入高校招生錄取總成績的科目以外，其他學(xué)科達(dá)到國家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。每門課程學(xué)完即考，“一門一清”。
有消息稱，計入高考成績的科目，則會按照等級折算分?jǐn)?shù)。教育部鼓勵為學(xué)生提供每一個科目兩次參加考試的機會，以減輕學(xué)生集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)。
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