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旅行是一種享受，你有沒有出去旅行過呢？下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“關于旅行的作文600字初中（通用6篇）”，僅供參考，想要了解更多文章，請多關注我們。
今天，我們來到了海驢島。海驢島和雞鳴島非常接近，是因為有一個傳說。
我們是坐船進去的，這是我第二次坐船，不過這次的船小一些。我們正式到了海驢島了，海驢島沙灘上有很多海鷗，現(xiàn)在少多了。怎么游海驢島呢？就是圍著海驢島轉(zhuǎn)一圈。
因為島上全是山小學，沒有路，所以就在山的外表上修一條路，左邊是山石，右邊就是海驢島的風景。海驢島的所有石頭都是自然形成的，但是也有一部分是大浪打的。冬天的時候，浪非常高，也非常大，就打到巖石了。
大約繞道海驢島的后面，有一個小沙灘，幾乎所有的石頭都長著青苔。石頭的縫隙里有螃蟹和海星，有人都發(fā)現(xiàn)了一個螃蟹窩，可是媽媽只抓到了一只很小的黑螃蟹，獨自在袋子里。大巖石上有一些小海螺，還有一個很像鮑魚的東西。
接著就開始爬山了。最頂上有觀鳥臺，老爺說上面還有孔雀呢！下山后，我和姥爺又去做快艇。姥爺買了一袋海鷗食，坐上快艇后，很多海鷗都跟著我們，有好多海鷗都吃掉了小魚，而且開快艇的叔叔還送我們一袋，還多帶我們轉(zhuǎn)了好幾圈。最重要的是，我們做的快艇上只有我和姥爺兩個人，給我們做了“專座”
該坐船回去的時間了，沒想到一個船上只有三個人，就是我媽媽和姥爺。這個船也做了“專座”。
后來，我們又去了一個海水浴場，我撿了好多石子，其中有一個是綠色的琉璃，很小。是經(jīng)過海水的沖洗變得很光滑。
吃完午飯，我們就開始往回走，這次有點不順利，走了7個小時，回家已經(jīng)十二點了，不過這次旅行我特別快樂。
曾幾何時，看到這樣一句話“人這一輩子，身體或靈魂總得有一個在路上才算得上不虛此行?！币簿褪钦f旅行或者是看書應該選擇一個，我認為自己是一個很熱愛旅行的人，也想在未來的若干年付諸實際行動。
大千世界，有太多奇妙的地方是我們所不知道的，去探索，帶上自己的信仰去聆聽，趁著年輕總改去嘗試一下新鮮事物，看一看沒有見過的風景。
旅行是讓生活暫時的脫離常態(tài)的一場華麗的冒險，在異地他鄉(xiāng)周圍只有陌生的人和陌生的環(huán)境，你可以肆無忌憚的卸下防備，會奇妙的發(fā)現(xiàn)自己的另外一面。旅行的好處可以讓你瞬間領悟人事變遷，舊日的悲恨情仇也就這么迅速的淡忘了。
帶上美好的心情去旅行。放下忙碌的工作，放下煩惱的事務，一件事，想通了就是天堂，想不通便是地獄。當你拋開一切放下包袱去旅行用心感受大自然的鬼斧神工所造就的奇跡，你會發(fā)現(xiàn)原來困惑在心頭的久久不能釋懷的事就在這么不經(jīng)意間被淡忘了，旅行就是這么的美好。
帶上感恩的心情去旅行?？吹讲煌鞘械牟煌婷?，感受人來人往的鬧市區(qū)和車水馬龍的街頭，體會另一種閑適自在，你會感到異常坦然，原來能讓你豁達開心不過如此，去感謝吧，因為這是旅行所帶給你的樂趣。
體驗，是腳下的路更是心中的路，目的地不重要，重要的是沿途的風景它否能激發(fā)你內(nèi)心的某種炙熱的靈感，帶上放松的心情，全身心的投入旅行中，因為你永遠不會知道意外和驚喜哪個會先到，所以旅行它饋贈與你的，遠遠超出了你的想象。
帶上樂觀的心情去旅行。有人旅行是為了逃避現(xiàn)實生活帶來的煩惱，其實仔細想想這世間，只有再也回不來的，沒有...
作文標題： 旅行中的甜頭與苦頭
關?鍵?詞： 旅行 小學五年級 600字
字????數(shù)： 600字作文
本文適合： 小學五年級
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本作文是關于小學五年級600字的作文，題目為：《旅行中的甜頭與苦頭》，歡迎大家踴躍投稿。
歡迎閱讀《作文:旅行中的甜頭與苦頭》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“五年級作文”，請隨時關注！ 作文標題： 旅行小記之——回家
關鍵詞： 小記 回家 小學三年級
本文適合： 小學三年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
本作文（600字）是關于小學三年級的作文（600字），題目為：《旅行小記之——回家》，歡迎大家踴躍投稿。
遇龍河漂流結(jié)束了，我們歡快的行程也結(jié)束了，我的心里突然有一種說不出來的滋味：馬上就要回家了，我很想回家，又很想在這山清水秀、景色迷人的地方多玩幾天，心里矛盾極了。但行程是不會因為我的心情而改變的。吃過午飯，我們就踏上了回家的路。
天氣跟我的心情變化一樣，中午在桂林還是晴朗的天氣，傍晚走到湖南地方的時候，濃密的烏云卻布滿整個天空，像是給天蓋了一個大鍋蓋似的。不一會兒，一道道閃電不斷把黑暗的天空劃出一道道口子，我們在車里雖然聽不到雷聲，卻知道外面肯定是炸雷一個挨著一個，其中有一個非常大的閃電就從前面不遠處的山尖上閃過，我估計那個山尖上的樹可能要遭殃了。
漸漸地，天空下起了毛毛雨，緊接著，毛毛雨變成了豆大的雨點，密密地從天上斜著落下來，被車的燈一照，就像織了一張大網(wǎng)。
我閑著沒事，就到前排去看雨景，也看司機開車。只見司機一會兒變道，一會兒加速，一會兒轉(zhuǎn)動方向盤，一會兒換擋，弄得我頭昏眼花。這時，暴雨變成了小冰雹，劈頭蓋臉地從天上砸下來，好像是誰從天上往下撒豆子。我感覺一個個豆子就要砸到我的頭上了，幸虧車前面的擋風玻璃結(jié)實，要不然，我不弄個頭破血流才怪呢！
看了一會兒，我漸漸地有些疲勞了，就爬到我的鋪上，閉上眼睛睡了。
... 作文標題： 旅行
關 鍵 詞： 旅行 初中初二 600字
字 數(shù)： 600字作文
本文適合： 初中初二
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本作文是關于初中初二600字的作文，題目為：《旅行》，歡迎大家踴躍投稿。
坐在冷氣十足的車上，昏昏欲睡，眼皮在打架，身子略微有些寒戰(zhàn)，雖說，夏天驕陽似火。 車窗外，一排排“吸塵氣”式的行道樹漸漸“落”在我身后，距離拉得好遠好遠…… 它們在微風無力地搖擺，一瞬間，我以為它們像我們一樣，都帶著四季的表情，隱隱的，有什么苦楚，難以傾吐。 它們的千姿百態(tài)在我眼皮上舞著……幾絲“卷容”，呈現(xiàn)著所謂的病態(tài)美。 “你們孤單嗎？” 習慣孤單了，所以也習慣了不懂得如何表達自己的孤單嗎？所以面對這么有些尖銳的問題，它們才選擇沉默嗎？ 每天都在同一個地方，看著日升，然后再日落嗎？影子也隨之變長再變短，然后徹底淹沒在這個城市的黑夜嗎？白晝，進而黑夜嗎？世界在轉(zhuǎn)，地球在轉(zhuǎn)，可是，它們想轉(zhuǎn)，卻總是“原地踏步”，依然只能面對同一個枯燥無味的風景――川流不息的人和物。每天抱著綠色的希望醒來，再回抱著黑色的失望含淚睡去，終于知道，它們是不能改變這個世界的，絕望。心，麻木的不再抱任何幻想。 后座的人，平靜的表情，胃，卻早已翻江倒海，因為，車子總是走走停停，起碼我就是。 “無論太陽是否升到最高，這個城市永遠有一半溫柔地躲藏在香樟高大的陰影里，隔絕了塵世般必著眼睛安然呼吸?！? 在鳳凰花開的城市走走停停，尋找著它的足跡――《1995-2005夏至未至》 華麗得憂傷； 憂傷得心碎； 心碎得淚下。 旅途，有沒有終點？ 是它嗎？或許吧。 情難了，忘不了。 在尋找，同一片碧海藍天下在友情的“搖籃”里緊緊依偎的幾個大孩子； 在尋找，他們歡樂時銀鈴般的笑聲； 在尋找，他們哭泣時珍珠般的眼淚。 終點站到了，乘客們，請下車。 終于到了，旅途，結(jié)束了，一切都歸零吧。 肌肉血管神經(jīng)全部細小而微弱地跳動著。 It’s a long long journey……... 作文標題： 旅行途中的為什么
關鍵詞： 途中 旅行 初中初一
本文適合： 初中初一
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本作文（600字）是關于初中初一的作文（600字），題目為：《旅行途中的為什么》，歡迎大家踴躍投稿。
8月10日 星期三 天氣 大雨轉(zhuǎn)多云
旅行途中的為什么
——誰把飛機送上了天
今天讓我興奮不已，我終于要坐上夢寐以求的飛機了。對于我來說，坐飛機是非常神奇的事情，那么大的飛機，還坐了那么多的人，它怎么就能飛起來呢？今天我就要切身體驗一下飛機在高空穿越云層的感覺。
飛機緩緩地開始滑行，空中小姐讓我們系好安全帶，過了5分鐘的時間，飛機進入了起飛前的助跑，我感覺身體不由自主地向前傾斜，飛機的速度越來越快，大約40秒鐘的時間，飛機昂起頭只穿云霄，隨著飛行高度的增加，我一下子聽不見了，這是為什么呢？爸爸告訴我，是因為大氣壓力使鼓膜外鼓而引起的，只要咽口吐沫或把嘴張大就可以了，我試了一下果然有效。
空中小姐介紹飛機已經(jīng)飛到了9千多米的高空，時速是每小時800公里。真是神奇，飛機這塊鐵疙瘩怎么能在這么高的空中飛，而且飛得也太快了。我向窗外望去，天空是瓦藍瓦藍的，云層像座座冰山，還像一大塊一大塊的棉花糖，看得我垂涎三尺?？蔀槭裁次腋杏X飛機飛得那么慢呢？媽媽告訴我，
是因為空中沒有參照物的原因，就像汽車在奔馳，感覺路旁的樹都在往后跑，但空中只有大塊的云朵，所以感覺飛機像靜止不動一樣。
是誰把飛機送上了天？為了讓我對飛機有個大致的了解，媽媽給我買了一套《從小愛科學——有趣的物理》叢書，里面介紹了這方面的內(nèi)容，你們知道嗎？原來是風的力量。飛機只有借助發(fā)動機的力量在跑道上快速跑動一段時間，才能在機翼上下制造出強大的風力，這樣才能讓飛機產(chǎn)生飛行的動力。我正好坐在機翼窗口的位置，我看到機翼的上表面呈圓弧形，下表面是平坦的，飛機起飛之后，機翼上端的風力要比機翼下端的風力快，所以機翼就會向上升起。飛機降落的時候，我看到機翼后方慢慢滑出另一個“翅膀”向下扣住，這是增加空氣的阻力，起到減速的作用。
經(jīng)過兩個半小時的飛行，我們到達了美麗的海濱城市三亞，去感受不一樣的海南風光，這一路一定還有很多的科學現(xiàn)象值得我去觀察和思考。
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