600字身影

　　人生是忙碌的一生，多少人奔波在忙碌的道路上。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“忙碌的身影作文600字初中作文”，僅供參考，想要了解更多文章，請(qǐng)多關(guān)注我們。

　　篇1：忙碌的身影作文600字初中作文

　　現(xiàn)在正是深秋時(shí)節(jié)，銀杏葉黃了，楓葉紅了，黃色染黃了大街小巷，紅色紅遍了峽谷樹(shù)林。多么美麗的秋景??！可又有多少人認(rèn)真地去欣賞過(guò)……

　　最多也就是發(fā)個(gè)朋友圈兒，然后感嘆一下。我們所有人都像是一個(gè)匆匆的過(guò)客，匆匆的來(lái)，匆匆的去。一直都忙忙碌碌，反反復(fù)復(fù)的過(guò)著每一天。每天都焦躁煩惱地工作。

　　但如果今天你在忙碌中抬起了頭，你看見(jiàn)了那蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵，你會(huì)突然間感覺(jué)到生活是多么陽(yáng)光，多么的充滿希望。

　　如果你走出雜亂的房間去公園開(kāi)闊一下視野。你看到了金黃的銀杏樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，有的在空中調(diào)皮地轉(zhuǎn)個(gè)彎兒才乖乖地落到地下。有的先在空中翩翩起舞一番。然后優(yōu)雅的慢慢落下。向遠(yuǎn)望去，整整一條街上鋪滿了銀杏樹(shù)葉，原本是灰色的水泥路，變成了閃閃發(fā)光的金光大道。你會(huì)說(shuō)，哇！我以前為什么沒(méi)看到呢？公園的銀杏樹(shù)這么美麗?？吹竭@片樹(shù)林，心中的煩躁消散了呢。以后每天抽十分鐘來(lái)這里來(lái)解決我心中的煩悶，放輕松一下吧。

　　如果有一天你背上畫(huà)具，騎上自行車(chē)到十里外的竹林里去，當(dāng)你到達(dá)竹林時(shí)，你看見(jiàn)了涓涓溪流，你看到了青翠竹子。你聽(tīng)到了那悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。你會(huì)突然眼睛一亮，拿出畫(huà)筆，刷刷的幾下，一幅賞心悅目的畫(huà)作呈現(xiàn)在眼前。

　　如果你只拿筆和本，然后坐車(chē)去環(huán)游世界，在旅行途中，你會(huì)思緒萬(wàn)千，靈感噴涌。你會(huì)把你的所見(jiàn)所聞所想用優(yōu)美純樸的文字一張又一張記敘下來(lái)。你會(huì)想。生活這么美好，我要用筆一字一字的把它記錄下來(lái)。

　　如果你想抬起頭，如果你想推開(kāi)門(mén)，如果你想遠(yuǎn)離喧囂的是非之地，那么就永遠(yuǎn)不要做一個(gè)過(guò)于忙碌的人。

　　一個(gè)忙碌的人的生活是灰色的，是單調(diào)的。但我們的生活應(yīng)該是彩色的，是多樣的。

　　希望你不會(huì)是那個(gè)忙碌的人，希望你可以放慢腳步，體會(huì)生活的美好。

　　篇2：忙碌的身影作文600字初中作文

　　那個(gè)身影，好熟悉??！站定一看，原來(lái)是可親可敬的房老師。

　　房老師是教了我們多年的數(shù)學(xué)老師。他有著一雙小眼睛，但卻配上了一副大眼鏡，還有那高高的鼻子，和扁扁的嘴。

　　房老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每一個(gè)問(wèn)題都要問(wèn)為什么。

　　一次，上數(shù)學(xué)課，房老師依舊拋出了問(wèn)題讓我們思考：×÷5=3這種題要怎么解呢？我舉起了我的手。老師叫我起來(lái)回答。我說(shuō)：“X=15?！狈坷蠋焼?wèn)：“為什么呢？”我答道：“因?yàn)橛?乘以5就等于15?！狈坷蠋熡謫?wèn)：“為什么要用3乘以5呢？”我又答道：“因?yàn)榈仁絻蛇呁瑫r(shí)乘以5，才能抵消掉除以5?！狈坷蠋熯@才罷休。

　　就因?yàn)榉坷蠋煹那f(wàn)次問(wèn)，才使我們有這樣的成績(jī)。

　　房老師其實(shí)為我們也非常辛苦，每天都加班準(zhǔn)備明天的課程。

　　一次，放學(xué)了，房老師讓我們希望杯對(duì)同學(xué)去參加培訓(xùn)，房老師把所有的題目都給我們講了一遍，就已經(jīng)快6點(diǎn)了，房老師便放我們回家。房老師叫我?guī)退脰|西到辦公室去，我便和房老師一同去了辦公室。我把東西放好，看見(jiàn)房老師還沒(méi)走。原來(lái)，房老師還在做ppt，準(zhǔn)備明天的課程，我突然覺(jué)得老師是多么偉大。

　　其實(shí)，房老師也特別愛(ài)笑，而且笑起來(lái)特別開(kāi)心。

　　一次，我們?nèi)ゴ河?，房老師在?chē)上唱起了歌，唱到高潮時(shí)，房老師滿臉...