swot分析

　　在我們制定職業(yè)生涯的時(shí)候，經(jīng)常不知道頭緒，尤其是swto分析，考慮的方面也非常多。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)SWOT分析”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)SWOT分析（一）

　　SWOT分析

　　內(nèi)部環(huán)境因素

　　S：優(yōu)勢(shì)因素

　　1、能對(duì)未來(lái)有清醒的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)較明確

　　2、善于思考，不人云亦云

　　3、邏輯分析能力相對(duì)較強(qiáng)，思維活躍

　　4、謙虛謹(jǐn)慎

　　5、做事踏實(shí)，為人善良

　　6、個(gè)人生活能力較強(qiáng)，能不依賴(lài)他人

　　7、有一定的政治敏感度，在一些問(wèn)題上能形成自己的見(jiàn)解

　　W、弱勢(shì)因素

　　1、人際交往中主動(dòng)性差，溝通性一般

　　2、在一些問(wèn)題上急于求成

　　3、懶惰行強(qiáng)，缺乏恒心

　　4、對(duì)自己信心不足，錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)

　　5。表達(dá)及寫(xiě)作能力較差

　　外部環(huán)境因素

　　O、機(jī)會(huì)因素

　　1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)的情景表被看好，有相對(duì)單一專(zhuān)業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機(jī)會(huì)

　　2、中國(guó)入世，與世界的聯(lián)系越來(lái)越密切，外向型人才，尤其是法律和英語(yǔ)都精通的人才緊缺

　　3、復(fù)合型人才稀缺

　　T、威脅因素

　　1、法律行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，人才劇增，一些非本專(zhuān)業(yè)的人自學(xué)成才

　　2、隨著大學(xué)生的學(xué)歷普遍提高，加之研究生擴(kuò)招，畢業(yè)后研究生可能貶值，就業(yè)形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻。

　　SWOT總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)對(duì)自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結(jié)論：在自己來(lái)兩年多的時(shí)間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。又于法學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，我個(gè)人認(rèn)為僅僅讀完本科的閱讀量及對(duì)法學(xué)的學(xué)科掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足社會(huì)上對(duì)于一個(gè)法學(xué)工作者的要求，所以決定在本科結(jié)束后繼續(xù)深造。在以后的學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格按照分析上所書(shū)，針對(duì)自己的劣勢(shì)進(jìn)行加強(qiáng)改造，并充分發(fā)揮自己的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和利用對(duì)自己有利的外部條件。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒(méi)有能力逆轉(zhuǎn)，但是我要通盡量避開(kāi)這些弱點(diǎn)以避免不必要的麻煩。

　　大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)SWOT分析（二）

　　SWOT分析

　　內(nèi)部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢(shì)因素（S）

　　1.有學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力

　　2. 目標(biāo)明確

　　3.善于動(dòng)腦思考

　　4.分析問(wèn)題的能力比較強(qiáng)

　　5.英語(yǔ)水平較高

　　6.求職能力強(qiáng)

　　7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)

　　弱勢(shì)因素（W）

　　1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平不夠

　　2.做事毛躁，不耐心

　　3.自己努力不夠

　　外部環(huán)境因素

　　機(jī)會(huì)因素（O）

　　1.所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好。獲得工作機(jī)會(huì)不錯(cuò)

　　2.工科專(zhuān)業(yè)缺口，需求量較大

　　公務(wù)員面試考試主要是考察面試者的邏輯觀察性以及語(yǔ)言的組織能力，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員面試技巧：巧用SWOT分析，克服面試計(jì)劃組織題難關(guān)”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！

公務(wù)員面試技巧：巧用SWOT分析，克服面試計(jì)劃組織題難關(guān)

　　計(jì)劃組織題，作為公考面試當(dāng)中的重點(diǎn)題型，也讓很多考生頭疼不已。大家對(duì)于這一類(lèi)題型吐槽最多的，莫過(guò)于不知道工作重點(diǎn)該怎么找。其實(shí)分析工作重點(diǎn)的方法有很多，除了一些同學(xué)所熟悉的按“準(zhǔn)備-實(shí)施-收尾”、目的分析之外，小編在這再給大家介紹一種比較巧妙的方法----SWOT分析法。

　　一、SWOT分析法介紹

　　SWOT分析法是一種企業(yè)戰(zhàn)略管理層面常用的分析方法，用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，包括S (strengths)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、W (weaknesses)內(nèi)部劣勢(shì)，O (opportunities)外部機(jī)會(huì)、T (threats)外部威脅，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,比如我們計(jì)劃準(zhǔn)備在某小區(qū)開(kāi)飯店,但是不知道這一計(jì)劃可不可行、如何實(shí)施，我們分別可以從這是個(gè)方面進(jìn)行分析：

　　最后對(duì)這四方面因素進(jìn)行綜合考量，我們需要分析如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機(jī)會(huì)因素，化解威脅因素，即如何將資金利用到位，如何設(shè)計(jì)出特色菜品;是否需要招納一些有運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的人加入團(tuán)隊(duì);如何做好宣傳推廣以及如何避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)這幾個(gè)方面的問(wèn)題。當(dāng)然我們后面還需要運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配加以組合，得出一系列可選擇對(duì)策。這個(gè)和我們答題關(guān)系略遠(yuǎn)，在這就不做贅述了。

　　SWOT分析的應(yīng)用范圍可以非常廣，可以運(yùn)用到許多與決策相關(guān)的工作中去。我們公考當(dāng)中的計(jì)劃組織題，其實(shí)也涉及到?jīng)Q策、計(jì)劃制定相關(guān)的內(nèi)容，故而也可以借用這種思路進(jìn)行工作重點(diǎn)的分析。

　　二、如何運(yùn)用

　　如何將這種方法運(yùn)用到計(jì)劃組織題目當(dāng)中呢，我們結(jié)合一道例題進(jìn)行具體分析：

　　某市機(jī)關(guān)大院是有名的花園式大院，內(nèi)有許多有故事的老建筑，近日市政府決定在法定假日向公眾開(kāi)放該大院。院內(nèi)辦公的部分工作人員輪流擔(dān)任導(dǎo)游，接待市民和游客預(yù)約游覽。如果你負(fù)責(zé)該工作。你會(huì)怎么做?

　　題目分析：

　　這道題目給我們的工作任務(wù)是開(kāi)放政府大院，我們是希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)來(lái)拉近政民關(guān)系，那么想要實(shí)現(xiàn)這一效果，我們應(yīng)當(dāng)考慮哪幾方面的因素呢?我們不妨從SWOT這幾個(gè)角度來(lái)看：

　　由題目可知，機(jī)關(guān)大院本身最大的特色其實(shí)在于“花園式”和“有故事”，這是我們吸引群眾和游客的基礎(chǔ)，也即我們的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì);但是機(jī)關(guān)大院說(shuō)到底還是政府辦公的地方，即便是節(jié)假日，也會(huì)有工作人員在大院里辦公，因此大量游客涌入有可能會(huì)擾亂辦公秩序。另外，題干中提及，我們需要安排院內(nèi)工作人員擔(dān)任導(dǎo)游，但是畢竟隔行如隔山，他們能不能做好導(dǎo)游工作，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。此兩項(xiàng)，...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試欄目為大家分享“2017年公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理考點(diǎn):SWOT分析”，希望廣大考生認(rèn)真?zhèn)淇?017注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試。想了解更多關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的訊息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。

　　2017年公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理考點(diǎn):SWOT分析

　　SWOT分析的目的在于提供企業(yè)在市場(chǎng)中所處地位的分析。

　　【知識(shí)點(diǎn)】基本原理

　　SWOT分析是一種綜合考慮企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的各種因素，進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)，從而選擇最佳經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的方法。

　　S是指企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)(Strengths)，W是指企業(yè)內(nèi)部的劣勢(shì)(Weakness)，O是指企業(yè)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)(Opportunities)，T是指企業(yè)外部環(huán)境的威脅(Threats)。

　　【知識(shí)點(diǎn)】SWOT分析的應(yīng)用

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　　2017年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試題庫(kù)

　　什么是swot分析

　　SWOT分析是經(jīng)常用到的分析工具: S代表strength(優(yōu)勢(shì))，W代表weakness(弱勢(shì))，O代表opportunity(機(jī)會(huì))，T代表threat(威脅)。如果您對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的SWOT分析，那么，您會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里。所以我們?cè)谇舐毜臅r(shí)候可以采用這一SWOT分析工具進(jìn)行個(gè)人SWOT分析：

　　1. 我的優(yōu)勢(shì)：

　　每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力，所以我也一樣。我在文達(dá)學(xué)院就讀，這里給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以把我善于交際的能力表現(xiàn)出來(lái)，本人待人真誠(chéng)，熱情，為人也厚道，易結(jié)交真心朋友。我本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)特別感興趣，所以我也掌握了一些網(wǎng)絡(luò)技能。我愛(ài)好比較廣泛，像打球跳街舞都會(huì)一點(diǎn)，也比較愿意嘗試一些新鮮事物，平時(shí)也會(huì)去找機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己的能力。

　　2.我的劣勢(shì)：

　　性格不夠成熟穩(wěn)重，思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用，不能立足現(xiàn)實(shí)，想法往往過(guò)高于現(xiàn)實(shí)，從而失去現(xiàn)實(shí)里的好多機(jī)會(huì)。而我還未踏入社會(huì)，缺少很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，接觸的事物也比較少。自己的社會(huì)知識(shí)也比較欠缺，在學(xué)習(xí)中也有很多知識(shí)不太了解，交際的圈子也比較狹隘，社會(huì)實(shí)踐能力也較差。

　　3.我的機(jī)會(huì)：

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，電子商務(wù)業(yè)潛力大，人才需求也劇增，所以我們要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，緊緊抓住教育見(jiàn)習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，到社會(huì)中更好地展現(xiàn)自己的才能。由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過(guò)來(lái)，周?chē)芏嗳硕荚敢鈳椭?，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境;這樣到我們踏入社會(huì)，才能更好地融入其中，把自己的才能充分發(fā)揮出來(lái)。

　　4. 本身的威脅：

　　在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，優(yōu)秀人才太多，大學(xué)生到處都是，在求職時(shí)管理咨詢(xún)要求更高的學(xué)歷，畢業(yè)后家庭負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有資金為自己創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在也缺乏個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有一技之長(zhǎng)在社會(huì)中是寸步難行的。所以我們要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，拿取更高的資格證書(shū)。

　　以上是對(duì)我現(xiàn)階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說(shuō)“認(rèn)識(shí)別人容易，認(rèn)識(shí)自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀實(shí)際的分析。這就需要我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向，以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　詳解swot分析

　　SWOT分析法又稱(chēng)為態(tài)勢(shì)分析法，四個(gè)英文字母分別代表：優(yōu)勢(shì)(Strength)、劣勢(shì)(Weakness)、機(jī)會(huì)(Opportunity)、威脅(Threat)。

　　運(yùn)用SWOT分析法，可以對(duì)研究對(duì)象所處的情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制訂相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃以及對(duì)策等。SWOT分析法常常被用于制定集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況。

　　在這一框架中，S、W代表內(nèi)部因素，O、T則代表外部因素。按照企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”(組織的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng))和“可...

　　2016注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試公司戰(zhàn)略SWOT分析

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)會(huì)計(jì)師考試專(zhuān)欄為你提供2016注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試公司戰(zhàn)略SWOT分析解讀，希望對(duì)廣大考生能有所幫助。

　　SWOT 分析

　　本考點(diǎn)能力等級(jí)：

　　能力等級(jí) 3—— 綜合運(yùn)用能力

　　考生應(yīng)當(dāng)在理解基本理論、基本原理和相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，在比較復(fù)雜的職業(yè)環(huán)境上，堅(jiān)守職業(yè)價(jià)值觀、遵循職業(yè)道德、堅(jiān)持職業(yè)態(tài)度，綜合運(yùn)用相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)和職業(yè)技能解決實(shí)務(wù)問(wèn)題。

　　本知識(shí)點(diǎn)屬于《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》科目第二章戰(zhàn)略分析第二節(jié)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析的內(nèi)容。

　　綜合題易考點(diǎn)：SWOT 分析

　　SWOT分析根據(jù)企業(yè)的目標(biāo)列出對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)及發(fā)展有著重大影響的內(nèi)部及外部因素，并且根據(jù)所確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這些因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中判定出企業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。

　　1.優(yōu)勢(shì)——機(jī)會(huì)(SO)。增長(zhǎng)型戰(zhàn)略是一種發(fā)展企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)與利用外部機(jī)會(huì)的戰(zhàn)略，是一種理想的戰(zhàn)略模式。當(dāng)企業(yè)具有特定方面的優(yōu)勢(shì)，而外部環(huán)境又為發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)提供有利機(jī)會(huì)時(shí)，可以采取該戰(zhàn)略。例如良好的產(chǎn)品市場(chǎng)前景、供應(yīng)商規(guī)模擴(kuò)大和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有財(cái)務(wù)危機(jī)等外部條件，配合企業(yè)市場(chǎng)份額提高等內(nèi)在優(yōu)勢(shì)可成為企業(yè)收購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模的有利條件。

　　2.劣勢(shì)——機(jī)會(huì)(WO)。扭轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略是利用外部機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)部劣勢(shì)，使企業(yè)改劣勢(shì)而獲取優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略。存在外部機(jī)會(huì)，但由于企業(yè)存在一些內(nèi)部劣勢(shì)而妨礙其利用機(jī)會(huì)，可采取措施先克服這些劣勢(shì)。

　　3.劣勢(shì)——威脅(WT)。防御型戰(zhàn)略是一種旨在減少內(nèi)部劣勢(shì)，回避外部環(huán)境威脅的防御性戰(zhàn)略。當(dāng)企業(yè)存在內(nèi)憂(yōu)外患時(shí)，往往面臨生存危機(jī)，進(jìn)行業(yè)務(wù)調(diào)整，設(shè)法避開(kāi)威脅和消除劣勢(shì)。

　　4.優(yōu)勢(shì)——威脅(ST)。多元化戰(zhàn)略是指企業(yè)利用自身優(yōu)勢(shì)，回避或減輕外部威脅所造成的影響。如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手利用新技術(shù)大幅度降低成本，給企業(yè)很大成本壓力;同時(shí)材料供應(yīng)緊張，其價(jià)格可能上漲;消費(fèi)者要求大幅度提高產(chǎn)品質(zhì)量;企業(yè)還要支付高額環(huán)保成本等等，但若企業(yè)擁有充足的現(xiàn)金、熟練的技術(shù)工人和較強(qiáng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力，便可利用這些優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)新工藝，簡(jiǎn)化生產(chǎn)工藝過(guò)程，提高原材料利用率，從而降低材料消耗和生產(chǎn)成本。另外，開(kāi)發(fā)新技術(shù)產(chǎn)品也是企業(yè)可選擇的戰(zhàn)略。新技術(shù)、新材料和新工藝的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用是最具潛力的成本降低措施，同時(shí)它可提高產(chǎn)品質(zhì)量，從而回避外部威脅影響。

　　注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試

　　2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試復(fù)習(xí)記憶法則

　　2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試基礎(chǔ)問(wèn)題詳解

　 　　外部環(huán)境的結(jié)論可用SWOT中的Opportunity和Threat兩個(gè)因素來(lái)分析，來(lái)探察為學(xué)生所選的學(xué)校的前瞻性，能否給予學(xué)生真正的發(fā)展空間，另外就是考慮是否該選擇會(huì)與學(xué)生的最出的留學(xué)意想向悖，帶來(lái)威脅。企業(yè)的戰(zhàn)略選擇和決策要通過(guò)環(huán)境分析，包括外部與內(nèi)部的環(huán)境分析，在外部分析中包括宏觀(PESTEL)與微觀(Five Force’s)的環(huán)境分析,在外部環(huán)境分析完成后需給出從結(jié)，然而總結(jié)作者建議使用SWOT(Strength, Weakness, Opportunity, Threat)分析,Opportunity(機(jī)會(huì))和Threat(威脅)主要針對(duì)外部環(huán)境總結(jié),Strength(優(yōu)勢(shì))和Weakness(劣勢(shì))主要針對(duì)內(nèi)部環(huán)境總結(jié).

　　聯(lián)系留學(xué)選校的外部環(huán)境分析：

　　然而，對(duì)于學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)與選校來(lái)講，此類(lèi)戰(zhàn)略分析依然可以適用來(lái)為學(xué)生做好全面合理的考量，來(lái)考察選校過(guò)程中的外部環(huán)境通過(guò)宏觀與微觀兩個(gè)角度，最后做出戰(zhàn)略的決策與風(fēng)險(xiǎn)的分析。

　　宏觀分析：

　　作者對(duì)宏觀分析建議Michael Porter的PESTEL理論，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、環(huán)境與法律六個(gè)方面來(lái)分析戰(zhàn)略決策的可行性與所影響的因素。學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校上，學(xué)校和所在國(guó)的外部環(huán)境就可按這幾個(gè)因素來(lái)分析，看它們的影響程度是否很大。

　　政治：看學(xué)校所在地政治環(huán)境是否穩(wěn)定、安全，與中國(guó)關(guān)系如何，會(huì)否影響簽證等。

　　經(jīng)濟(jì)：當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件是否適合生活，市場(chǎng)供應(yīng)、失業(yè)率、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)程度，GDP等如何，是否有利于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

　　社會(huì)：了解當(dāng)?shù)氐奈幕町惽闆r，有無(wú)種族歧視，是否能讓學(xué)生適應(yīng)，并使學(xué)生了解。

　　科技：確定當(dāng)?shù)氐母呖萍籍a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，如過(guò)學(xué)生所選的為技術(shù)或工程了專(zhuān)業(yè)，是否能對(duì)學(xué)生的調(diào)研工作有所幫助。

　　環(huán)境：考慮當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染狀況，氣候是否宜人，能否提供學(xué)生良好的生存條件。

　　法律：分析和了解當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法規(guī)，使學(xué)生了解相關(guān)的法律注意事項(xiàng)，畢竟不同國(guó)家的法律條文不同。

　　微觀環(huán)境分析：

　　關(guān)于微觀環(huán)境分析，作者建議Michael Porter的Five Force’s理論，該理論模式從企業(yè)所在行業(yè)的新進(jìn)入者威脅，替代者威脅，供應(yīng)商取決度，顧客取決度和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)等五個(gè)方面來(lái)分析企業(yè)戰(zhàn)略選擇的威脅指標(biāo)。在為學(xué)生申請(qǐng)和選校的過(guò)程中這個(gè)理論模式也可為學(xué)生做出他的戰(zhàn)略選擇通過(guò)各因素的威脅指標(biāo)分析。

　　新進(jìn)入者威脅：考慮為學(xué)生所選的大學(xué)是否真正適合他，是否是他的最佳選擇，是否條件不佳的學(xué)生也很容易入學(xué)，該校是否屬于優(yōu)秀學(xué)生的天堂。

　　替代者威脅：同樣，在為學(xué)生所選的學(xué)校中，或未被選中的學(xué)校中，是否有更適合該生的，如果替代者威脅較大，應(yīng)考慮新的選項(xiàng)，如不大，便可判斷出該選項(xiàng)是否為最佳。

　　供應(yīng)商取決度：這里，供應(yīng)商可理解為學(xué)校，了解學(xué)生是否對(duì)所選學(xué)校的依賴(lài)性大小，相關(guān)因素包括獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)費(fèi)額度，當(dāng)?shù)厣钏?，研究條件，學(xué)校設(shè)施，地區(qū)發(fā)展水平，環(huán)境等因素。

　　顧客取決度：這里，顧客可理解為學(xué)生，了解學(xué)生的能力和背景條件能否最充分的展示出來(lái)，來(lái)申請(qǐng)和選擇最佳學(xué)校，包括學(xué)生的財(cái)務(wù)狀況，語(yǔ)言能力，性格，學(xué)術(shù)背景，工作背景和社會(huì)北京等因素。<...