出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道《藏羚羊跪拜》欄目，提供與《藏羚羊跪拜》相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
《藏羚羊跪拜》這篇文章，它主要寫(xiě)了一只懷孕的藏羚羊?yàn)榱吮Ｗ∽约焊怪械奶?，向獵人下跪的故事，贊揚(yáng)了母愛(ài)的偉大。下面是由小編為大家整理的“《藏羚羊跪拜》讀后有感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在這個(gè)世界上有一種感情叫親情，這是最普通，卻是最珍貴的。
當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，藏羚羊死時(shí)的情景一直在我腦海中浮現(xiàn)。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)藏羚羊但是我可以想象到它的眼里的兩行淚跡是什么樣子的。藏羚羊是有感情的，雖然它無(wú)法用語(yǔ)言描述，但是她卻用了人求饒的方式與人交流。最終慈母藏羚羊沒(méi)有逃過(guò)一死。
是的，“天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的?！眲?dòng)物尚且如此，可是人呢？ 透過(guò)那眼里哀求的淚水我們除了為藏羚羊感到難過(guò)，有沒(méi)有一點(diǎn)自慚呢？還有什么能夠比得上慈母的愛(ài)珍貴？還有什么比得上慈母的愛(ài)更值得我們珍惜？ 記住那藏羚羊的跪拜，記住那兩行無(wú)助的淚水。珍惜那份世間最普通卻最珍貴的感情。
一位老獵人從帳篷里出來(lái)，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備要喝一銅碗酥油茶時(shí)，突然瞅見(jiàn)對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，送上門(mén)來(lái)的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上一股清爽的勁頭，絲毫沒(méi)有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來(lái)了杈子槍。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是，藏羚羊并沒(méi)有逃走，而是用乞求的眼神望著他，然后兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)，兩行長(zhǎng)淚從眼里流出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣板機(jī)的手不由得松了一下。但他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的憐憫打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉，板機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。
老獵人有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿颍?/p>
夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著……次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開(kāi)膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開(kāi)了，他吃驚得叫出了聲，手中的刀掉在地上……原來(lái)在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了，這時(shí)候，老獵人方才明白為什么那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪？它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命??！
于是，老獵人明白了：天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。于是；老獵人在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒(méi)有出生的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍。從此，這個(gè)老獵人在藏北高原上消失了，再?zèng)]有人知道他的下落……
讀完《藏羚羊的跪拜》一文，我不由感到心情十分沉重，既為母藏羚羊那份沉甸甸的愛(ài)，又為老獵人所喪失人性感到悲從心來(lái)。
《藏羚羊的跪拜》記敘了一個(gè)老獵人正要捕殺藏羚羊時(shí)，藏羚羊向前走了兩步，用哀求的眼神望著他，雙腿撲通地跪倒在地，流出了眼淚……可是，老獵人還是硬下心腸扣動(dòng)了扳機(jī)，第二天老獵人給藏羚羊開(kāi)膛破肚時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面竟然還有一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！從此，老獵人離開(kāi)了藏北草原。
“貝恩，可我們從不傷害馬駒！”記不得在哪讀過(guò)這句話了，它并不出自人的口?？梢蛔x完文章，這句話便油然記起。讀了文章，我為老獵人所喪失的人性而感嘆。人，本是地球上最聰明的動(dòng)物，因?yàn)檫@種聰明，人的情感比動(dòng)物要高，人不會(huì)棄自己的孩子而不顧，而動(dòng)物可能；人不會(huì)為了尋求伴侶而互相嘶咬，動(dòng)物會(huì)?！@便是人性與獸性的不同，...
07-06
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了一篇《藏羚羊跪拜》讀后感范文，更多讀后感盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
我讀了《藏羚羊跪拜》這篇故事，讓我感受到了無(wú)論動(dòng)物還是人類母愛(ài)都是偉大與無(wú)私的。
故事的內(nèi)容是這樣的，一天的清晨，老獵人看到一只雌藏羚羊，正準(zhǔn)備舉槍描擊藏羚羊時(shí)，它并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著獵人，然后跪了下來(lái)，同時(shí)兩行熱淚也流了下來(lái)。通過(guò)乞求的眼神我看出藏羚羊的無(wú)助以及對(duì)小藏羚羊的愛(ài)，這讓我感受動(dòng)物的母愛(ài)也是偉大和無(wú)私的。老獵人還是猶豫了一下，這可以看出老獵人也是善良的。但最后他還是扣了板機(jī)，當(dāng)老獵人看到母藏羚羊腑中的小藏羊時(shí)心中充滿悔恨。于是親手埋了自己的杈子槍和母藏羚羊和它的孩子。當(dāng)我讀到這些時(shí)，我的內(nèi)心被震撼了。
世間的萬(wàn)物都會(huì)渴望生命，渴望自由。無(wú)論人，動(dòng)物都是有感情，都有貪生畏死的感覺(jué)。文中藏羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己的孩子用跪拜方式來(lái)乞求放生讓我感動(dòng)。它們都有生的權(quán)利，活的理由，不能為了自己的需要把它們生命給博奪了。藏羚羊愛(ài)自己的孩子，不管什么辦法，只要能保住孩子的生命什么都可以。這讓我想到現(xiàn)在的家長(zhǎng)們，為了自己孩子的快樂(lè)不惜殘害動(dòng)物的生命來(lái)填補(bǔ)孩子的口福。如果我長(zhǎng)大了一定不會(huì)當(dāng)?shù)诙€(gè)獵人，更不可能為自己的利益來(lái)傷害動(dòng)物們的性命。同時(shí)我還要愛(ài)護(hù)和尊重所有的生命，告述大家人應(yīng)與動(dòng)物，自然和諧相處。同時(shí)也要讓大家明白善待自己的同時(shí)，我們也要保護(hù)好人類賴以生存的環(huán)境。
我決心在以后的生活中一定要保有一顆善良的心，要尊重動(dòng)物的生命，做一個(gè)有憐憫之心的人。
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11-12
各位參加了教師資格考試的考生快來(lái)看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享的“教師資格面試小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿：藏羚羊跪拜”吧，希望對(duì)考生能有幫助。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
教師資格面試小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿：藏羚羊跪拜
一、說(shuō)教材
《藏羚羊跪拜》是滬教版六年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物世界》中的第三篇。本板塊共有四篇課文，都是描寫(xiě)平凡的動(dòng)物，卻給讀者的心靈帶來(lái)了的震撼。本文是四篇文章中情節(jié)性最強(qiáng)的一篇，講述了藏北草原上老獵人和藏羚羊的故事，語(yǔ)言率性直白，十分動(dòng)人。
針對(duì)本板塊及本課的教學(xué)重點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，我確立了如下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、以老獵人的視角準(zhǔn)確敘述故事情節(jié);正確、流利、有感情地朗讀課文，品讀重點(diǎn)句段。
2、分析文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)反映出的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)老獵人“跪拜”前后內(nèi)心態(tài)度的變化，思辨老獵人身上的善惡源自他對(duì)動(dòng)物和人類不同的價(jià)值判斷。
3、學(xué)會(huì)尊重生命、善待生命
(二)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的解讀，分析老獵人和藏羚羊的形象。
2、感受慈善的情懷，學(xué)會(huì)尊重生命、善待生命。
二、說(shuō)學(xué)情
這篇文章內(nèi)容淺易，情節(jié)生動(dòng)，學(xué)生閱讀無(wú)障礙。預(yù)初學(xué)生目前正在學(xué)習(xí)表達(dá)方式的運(yùn)用，為了強(qiáng)化他們對(duì)于“描寫(xiě)”的認(rèn)知，我在文本處理上將其作為記敘文，重點(diǎn)分析關(guān)于老獵人和藏羚羊的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言魅力的同時(shí)，感悟老獵人復(fù)雜的人性和藏羚羊偉大的母愛(ài)。學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，可以適時(shí)引導(dǎo)他們對(duì)老獵人的善惡進(jìn)行思辨，從而認(rèn)識(shí)到老獵人價(jià)值觀的變化。
三、說(shuō)教法
在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的理性思考，發(fā)揮他們思辨的能力是十分重要的。在教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)老獵人是善還是惡這個(gè)問(wèn)題，目的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生理性分析的能力，討論其背后的內(nèi)在原因。語(yǔ)文是工具性和人文性相統(tǒng)一的學(xué)科，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，既要有讀、說(shuō)、寫(xiě)的工具性訓(xùn)練，也要有思想教育的人文性關(guān)懷。讀是理解的前提，所以我設(shè)計(jì)了復(fù)述和朗讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀文字，體會(huì)作者的情感，有所想說(shuō)所想。精讀課文的方式之一就是進(jìn)行文本分析。填表格是一種簡(jiǎn)單有效的方式。通過(guò)表格中的相關(guān)提示，學(xué)生能夠?qū)唧w詞句進(jìn)行分析，從而概括出人物形象，也體會(huì)出文字背后所傳達(dá)的深層次意蘊(yùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，因此我盡量避免簡(jiǎn)單粗暴地向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是用設(shè)問(wèn)的方式引導(dǎo)他們?nèi)ゲ聹y(cè)、發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑，從而完成教學(xué)目標(biāo)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)
針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)和本課教學(xué)目標(biāo)，做如下教學(xué)預(yù)設(shè)：
(一)導(dǎo)入
1、請(qǐng)以老獵人的視角復(fù)述故事內(nèi)容。
【設(shè)計(jì)意圖】檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，把握人物形象。
(二)配樂(lè)朗誦，在沉浸中觸摸感動(dòng)
1、圈畫(huà)出相關(guān)段落，與學(xué)生合作，配樂(lè)朗讀，并思考問(wèn)題：誰(shuí)感動(dòng)了你?
2、填寫(xiě)表格并分小組討論
(發(fā)放表格)
誰(shuí)感動(dòng)了你?
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08-18
以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理提供的關(guān)于《藏羚羊跪拜》讀后感，希望對(duì)您有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。
人和動(dòng)物都有母愛(ài)，其實(shí)所有的母愛(ài)，表達(dá)的方式其實(shí)都是那樣簡(jiǎn)單，它沒(méi)有做作，沒(méi)有張揚(yáng)，有的只是極普通卻又撼人心魄的細(xì)節(jié)!
那是一節(jié)自習(xí)課，我翻開(kāi)自己的《課外擴(kuò)展延伸閱讀》，接著以前的往下看。當(dāng)我讀到《藏羚羊的跪拜》這篇文章時(shí)，我不禁被母羚羊所體現(xiàn)的那深沉的愛(ài)震驚。藏羚羊?yàn)榱吮Ｈ怪械奶?，四條腿跪在地上，雙眼流著淚水，用乞求的目光看著獵人時(shí)，我感動(dòng)不已，同時(shí)也驚訝不已，我的血液開(kāi)始凝固，眼中也早已熱淚盈眶。一個(gè)藏羚羊居然會(huì)下跪，居然會(huì)為自己的孩子做出不可思議的事。這種母愛(ài)是多么偉大呀!正如文中所說(shuō)，“天下所有的慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣!”
神圣的母愛(ài)此時(shí)此刻如此清晰的刻入我的腦海，驅(qū)走了我腦海中存留的對(duì)母親的一切不解。那些不解不正是母親深深地愛(ài)嗎?
我的母親是個(gè)平凡的農(nóng)民，從小生長(zhǎng)在農(nóng)村。但是她從小就教育我做事該如何認(rèn)真，腳踏實(shí)地。可是我一直認(rèn)為她太羅嗦，按照她說(shuō)的做事，不僅麻煩而且繁瑣。但我現(xiàn)在明白了，他對(duì)我的每一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃?，都寄托了她無(wú)限的愛(ài)意和期望。每周日下午是回校的時(shí)間，每當(dāng)我推著自行車走出家門(mén)，她總是站在門(mén)口佇立很久，我回頭叫她回去，可母親還是靜靜的站著，只是揮手叫我向前看。我知道母親是在默默地為我祈禱，希望我一路平安，勇敢地踏上探索的道路。
藏羚羊那神圣的跪拜使我豁然開(kāi)朗，濃濃的母愛(ài)開(kāi)始縈繞在我的周圍，揮之不去。母親和藏羚羊一樣有著偉大的母愛(ài)和一顆熾熱的心。是的，人和動(dòng)物都有母愛(ài)，讓我們贊頌所有的母親吧!
藏羚羊是一種強(qiáng)悍的動(dòng)物，在青藏大草原生活著，是那兒一顆璀璨的明珠?？墒悄阒绬?瀟灑的藏羚羊也有催人淚下的一面。有一篇文章名叫《藏羚羊的跪拜》，我讀過(guò)這篇文章后，心中久久不能平靜……
故事講述了一個(gè)在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳蓬中走出來(lái)便看見(jiàn)一只肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準(zhǔn)藏羚羊。突然那只肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來(lái)，眼睛里流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見(jiàn)到如此情景，心不僅軟了下來(lái)?？墒谦C人必竟是獵人，只見(jiàn)他眼睛一閉，扣住扳機(jī)，藏羚羊隨聲倒下。打死之后，獵人并沒(méi)有馬上處理，而是一連過(guò)了好幾天才動(dòng)手。當(dāng)他剖開(kāi)藏羚羊腹部時(shí)，驚呆了：發(fā)現(xiàn)羚羊的子宮里有一只小羚羊已經(jīng)成型，原來(lái)藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一條生路啊!獵人的屠刀“咣當(dāng)”地掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子。
我被那位母親深深地折服了，她讓我明白母愛(ài)是那么的偉大!我相信藏羚羊媽媽知道哀求那鐵石心腸的獵人有多大風(fēng)險(xiǎn)，可是如果逃跑了那連活的一絲希望也沒(méi)有啊!如果沒(méi)有孩子，也許藏羚羊會(huì)逃跑，但它有孩子，它是為了孩子的安全才做出如此下策的。母親做的一切何嘗不為了孩子呢?
想想那偉大的藏羚羊母親，我媽媽的影子也浮現(xiàn)在我的腦海。媽媽對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至，與我形影不離，為了我，她寧愿做一些不喜歡的事情。聽(tīng)說(shuō)媽媽?xiě)盐視r(shí)，吃盡了一切有營(yíng)養(yǎng)的東西。媽媽最喜愛(ài)吃火鍋，可看書(shū)上說(shuō)吃腥辣食物對(duì)胎兒無(wú)益，媽媽忍著口水度過(guò)了...
作文標(biāo)題： 藏羚羊跪拜(轉(zhuǎn)載)
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高二作文
作文標(biāo)題： 藏羚羊跪拜(轉(zhuǎn)載)
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高中
04-28
作文標(biāo)題： 讀《藏羚羊跪拜》有
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母愛(ài)
——讀《藏羚羊跪拜》有感
503班孫嘉黛
今天，我讀了一篇讓我深受感動(dòng)的文章——《藏羚羊跪拜》。
文章的主人公是一只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。有一個(gè)老獵人，他經(jīng)常把打獵賺來(lái)的錢用來(lái)救濟(jì)朝圣者，這樣，殺生與慈善在這個(gè)老獵人身上共存。一天，老獵人看見(jiàn)離他兩步之遙的草坡上站著一只肥壯的藏羚羊。但是，那只藏羚羊撲通一下跪了下來(lái)，可獵人還是沒(méi)有放過(guò)它。老獵人并沒(méi)有開(kāi)剖藏羚羊，他感覺(jué)有些蹊蹺。次日老獵人懷著忐忑的心扒開(kāi)了藏羚羊的腹部，驚呆了：它的腹中有一只小藏羚羊，自然是死了。他這才明白了那一跪，那深深的一跪！
是?。?br /> 天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。母藏羚羊的舉動(dòng)，又怎能不讓人為之感動(dòng)呢？
有孩子的地方就有母愛(ài)，有母愛(ài)的地方就有溫暖。５、１２大地震中，有一位母親，一位年輕的母親，在地震中，她把背拱起，護(hù)著自己懷抱中的孩子，當(dāng)搜救人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她依然保持著這個(gè)姿勢(shì)！
搜救人員看見(jiàn)了她手機(jī)上還未發(fā)出的短信：寶貝，如果你還活著，你要記住，媽媽愛(ài)你！
當(dāng)時(shí)，搜救人員哭了，在場(chǎng)的所有人都哭了，坐在電視機(jī)前的人們也都哭了！
我不禁想起了我的媽媽，為我日夜操勞的媽媽！
是您，給了我寶貴的生命；是您，教會(huì)我各種本領(lǐng)；是您，陪著我走了十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨！
您的愛(ài)是無(wú)私的，是神圣的，是偉大的！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)……”聽(tīng)著美妙的旋律，我沉浸在了往事的大海里……
07-14
作文標(biāo)題： 藏羚羊跪拜(轉(zhuǎn)載)
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作文標(biāo)題： 藏羚羊跪拜
關(guān)?鍵?詞： 小學(xué)四年級(jí) 1000字
字????數(shù)： 1000字作文
本文適合： 小學(xué)四年級(jí)
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作文標(biāo)題： 藏羚羊跪拜 結(jié)局
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