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12-01
想起我和朋友第一次玩滑板的時候，他教我玩滑板，我扶著他，他教我說平衡感要掌握好，但是我一直都不會掌握平衡感。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“我和朋友一起玩滑板作文500字優(yōu)秀7篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
有一天，我看到姐姐在網(wǎng)上買的滑板到了。那個滑板是橙色的，特別漂亮，姐姐還告訴我這個滑板還叫魚板。
姐姐帶著滑板出去滑了幾個來回，我看著姐姐滑就覺得特別羨慕，心想：“我也要學(xué)會滑滑板?！庇谑牵冶憷p著姐姐教我，姐姐很快就答應(yīng)了。
開始學(xué)滑滑板了，姐姐說：“滑滑板最重要的是掌握平衡?！睆U話少說，現(xiàn)在開始學(xué)了，姐姐用手扶著我，說：“先把左腳放上去，然后右腳快速蹬兩下使滑板動起來才把右腳放上去，然后再把右腳放下來再滑兩下，再放上去。”姐姐說完后，她給我示范了一下，便讓我自己去滑。我先擺好滑板，按照姐姐說的去做，我才把右腳放上滑板差一點就摔跤了，只好趕緊往下跳。我又試了第二下，還是不行，接著不斷地試了好幾次還是不行。姐姐說：“明天再試試吧?！蹦俏抑荒苷f：“好吧?！薄?/p>
直到有一天晚上，我表哥、表姐來了，吃完飯后，姐姐拿著滑板去從醫(yī)院那邊滑，我們一起跟去了。姐姐滑完了到表哥了，表哥一試就可以了。表姐滑也是要人扶的。輪到我滑了，我扶著表姐，站上滑板，右腳不停地左右晃動，兩手打開，便于保持平衡。就這樣，來回試滑了好幾次，當我們準備回去的時候，我終于可以自己滑了，而且不用別人扶，我太開心了。
回到家后，我告訴媽媽，媽媽說要給我買滑板，我特別高興。有了滑板后，我就天天練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)滑得很流暢了。
星期天早晨，我在家里感到無聊，就出去滑板了。為什么我要選擇滑板呢?因為我可是滑板高手，最喜歡玩滑板。
我拿起滑板，就出去玩了。我來到一片空地，把滑板擺在地上，我先站在滑板上面，一只腳踩著滑板，一只腳在地上蹬，用勁往前一蹬，滑板就滑出去了。
突然，我看見有個小男孩也在玩滑板，我滑過去問：“小朋友，你也會玩滑板嗎?”那個小男孩說：“沒錯!我也會玩滑板。”。
我決定跟他來一場比賽，于是我對他說：“我們比賽滑3圈，好嗎?”“好!”小男孩同意了。我們跑到出發(fā)線上，我說：“3、2、1……”我很快領(lǐng)先了，可是滑了2圈小男孩就超過了我，我心里很緊張。最后，還是小男孩最早滑完第3圈，唉，小男孩贏了。
我不服氣，叉著腰說：“剛才我沒準備好，你敢再比一場嗎?”那個小男孩也毫不示弱：“好啊，比就比?！蹦切∧泻⑻珖虖埩?，第二次比賽時，他領(lǐng)先的時候居然回過頭對我笑，笑著笑著，突然他摔倒了，然后我使勁地往前沖，耶，我贏啦!那個小男孩坐在地上說：“今天不比了，明天再來!”我說：“好啊!下次我還會贏的?！?/p>
今天真高興，不僅滑滑板贏了小男孩，而且我還更加體會到“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。
我想學(xué)滑板是因為有一次我出去玩，看到一些大哥哥在玩滑板，他們那神態(tài)自若、輕松無比的樣子讓我羨慕不已。于是我讓媽媽給我買了一個滑板。
開始學(xué)了，我迫不及待地把腳踩了上去，結(jié)果，只聽“啪”地一聲，我從滑板上摔了下來，一只手疼得動彈不得，滑板也被踢飛了。我兩眼冒金星，那樣子狼狽極了!媽媽不在旁邊，我只好扶著墻，按照...
沙包是幼兒的好伙伴，玩沙包是一種經(jīng)久不衰的民間傳統(tǒng)游戲，孩子們對沙包有著濃厚的興趣。下面是小編為大家整理的“幼兒園大班綜合活動教案：我和沙包一起玩”，歡迎閱讀。
幼兒園大班綜合活動教案：我和沙包一起玩
教學(xué)目標：
1、通過集體玩沙包，發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。
2、鼓勵幼兒運用獨特的方式開展運動，并相互學(xué)習(xí)，體驗運動的快樂。
3、在集體性體育運動中，培養(yǎng)幼兒合作精神，促進身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。
教學(xué)準備：
舒緩的音樂一段、布沙包若干個、泡沫積木。
教學(xué)過程：
一、開始部分：激情引趣
1、出示沙包，引起幼兒興趣。
幼兒圍成半圓形，教師請每個幼兒拿一個沙包，回到自己的位置上。提問：“你覺得沙包像什么？”（像蒙古包、像小房子……）
2、變換隊形，熱身運動。
教師站在中心，幼兒形成圓圈，聽口令，進行熱身運動----圍著圓圈走一走、跑起來、蹲下來學(xué)矮人走，站起來學(xué)高人走、圍著圓圈跳一跳，走到中間來跑回原地去。
二、中間部分：發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。
1、沙包灌籃活動，發(fā)展幼兒投擲能力。
（1）教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。
?。?）幼兒嘗試玩一玩。
請幼兒聽教師的口令：“沙包沙包投進去，灌籃高手就是你，沙包沙包投進去，小朋友們回原地?！?/p>
（3）幼兒運用游戲的方式再次練習(xí)。
2、鉆山洞運沙包，發(fā)展幼兒鉆爬的運動技能。
教師用泡沫積木搭成山洞，引導(dǎo)幼兒鉆山洞運沙包。
師：“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎？”
幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里，鉆進山洞，爬到山洞的另一頭。”
幼兒2：“老師，我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞。”
老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來，激發(fā)幼兒鉆山洞，爬山洞的興趣。
（1）請智慧隊的小朋友鉆山洞，要求幼兒盡量不要碰到積木，勇士隊的小朋友在一邊，并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。
?。?）勇士隊的小朋友鉆山洞運沙包。
?。?）集體說一說他們是怎么玩的，怎樣運沙包的？
幼1：“我把沙包裝進口袋，四腳著地爬的?！?/p>
幼2：“我的身體朝上，反過來爬的?！?/p>
幼3：“我手里拿著三個沙包，蹲著身子縮著頭在里面走的?！?/p>
智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩，教師以“指揮官”的身份引導(dǎo)幼兒運用多種形式，變化方位鉆爬。
3、沙包地上運動，發(fā)展幼兒跳躍能力，促進幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展。
?。?）沙包放在地上，可以怎么玩？（跳格子、踢油鍋和“打人”玩）請個別愿意嘗試的幼兒玩一玩。
（2）集體游戲：跳一跳，躲一躲。教師帶領(lǐng)幼兒運用幼兒提出的運動方式進行蹦跳和躲閃的練習(xí)。
?。?）兩個隊的幼兒交換游戲。
?。?）請...
美術(shù)是一門具有豐富多姿的色彩、形狀、結(jié)構(gòu)和材料的學(xué)科。下面是由小編為大家整理的“小班美術(shù)教案：我和顏色寶寶一起玩”，歡迎閱讀。
小班美術(shù)教案：我和顏色寶寶一起玩
教學(xué)目標：
1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。
2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。
3、發(fā)展孩子的思維能力。
4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。
教學(xué)準備：
1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒（幼兒人手一套）
2、畫有三角塔的紙若干
3、獨木橋一座
4、紅、黃、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干
教學(xué)過程：
一、基本部分
1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色？自己用的書包是什么顏色？
2、出示玩具：
（1）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰？
（2）引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰？最下面的是誰？中間是誰？
3、請幼兒按教師的樣子搭一次
4、請幼兒按照自己的意愿搭一次（教師隨機指導(dǎo)），然后說一說自己是怎樣搭的。
5、出示畫有三角塔的紙
?。?）講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。
?。?）幼兒涂色（教師巡回指導(dǎo)）
6、游戲：送花給天線寶寶
?。?）玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶（如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你）
?。?）幼兒進行游戲（教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒）
二、結(jié)束部分
1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。
2、教師送花給幼兒，活動結(jié)束。
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計劃
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為了讓我們的孩子有豐富的童年生活，交到更多的朋友，出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“托班語言教學(xué)設(shè)計：一起玩”，供大家參考！
托班語言教學(xué)設(shè)計：一起玩
一、設(shè)計思路
現(xiàn)今社會，獨生子女的數(shù)量越來越多，隨著環(huán)境和家庭教育的變化，孩子得到了長輩們的百般疼愛，他們的無理要求總會得到家長的認可，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在家里或是在外面，孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去，就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業(yè)。就拿本班幼兒來說吧，有幾個孩子就非常的內(nèi)向，整天一個人坐著，當然就沒有朋友了；有的孩子比較霸道，經(jīng)常動不動就打小朋友，也沒有孩子跟他一起玩。沒有了朋友，就會使孩子的童年失去了光彩，讓幼兒在欣賞故事中，了解一個人的寂寞無助，懂得大家一起玩的快樂。在游戲中嘗試與同伴一起玩，并樂意接受同伴，體驗與同伴一起玩耍的快樂。
二、目標
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真開心?！?/p>
3、體驗參與游戲的快樂。
三、準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
四、過程
1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。
提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？（幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內(nèi)容。
?。?）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）
?。?）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學(xué)說“寶寶，我和你一起玩?！保殞毐е纪尥扌α?。
（3）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內(nèi)容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。
提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?！皩殞殹备吲d嗎？那他說了一句什么話？（學(xué)說：“大家一起玩，真開心?！保?/p>
4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。
（1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！保úシ乓魳?，第一遍游戲）
（2）請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！保ǖ诙橛螒颍?/p>
?。?）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請：“XX，我和你一起玩。”（全體參與第三遍游戲）
師小結(jié)：大家一起玩，開心嗎？
5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結(jié)束活動。
在幼兒階段有目的、有計劃地發(fā)展他們的口頭語言，不僅符合幼兒的年齡特征，而且也符合人們掌握語言的一般規(guī)律。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“托班語言教案：《一起玩》”，供大家參考！
托班語言教案：《一起玩》
教學(xué)目標
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心?！?/p>
3、體驗參與游戲的快樂。
教學(xué)準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名 幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
教學(xué)過程
1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起 幼兒的興趣。
提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？（幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內(nèi)容。
?。?）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（ 幼兒自由發(fā)言）
?。?）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學(xué)說“寶寶，我和你一起玩?！保殞毐е纪尥扌α?。
（3）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內(nèi)容，師邊講述故事邊跟中班 幼兒進行故事表演一遍。
提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎？那他說了一句什么話？（學(xué)說：“大家一起玩，真開心?！保?/p>
4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。
?。?）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！保úシ乓魳罚谝槐橛螒颍?/p>
?。?）請一名 幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！?（第二遍游戲）
?。?）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的 幼兒發(fā)出邀請：“XX，我和你一起玩?！保ㄈw參與第三遍游戲）
老師小結(jié)：大家一起玩，開心嗎？
5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結(jié)束活動。
教案設(shè)計頻道小編推薦：托班教案 | 托班教學(xué)計劃
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幼兒園語言教育對幼兒語言能力發(fā)展具有重要意義，是幼兒教育中的重要方面。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒園托班語言教案：一起玩”，供大家參考！
幼兒園托班語言教案：一起玩
教學(xué)目標
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！薄ⅰ按蠹乙黄鹜?，真開心。”
3、體驗參與游戲的快樂。
教學(xué)準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
教學(xué)過程
1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。
提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？
?。ㄓ變鹤杂刹聹y）
2、初步了解故事內(nèi)容。
?。?）講述故事第一段
提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）
（2）從玩具櫥里拿出布娃娃
提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學(xué)說“寶寶，我和你一起玩?！保殞毐е纪尥扌α恕?/p>
?。?）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內(nèi)容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。
提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?！皩殞殹备吲d嗎？那他說了一句什么話？
?。▽W(xué)說：“大家一起玩，真開心。”）
4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。
（1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”
?。úシ乓魳?，第一遍游戲）
（2）請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”（第二遍游戲）
?。?）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請，
接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請：“XX，我和你一起玩?！?/p>
（全體參與第三遍游戲）
教師小結(jié)：大家一起玩，開心嗎？
5.寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結(jié)束活動。
附：故事《一起玩》
媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“哎，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞。”
玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話，布娃娃從櫥里跑出來啦。布娃娃說：“寶寶，我和你一起玩?！?/p>
玩具櫥里的小狗聽到了布娃娃的話，小狗也跑出來啦。小狗說：“寶寶，我和你一起玩?！?/p>
玩具櫥里的小猴聽到了小狗的話，小猴跑出來對寶寶說：“寶寶，我也和你一起玩?！?/p>
哈，玩具櫥里的玩具都跑出來啦，他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
寶寶高興地說：“大家一起玩，真開心?！?/p>
“托班語言教案：大家一起玩”是為了讓幼兒能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)的小編來看看吧。
托班語言教案：大家一起玩
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心?！?/p>
2、體驗參與游戲的快樂。
二、教學(xué)準備：
故事掛圖、兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂cd。
三、教學(xué)過程：
1、出示掛圖，圖上還有寶寶（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道這是誰的家嗎？
師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不開心？（幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內(nèi)容。
?。?）師：原來媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞。”小朋友，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）
（2）師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩。”）
?。?）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。
師：有這么多朋友陪寶寶一起玩，寶寶后來有沒有開心起來呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。
提問：
?。?）寶寶后來有沒有開心起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？
?。?）布娃娃跑過來，對寶寶怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩。”）
?。?）小狗跑過來，對寶寶怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說小狗的話）
?。?）小猴也跑過來，對寶寶怎么說？（同上）
?。?）玩具櫥里的小動物都出來和寶寶一起玩。寶寶高興嗎？那他說了一句什么話？（請幼兒學(xué)說：“大家一起玩，真開心?！保?/p>
4、聽錄音機完整講述故事第二遍。
延伸討論：怎樣才會使自己開心？
師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會開心嗎？
師：要是在家里，只有你一個人玩，你會開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？
5、游戲：找朋友。（根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友）
師：我們可以找一個朋友，可以找兩個朋友，也可以找好幾個朋友。找到朋友后面對面，手拉手，邊做動作邊唱歌好嗎？
師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會吧！（出活動室，結(jié)束課時）
四、教學(xué)總結(jié)：
教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時照顧到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。
五、教學(xué)延伸：
教師在活動區(qū)可以把今天活動所用教具放在表演區(qū)，以便幼兒能在區(qū)域活動的時候可以進行表演，從...
愿意參加群體活動，體驗和好朋友合作游戲的快樂。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的中班體育游戲活動詳案《好朋友一起玩》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
【目標預(yù)設(shè)】
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、愿意參加群體活動，體驗和好朋友合作游戲的快樂。
【重點難點】
重點：體驗與同伴一起游戲的快樂
難點：提高在群體中協(xié)商并解決問題的能力
【設(shè)計理念】
生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協(xié)調(diào)并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。平時幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等能力。
關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)、尊重幼兒學(xué)習(xí)的差異與特點已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設(shè)計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據(jù)這些精神，這節(jié)體育課"好朋友一起玩"，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協(xié)商，合作游戲體驗到成功的快樂，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。
【設(shè)計思路】
結(jié)合中班幼兒的動作發(fā)展特點及社會交往能力，活動前，我們進行了談話活動，說說我的好朋友，活動中我通過四個游戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合著游戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等，幼兒的動作要有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，才能成為最佳拍檔。活動的最后我以歌曲《我高興》來結(jié)束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。
【教學(xué)準備】
1.蒙眼布幼兒人數(shù)一半。
2.音樂《找朋友》、《我高興》。
3.三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋
【教學(xué)過程】
一、開始部分
1.隊列練習(xí)，聽口哨走，四隊變大圓。
2.律動《找朋友》活動關(guān)節(jié)。
這首歌曲的名字叫什么?你們有好朋友嗎?
(評析：通過隊形練習(xí)，律動，幼兒在不知不覺中活動了關(guān)節(jié)，達到了熱身的效果，在旋律優(yōu)美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助于下一步好朋友之間的游戲合作。)
二、基本部分
1.游戲"攙瞎子過橋"看一看，老師在場地上為你們準備了什么?(平衡木、鉆圈)今天我們要和好朋友玩一個游戲，叫攙瞎子過橋，教師講解游戲規(guī)則，自由找一個好朋友，兩人協(xié)商，誰當瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著"瞎子"過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導(dǎo)，保護好朋友不摔倒，不碰撞。
幼兒自由找朋友，商量角色。
比賽過橋，那對好朋友走的好，將成為最佳拍檔。(以小紅花鼓勵)
2.游戲"走大鞋"出示大鞋，這是什么，怎么玩?可以幾個人玩?找個朋友試一試。
幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。
比賽，那組好朋友配合的最好。(以小紅花鼓勵)
...
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“小班健康課教案《心理健康：一起玩，真快樂》”，供大家參考！
小班健康課教案《心理健康：一起玩，真快樂》
設(shè)計思路：
由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
[教學(xué)目標]
1、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
[教學(xué)準備]
課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。
[教學(xué)重點]
給幼兒提供大家一起玩的機會。
[教學(xué)難點]
引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。
[活動進程]
1、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎？
2、展開：放課件，幼兒觀看。
圖一、妞妞獨自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！
提問：
小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結(jié)：
剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。
幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
小結(jié)：
請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的（如我和 XX XX 小朋友一起搭積木了）（我和 XX 小朋友玩汽車了）小朋友和大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，...
“小班社會教案：我和爸爸一起玩”是為了讓孩子們愿意關(guān)心爸爸，增進父子（女）之間的情感。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)小編來看看吧。
小班社會教案：我和爸爸一起玩
活動目標：
體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。
活動準備：
1.《幼兒畫冊》（第一冊12頁）
2.《我的爸爸》課件
活動過程：
1.教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編）
師：寶寶們，老師剛才唱的歌曲里有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>
2.介紹自己的爸爸。
請每位幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。
師：在我們的書上有位寶寶他正在和爸爸一起玩，讓我們來看一看他們都是怎么玩的？
3.觀看《幼兒畫冊》，讓幼兒了解書上的小朋友是怎么和爸爸玩游戲的？
根據(jù)《我的爸爸》的內(nèi)容，教師和幼兒一起討論。
和爸爸比一比手的大?。喊研∈址旁诎职值拇笫掷?。
爸爸舉起幼兒開飛機。
坐在爸爸的二郎腿上坐蹺蹺板。
爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。
騎在爸爸的脖子上。
在爸爸的懷抱里聽聽爸爸的心跳。
小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂。
4.談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）
引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。
5.表達對爸爸的愛。
唱歌曲《我的好爸爸》
教育建議：
1、爸爸同孩子交流、玩耍，不但能增進父子（女）之間的親情，也會使整個家庭氣氛更融洽、更溫馨。這個活動的意圖就是讓幼兒具體感受、體驗父子（女）親情，并學(xué)會如何與父親親熱地玩耍。
2、盡可能邀請到每個幼兒的爸爸來參加活動。
活動延伸：
可讓幼兒將《幼兒畫冊》帶回家，與爸爸共同閱讀《我的爸爸》，在家中游戲，體驗父子（女）同樂的溫馨。
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