上海新高考方案

　　上海高考新高考方案新增口語測(cè)試

　　出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊：一年兩考，考生可自行選擇參加一場(chǎng)還是兩場(chǎng)考試，選擇成績較好的那次計(jì)入高考總分;在筆試和聽力的基礎(chǔ)上，首次引入口語測(cè)試并計(jì)入總分。上海高考新方案公布以來，外語考試發(fā)生的變化，受到師生和家長關(guān)注。

　　口語考試來了，該如何應(yīng)對(duì)?兩場(chǎng)考試，該如何明智選擇?上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育中心和外語學(xué)院日前邀請(qǐng)本市部分一線教師和專家圍繞“基于高考改革的高中外語教學(xué)研討會(huì)”舉行座談。

　　■全員選考兩次，還須認(rèn)清要求

　　新高考方案公布后，市二中學(xué)在高一年級(jí)做了一次調(diào)查，校長王民政坦言，同學(xué)們感到比較迷茫。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，100%的學(xué)生全部選擇了參加兩次外語考試。大部分同學(xué)的計(jì)劃是—在第一次考試前完成一輪復(fù)習(xí)，然后參加考試作為練兵，第二次考試再?zèng)_刺;只有不到1/3的同學(xué)認(rèn)為第一次會(huì)全力以赴，爭取考出佳績，可以為復(fù)習(xí)其他學(xué)科騰出精力，但第二次考試機(jī)會(huì)也肯定不會(huì)放棄。

　　徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院英語教研員孟莎說，高考命題的細(xì)小變化，都可能引來課堂的連鎖反應(yīng)。以前，為了應(yīng)對(duì)語法選擇題，一些學(xué)校采用了重復(fù)機(jī)械化訓(xùn)練方法，有學(xué)生笑言，“不看題目都能選擇答案”。去年開始，高考試卷取消了單純的語法選擇題，而將這一部分內(nèi)容融入閱讀理解中，課堂上的機(jī)械化操練少了，真正用于閱讀和表達(dá)的時(shí)間增加了。她希望，高考改革能真正引導(dǎo)師生擺脫功利，掌握語言能力。

　　特級(jí)教師、市英語名師基地主持人何亞男認(rèn)為，選擇次數(shù)和機(jī)會(huì)增加了，將來高校對(duì)學(xué)生的英語成績要求也不同，對(duì)學(xué)校英語教學(xué)提出了多元化多層次的要求。如何遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律，“以不變應(yīng)萬變”是值得每個(gè)學(xué)校思考的問題。

　　■提高口語能力啟發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　“提高外語能力，大量的輸入和一定量的輸出必不可少?！碧丶?jí)教師、七寶中學(xué)英語學(xué)科組組長施國華強(qiáng)調(diào)。按照本市高中課程標(biāo)準(zhǔn)，高中生三年的聽說量不少于90小時(shí)，閱讀量不少于25萬個(gè)單詞。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，七寶中學(xué)通過英語報(bào)刊閱讀教學(xué)，要求每個(gè)學(xué)生每星期至少看5篇英語短文。此外，高中三年，每個(gè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面將獲得四次體驗(yàn)：一次公共演講、一次自編自導(dǎo)的戲劇表演、一次小組討論、一次英語辯論賽。每次公共演講前，學(xué)生會(huì)拿到6個(gè)題目，例如，以老師、校長、家長等不同身份，準(zhǔn)備一次開學(xué)演講。正式演講前從6個(gè)題目中抽取一個(gè)?！盀榱诵?nèi)一節(jié)課的時(shí)間，校外可能要準(zhǔn)備一個(gè)月?！笔﹪A說，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能激發(fā)他學(xué)好外語的熱情。

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　　浙江、上?！靶赂呖肌狈桨敢压迹赫銣骶咛攸c(diǎn)

　　隨著浙江、上海相繼公布2017年高考志愿填報(bào)、投檔錄取方案，兩地30多萬名考生將作為高考綜合改革試點(diǎn)的首批高中畢業(yè)生，按照改革后的方案參加2017夏的“新高考”，而試點(diǎn)的舉措將可能被復(fù)制到全國。

　　按照國家改革規(guī)劃，新高考采取必考科目加選考科目的3+3模式，同時(shí)高校的不同專業(yè)也有權(quán)對(duì)考生選考科目提出要求，這樣一來過去以學(xué)校為單位報(bào)考和錄取的模式就無法繼續(xù)。在上海剛公布的方案中，首次推出“院校專業(yè)組”作為新的錄取單元，一所高?？梢愿鶕?jù)人才培養(yǎng)需求。自主決定把招生專業(yè)打包成若干個(gè)專業(yè)組，但在同一專業(yè)組內(nèi)，對(duì)考生選考的科目要求必須一致。以同濟(jì)大學(xué)為例，2017年所有專業(yè)歸類為三個(gè)院校專業(yè)組進(jìn)行招生，第一組是要求考生選考物理，第二組是要求選考物理或者化學(xué)，第三組則不設(shè)選考科目限制。

　　同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任 廖宗廷：一些專業(yè)組，像我們是工科見長的學(xué)校，很多專業(yè)對(duì)物理的要求很高，沒有選考物理是學(xué)不住的，像土木專業(yè)。還有一些專業(yè)像材料、環(huán)境、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等，考物理和化學(xué)可以任選。第三個(gè)是我們有的專業(yè)像文科類、經(jīng)管類，它對(duì)數(shù)理化沒有太多的要求，(選考什么科目)都行。

　　在上海方案中，每個(gè)本科錄取批次，考生都可以填報(bào)若干個(gè)院校專業(yè)組作為志愿，最多的是普通本科批次，可以填報(bào)24個(gè)，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)，又可以填報(bào)4個(gè)具體專業(yè)。而在浙江版方案中，報(bào)考和錄取單元更加細(xì)化，不再有報(bào)哪個(gè)學(xué)校的說法，而是直接改為按專業(yè)填報(bào)志愿。以招生覆蓋面最大的普通本科批次為例，考生可以報(bào)考80個(gè)專業(yè)平行志愿，按成績分時(shí)分段選報(bào)。有高校招辦的老師形容說，過去的報(bào)考和錄取是吃桌飯，你可以選桌，但菜單是固定的，上海版方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。

　　寧波大學(xué)招生辦公室主任 李學(xué)蘭：傳統(tǒng)的高考可能屬于桌餐的方式，大家到時(shí)間就排排坐坐下來吃什么菜就給你上什么菜，那么現(xiàn)在浙江方式呢就有點(diǎn)像自助餐的方式，來了之后哪些菜你自己選擇量你自己選擇，所以整個(gè)這個(gè)浙江省的改革的方案是給學(xué)生提供了非常大余地的選擇的一個(gè)機(jī)會(huì)和權(quán)利，也充分的在制度上予以保障那么反過來說呢對(duì)我們高校來說也賦予更多的自主權(quán)。

　　報(bào)考方式變臉 家長考生如何應(yīng)對(duì)

　　這次實(shí)行錄取方案改革的只有上海、浙江，卻是在為全國高考改革的推進(jìn)來探索道路，滬浙兩地的具體方案盡管各有特點(diǎn)，但整體思路都是為考生和學(xué)校提供更多選擇權(quán)，選擇面雖然寬了，但考生和家長對(duì)新錄取方式還需要有一個(gè)熟悉過程，更要理性和慎重應(yīng)對(duì)。

　　與過去相比，上海浙江兩地的新錄取方案最直觀的變化就是考生填報(bào)的志愿數(shù)量大大增加了，以往一個(gè)本科批次可以報(bào)六到十個(gè)學(xué)校志愿，而今年浙江的普通本科批次可以報(bào)80個(gè)專業(yè)志愿，雖然不一定都要報(bào)滿，但是對(duì)考生和家長來說，要了解學(xué)校和專業(yè)的信息量就要增加不小。相比之下，在上海的普通本科批次最多填報(bào)24個(gè)院校專業(yè)組志愿，雖然每組之內(nèi)還可以報(bào)4個(gè)具體專業(yè)，但已經(jīng)不是投檔的決定因素，而且，這種有一定共通性的院校專業(yè)組合，本身也有合并同類項(xiàng)的指導(dǎo)作用。

　　復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任 丁光宏：你包括我們大學(xué)的老師，對(duì)跨界的學(xué)科專業(yè)也不一定很了解，所以你要...

　　17日，上海市教育考試院公布《上海市2017年普通高等學(xué)校招生志愿填報(bào)與投檔錄取實(shí)施辦法》(以下簡稱《實(shí)施辦法》)，明確了本科批次的志愿填報(bào)及投檔的基本單位為“院校專業(yè)組”、本科志愿均在統(tǒng)一高考成績公布后填報(bào)、本科普通批次設(shè)2次征求志愿等內(nèi)容。

　　“新高考”招生錄取方案將對(duì)考生釋放哪些紅利?對(duì)中學(xué)教育和高校人才培養(yǎng)帶來哪些影響?又傳遞出何種育人導(dǎo)向?

　　【大學(xué)校長】對(duì)本屆考生充滿期待

　　根據(jù)《實(shí)施辦法》，上海2017年普通高等學(xué)校招生錄取分為本科、高職(專科)兩個(gè)階段，均不分文理。本科階段實(shí)行“兩依據(jù)一參考”招生模式，院校將考生高考成績作為本科錄取時(shí)的基本依據(jù)，同時(shí)參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。

　　同濟(jì)大學(xué)常務(wù)副校長伍江認(rèn)為，在高校的理想選才模式當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)該文理兼通。本屆考生擺脫了“文科生”“理科生”的固有標(biāo)簽，高校將通過考量綜合素質(zhì)，對(duì)考生做出更公平且富有個(gè)性的評(píng)價(jià)判斷，選拔錄取適合高校特色發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校也對(duì)本屆考生充滿期待。

　　今年起，在滬招生高校將按照“院校專業(yè)組”方式開展本科批次招生。高校根據(jù)各專業(yè)的選考科目要求形成若干“院校專業(yè)組”，一個(gè)“院校專業(yè)組”包括若干個(gè)不等的專業(yè)。由此，考生本科普通批志愿填報(bào)數(shù)量由過去最多可填報(bào)10個(gè)“院?！敝驹缸?yōu)樽疃嗫商顖?bào)24個(gè)“院校專業(yè)組”志愿。

　　華東師范大學(xué)副校長周傲英表示，以院校專業(yè)組方式招生，大大增強(qiáng)了考生的選擇性?？忌筛鶕?jù)成績和志趣來選擇目標(biāo)志愿范圍，就自身情況與院校專業(yè)組的匹配程度做好分析，力求知己知彼，做到梯度、靈活、精準(zhǔn)填報(bào)。

　　【招辦主任】從“招分”轉(zhuǎn)向“育人”

　　根據(jù)《實(shí)施辦法》，考生3門選考科目中只要有1門與擬報(bào)“院校專業(yè)組”的科目要求一致，即具有填報(bào)資格。同時(shí)，符合填報(bào)資格的考生既可填報(bào)某所高校的1個(gè)“院校專業(yè)組”，也可填報(bào)同一所高校的多個(gè)不同的“院校專業(yè)組”。

　　上海紐約大學(xué)中方招生辦主任周鴻說，考生按“院校專業(yè)組”為單位進(jìn)行志愿填報(bào)，有助于增強(qiáng)考生的獲得感：一是增加錄取機(jī)會(huì)，二是更加貼近自己的升學(xué)夢(mèng)想，三是提供施展平臺(tái)?？忌鷳?yīng)充分考慮自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，填報(bào)自己喜歡的專業(yè)組，從而為將來的人生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　上海交通大學(xué)招生辦常務(wù)副主任王琳媛說，對(duì)學(xué)生來講，由于不受文理限制，其選擇面更加豐富。對(duì)高校來說，設(shè)置選考科目會(huì)使高校更深入分析各專業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)理念、核心素質(zhì)要求，設(shè)置不同科目要求，為招生增加了考量的新維度。高校需參照科目要求為學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化成長路徑，打造與“育人”目標(biāo)相匹配的培養(yǎng)計(jì)劃。

　　【高中校長】以學(xué)生為本　奠基終身發(fā)展

　　上海市建平中學(xué)校長楊振峰表示，“新高考”有利于學(xué)生充分表達(dá)專業(yè)意愿，政策設(shè)計(jì)有利于增強(qiáng)考生及家長的感受度和獲得感，使志愿填報(bào)成為考生“學(xué)會(huì)選擇，奠基發(fā)展”的過程。

　　上海市市北中學(xué)校長陳軍說，“院校專業(yè)組”志愿填報(bào)方式，鼓勵(lì)考生根據(jù)自身興趣選擇合適的高校專業(yè)。今后，大中小學(xué)都應(yīng)擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)自我、逐步學(xué)會(huì)選擇、發(fā)展自我的共同教育責(zé)任，進(jìn)入關(guān)注學(xué)生志趣培養(yǎng)的良性循環(huán)。

　　【教育專家】高考改革助推高校發(fā)展

　　上海市教育科學(xué)院副院長胡衛(wèi)表示，近年來，包括取消本科錄取批次、實(shí)行“兩依據(jù)一參考”招生模式等在內(nèi)，高考招生制度改革亮點(diǎn)頻頻，在建設(shè)“雙一流”的背景下，高考改革應(yīng)當(dāng)成為助推高校改革...

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　　上海新高考改革方案：“兩依據(jù)一參考”構(gòu)架形成

　　昨天，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和華東師范大學(xué)分別公布了對(duì)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法。

　　2017年，上海將全面實(shí)施綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。此前一段時(shí)間，上海在著力構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，在此基礎(chǔ)上，如今又明確了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法，至此，上海新高考改革方案整套“兩依據(jù)一參考”構(gòu)架已經(jīng)形成。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息明確使用范圍

　　自2017年起，上海將在依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“兩依據(jù)一參考”模式下，推行多元錄取機(jī)制。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，將分別在“綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)”“自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)”“校園開放日”和“秋季招生”中使用。此外，在“春季招生”“?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩敝幸矊⑹褂酶咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。

　　復(fù)旦、上海交大等4所高校在招生中使用普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息時(shí)遵循四項(xiàng)基本原則：一是確保公平公正公開，把促進(jìn)公平、公正作為基本價(jià)值取向，嚴(yán)格規(guī)范程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保機(jī)會(huì)公平，程序公開和結(jié)果公正;二是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著眼學(xué)生德智體美全面發(fā)展，把握學(xué)生個(gè)性特點(diǎn);三是體現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)特色，致力培養(yǎng)有人文情懷、科學(xué)精神、國際視野和專業(yè)素養(yǎng)的人才;四是構(gòu)建高等學(xué)?？茖W(xué)選才制度，增加學(xué)生選擇權(quán)，建立多元多維評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，增強(qiáng)高校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度。

　　今年年內(nèi)，滬上其他高校也將公布在招生中使用高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)信息的具體辦法。

　　為“非認(rèn)知技能”提供評(píng)價(jià)量度

　　2014年，上海被確定為全國高考綜合改革試點(diǎn)省市，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的原則推進(jìn)改革。建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，其內(nèi)容主要包括學(xué)生思想品德發(fā)展?fàn)顩r、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修習(xí)課程及學(xué)業(yè)成績、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、身心健康信息、興趣愛好與個(gè)人特長等。

　　“教育要能培養(yǎng)更加靈活多樣的、適應(yīng)快速變化的‘可遷移能力’或‘非認(rèn)知技能’，包括交流、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任等，對(duì)學(xué)生的成長要求不再是‘在考試中取得好成績’那么簡單?！痹谑薪炭圃焊痹洪L、研究員陸?看來，作為招生錄取的重要參考，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息反映了人才觀和質(zhì)量觀的變化。人才觀和質(zhì)量觀的變化，同時(shí)也對(duì)深化高中素質(zhì)教育提出了明確要求。

　　從2014年起，本市已開始建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。按規(guī)定，本市高中階段學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不少于90天，其中志愿服務(wù)不少于60學(xué)時(shí)，為高校選拔人才奠定基礎(chǔ)。截至今年9月初，全市已認(rèn)定市、區(qū)兩級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地1729個(gè)，共提供學(xué)生實(shí)踐崗位375911個(gè)。各高中學(xué)校均已與基地簽約，已簽約基地?cái)?shù)為1682個(gè)。95%的高三學(xué)生參加了志愿服務(wù)，86%的高三學(xué)生已完成高中階段累計(jì)志愿服務(wù)60學(xué)時(shí)的要求。

　　上海高考改革背景下...

　　2019年高考公布了一批高考改革方案，小編為大家提供江蘇新高考方案專家解讀，一起來了解一下高考改革方案吧！祝大家備考順利！

　　江蘇新高考方案專家解讀

　　4月23日，江蘇省新高考方案正式向社會(huì)公布。記者特邀權(quán)威招考專家進(jìn)行回答。

　　問題1

　　新方案中的合格性考試是不是類似現(xiàn)行方案中的“小高考”?假設(shè)考生選擇了物理、化學(xué)和生物作為選擇性考試科目，是不是意味著他只需要參加合格性考試中，除去物理、化學(xué)和生物三門后的其他科目的考查就行?

　　答：新方案中的合格性考試是標(biāo)準(zhǔn)參照考試，目的是檢查高中學(xué)生是否達(dá)到了普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求，可以稱為“強(qiáng)化基礎(chǔ)”;與現(xiàn)行方案中的學(xué)業(yè)水平測(cè)試(考生和家長們俗稱“小高考”)并不相同。

　　合格性考試包括《普通高中課程方案》所設(shè)定的所有科目。其中語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)10門科目，由省教育廳統(tǒng)一組織考試。藝術(shù)(音樂、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)科目及理科實(shí)驗(yàn)，由省教育廳統(tǒng)一制定考試要求，設(shè)區(qū)市組織，學(xué)校實(shí)施考查，省教育廳抽查。

　　參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，可以用統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試替代相應(yīng)科目的合格性考試。不參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，需要參加合格性考試所有科目的考查。

　　合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)，也是參加相應(yīng)科目的選擇性考試的前提。假設(shè)考生的選擇性考試科目為物理、化學(xué)、生物，那么考生在參與合格性考試時(shí)依然要參加物理、化學(xué)、生物三門科目的考試。

　　問題2

　　普通高中學(xué)生將在什么時(shí)間段確定自己的選擇性考試科目?高校對(duì)于選擇性考試科目的要求將會(huì)在什么時(shí)候公布?

　　答：普通高中學(xué)生確定自己選擇性考試科目的時(shí)間段為高二開學(xué)前?？忌Y(jié)合報(bào)考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求，根據(jù)個(gè)人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢(shì)等因素進(jìn)行選擇;也可以根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢(shì)等進(jìn)行選擇。招生高校對(duì)于選考科目的要求將同步在高二開學(xué)前公布。

　　問題3

　　“院校專業(yè)組”錄取辦法是什么意思?能不能具體說說以后志愿要怎么填?

　　答：“院校專業(yè)組”指的是某高校對(duì)考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)(類)的組合。一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)(類)。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)(類)對(duì)考生的選考科目要求相同。

　　“院校專業(yè)組”是志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專業(yè)(類)”填報(bào)志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專業(yè)組+專業(yè)(類)”進(jìn)行志愿填報(bào)和錄取。

　　高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績以及學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以“院校專業(yè)組”為一個(gè)招生單位，按專業(yè)(類)進(jìn)行錄取。例如：某高校有50個(gè)招生專業(yè)，根據(jù)各專業(yè)對(duì)選擇性考試科目的要求，共劃分為3個(gè)專業(yè)組，其中A專業(yè)組中有15個(gè)專業(yè)，要求的選考科目為物理，另2門選考科目為任選;B專業(yè)組中有10個(gè)專業(yè)，要求的選考科目為物理化學(xué)，另1門選考科目為任選;其余專業(yè)在C專業(yè)組中，要求的選考科目為歷史政治，另1門選考科目為任選。某考生的選考科目為物理化學(xué)生物，那么...

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　　北京新高考方案已公布

　　一、建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　自2017年9月1日起，從高一年級(jí)開始實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。

　　01、考試科目

　　普通高中課程方案所設(shè)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、信息技術(shù)、通用技術(shù)13門科目。

　　02、合格性考試和等級(jí)性考試

　　(1)考試內(nèi)容

　　合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程要求為依據(jù);

　　等級(jí)性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程和選修Ⅰ課程要求為依據(jù)。

　　(2)考試科目及對(duì)象

　　所有科目均設(shè)合格性考試，考試對(duì)象為普通高中在校學(xué)生，高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員。

　　思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目設(shè)等級(jí)性考試?？忌鶕?jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從6門等級(jí)性考試科目中自主選擇參加3門科目考試?？荚噷?duì)象僅限當(dāng)年參加本市統(tǒng)一高考的考生。

　　(3)考試時(shí)間及成績呈現(xiàn)形式

　　合格性考試時(shí)間

　　合格性考試中體育與健康考試安排在高三第二學(xué)期，藝術(shù)(音樂、美術(shù))考試安排在高三第一學(xué)期末，其余11門科目合格性考試每學(xué)年組織2次，分別安排在每學(xué)期末。普通高中在校學(xué)生首次參加合格性考試時(shí)間為高一第二學(xué)期末。學(xué)生在完成每門科目必修課程后即可參加合格性考試，做到隨教、隨考、隨清。

　　合格性考試成績呈現(xiàn)形式

　　合格性考試成績以“合格、不合格”呈現(xiàn)，達(dá)到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學(xué)歷認(rèn)定的主要依據(jù)。當(dāng)次考試不合格，可參加以后學(xué)期同科目合格性考試，全市不單獨(dú)組織補(bǔ)考。

　　等級(jí)性考試時(shí)間

　　考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從6門等級(jí)性考試科目中自主選擇參加3門科目考試。等級(jí)性考試每學(xué)年組織1次，安排在每年的6月。

　　等級(jí)性考試成績呈現(xiàn)形式

　　等級(jí)性考試成績以等級(jí)呈現(xiàn)，分為5個(gè)等級(jí)，等級(jí)根據(jù)原始分劃定，成績當(dāng)年有效，計(jì)入高校招生錄取當(dāng)年總成績。

　　高等院?？筛鶕?jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分專業(yè)(類)自主提出選考科目范圍，并提前向社會(huì)公布。

　　二、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

　　01、科學(xué)確定評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要從思想道德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面，客觀記錄學(xué)生的成長過程，整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個(gè)性特長，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求。

　　02、科學(xué)合理使用評(píng)價(jià)信息

　　學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生在“北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)”中及...

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　　山東新高考改革方案解讀

　　今天(3月17日)，山東省政府新聞辦召開發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)省委高校工委書記、省教育廳廳長左敏，省教育廳副廳長張志勇，省教育廳巡視員宋承祥，省教育招考院院長陳國前解讀《山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，省委宣傳部副部長、省政府新聞發(fā)言人王世農(nóng)主持發(fā)布會(huì)。

　　山東明年啟動(dòng)高?？荚囌猩C合改革試點(diǎn)

　　山東自2017年高中入學(xué)新生開始，實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施方案，2020年高考開始實(shí)行新的高考改革方案，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。2017年6月底前出臺(tái)山東高?？荚囌猩贫染C合改革方案。

　　高考將采取3+3模式 2020年只統(tǒng)考語數(shù)外

　　自2017年秋季高中入學(xué)新生開始，考生夏季高考考試成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的3科(從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中選擇)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績組成。不分文理科，外語科目提供2次考試機(jī)會(huì)。

　　山東高校錄取明年起不再分一本二本

　　春季高考實(shí)行按專業(yè)類別填報(bào)志愿和平行志愿錄取模式，為考生提供更多選擇。自2017年起，夏季高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實(shí)行同一批次錄取。2020年起招生采用“專業(yè)(類)+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式。

　　高中生綜合評(píng)價(jià)今后將作為高校錄取參考

　　此次山東改革方案確立了“兩依據(jù)，一參考”模式，兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績，一參考就是指把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件，并將使用權(quán)交給高校。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會(huì)實(shí)踐等。

　　進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)乜善降冉邮芰x務(wù)教育

　　《改革實(shí)施方案》提出，堅(jiān)持以全日制公辦中小學(xué)為主、相對(duì)就近的原則，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)仄降冉邮芰x務(wù)教育。凡具有我省高中階段學(xué)籍并有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的合格畢業(yè)生，均可在我省就地報(bào)名參加高考，并與當(dāng)?shù)乜忌硎芡鹊匿浫≌摺?/p>

　　山東擴(kuò)大重點(diǎn)高校招收農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生數(shù)量

　　方案提出，實(shí)施國家重點(diǎn)高校農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃、省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，提高農(nóng)村貧困學(xué)生升入重點(diǎn)高校比例，擴(kuò)大招生規(guī)模，完善招生辦法，嚴(yán)格招生區(qū)域范圍，加強(qiáng)考生資格審核，形成保障農(nóng)村貧困學(xué)生升入重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。

　　全國各...

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　　天津新高考改革方案要點(diǎn)

　　近日，天津市高考綜合改革方案正式獲得教育部批復(fù)。2014年9月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，上海、浙江率先啟動(dòng)新高考綜合改革。北京、天津、山東、海南成為第二批試點(diǎn)省市，于2017年全面啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革。天津已進(jìn)入了新高考時(shí)代。那么此次獲批的天津高考改革方案有哪些值得關(guān)注的地方，我們一起看個(gè)明白。

　　1.改革的總體目標(biāo)和任務(wù)

　　改革的總體目標(biāo)是：到2020年基本建立科學(xué)、公平，符合教育規(guī)律，順應(yīng)發(fā)展要求，具有天津特點(diǎn)的分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。

　　改革的主要任務(wù)包括五個(gè)方面：一是改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)會(huì)公平。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三是改革招生錄取機(jī)制，規(guī)范高考加分、自主招生，完善高校招生選拔機(jī)制，改進(jìn)錄取方式。四是改革監(jiān)督管理機(jī)制，加大信息公開力度，加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。五是啟動(dòng)高考綜合改革，改革考試科目設(shè)置，探索依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

　　2.取消文理分科 學(xué)考分為合格考與等級(jí)考

　　從2017年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始，取消文理分科，高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級(jí)性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開考，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。高中階段的14門必修課學(xué)完即考，一門一清，減輕不必要的課業(yè)性考試科目。等級(jí)性考試兼顧學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，根據(jù)高考改革方案，統(tǒng)一高考科目削減為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，其中英語有兩次考試機(jī)會(huì)。

　　3.高考模式3+3 英語提供兩次機(jī)會(huì)

　　根據(jù)高考改革方案，統(tǒng)一高考科目削減為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，其中英語有兩次考試機(jī)會(huì)，統(tǒng)一高考時(shí)間安排在每年6月份。此外根據(jù)學(xué)生特長和興趣，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中任選3門參加等級(jí)性考試。

　　4.高考總分750 語數(shù)外+三門等級(jí)考試成績構(gòu)成

　　從2020年起，統(tǒng)一高考招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和3門學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績構(gòu)成，作為高校招生錄取的基本依據(jù)。

　　統(tǒng)一高考招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目每門滿分100分。