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06-23
出國留學(xué)高考網(wǎng)為大家提供上海高考自主招生分?jǐn)?shù)線揭曉2017，更多高考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2017年上海高考分?jǐn)?shù)線已公布
出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道提醒考生考后關(guān)注上海高考分?jǐn)?shù)線、上海高考成績查詢、上海高考志愿填報(bào)、上海高考錄取查詢信息：
| 2017年上海高考分?jǐn)?shù)線查詢 | ||||||
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| 一本 | 二本 | 三本 | ||||
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2017年上海高考自主招生分?jǐn)?shù)線：501分
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與上海高考自主招生相關(guān)的高考分?jǐn)?shù)線
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2017年上海高考自主招生分?jǐn)?shù)線已公布
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與上海高考自主招生相關(guān)的高考分?jǐn)?shù)線
06-23
出國留學(xué)高考網(wǎng)為大家提供2016年上海高考自主招生錄取分?jǐn)?shù)線：文450分理438分，更多高考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
| 2016年上海高考分?jǐn)?shù)線 | ||
|---|---|---|
| 批次 | 文科 | 理科 |
| 3+1科目 | 3+1科目 | |
| 本科控制線 | 368分 | 360分 |
| 藝術(shù)類本科文化控制線 | 239分 | 234分 |
與上海高考自主招生相關(guān)的高考分?jǐn)?shù)線
06-23
讀書之時：日復(fù)一日，年復(fù)一年。高考之時：魂飛膽戰(zhàn)，醉生夢死。報(bào)考之時：潛精積思，三思而行。題名之時：歡天喜地，天之驕子。愿天下學(xué)子：報(bào)考三思而行，來日金榜題名。2016年高考分?jǐn)?shù)線將在6月23日公布，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您提供2016年上海高考自主招生控制分?jǐn)?shù)線，希望對您的有所幫助。
2016年上海高考自主招生控制分?jǐn)?shù)線
| 2016年上海高考分?jǐn)?shù)線 | ||
|---|---|---|
| ?批次 | 文科 | 理科 |
| ? | 3 1科目? | 3 1科目 |
| ?本科控制線 | 368分 | 360分 |
| 藝術(shù)類本科文化控制線 | 239分 | |
與上海高考自主招生相關(guān)的高考分?jǐn)?shù)線
06-23
十年寒窗讀書苦，只為今朝夢想成。功夫不負(fù)有心人，勤奮努力結(jié)碩果。高考場上狀態(tài)好，筆走龍蛇無難題。金榜題名人驕傲，父母親人都?xì)g笑。祝高考大捷!2016年高考分?jǐn)?shù)線將在6月23日公布，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您提供2016上海高考自主招生控制分?jǐn)?shù)線，希望對您的有所幫助。
2016上海高考自主招生控制分?jǐn)?shù)線
| 2016年上海高考分?jǐn)?shù)線 | ||
|---|---|---|
| ?批次 | 文科 | 理科 |
| ? | 3 1科目? | 3 1科目 |
| ?本科控制線 | 368分 | 360分 |
| 藝術(shù)類本科文化控制線 | 239分 | |
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沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。2016年高考分?jǐn)?shù)線將在6月23日公布，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您提供2016上海高考自主招生控制分?jǐn)?shù)線：文450分 理438分，希望對您的有所幫助。
2016上海高考自主招生控制分?jǐn)?shù)線：文450分 理438分
| 2016年上海高考分?jǐn)?shù)線 | ||
|---|---|---|
| ?批次 | 文科 | 理科 |
| ? | 3 1科目? | 3 1科目 |
| ?本科控制線 | 368分 | 360分 |
| 藝術(shù)類本科文化控制線 | 239分 | |
與上海高考自主招生相關(guān)的高考分?jǐn)?shù)線
出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊：上海高考綜合素質(zhì)測評辦法公開征求意見 公民素養(yǎng)等列入測評
根據(jù)上海高考改革試點(diǎn)方案，2017年起，綜合素質(zhì)評價成績將應(yīng)用于高校自主招生環(huán)節(jié)。15日，上海市教委發(fā)布《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法》(征求意見稿)，其中將“品德發(fā)展與公民素養(yǎng)”“修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績”“身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)”“創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力”作為綜合素質(zhì)測評內(nèi)容。
征求意見稿指出，上海將建立全市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，以高中學(xué)校為記錄主體，采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入、高中學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)統(tǒng)一錄入，學(xué)生提交實(shí)證材料相結(jié)合的方式，客觀記錄學(xué)生日常行為規(guī)范、參加公益勞動、體育鍛煉習(xí)慣、調(diào)查研究能力等學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。
在組織管理保障上，上海將實(shí)行市、區(qū)縣、高中學(xué)校三級管理制度，共同負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、落實(shí)綜合素質(zhì)評價的組織、實(shí)施和管理，并成立上海市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組;將建立信譽(yù)等級制度，對綜合素質(zhì)評價涉及的高中學(xué)校、社會機(jī)構(gòu)等主體，由相關(guān)部門評定信譽(yù)等級;同時建立公示與舉報(bào)投訴制度，高中學(xué)校需在全校公示本校綜合素質(zhì)評價的具體實(shí)施辦法，學(xué)校統(tǒng)一錄入信息管理系統(tǒng)的學(xué)生信息，除涉及個人隱私的信息外都要公示。
此外，《上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》(征求意見稿)也于15日公布。征求意見稿明確，高中學(xué)業(yè)水平考試包括合格性考試和等級性考試兩類，語文、數(shù)學(xué)、外語、信息科技、體育與健身、勞動技術(shù)和藝術(shù)7門科目只設(shè)合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門科目分設(shè)合格性考試和等級性考試。等級性考試成績將折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)計(jì)入秋季高考總成績，作為高校招生錄取的依據(jù)之一。
上述兩份征求意見稿將從2015年2月15日至2015年2月27日向社會公開征求意見。
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上海深化高考綜合改革實(shí)施方案出臺后，高校的招生將相應(yīng)做出哪些變化?這成為考生、家長關(guān)注的焦點(diǎn)。昨天，記者從復(fù)旦大學(xué)、上海交大、上海大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海紐約大學(xué)等高校獲悉，各個高校將根據(jù)新方案，進(jìn)一步探索招生制度。
部分高校招生負(fù)責(zé)人表示，高考改革給了高校和學(xué)生更加多元的選擇，為高?？茖W(xué)選拔人才奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了招生培養(yǎng)的一體化，同時也更加考驗(yàn)大學(xué)的“招生智慧”。
促進(jìn)招生培養(yǎng)一體化
上海交通大學(xué)招生辦常務(wù)副主任鄭益慧認(rèn)為，高考改革助力復(fù)合型人才培養(yǎng)，尤其是2017年起，高考成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和3門學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，對考生來說，可根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長來選擇，高校則可根據(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，提出對考生科目的要求，這在一定程度上為高?？茖W(xué)選拔人才奠定了基礎(chǔ)，有利于學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，對高校的招生培養(yǎng)一體化會起到一定的促進(jìn)作用。
“上海交通大學(xué)自2014年起實(shí)施了致遠(yuǎn)榮譽(yù)計(jì)劃，招收各學(xué)科優(yōu)異學(xué)生，組織高水平教授開設(shè)榮譽(yù)課程和榮譽(yù)研討課程，學(xué)生有機(jī)會參與前沿性研究課題并發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并成長為具有批判思維、知識整合能力、溝通協(xié)作能力、多元文化理解力和全球化視野的創(chuàng)新型領(lǐng)袖人才。上海交大還試點(diǎn)進(jìn)行了工科試驗(yàn)班類招生，選拔對大工程學(xué)科有強(qiáng)烈興趣，具有創(chuàng)新和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生，聯(lián)合多個學(xué)院，融合多個優(yōu)勢工程學(xué)科培養(yǎng)應(yīng)對市場需求的多學(xué)科交叉復(fù)合型人才，在工科平臺培養(yǎng)體系下形成的知識結(jié)構(gòu)和工程能力讓學(xué)生在未來更容易找到個人的專業(yè)興趣、更容易融入創(chuàng)新的技術(shù)領(lǐng)域、更好滿足未來全球化的復(fù)合型工程人才需求。因此，本次公布方案中關(guān)于科目設(shè)置的改革，對高校的招生和培養(yǎng)都具有一定的積極意義。”
對本次公布方案中關(guān)于科目設(shè)置的改革，原上海大學(xué)分管招生就業(yè)的副校長葉志明認(rèn)為，這給了高校和學(xué)生更加多元的選擇。因?yàn)閷W(xué)校從原來被動地“考什么、招什么”變成現(xiàn)在可以選擇多種科目的組合成績來選才。不過，他表示，這也在挑戰(zhàn)高校的“招生智慧”，“學(xué)校固然可以提招生要求，但是要求提得不科學(xué)不合理，滿足條件的學(xué)生就很少，或者學(xué)生可能不買賬。”葉志明認(rèn)為，這就倒逼學(xué)校想清楚，要選擇什么樣的人才，以及如何選擇。
中學(xué)和大學(xué)銜接更通暢
作為在高等教育領(lǐng)域深耕多年的專家，葉志明表示，改革新政令他印象最為深刻的方案之一，就是取消文理分科。葉志明一向不贊同文理分科。“教育要培養(yǎng)的是一個擁有全面知識和綜合思維的人，而且思維方式的缺陷，可能造成日后進(jìn)入社會看待問題的片面和過激?！比~志明認(rèn)為，原本文理分科的機(jī)制下，學(xué)生不一定按照興趣來選擇，其中也不免存在功利性和偷懶的心理。而大學(xué)推行通識教育多年，遇到的一大難點(diǎn)就是高中文理分科，學(xué)生知識面太窄?！艾F(xiàn)在文理不分科，中學(xué)和大學(xué)的銜接就通暢多了”。
對于有些家長和學(xué)生擔(dān)心，文理不分科會導(dǎo)致學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，葉志明表示，負(fù)擔(dān)輕重不是考試科目的數(shù)量來決定的，“如果有一天高考改成一門科目，但是這門科目的考試做到極致，學(xué)生得卯足勁去應(yīng)付，你說負(fù)擔(dān)是輕了還是重了?”
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高考綜改有利于科學(xué)選拔人才
高考科目選擇對科學(xué)選拔人才具有一定積極意義，根據(jù)此次改革方案，上海交大本著公平公正的原則，...
上海高考自主招生推薦訪問
