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04-18
每年5月的第一個周二是世界哮喘日（World Asthma Day），是由世界衛(wèi)生組織推出的一個紀(jì)念活動，其目的是讓人們加強對哮喘病現(xiàn)狀的了解，增強患者及公眾對該疾病的防治。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“精選中班世界防治哮喘日教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
一、教學(xué)目的與要求
?。ㄒ唬┦煜ぶ夤芟牟∫颉l(fā)病機制、病理和病理生理、誘發(fā)因素。
?。ǘ┱莆罩夤芟呐R床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療原則。
?。ㄈ┝私庵夤芟妮o助檢查方法。
?。ㄋ模┦煜ぶ夤芟念A(yù)防。
二、教學(xué)重點
?。ㄒ唬┲夤芟呐R床表現(xiàn)。
?。ǘ┲夤芟脑\斷標(biāo)準(zhǔn)。
?。ㄈ┲夤芟闹委熢瓌t。
三、教學(xué)難點
支氣管哮喘的發(fā)病機制。
四、課的類型
大課。
五、教授方法
講授法。
六、教具
電腦、磁盤、激光筆、粉筆、黑板等。
七、教學(xué)內(nèi)容與步驟
支氣管哮喘：
1、支氣管哮喘概述：定義、流行病學(xué)特征
哮喘的定義：由多種細胞和細胞組分參與的慢性氣道變應(yīng)性炎癥，臨床表現(xiàn)為反復(fù)發(fā)作性喘息、咳嗽、胸悶和呼吸困難。
流行病學(xué)特征：哮喘是一種全球性慢性疾?。话l(fā)病率和死亡率均呈上升趨勢；全球有逾3億哮喘患者；我國有逾2千萬哮喘患者；兒童患病率0.11%～2.03%。
2、支氣管哮喘病因：遺傳因素、環(huán)境因素
遺傳因素：哮喘為多基因遺傳病
atopy：特應(yīng)性體質(zhì)/過敏體質(zhì)，過敏性鼻炎、過敏性皮炎、濕疹、食物或藥物過敏等
環(huán)境因素：過敏原、空氣污染、呼吸道感染、運動、天氣變化、食物、添加劑、藥物等
免疫因素：Th1/Th2，IgE，cytokines，histamine，protaglandins， leukotrients，等神經(jīng)、精神因素和內(nèi)分泌因素等
3、發(fā)病機制：氣道炎癥、氣道高反應(yīng)性、免疫機制、神經(jīng)、精神和內(nèi)分泌因素
氣道炎癥學(xué)說：氣道炎癥是哮喘的共同病理學(xué)特征，是哮喘的本質(zhì)。哮喘的基本特征是氣道高反應(yīng)性（airway hyperresponsive）；氣道慢性變應(yīng)性炎癥是氣道高反應(yīng)性的病理基礎(chǔ)。
氣道變應(yīng)性炎癥（airway allergic inflammation）：
Inflammation≠Infection
4、臨床表現(xiàn)：典型表現(xiàn)、嚴(yán)重度分級
Clinical picture：Cough， wheeze or chest tightness after exposure to airborne allergens or p...
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