出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道主宰者欄目，提供與主宰者相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 主宰者，是指美國(guó)空軍研制“主宰者”對(duì)地攻擊反坦克導(dǎo)彈，裝有傳感器、控制軟件、熱尋的頭、推進(jìn)裝置和反裝甲戰(zhàn)斗部，能夠長(zhǎng)時(shí)間滯留在空中，并對(duì)裝甲目標(biāo)實(shí)施攻擊。
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以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為您帶來(lái)的《我的左腳是主宰者》，希望對(duì)您有幫助。
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我是一個(gè)初三的學(xué)生。學(xué)習(xí)嘛，濫竽充數(shù)混著過(guò)，人際嘛，稀里糊涂得差評(píng);我是一個(gè)16歲的騷年。行為嘛，隨心所欲惹人厭，說(shuō)話嘛，口無(wú)遮攔傷人心;我是一個(gè)不起眼的男生。生活嘛，難以自理邋遢鬼，習(xí)慣嘛，不可理喻稱怪胎……反正我是一個(gè)恬不知恥、無(wú)事生非、斯文掃地的人，我對(duì)自己自暴自棄、毫無(wú)信心，準(zhǔn)備讓自己行尸走肉，自生自滅。
這是我以前對(duì)自己的看法，記得我有史以來(lái)第一次也是最后一次得獎(jiǎng)就是在幼兒園的時(shí)候聽老師的話去欺負(fù)女老師，然后老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)毛主席頭像。以后全是批評(píng)沒(méi)有夸獎(jiǎng)。直到那天，看到那事，做出的那反應(yīng)，讓我重燃信心，使我得到夸獎(jiǎng)。也讓我知道——我也是生活的主角。
過(guò)年前期，鵝毛般大雪紛紛而來(lái)，好像是有意阻止我們跨馬年，行馬運(yùn)。但是，人們?cè)趺磿?huì)被屈服呢，反而更加有興趣。所以街上人山人海，好生繁榮，過(guò)年的氣氛不減往年。但是路面太滑，又使得人們不得不放慢腳步，否則，一個(gè)踉蹌便會(huì)摔倒。我手中抱著剛用“勒索”老爸買來(lái)的煙花悠閑地走著，直到一個(gè)有臺(tái)階的地方，橫禍從天而降…
“不了跑，慢慢走”，這是迎面而來(lái)的老婆婆給自己孫子說(shuō)的原話，可是孫子卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，拽著老婆婆快步向前跑去，似乎前面有東西誘惑著他加快腳步向前跑去，突然，小孩子腳拐了一下，就要摔倒了。這時(shí)候，我的腦海一片空白，身體又格外的麻木。不知道應(yīng)該怎么辦。但是我的左腳不受控制地抬了起來(lái)，小孩子的頭砸在了我的腳上，特別痛，可喜得是小孩子沒(méi)事?？墒抢掀牌乓蚴テ胶馑さ沽?，頭上擦破了皮。這時(shí)我想要去扶起老婆婆?？墒怯趾ε卤挥灥剑痤^望了望周圍，人們都站成一個(gè)圈說(shuō)些什么，但是卻沒(méi)有人邁步來(lái)幫忙，我的左腿又不受控制的彎曲了下去，扶起了老婆婆。并為她打去了落在的灰塵。老婆婆強(qiáng)忍著疼痛檢查了一下孫子的傷勢(shì)又松了口氣說(shuō)：“娃，謝謝你剛才救我的孫子，萬(wàn)一要是這一摔有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我該怎么給他的爸媽交代啊，你是個(gè)好孩子!”聽到有史以來(lái)不屬于我的專利——夸獎(jiǎng)。我心中有太陽(yáng)在照耀。不過(guò)，看到婆婆強(qiáng)忍疼痛卻為孫子檢查毫無(wú)傷勢(shì)的身體，我不知道這是一種奶奶愛孫子的表現(xiàn)，還是無(wú)法向孩子的爸媽承擔(dān)后果的擔(dān)憂。
我的左腳主宰了我的不知所措，我的左腳是主宰者，而我也會(huì)是生活的主角。
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作文標(biāo)題： 如果我是地球的主宰者
關(guān)?鍵?詞： 如果 我是 地球 小學(xué)三年級(jí) 300字
字????數(shù)： 300字作文
本文適合： 小學(xué)三年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)300字的作文，題目為：《如果我是地球的主宰者》，歡迎大家踴躍投稿。
如果我是地球的主宰者，我將帶走戰(zhàn)爭(zhēng)，帶給人類和平。如果我是地球的主宰者，我將帶走地球的污染，帶給人類一片清新。如果我是地球的主宰者，我將帶走獵槍和火藥，帶給動(dòng)物美好的家庭。如果我是地球的主宰者，我將帶走人類渾濁的身心，帶給人類純潔的心靈！ 作文標(biāo)題： 主宰者
關(guān)?鍵?詞： 主宰者 初中初二 800字
字????數(shù)： 800字作文
本文適合： 初中初二
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本作文是關(guān)于初中初二800字的作文，題目為：《主宰者》，歡迎大家踴躍投稿。
有一首詩(shī)寫道：“你知道，你愛惜，花兒努力地開；你不知，你厭惡，花兒努力地開?！薄 『芟矚g這句話。簡(jiǎn)單的“你知道”“你愛惜”“你不知”“你厭惡”，卻很好地概述了兩種截然不同的生活態(tài)度。最經(jīng)典的是那句“花兒努力地開”。無(wú)論你的生活態(tài)度如何，太陽(yáng)都照樣地東升西落，地球不會(huì)改變自轉(zhuǎn)的方向，一年四季的順序不可能變?yōu)椤跋拇憾铩?，整個(gè)世界不會(huì)因你的心情而改變。 作文標(biāo)題： 主宰者
關(guān)?鍵?詞： 主宰者 高中高二 800字
字????數(shù)： 800字作文
本文適合： 高中高二
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本作文是關(guān)于高中高二800字的作文，題目為：《主宰者》，歡迎大家踴躍投稿。
主宰者 有一首詩(shī)寫道：“你知道，你愛惜，花兒努力地開；你不知，你厭惡，花兒努力地開?！薄 『芟矚g這句話。簡(jiǎn)單的“你知道”“你愛惜”“你不知”“你厭惡”，卻很好地概述了兩種截然不同的生活態(tài)度。最經(jīng)典的是那句“花兒努力地開”。無(wú)論你的生活態(tài)度如何，太陽(yáng)都照樣地東升西落，地球不會(huì)改變自轉(zhuǎn)的方向，一年四季的順序不可能變?yōu)椤跋拇憾铩?，整個(gè)世界不會(huì)因你的心情而改變。12-10
作文標(biāo)題： 主宰者
關(guān)?鍵?詞： 主宰者 小學(xué)一年級(jí) 50字
字????數(shù)： 50字作文
本文適合： 小學(xué)一年級(jí)
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滔滔江水盡來(lái)出， 默無(wú)聲息過(guò)檐屋。07-08
作文標(biāo)題： 假如我是時(shí)間的主宰者
關(guān) 鍵 詞： 假如 我是 時(shí)間 小學(xué)四年級(jí) 400字
字 數(shù)： 400字作文
本文適合： 小學(xué)四年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)400字的作文，題目為：《假如我是時(shí)間的主宰者》，歡迎大家踴躍投稿。
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天，那么藍(lán);水，那么清;風(fēng)，那么涼爽。可是，一陣沙暴過(guò)后，天不是天，水不是水，萬(wàn)物都是一片狼籍。這是誰(shuí)的錯(cuò)?答案：是人類自己。
無(wú)論中國(guó)、美國(guó)還是俄羅斯，為了某種利益、某種目的，很多地方生態(tài)被破壞，動(dòng)物被獵殺，植物被砍伐……這些，是自然現(xiàn)象?不可能。人類賴以生存的環(huán)境，都是被自己破壞的。
北京，沙塵翻來(lái)覆去，就停在這兒不“走”了;云南，干旱的樹樁數(shù)不勝數(shù);新疆，雪一來(lái)，暴雪警報(bào)響在耳邊，雪一融化又是春洪;浙江，面對(duì)四季災(zāi)害，不由得不讓人說(shuō)浙江“可愛”，昨天10°今天28°明天4°……
看看周邊的環(huán)境，我承認(rèn)，我們的建設(shè)還是很有力度的，美麗的地方到處都是?？墒牵膊荒芊裾J(rèn)啊，還有很多很多的地方垃圾、“三廢”，到處都是。食物中的DDT、明膠、三聚腈氨……
這是怎么了，環(huán)境怎么了，地球怎么了，是誰(shuí)主宰這個(gè)世界?!環(huán)境一旦被破壞殆盡，萬(wàn)物都會(huì)毀于一瞬間。那時(shí)，《2012》會(huì)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢?!
保護(hù)環(huán)境，始于足下，始于現(xiàn)在。親愛的人哪，我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，我們可以駕馭它、利用它，但要讓它正向發(fā)展，我們應(yīng)該是地球生生不息的主宰者。
來(lái)吧，讓我們?cè)诖禾旆N下一棵樹，13億人就是13億棵樹，整個(gè)華夏就是一片大森林，就是一個(gè)最美最美的大氧吧。
來(lái)吧，讓我們節(jié)約用水，比如一個(gè)人刷牙時(shí)，順手關(guān)上水龍頭，一年就能節(jié)省出109年浴缸的水，這該都澆灌多少棵大樹啊。
來(lái)吧，讓我們一起來(lái)監(jiān)督，讓冒黑煙的工廠關(guān)閉;讓我們?cè)诓痪o急的時(shí)候，多步行，多騎單車，少開機(jī)動(dòng)車，減少尾氣，讓空氣清新一些。
來(lái)吧，讓我們養(yǎng)成更好的日常行為習(xí)慣，不亂扔垃圾，減少使用塑料袋，讓身邊環(huán)境更整潔、更干凈。
來(lái)吧……來(lái)吧……親愛的人們，我們能做的很多很多，讓我們一齊共同努力，不要再做破壞的事，多做養(yǎng)護(hù)的事，讓我們做保護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境的主宰者！
...02-14
作文標(biāo)題： 命運(yùn)的主宰者
關(guān)?鍵?詞： 小學(xué)六年級(jí) 400字
字????數(shù)： 400字作文
本文適合： 小學(xué)六年級(jí)
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命運(yùn)由誰(shuí)來(lái)主宰？有的人說(shuō)：“由上帝?！倍械娜苏f(shuō)：“由自己！主宰者推薦訪問(wèn)
