乃呦乃教案

　　《乃呦乃》教案

　　教學目標：

　　一、了解我國是個多民族的國家，通過聽唱少數(shù)民族歌曲，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。

　　二、學唱歌曲《乃呦乃》，了解有關土家族的簡單知識。

　　三、能夠用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲，并感受土家族歡快、跳躍的音樂特點;用動作表現(xiàn)音樂。

　　課時安排：(本課為第一課時)

　　教學過程：

　　一、 組織教學

　　二、導入

　　1、課件導入(課件：中國地圖)

　　師：看!這是什么?(生答：中國地圖)在這張中國地圖上，分布著許多民族，你知道我國有多少個少數(shù)民族嗎?(生答略)老師在課前讓大家去搜集有關我國少數(shù)民族的資料，現(xiàn)在就考考你們，看看你們認識多少個少數(shù)民族。

　　2、點擊地圖出現(xiàn)少數(shù)民族人物，請生看圖說說這個少數(shù)民族。

　　師對生的發(fā)言作簡單總結，引出下一環(huán)節(jié)：

　　3、師：我們以前還學過幾首少數(shù)民族的歌曲，你們還記得嗎?現(xiàn)在有幾朵花，每朵花里都藏著一首歌，請你們聽聽、唱唱，如果能表演更好。(將生分組，每組選一朵花進行表演，之后進行簡單評價)

　　4、師：這張地圖上還有一個民族你們認識嗎?(點擊出土家族)這是土家族，(介紹土家族 ——課件演示圖片，背景音樂《乃》)老師準備帶你們去土家族生活的地方去做客，和土家族的小朋友交朋友，不過，和他們交朋友可不容易，你要會唱他們的歌曲，還要會跳他們的舞蹈才能和他們成為真正的好朋友，你們想不想和他們交朋友?好!現(xiàn)在老師就教你們唱一首土家族的歌曲。

　　三、新授注：每項訓練前要有要求!還要有提高。

　　1、師范唱(要求：安靜地聽，聽完后談談對歌曲的感受，還可評價教師的范唱)〈情緒、幾拍子、教生字、節(jié)奏、重復的旋律〉

　　2、按節(jié)奏輕聲讀歌詞(師生對讀、拍手讀，要求讀出強弱)

　　3、聽范唱，記憶圖了顏色的小節(jié)。

　　4、聽范唱，在有顏色小節(jié)處拍手。在請生在此小節(jié)出設計其他動作。

　　5、跟教師模唱歌譜(用多種方法進行)

　　6、完整的演唱歌曲

　　7、請一生領唱，其他生齊唱涂色的小節(jié)。

　　四、表現(xiàn)歌曲

　　1、師從底下拿出酒杯和碗，問：這是什么?(生答略)我要用他們來演奏這首歌曲。

　　2、演奏前，請你們聽聽他們各是什么音?(5 3 1)

　　3、師演奏歌曲。每種各一遍。

　　4、請生上來演奏。(1——2人)只需演奏其中的一句或第一句。(請生回家也去找自制樂器，演奏這首歌。

　　5、 學舞蹈。

　　師：去土家族光會唱歌還不行，還要會跳他們的舞蹈。你們會跳嗎?　教師也為這首歌曲設計了幾個動作，我表演一邊給你們看，好嗎?(跳完，讓生作簡單評價，再請每個小組長和老師圍圈跳一遍。

　　6、分組創(chuàng)編(分4組進行)背景音樂《乃》及圖片。

　　師：請大家根據(jù)這些圖片和老師教的基本動作，為這首歌曲編個歌表演。(要求：小組的動作要統(tǒng)一，或有唱有跳，或伴奏表演)

　　7、分組匯報，之后相互評價。(...