出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道九嶷山舜帝陵欄目,提供與九嶷山舜帝陵相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意! 舜帝陵位于湖南省寧遠(yuǎn)縣城南三十公里處的九疑山,是中華民族始祖“五帝”之——舜帝的陵廟。舜帝陵占地面積5萬平方米,分為兩個(gè)自然院落,九個(gè)單體建筑,從外入內(nèi)有玉帶橋,儀門、神道、山門、干門、拜殿、正殿、寢殿、左右?guī)?、左右碑房和碑廊,三面宮墻環(huán)繞;氣勢(shì)恢宏,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),是我國(guó)始祖陵中最高最大的陵,被稱為“華夏第一陵”。
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作文標(biāo)題: 游舜帝陵
關(guān)?鍵?詞: 小學(xué)五年級(jí) 2100字
字????數(shù): 2100字作文
本文適合: 小學(xué)五年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)2100字的作文,題目為:《游舜帝陵》,歡迎大家踴躍投稿。
游舜帝陵新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 六.五三班 張子凡盼呀盼呀,終于盼到了下午,我們興奮不已!09-24
作文標(biāo)題: 游舜帝陵
關(guān)?鍵?詞: 小學(xué)五年級(jí) 2150字
字????數(shù): 2150字作文
本文適合: 小學(xué)五年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)2150字的作文,題目為:《游舜帝陵》,歡迎大家踴躍投稿。
游舜帝陵
新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 六.五三班 張子凡
盼呀盼呀,終于盼到了下午,我們興奮不已!
為什么呢?因?yàn)槲覀円ニ吹哿辏?br /> 我們飛奔而下,坐上大巴。我的心怦怦直跳,快樂得發(fā)抖,要去春游嘍!
舜帝陵美不美?我一定要玩?zhèn)€痛快!
舜帝陵公園中間是一個(gè)特大的圓心,正中有兩塊巨石挑起一道美麗無比的彩虹,仿佛是七位仙女的手絹,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫浮在空中,細(xì)聽,仿佛有仙女們鈴鐺一樣的笑聲。其中,有一塊巨石上有飛瀉而下的瀑布,濺起的水珠飛向空中。四周是翠綠的樹,左邊還有一個(gè)很小的尖亭。
我們各班分開游玩,我們一直向前走,翠綠而挺拔的樹展現(xiàn)在我們眼前。曹竟丹說:“我們比賽跑步?!蔽艺胨伤晌业慕罟?,于是我們飛奔而出,道旁的樹變成了一個(gè)個(gè)綠影與我擦肩而過。在飛奔的步子中,帶了興奮、高興、激動(dòng)!
快到頭了,只聽一位同學(xué)喊:“和平鴿!
”我跑過去。??!
幾百只鴿子在一起飛舞,它們張開雙翅,天空變成了白色,它們轉(zhuǎn)著圈,整齊而有規(guī)則,在天空中遨游,仿佛在跳圓圈舞。這時(shí),發(fā)出一種悠揚(yáng)的音色,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,一下子,鴿子全部落了下來,仿佛在靜靜地待命。養(yǎng)鳥的爺爺來了,我們?nèi)繃鄣綘敔斏砼?,一位同學(xué)問:“那是不是孔雀鴿?”
“是。”
“爺爺,你是怎樣和它們交往?”
“爺爺,那紅的是什么?”
“爺爺,它們?cè)谀膬合丛柩剑俊?/p>
大家七嘴八舌地問,而我問:“有食嗎?”“有,可以喂,一元一袋?!蔽壹泵I了一袋。我想道:還是先把鴿子聚起來中吧!
然后,我抓了一把食向空中一拋,一群鴿子像企鵝一樣歪歪扭扭地走了過來,探出脖子,圍成一群,爭(zhēng)先恐后地啄著地上的玉米,有一只鴿子來晚了,沒有地方了,竟上了人家的身上??吹梦铱┛┲毙Γ艺玖似饋?,爺爺說:“站起來讓它飛到你的手上?!焙?!
那先讓它看到我手中有食!
我抖了抖,撒出玉米,鴿子連忙過來去吃,這下該知道我手中有東西了吧!
02-11
12-20
堯陵坐北朝南,背依古崖,面瀕澇水,占地面積1.35萬平方米。墓冢園形,為黃土堆積,高50米,周長(zhǎng)300米,四周有古柏蔥茂,俗稱“神林”。陵區(qū)現(xiàn)存古建筑山門、牌坊、碑亭為一軸線,左右兩側(cè)建有廂房、耳房、獻(xiàn)殿、古窯、看樓等附屬建筑28間,現(xiàn)存碑碣石刻19通。
延伸閱讀:
導(dǎo)游詞功能
1.引導(dǎo)游客鑒賞
導(dǎo)游詞的宗旨是通過對(duì)旅游景觀繪聲繪色地講解、指點(diǎn)、評(píng)說,幫助旅游者欣賞景觀,以達(dá)到游覽的最佳效果。
2.傳播文化知識(shí)
傳統(tǒng)文化知識(shí)即向游客介紹有關(guān)旅游勝地的歷史典故、地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情、傳說故事、民族習(xí)俗、古跡名勝、風(fēng)景特色,使游客增長(zhǎng)知識(shí)。
3.陶冶游客情操
導(dǎo)游詞的語言應(yīng)具有言之有理、有物、有情、有神等特點(diǎn)。通過語言藝術(shù)和技巧,給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫,構(gòu)成生動(dòng)的視覺形象,把旅游者引入一種特定的意境,從而達(dá)到陶冶情操的目的。
此外,導(dǎo)游詞通過對(duì)旅游地出產(chǎn)物品的說明、講解,客觀上起到向游客介紹商品的作用。
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