出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道九色鹿欄目，提供與九色鹿相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 《九色鹿》是根據(jù)敦煌壁畫《鹿王本生》故事改編，由中國上海美術(shù)電影制片廠1981年出品的動(dòng)畫美術(shù)作品。由錢家駿、戴鐵郎擔(dān)任導(dǎo)演，潘絜茲任編劇。該片采用敦煌壁畫的形式，用中國古代佛教繪畫的風(fēng)格講述了九色鹿經(jīng)常幫助遇到困難的人，在幫助過弄蛇人后，弄蛇人向國王告密出賣九色鹿，九色鹿用神力化險(xiǎn)，弄蛇人受到應(yīng)有報(bào)應(yīng)的故事。
我們可以通過小故事來幫助孩子們理解一些淺顯的道理，下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編精心為您整理的“讀《九色鹿》有感400字”，僅供參考，希望您喜歡！更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
誠信這個(gè)詞大家肯定知道，《九色鹿》這個(gè)故事就是關(guān)于誠信的。
從前有一只九色鹿在散步的時(shí)候，忽然聽見有人在喊救命，原來是一個(gè)人落水了，九色鹿毫不猶豫將那人救起，落水者名調(diào)達(dá)，九色鹿只吩咐調(diào)達(dá)不要說出它的住處就讓他走了。
過了幾天，國王張榜懸賞捕捉九色鹿，調(diào)達(dá)不假思索馬上帶國王去抓，到了目的地，九色鹿便指責(zé)他不守信，并在國王面前說明了之前的約定，最后，英明的國王下令懲罰了不守信的調(diào)達(dá)。
調(diào)達(dá)因?yàn)闆]有做到誠信得到了懲罰。
所以我們?cè)趧e人信任我們的時(shí)候一定要做到誠信。你答應(yīng)了別人就一定要做到，不能在別人問你有沒有做的時(shí)候開口狡辯，即使沒能完成也要誠實(shí)地對(duì)別人說。
只要做到“能完成的就答應(yīng)，不能完成的就別答應(yīng)”就可以保住自己的誠信啦。如果一個(gè)人做不到誠信，就不算是一個(gè)正直的人。
“誠信是做人之本”，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻都做到誠信。
星期五晚上，我做完家庭作業(yè)后便拿起語文書看起《九色鹿》這篇課文。
課文主要講了九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的人，它不讓調(diào)達(dá)告訴別人它的住處，后來，國王的王妃做了一個(gè)夢，她看見一頭雙角潔白如雪、身披九種顏色的鹿。于是，她的腦中閃出一個(gè)念頭，如果我能穿上這頭鹿的皮，那我肯定美麗極了。
王妃把想法告訴國王，國王沒辦法，只好張榜告示，調(diào)達(dá)看了皇榜，心想，發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了，于是便進(jìn)宮告密。
國王帶著軍隊(duì)來捕捉九色鹿。九色鹿看見調(diào)達(dá)，憤怒地說：“國王，您與這種靈魂骯臟的小人在一起不覺得羞辱嗎？我救了他，他發(fā)誓不暴露我的住處。卻為黃金失去理智，這是個(gè)背信棄義的家伙，我真是“聰明一世，糊涂一時(shí)啊?！眹趼犃?，覺得慚愧，便放了九色鹿。
從這篇課文中，我明白：我們要懂得知恩圖報(bào)，不能忘恩負(fù)義！
一個(gè)人如果去幫助另一個(gè)人，那另外一個(gè)去幫助其他人，這不是很好嗎。一定不能像調(diào)達(dá)那樣忘恩負(fù)義。
在我們的有一篇課文吸引了我的眼球，它的名字叫《九色鹿》。
這篇課文講的是：
在森林中有一種身上長著九種顏色的毛的動(dòng)物，它叫“九色鹿”。它有一個(gè)好朋友是一只白鳥。
一天，有一個(gè)人失足落進(jìn)了水中，九色鹿十分同情哪個(gè)人，于是就把哪個(gè)人救了起來，還給他吃了一種百病不生、長生不老的靈芝草，那人因禍得福，要給九色鹿做奴仆。
九色鹿聽了和百鳥一起勸他回去，九色鹿說：“只要你不要對(duì)別人說我在這里我就非常感謝你了?！蹦侨酥x過九色鹿就走了。
他在一個(gè)城市聽說國王有一個(gè)妃子得了病，必須要用九色鹿的皮做被子蓋在身上，用九色鹿的角做湯膏才能把病治好。
那人經(jīng)不起喇嘛的再三引誘，于是把哪天九色鹿救他的事說給國王聽，并帶著國王去找九色鹿，結(jié)果，九色鹿和飛禽走獸們一起戰(zhàn)勝了國王和那個(gè)忘恩負(fù)意的人。
我也遇到過和九色鹿相同的遭遇，一次，我們一家和弟弟一家做火車去麗江，在火車上弟弟爬上了行李架，問我敢不敢上去，可我剛上去他就下來...
11-12
教學(xué)目的：
1.學(xué)會(huì)“虹、命、沖、告、軍、義、失”7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“鹿、獵、掉、救、謝、貼、卻、消”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“蟲”。
2.正確，流利，有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文，明白做人要守信用的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，流利有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，明白做人要守信用的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等。
第 一 課 時(shí)
一、揭示課題(5分鐘)
1.教師情景導(dǎo)入：在美麗的大森林里，住著一只九色鹿，它善良而美麗，你們想認(rèn)它嗎?
2.板書課題：九色鹿
3.你們有什么問題要問這只美麗的小鹿嗎?
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。(15分鐘)
1.學(xué)生借助拼音自讀課文，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。
2.指明分自然段朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，指出不足。
3.再讀課文，勾畫指出自己不認(rèn)識(shí)的生字，多讀幾遍，不會(huì)讀的請(qǐng)教同學(xué)或是老師。
4.四人小組合作小組長檢查生字的讀音都讀準(zhǔn)了沒有。
5.教師抽讀生字卡片，相機(jī)正音。
6.把生字寶寶送到課文中去讀一讀，想一想，課文里到底講了一個(gè)什么樣的故事?
7.學(xué)生根據(jù)自己讀書的情況，大致講一講故事的內(nèi)容。
三、朗讀課文，感受九色鹿的美麗。
1.借助拼音讀課文第一自然段，讀懂句子。
2.同位互相讀一讀，說一說九色鹿是什么樣子的?
3.你喜歡九色鹿嗎?把你的感情讀出來。
4.練習(xí)用“好像”說話。
月亮彎彎好像( )。( )好像( )。
四、學(xué)習(xí)生字“虹、命、沖”。
1.四人小組討論記字方法。
2.全班交流反饋。
3.教師范寫“命”。
4.學(xué)生描紅。
第二課時(shí)
一、游戲，打扮九色鹿。
準(zhǔn)備工作，用七種不同顏色寫上本課要求學(xué)會(huì)的7個(gè)生字。
1.同學(xué)們，今天九色鹿身上的顏色只剩下兩種了，你們能把其他的顏色找回來嗎?
2.認(rèn)讀好色卡上的生字，就可以幫九色鹿找回顏色了。
3.請(qǐng)同學(xué)們上來打扮九色鹿。(把彩色紙上生字的音讀準(zhǔn)了，就貼在九色鹿身上并領(lǐng)讀。)
二、學(xué)習(xí)課文2-5自然段。
1.自讀課文2-5自然段，邊讀邊想，通過讀課文，你知道了什么?
2.學(xué)生自由讀書。
3.學(xué)生反饋。
4.教師指導(dǎo)學(xué)生讀好九色鹿和獵人的對(duì)話。
5.四人小組的同學(xué)演一演。
6.推薦演的好的小組，全班表演。
三、理解詞語，激發(fā)想象。
1.指名讀課文最后一段。
2.質(zhì)疑，學(xué)生可能回提出“忘恩負(fù)義”這個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上...
下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理讀《九色鹿》有感，希望大家都能感受到誠信的重要性。
在我們的有一篇課文吸引了我的眼球，它的名字叫《九色鹿》。這篇課文講的是：再森林中有一種身上長著九種顏色的毛的動(dòng)物，它叫“九色鹿”。它有一個(gè)好朋友是一只白鳥。一天，有一個(gè)人失足落進(jìn)了水中，九色鹿十分同情哪個(gè)人，于是就把哪個(gè)人救了起來，還給他吃了一種百病不生、長生不老的靈芝草，那人因禍得福，要給九色鹿做奴仆。
九色鹿聽了和百鳥一起勸他回去，九色鹿說：“只要你不要對(duì)別人說我在這里我就非常感謝你了?！蹦侨酥x過九色鹿就走了。他在一個(gè)城市聽說國王有一個(gè)妃子得了病，必須要用九色鹿的皮做被子蓋在身上，用九色鹿的角做湯膏才能把病治好。那人經(jīng)不起喇嘛的再三引誘，于是把哪天九色鹿救他的事說給國王聽，并帶著國王去找九色鹿，結(jié)果，九色鹿和飛禽走獸們一起戰(zhàn)勝了國王和那個(gè)忘恩負(fù)意的人。liuxue86.com
我也遇到過和九色鹿相同的遭遇，一次，我們一家和弟弟一家做火車去麗江，在火車上弟弟爬上了行李架，問我敢不敢上去，可我剛上去他就下來了，還連聲喊到：“叔叔!叔叔!!(也就是我的爸爸)劉筱菁爬到行李架上了!”我心里一陣委屈，明明是他喊我上去的，可這個(gè)時(shí)候他又告狀，我便哭了。
做人要講信用，不能只嘴上說一套，實(shí)際做又是一套，只要是非?？蓯u的。而且如果一個(gè)人不講信用，那他就一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的，就象那個(gè)忘恩負(fù)意的人一樣。
讀了《九色鹿》這篇課文后，讓我了解到了誠實(shí)守信遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了金錢的價(jià)值!只有誠實(shí)守信才會(huì)生活得踏實(shí)，生活得愉快!
《 九色鹿》這篇課文講的是調(diào)達(dá)一個(gè)快要被淹死的人，他忘恩負(fù)義背叛諾言最后收到懲罰的事情。試想，如果社會(huì)缺失了誠信，人人都將生活在恐懼、步履小心的懷疑境地：早上起床吃早餐你會(huì)問，包子里面的肉是否可靠?去銀行存錢，營業(yè)員把你遞的錢從驗(yàn)鈔機(jī)里過了一遍又一遍，看是否有假幣;去超市買東西，對(duì)找你的錢看了又看，擔(dān)心遭到暗算……
一個(gè)人只有忠誠老實(shí)、誠懇待人，才會(huì)取得別人對(duì)你的信任;只有講信用、守信義，才會(huì)贏得身前身后的信譽(yù)。在漫漫人生的旅途中，誠信猶如人的靈魂，是不可缺少的一部分。
讀了這這篇課文之后，我對(duì)“誠信”又有了更深的理解,腦海中又多了一份記憶——一諾千金。
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07-09
《九色鹿》是小學(xué)四年級(jí)語文課文第21課。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的《九色鹿》課文讀后感，更多課文讀后感請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目!
《九色鹿》是我們這學(xué)期的一篇課文，還沒學(xué)，我就迫不及待地看了起來。這篇課文主要是講：從前有一位落水者被九色鹿和白鳥救過，當(dāng)時(shí)落水者十分感動(dòng)，一定要留在這里報(bào)恩，九色鹿叫他不要告訴任何人它在這兒，落水者雖然口頭答應(yīng)，但是當(dāng)他聽到“找來九色鹿，金盤滿銀栗，銀盤滿金栗，還分一半國土給你享福?！钡脑捴螅阖澙x，帶著人馬去追殺九色鹿。最后皇帝重重的懲罰了他。
我覺得這個(gè)落水者十分可惡，他恩將仇報(bào)、口蜜腹劍、背信棄義，是個(gè)忘恩負(fù)義、貪利忘義的人，九色鹿實(shí)在不該救他，可是九色鹿是一只見義勇為、大慈大悲、不圖回報(bào)的鹿，它分不清誰是壞人，誰是好人;哪種人該救，哪種人不該救。如果我是九色鹿，第二次再見到他時(shí)，我一定會(huì)咬死他，那人居然見到金銀財(cái)寶就暈了頭把信義全拋到九霄云外;為了錢財(cái)，他居然忘恩負(fù)義，九色鹿真是白可憐他了!
讀了這篇文章使我也明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，要守信義，要知恩圖報(bào)。要懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地地做好每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會(huì)遭到懲罰的。
在我們國家的傳統(tǒng)中一諾千金，一言九鼎都是做人的基本品質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上有愛心的人也越來越多，像九色鹿的人也越來越多，讓這些美好的品質(zhì)能像種子一樣撒播到四方，撒進(jìn)每個(gè)人的心里，扎根到每個(gè)人上身上;讓這不朽的品質(zhì)像風(fēng)一樣飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這篇課文主要講了神奇的九色鹿救了一個(gè)忘恩負(fù)義的落水人，落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到懲罰的故事。
我最佩服九色鹿了，它不顧自己的生命危險(xiǎn)，跳進(jìn)波濤洶涌的河流中去救落水人調(diào)達(dá)，它太讓人喜歡了。
我最討厭的人就是故事里的調(diào)達(dá)了。調(diào)達(dá)先是叩頭謝恩，愿做奴仆，發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，表現(xiàn)出一副知恩圖報(bào)的君子風(fēng)范，然而，一但得知國王重金懸賞捕捉九色鹿，他就忘記了先前所說的一切，做起了發(fā)財(cái)夢，于是入宮告密，帶兵捕捉九色鹿，貪圖富貴，完全是另一幅嘴臉。并且揭露了調(diào)達(dá)見利忘義,財(cái)迷心竅,靈魂骯臟的卑鄙小人。所以我最討厭的人就是他了。
而故事里的王妃卻是一個(gè)愛慕虛榮,任性嬌慣的人。她在夢里夢見一只雙角潔白如雪,身披九種鮮艷毛色的鹿。她想：要是用這只鹿的毛皮做件新衣服穿上，我一定會(huì)顯得更加美麗漂亮的!于是就纏著國王去捕捉九色鹿，而且她只顧自己的好看,美麗,漂亮，確不顧別人的生命危險(xiǎn)，真是太可惡了!而國王呢，他雖然有錯(cuò)，但他能知錯(cuò)就改,明事理還是一個(gè)好國王,好君主。因?yàn)楫?dāng)九色鹿說出事實(shí)的時(shí)候，他沒有事實(shí)不分，并且重重地懲罰了調(diào)達(dá)，還下令全國人民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。
這個(gè)民間故事告訴我們了一個(gè)：分清是非,善惡,真?zhèn)?，做人一定要恪守信用，而且善有善?bào)，惡有惡報(bào)的道理。
我想大家都知道要知恩圖報(bào)，不要恩將仇報(bào)的道理。但九色鹿...
04-29
下面是由出國留學(xué)網(wǎng)整理的《九色鹿》教學(xué)反思，歡迎閱讀。更多關(guān)于教學(xué)反思內(nèi)容，盡在實(shí)用資料欄目。
《九色鹿》是一篇民間故事，贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人，不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為。課文蘊(yùn)涵著積極的思想，能給人深刻的啟迪。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！闭n文的語言、意境、情感，都要在讀中才能領(lǐng)受體悟。
九色鹿的美麗在課文第一、五自然段描寫得比較美，怎樣通過學(xué)生的朗讀傳遞一種美的感受呢?我引導(dǎo)學(xué)生抓住“潔白如雪”、“九種鮮艷的毛色”等詞進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。
在教學(xué)九色鹿痛斥調(diào)達(dá)的那段話時(shí)，好多學(xué)生讀不出味來，無法體會(huì)九色鹿的切齒之恨，因此我就設(shè)計(jì)了一些導(dǎo)語：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，何況是救命之恩呀!那調(diào)達(dá)回報(bào)她的究竟是什么呢?”學(xué)生很快答到：“他不但沒有回報(bào)他，竟然還出賣了九色鹿!”孩子們情緒一下子激昂起來，感情也就自然流露出來。
除了重視學(xué)生的朗讀，在教學(xué)過程中，我還多次讓學(xué)生進(jìn)行想象練說：想象調(diào)達(dá)當(dāng)時(shí)的鄭重起誓;想象九色鹿控訴時(shí)的內(nèi)心憤恨;想象國王聽了之后的內(nèi)心活動(dòng)以及國王會(huì)如何懲罰調(diào)達(dá)等，通過角色的置換、想象，讓學(xué)生充分感受民間故事所特有的豐富的體驗(yàn)。
這兩天一直在看“四月的紀(jì)念”的隨筆，深受啟發(fā)?？吹剿诮虒W(xué)《九色鹿》中遇到的困惑：“學(xué)生關(guān)于《九色鹿》中爭論‘調(diào)達(dá)有沒有錯(cuò)’”。我也在問自己，為什么會(huì)這樣?我們期終試卷上的一填空也在我的腦中閃現(xiàn)：“本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了不少的人物，其中給你印象最為深刻的是，因?yàn)?。有不少學(xué)生填：調(diào)達(dá)，因?yàn)樗莻€(gè)背信棄義、忘恩負(fù)義的小人?！碑?dāng)時(shí)并未留意，現(xiàn)在想想，我不禁問自己，學(xué)生怎么會(huì)對(duì)調(diào)達(dá)如此印象深刻?我們的教材是要我們突出這個(gè)人物?還是利用他來反襯九色鹿?再讀教材，答案無疑是后者。那我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)注意了這一點(diǎn)了嗎?
認(rèn)真讀教材，再仔細(xì)思考，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)顛倒了主次。我們有意無意地強(qiáng)調(diào)了調(diào)達(dá)這一形象，忽視了課文真正要表達(dá)的形象——九色鹿。
看課題：九色鹿。課題非常明確地告訴我們教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生理解并學(xué)習(xí)九色鹿的美麗與善良。即他才是課文的“主角”，而調(diào)達(dá)只是一個(gè)用來烘托主角的“配角”。
課文第一節(jié)向我們描繪了一幅優(yōu)美的自然風(fēng)景圖。由環(huán)境美來突出人物(九色鹿)美，教學(xué)時(shí)，我們以此為重點(diǎn)，幫助學(xué)生品讀、理解了嗎?也許只是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過。
九色鹿奮身救起調(diào)達(dá)不求回報(bào)體現(xiàn)了他不僅外表美，而且心靈美，他的語言、神情、心理我們讓學(xué)生去揣摩了嗎?而調(diào)達(dá)呢?也許是更容易讓學(xué)生來表演體會(huì)。于是我們幾乎不約而同地選擇了后者。再談“皇榜”，我們和學(xué)生共同研究調(diào)達(dá)的心理變化，于是調(diào)達(dá)在學(xué)生心中活了，而九色鹿則成了一個(gè)蒼白的“美麗、善良”的化身。
再看結(jié)尾，九色鹿義正嚴(yán)詞地痛斥調(diào)達(dá)，這語言是何等有力。在教學(xué)時(shí)，我們像演繹調(diào)達(dá)一樣去引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)的嗎?我沒有，因?yàn)榘唇虒W(xué)的規(guī)律，前面已經(jīng)給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在這里可以放手讓學(xué)生自己去理解、體會(huì)了。不過顯然兩者的教學(xué)效果是不一樣的。
這樣想想，學(xué)生出現(xiàn)上面的現(xiàn)象也就不足為奇了，只是讓我更深刻地體...
04-06
下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的《九色鹿》教案，歡迎大家閱讀。更多《九色鹿》教案請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)北師版五年級(jí)下冊(cè)語文教案欄目。
一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)人嗎?(周杰倫、、李宇春、九色鹿)
2、民間故事最早出現(xiàn)在敦煌莫高窟的壁畫上，千百年來深為廣大人民所喜愛，就是因?yàn)楣适伦l責(zé)了貪心與負(fù)義，頌揚(yáng)了善良與正義!今天，我們就一起來學(xué)講這個(gè)民間故事。
3、 板書課題：22九色鹿( 齊讀課題)
二.檢查預(yù)習(xí)
1、生字詞(指名讀、齊讀)
2.了解文意
(1)誰能用自己的話說一說這是個(gè)怎樣的故事?
(2)文中的兩個(gè)人物：九色鹿和調(diào)達(dá)，各有什么特點(diǎn)?(九色鹿：美麗善良、機(jī)智勇敢;調(diào)達(dá)：見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào))
三.學(xué)習(xí)課文
1.自主學(xué)習(xí)
(1)生談對(duì)詞語“見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)”的理解。
(2)默讀課文思考：為什么說調(diào)達(dá)是見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的人?他見了什么利，忘了什么義，忘了誰的義?畫出文中重點(diǎn)的詞句。
2.師生研討
(1)他見了什么利?(國王重金懸賞。)
指導(dǎo)朗讀：調(diào)達(dá)??就進(jìn)宮告密。
(2)調(diào)達(dá)見了重金，卻忘了義，忘liuxue86.com了什么義? (忘了九色鹿把他從水里救上來這個(gè)義。 )
師：九色鹿是在什么情況下救得調(diào)達(dá)?
指導(dǎo)朗讀：謝謝你的救命之恩??終身受你的驅(qū)使??)
師：救命之恩在心中是多么重啊，又是多么感激啊!可是九色鹿他只提一個(gè)小小的條件，怎么說的?
指導(dǎo)朗讀：調(diào)達(dá)鄭重起誓的話。
(3)面對(duì)調(diào)達(dá)這個(gè)見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的小人，九色鹿心情怎樣? 指導(dǎo)朗讀九色鹿氣憤的話。
4.合作探究，感情升華
小組為單位分角色朗讀課文中的對(duì)話。
四.課外拓展
師：人的最大美德莫過于誠信。它像春雨，沖刷掉心靈的塵埃;它像沃土，孕育出信任之花;它又像彩虹，裝扮著我們美好的人生。老師最后送給幾個(gè)誠信有關(guān)的名言。 一言九鼎。 一諾千金。 言而有信。 言必行,行必果。
君子一言，駟馬難追。 民無信不立。 沒有誠實(shí)哪來尊嚴(yán)。
坦誠是最明智的策略。 真誠才是人生最高的美德。
五.小結(jié)
相信同學(xué)們一定不會(huì)忘記這個(gè)故事，更不會(huì)忘記它帶給我們的思考。故事的魅力就存在于通過動(dòng)人的情節(jié)，告訴人們?cè)S多的道理。希望大家在課后讀更多的故事，掀起讀故事的熱潮。
一 導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們見過鹿嗎?都見過什么鹿?你們見過九色鹿嗎?大家瞧!它來了。(出示課件)今天就讓我們一同來學(xué)習(xí)民間故事《九色鹿》(板書課題)
這是一只怎樣的九色鹿呢?.師：你能用課文中的語言說說九色鹿的樣子嗎? 它雙角潔白如雪...
出國留學(xué)網(wǎng)為您整理編輯九色鹿的故事，歡迎閱讀。
九色鹿的故事(一)
今天，我們學(xué)習(xí)了《九色鹿》這則民間故事，內(nèi)容豐富多彩，非常有趣，美妙的語言，曲折的情節(jié)，深深地把我吸引住了。
課文主要寫九色鹿不顧自己的生命安危救調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)發(fā)誓永不說出九色鹿的住處,但當(dāng)他看到了懸賞皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了，就進(jìn)宮告秘，并說出九色鹿的住處，還帶人去捉拿它，九色鹿非常氣憤，把調(diào)達(dá)恩將仇報(bào)的事情告訴了國王，國王聽了非常慚愧，并重重懲罰了調(diào)達(dá)。
在這個(gè)故事中我最喜歡九色鹿，它那高尚的品格深深地打動(dòng)了我：例如"一天，九色鹿在河邊散步。突然，耳邊傳來"救命啊，救命!"的呼喊，只見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。"我從"立即縱身"這個(gè)詞中看到了一只奮不顧身的舍己救人的九色鹿，在洶涌的波濤中，忘掉了個(gè)人的安危，跳進(jìn)河里去救一個(gè)與自己素不相識(shí)的人。
從"我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖了。"這句話中我看到了一只無私善良的九色鹿，它做了好事卻不求回報(bào)，它的心像冬季的雪一樣潔白無暇。
從"您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎?"這句中，我讀到了一只敢斗敢爭，敢怒敢言，機(jī)智勇敢的鹿。他面對(duì)著有至高無上權(quán)力的國王，敢于指責(zé)，毫不懼色。
在生活中，我要做一個(gè)九色鹿一樣的人，舍身救人，不圖回報(bào)，當(dāng)朋友有危險(xiǎn)我們要勇敢去面對(duì)，一起去解決。
在這個(gè)故事中我最不喜歡調(diào)達(dá)，因?yàn)樗娎x，背信棄義。瞧一瞧他前后的言行，真讓人嗤之以鼻："得救后連連連向九色鹿叩頭，感激的說："謝謝你的救命之恩，我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終生受你的驅(qū)使…"，"調(diào)答看了看皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了，就進(jìn)宮去告密。"
在生活中，有一些人像調(diào)達(dá)一樣忘恩負(fù)義，不遵守與別人立下的承諾，為金錢而出賣朋友間的友情;別人幫助過他不會(huì)感恩別人，還加害自己的救命恩人。
九色鹿的故事(二)
一個(gè)人出了車禍，腿被壓傷了，無法動(dòng)彈，而肇事司機(jī)卻逃匿，無奈之下他大喊救命，此時(shí)來了一位好心人，把他送到醫(yī)院及時(shí)搶救，得救后，他卻反咬一口說救他的人是肇事者，讓他賠償醫(yī)藥費(fèi)。"后來經(jīng)警方查出真相，那個(gè)被救人遭到了痛斥，輿論的譴責(zé)。www.ycybzk.com
讀了這篇課文之后，我對(duì)"誠信"有了更深的理解：誠實(shí)守信遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了金錢的價(jià)值!只有講信用、守信義，才會(huì)贏得信譽(yù)。讓我們用"一諾千金，人無信不立、言必信，行必果。"這些名言來指引我們心靈前進(jìn)的方向吧!
九色鹿的故事(三)
讀了《九色鹿》這篇課文后，讓我了解到了誠實(shí)守信遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了金錢的價(jià)值!只有誠實(shí)守信才會(huì)生活得踏實(shí)，生活得愉快!
《 九色鹿》這篇課文講的是調(diào)達(dá)一個(gè)快要被淹死的人，他忘恩負(fù)義背叛諾言最后收到懲罰的事情。試想，如果社會(huì)缺失了誠信，人人都將生活在恐懼、步履小心的懷疑境地：早上起床吃早餐你會(huì)問，包子里面的肉是否可靠?去銀行存錢，營業(yè)員把你遞的錢從驗(yàn)鈔機(jī)里過了一遍又一遍，看是否有假幣;去超市...
05-14
作文標(biāo)題： 讀《九色鹿》有感
關(guān)?鍵?詞： 有感 小學(xué)五年級(jí) 250字
字????數(shù)： 250字作文
本文適合： 小學(xué)五年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)250字的作文，題目為：《讀《九色鹿》有感》，歡迎大家踴躍投稿。
四(2)班 居夢超
《九色鹿》這篇文章講:從前有一只九色鹿一次它救了一個(gè)人那人名叫調(diào)達(dá).九色鹿對(duì)那人說:"你不能說出我的住處."調(diào)達(dá)連連點(diǎn)頭.
一天晚上王妃夢見了一只九色鹿便讓國王捕捉九色鹿國王無奈只好張貼皇榜重金懸賞九色鹿.調(diào)達(dá)看見了皇榜想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了就帶著士兵去捕捉九色鹿他們來到了九色鹿的住處九色鹿把自己救調(diào)達(dá)的事告訴了國王國王很氣憤便重重的懲罰了調(diào)達(dá)還下令不準(zhǔn)傷害九色鹿.
作文標(biāo)題： 讀《九色鹿》有感
關(guān)?鍵?詞： 有感 初中初一 450字
字????數(shù)： 450字作文
本文適合： 初中初一
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本作文是關(guān)于初中初一450字的作文，題目為：《讀《九色鹿》有感》，歡迎大家踴躍投稿。
在我們的有一篇課文吸引了我的眼球，它的名字叫《九色鹿》。這篇課文講的是：再森林中有一種身上長著九種顏色的毛的動(dòng)物，它叫“九色鹿”。它有一個(gè)好朋友是一只白鳥。一天，有一個(gè)人失足落進(jìn)了水中，九色鹿十分同情哪個(gè)人，于是就把哪個(gè)人救了起來，還給他吃了一種百病不生、長生不老的靈芝草，那人因禍得福，要給九色鹿做奴仆。九色鹿聽了和百鳥一起勸他回去，九色鹿說：“只要你不要對(duì)別人說我在這里我就非常感謝你了?！蹦侨酥x過九色鹿就走了。他在一個(gè)城市聽說國王有一個(gè)妃子得了病，必須要用九色鹿的皮做被子蓋在身上，用九色鹿的角做湯膏才能把病治好。那人經(jīng)不起喇嘛的再三引誘，于是把哪天九色鹿救他的事說給國王聽，并帶著國王去找九色鹿，結(jié)果，九色鹿和飛禽走獸們一起戰(zhàn)勝了國王和那個(gè)忘恩負(fù)意的人。
我也遇到過和九色鹿相同的遭遇，一次，我們一家和弟弟一家做火車去麗江，在火車上弟弟爬上了行李架，問我敢不敢上去，可我剛上去他就下來了，還連聲喊到：“叔叔！
叔叔！
！
（也就是我的爸爸）劉筱菁爬到行李架上了！
”我心里一陣委屈，明明是他喊我上去的，可這個(gè)時(shí)候他又告狀，我便哭了。
做人要講信用，不能只嘴上說一套，實(shí)際做又是一套，只要是非?？蓯u的。而且如果一個(gè)人不講信用，那他就一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的，就象那個(gè)忘恩負(fù)意的人一樣。
04-28
作文標(biāo)題： 讀九色鹿有感
關(guān) 鍵 詞： 有感 小學(xué)六年級(jí) 550字
字 數(shù)： 550字作文
本文適合： 小學(xué)六年級(jí)
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暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個(gè)故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。九色鹿推薦訪問
