出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道于小惠欄目，提供與于小惠相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 于小惠，1975年9月29日出生于臺(tái)灣，臺(tái)灣女演員，現(xiàn)轉(zhuǎn)為擔(dān)任制片、編劇。
02-09
成語(yǔ)名稱：好行小惠 hào xíng xiǎo huì
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[成語(yǔ)解釋] 好：喜歡；行：施行；惠：仁慈。指喜歡給人小恩小惠。
[成語(yǔ)出處] 《晉書·殷仲堪傳》：“及在州，綱目不舉，而好行小惠，夷夏頗安附之。”
[近義] 好行小慧
[用法] 動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指喜歡給人小恩小惠
百科解釋如下：
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【成語(yǔ)】好行小惠
【拼音】hào xíng xiǎo huì
【釋義】好：喜歡；行：施行；惠：仁慈。指喜歡給人小恩小惠。
【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指喜歡給人小恩小惠。
【結(jié)構(gòu)】動(dòng)賓式
【年代】古代
【英語(yǔ)】befond of using petty cleverness
【相近詞】好行小慧、好施小惠
【同韻詞】屨賤踴貴、自反無(wú)愧、磨昏抉聵、夜而忘寐、亞肩疊背、攀高接貴、名存實(shí)廢、張公吃酒李公醉、斗筲之輩、嬰鱗獲罪
群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉。 《論語(yǔ)·魏靈公》
晉朝時(shí)期，荊州刺史殷仲堪特別節(jié)儉，對(duì)人卻好行小惠。他在荊州期間遇到洪災(zāi)，他每頓只吃五個(gè)菜，連掉在桌上的飯粒都吃掉，他還經(jīng)常告誡子侄們不要忘記自己曾經(jīng)也貧窮過。由于他稟性直樸，深受百姓的喜愛。
及在州，綱目不舉，而好行小惠，夷夏頗安附之。 《晉書·殷仲堪傳》
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09-16
成語(yǔ)名稱：小恩小惠 xiǎo ēn xiǎo huì
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[成語(yǔ)解釋] 小恩情；小實(shí)惠。比喻給人一些微小的好處以達(dá)到收買人心的目的。恩：恩情；惠：實(shí)惠。
[成語(yǔ)出處] 清·嶺南羽衣女士《東歐女豪杰》：“偶有一個(gè)狡猾的民賊出來(lái)；略用些小恩小惠來(lái)?yè)崤凰銡g天喜地感恩戴德。”
[辨形] 惠；不能寫作“慧”。
[近義] 籠絡(luò)人心
[反義] 大恩大德 再生之恩
[用法] 用作貶義。多用于形容人的品德或手段。一般作賓語(yǔ)、判斷賓語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[例句]
?、僖浴珌?lái)收買人心；實(shí)在是一種卑劣的手段。
②社會(huì)上的一些不法分子；常常利用～來(lái)腐蝕國(guó)家公職人員。
百科解釋如下：
小恩小惠：?。燮匆簦荩簒iǎo ēn xiǎo huì
［解義］：小恩情，小實(shí)惠.比喻給人一些微小的好處以達(dá)到收買人心的目的。為了籠絡(luò)人而給人的一點(diǎn)好處。
［出處］:清．嶺南羽衣女士《東歐女豪杰》出處：＂偶有一個(gè)狡猾的民賊出來(lái)，略用些小恩小惠來(lái)?yè)崤銡g天喜地的感恩戴德．＂
?。塾梅ǎ荩阂话阈稳萑说钠返潞褪侄巍?
?。劾洌荩河行┤讼矚g～。
?。劢x］：籠絡(luò)人心。
?。鄯戳x］：大恩大德、再生之恩。
［例子］：偶有一個(gè)狡猾的民賊出來(lái)，略用些～來(lái)?yè)崤?，他便歡天喜地感恩戴德。（清?嶺南羽衣女士《東歐女豪杰》第三回）。
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07-21
10-31
有人說(shuō)：徘回于十字路口，不僅代表著選擇一條適合自己路，還代表著你內(nèi)心的茫然和無(wú)措。
人的一生應(yīng)該走一條很長(zhǎng)的路，而有路便有讓人選擇的苦惱。如何選擇才會(huì)讓自己不后悔，一直是一個(gè)困擾我們的大難題。其實(shí)，我們可以學(xué)習(xí)一下古人那種一心一意的遵循本心，做了選擇便不后悔的瀟灑。
蘇武，一位令人欽佩的使者。在面對(duì)別人舉劍欲殺時(shí)，他穩(wěn)如泰山;;在面對(duì)榮華富貴時(shí)，他不為所動(dòng);在面對(duì)單于對(duì)他賜號(hào)稱王時(shí)，他毫不動(dòng)搖。這是他的選擇，他不為外界所干擾，毅然決然的選擇了忠君愛國(guó)，即使?jié)h武帝與他相隔萬(wàn)里，不知道他的付出，那有何妨呢。在他做出這個(gè)選擇后，他被迫流放到北海去牧羊，這一放，便是十九年。十九年，大好的春光卻只能呆在荒島，與一群公羊相伴;十九年，每年每月甚至每日都在遭受著無(wú)人的孤獨(dú)，饑餓的折磨，寒冷的拷打和思鄉(xiāng)的悲切;十九年，人的一生有多少個(gè)十九年，蘇武做出了這個(gè)選擇，付出的哪里只是十九年!但他并未后悔，也正因?yàn)檫@樣，兩千年過去后，他的崇高氣節(jié)成為中國(guó)人的榜樣，更成為中華民族永恒不朽的豐碑。
在國(guó)家利益和個(gè)人利益面前，我們應(yīng)該以國(guó)家利益為先，犧牲自己的利益，奉獻(xiàn)給國(guó)家。遵循本心的蘇武因他的選擇而留名青史，在當(dāng)代社會(huì)，我們的身邊，也有這樣一位令人欽佩的人。
她就是劉丁寧，是2013年遼寧省的文科狀元，那一年她以優(yōu)異的成績(jī)被香港大學(xué)以全額的獎(jiǎng)學(xué)金錄取，可是她卻毅然退學(xué)。在她做出這個(gè)決定后，許多人都很不理解。而我卻明白，這是她在自己心中的“北大夢(mèng)”與現(xiàn)實(shí)的“香港大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取”中的一次選擇。她放棄了香港大學(xué)意味著她必須面臨復(fù)讀，而復(fù)讀的艱辛是難以想象的。但她堅(jiān)持自己的選擇，不后悔。所以，天道酬勤，在2014年，她再一次以優(yōu)異的成績(jī)成為文科狀元，同時(shí)也圓了她的“北大夢(mèng)”。
徘徊于十字路口意味著自己面臨著選擇，而選擇后，就意味著自己應(yīng)該沿著這條路不后悔的大步向前走。美國(guó)詩(shī)人羅伯特-弗羅斯特在《一條未走過的路》中說(shuō)道：“兩條小路在樹林中分叉，而我選擇了——一條人跡稀少的小路，人生從此變得截然不同?！?/p>
選擇一條路，便應(yīng)該不悔的向前走，即使你選的路是人跡罕至，它也會(huì)引著你通往成功。
忠于本心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)選擇并不是那么困難;不悔于選擇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前途一片光明。
以上就是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為你帶來(lái)的《無(wú)悔于選擇》，希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
...03-22
作文標(biāo)題： “老于頭”
關(guān)鍵詞： 小學(xué)三年級(jí)
本文適合： 小學(xué)三年級(jí)
作文來(lái)源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)的作文，題目為：《“老于頭”》，歡迎大家踴躍投稿。
“老于頭”
2012、8、16
晌午十分，肚子已開始“咕咕”叫囂。眼前是一排排漁家飯館，不知該選哪一家好。剛游完了哈爾濱的東北虎林園，當(dāng)然要吃些正宗的松花江魚解解乏啰！這時(shí)，媽媽大聲叫道：“哎！就在這家吃吧?！嫌陬^’，我中學(xué)時(shí)候的外號(hào)，哈？”這名字起的確實(shí)不錯(cuò)，可能老板姓于，而且又有“漁”和“魚”的諧音，妙極！
一行六人一拍即合，殺進(jìn)“老于頭”。這里的灶臺(tái)十分有趣，一個(gè)灰色水泥灶臺(tái)，上面放一口黑色的大鐵鍋，直徑
五十厘米那么大，下面還有一個(gè)用柴燒火的地方灶堂。旁邊呢，還有一個(gè)大炕，特別有舊時(shí)農(nóng)家的意味兒。那個(gè)炕硬硬的，還是我第一次坐呢！餐館外有一個(gè)魚池，里面有鯉魚、鯽魚、黃魚……老爸挑了一條大鯉魚，肚皮白白的，在桶里翻騰著，想著這鯉魚一會(huì)兒就是我的盤中餐了，呵呵！口水開始不聽話的集合了。不一會(huì)兒，服務(wù)員打開鍋蓋，把幾大塊魚肉放入鍋中，然后又往鍋中倒了半鍋沸水，蓋上鍋蓋。時(shí)間一分一秒地流逝了，已經(jīng)等20多分鐘，大家被餓了個(gè)七葷八素的，個(gè)個(gè)都是前胸貼后背。這時(shí)，媽媽又掀開了鍋蓋，熱氣騰騰的白煙不住地往上冒，沸騰的熱湯吐著泡泡，柴火熊熊地燃燒著。一股淡淡地香味撲鼻而來(lái)，此時(shí)此刻鄙人真想囫圇吞棗地吃一大塊魚肉。其實(shí)吃魚是很有講究的呢！要先喝一碗原汁原味地魚湯，加點(diǎn)醋，加點(diǎn)香菜，調(diào)配調(diào)配，別有一番滋味。每個(gè)人都有自己的喝法，可謂是各有千秋。品完鮮魚湯，放入東北特有的大醬，就可以大開吃戒啦，正拍著我那早已唱響空城計(jì)的肚子，不知是誰(shuí)說(shuō)了聲“可以開吃了”，剛剛還是愁眉苦臉的眾人立馬精神大振，熱火朝天地“奮斗”了起來(lái)。“我要吃這塊！這塊！”(https://zW.liuxue86.com)“魚泡兒歸我嘍！不能和我爭(zhēng)哦！”“呵呵，別搶了，快吃吧?！?/b>
夾起一塊魚肚子上的肉，白白的，咬上一大口，嗯，軟軟的，咸咸的，蘸點(diǎn)醋，更是有滋有味……你要不要也來(lái)一塊？
...
09-18
作文標(biāo)題： 《收心于開學(xué)》
關(guān)鍵詞： 收心 于開學(xué) 小學(xué)五年級(jí)
本文適合： 小學(xué)五年級(jí)
作文來(lái)源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)的作文，題目為：《《收心于開學(xué)》》，歡迎大家踴躍投稿。
《收心于開學(xué)》
漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六五班 殷果
時(shí)間老人的腳步，悄無(wú)聲息地從我的身旁，邁出了那看似平凡，卻又非凡的一步。我心中激動(dòng)快要開學(xué)，這一喜訊，卻又感慨開學(xué)后的生活。
寒假生活——短短的一個(gè)月里，新年的鐘聲使我的寒假，充滿歡聲笑語(yǔ)；而即將到來(lái)的十五月圓，更使我感到快樂。整整一個(gè)寒假中，我學(xué)習(xí)了：豐富快樂的英語(yǔ)天堂里，我了解了外國(guó)的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)，感受到了天高地厚，收獲到了知識(shí)和快樂！在家里，習(xí)作提高了我寫作水平，豐富了我視野。而這句“溫故而知新”激發(fā)我對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回顧、溫習(xí)。而對(duì)于畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)下冊(cè)課本也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｕ粋€(gè)暑假中，我玩耍了:年前一星期我在姥家自由“飛翔”，年中我和爸媽狂逛超市，購(gòu)物高達(dá)——1000元，年后走親串友，忙得不可開交，而我卻瘋玩了一場(chǎng)。
過完年，就意味著寒假以終。面臨即將開學(xué)的畢業(yè)班，我隱約感受到時(shí)間過得太快，快得仿佛正是一個(gè)不到三尺長(zhǎng)的孩子，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)高過他的父母了。我有些不知所措，而對(duì)于還在飛翔的那顆純真的心靈來(lái)說(shuō)，是該收心了。
一放寒假，孩子們都瘋了似的玩耍，好像寒假本就是一個(gè)供孩子們玩耍的一個(gè)節(jié)日。早上不起床，草草寫完作業(yè)就開始沉浸于游戲的虛擬世界里......這樣一天天的懶散下去，不好的習(xí)慣愈演愈烈，并一發(fā)而不可收拾。在我看來(lái)，其實(shí)假期不僅是一個(gè)，對(duì)我們一個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí)的一次放松，更是一個(gè)加油站，在假期里更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
現(xiàn)在，已臨近開學(xué)，回頭看，所學(xué)的知識(shí)高過泰山，深于大海。有知識(shí)，有夢(mèng)想，有成就。而現(xiàn)在，我更加懷念我的老師、我的朋友、還有那屬于我的知識(shí)。現(xiàn)在，我們更應(yīng)該收收還在自由飛翔的心靈,好好想想我們接下來(lái)該做什么，應(yīng)以怎樣的心態(tài)，來(lái)對(duì)待即將到來(lái)到新一學(xué)期——
收心，最為重要！
我面臨的新一學(xué)期，是畢業(yè)班，寒假里玩也玩了，樂也樂了。都說(shuō)新學(xué)期，新氣象，也正是在新一學(xué)期里，我們要要以嶄新的面貌，面對(duì)新的一學(xué)期。
收心與開學(xué)！臨近開學(xué)，大家那飛到大西洋上的魂，是該拉回來(lái)的時(shí)候了。而今，我坐于海邊的沙灘上，任海風(fēng)肆意的撫摸著我的臉龐，我微微感到一陣涼意，但更多的是對(duì)新一學(xué)期的一絲期望，一點(diǎn)眷顧，一縷光芒。
靜靜的，使我真正理解和感嘆：
是該收心于學(xué)習(xí)！
...03-09
下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理的于園教案，歡迎閱讀與借鑒。
于園教案(一)
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：掌握重要文言實(shí)詞和虛詞的翻譯。
情感目標(biāo)：感受中國(guó)古代建筑蘊(yùn)涵的獨(dú)特魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握重要文言實(shí)詞和虛詞的翻譯。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文中描述于園“磊石之奇”的理解。
教學(xué)設(shè)想：課文難度較大，以教師串講為主。學(xué)生反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。通過想象感受于園的獨(dú)特構(gòu)造及其蘊(yùn)涵的智慧和魅力。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
小結(jié)前三篇課文的學(xué)習(xí)情況。
導(dǎo)入新課。今天我們要學(xué)的是一篇介紹中國(guó)園林建筑的文章，園林景色與一般的自然山水不同，它們?cè)谳^為有限的空間中，以人工創(chuàng)造出一個(gè)可居可游可賞的生活空間環(huán)境，其本身也就是一件體現(xiàn)古典人文理想的藝術(shù)小品。
自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
再讀課文，看看這是一個(gè)什么樣的園子。
你認(rèn)為能夠概括園中諸景物特點(diǎn)的一個(gè)詞是：
“奇”。
“奇”在何處?
“奇在磊石”：“以實(shí)奇”“以空奇”“以幽陰深邃奇”。
作者為什么這么說(shuō)呢?
小組討論。討論的過程中翻譯詞句。
集體學(xué)習(xí)“以實(shí)奇”。
需要注意的詞語(yǔ)有：
植：栽種。緣：順著，沿著。以：因?yàn)椤?/p>
語(yǔ)句翻譯：
堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因?yàn)闆]有空隙滿滿當(dāng)當(dāng)而奇特。
在斜坡上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種牡丹、芍藥并不足為奇，奇在它們是長(zhǎng)在高兩丈的假山石上的，人不能上去，那么土壤又是怎么上去的，花樹是怎么種上去的，古人給我們留下了一個(gè)謎語(yǔ)，靠各位用智慧去解決。
按照這個(gè)方法討論另兩處奇特之處。
課后作業(yè)：
熟讀課文，思考另兩處奇特之處。
第二課時(shí)
檢查上節(jié)課所學(xué)。
繼續(xù)討論另兩處奇特之處。
第二處：
[后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。]
需要注意的詞語(yǔ)：
臨：臨近。絕壑：陡峭的山溝，
翻譯：后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因?yàn)榭諘缍嫣亍?/p>
這句很難理解，只能靠想象去描述它。
可能是假山呈漏斗形，造成的這種奇景。
第三處：
...03-10
深夜，蟬兒停止了鳴叫，夏風(fēng)拂面，卻倍感涼意。 在萬(wàn)家燈火已熄，我卻挑燈夜讀。面對(duì)日益接近的地理、生物中考，倦意無(wú)奈敗給了意志。孤身奮戰(zhàn)題海的我，雖已精竭力盡，卻最終領(lǐng)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的遠(yuǎn)大意境。雖是只占20分值的中考，卻把我摧殘得體無(wú)完膚。唉，如今正需意志堅(jiān)定時(shí)，我豈能唉聲嘆氣浪費(fèi)光陰，努力拼搏吧! 次日，原不僅僅是家中氣氛如此緊張，教室里也頗為怪異。個(gè)個(gè)神經(jīng)像上了弦的箭，被緊張的氣氛所影響的同學(xué)們，最終還是無(wú)力撐起那個(gè)準(zhǔn)備已久的笑容，于是，便用更加憂郁的神情把我們擁入書中?？諝馑查g凝固成強(qiáng)大的氣壓，重重的聚集在身上，喘氣已是家常便飯。在這沉重的氛圍中，只剩下課堂上老師的講課聲和同學(xué)們“唰唰”的筆記聲。如今的我們，就連下課也不曾有絲毫機(jī)會(huì)，在與時(shí)間的這場(chǎng)賽跑中，終于在中考這天的到來(lái)，開始了最后一搏。 看見初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)入考場(chǎng)，又陸續(xù)走出考場(chǎng)，心中不免開始害怕。這是，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的互勉，家人期盼的眼神，便是最好的鎮(zhèn)定劑。這段日子，也正是因?yàn)檫@股強(qiáng)有力的力量才支撐我走到現(xiàn)在，對(duì)這份情誼懷著深深的感動(dòng)?！ 】紙?chǎng)上，曾經(jīng)的汗水、淚水，此時(shí)都化作筆尖的油墨。這一戰(zhàn)，大家賭上了所有的籌碼，為的是給對(duì)手重重一擊?；叵肫疬@段時(shí)間的辛勞愁怨與酸甜苦辣，手中的筆仿佛有了神力，答題之速驚人。捧起手中沉甸甸的試卷，凝望久之，因?yàn)樗?，我起早貪黑，卻收獲了毅力;因?yàn)樗?，我汗灑書本，卻收獲了恒心;因?yàn)樗?，我苦樂交織，卻收獲了經(jīng)驗(yàn)。 入夜，蟬聲又起，秋風(fēng)緩緩吹拂，卻暖意融融。 ...
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