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05-10
出國留學(xué),首先需要堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ),然后經(jīng)歷一輪輪殘酷的申請和準(zhǔn)備,在留學(xué)生活中還要自己打點一切,需要自己面對一切苦難,戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)。那么在留學(xué)經(jīng)歷中你可以學(xué)到什么呢?下面跟出國留學(xué)網(wǎng)一起來看看吧。
Part 1
留學(xué)對于每個人都有各自不同的意義
我還記得第一次遇到我的老板,聊到各自的留學(xué)生涯,他對留學(xué)的描述是如此簡單干脆:“我來英國就兩個目的,一個拿綠卡,一個名校身份?!?因此雖然他的留學(xué)之路遇到了各種困難,過程中絕非一帆風(fēng)順,但歷經(jīng)打拼,他拿到了劍橋的博士和當(dāng)?shù)氐挠谰镁恿魴?quán)?!翱吹缴磉叺呐笥讯蓟厝チ耍乙埠苄量?,但我總會跟老婆說,想想咱們來著是干嘛的,沒拿到綠卡,沒拿到劍橋,絕對不能回去?!?/p>
這就是他16歲出國,學(xué)費沒向家里要,最終獲得劍橋博士歸國的故事。如今回到中國,雖然還沒到40歲,也已是身價上億,事業(yè)有成了。
與我的老板不同,我也有賓大的同學(xué)覺得留學(xué)不過是職業(yè)發(fā)展的一個跳板,所以當(dāng)他看到職場發(fā)展的機會的時候,學(xué)歷或者身份的結(jié)果就變得不重要了。 他在碩士第一年暑假回來的過程中,通過一封“用戶建議信”獲得了當(dāng)時人人網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的賞識,直接越了各種流程拿到了產(chǎn)品團隊的高薪offer,于是他秋季就沒有回到賓大,辦理了休學(xué),開始了他事業(yè)打拼。后來人人網(wǎng)上市后,他的期權(quán)也得以套現(xiàn),如今跳槽在另一家互聯(lián)網(wǎng)公司,拿著高薪同時自己業(yè)余時間還搞著小型創(chuàng)業(yè),也是不亦樂乎。 這兩條軌跡,都是成功的人生之路,但他們在留學(xué)過程中的選擇卻是完全相反。所以留學(xué)的意義究竟是什么?沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,重要的是自己要記住自己的初衷和目標(biāo),這樣才能在關(guān)鍵的時刻做出最正確的決策。
然而沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,卻絕對不是可以沒有答案。也有一些同學(xué)告訴我,現(xiàn)在還沒有想清楚自己的定位和方向,所以想出去看看。在這種情況出國,對于大多數(shù)的學(xué)生來講,并不是一個好選擇。
Part 2
沒有目的的留學(xué)不是好留學(xué)
我有一位朋友,當(dāng)年準(zhǔn)備出國學(xué)金融,本科畢業(yè)以后同時獲得了英國倫敦政經(jīng)和美國普渡大學(xué)的錄取通知,因為沒有真的想清楚究竟要去哪,所以一度很猶豫。最后她懷著美國比英國好就業(yè)的想法,放棄了名校,而投奔了美國名氣稍遜的普渡。
然而在她研究生畢業(yè)那年,遭遇了2008金融風(fēng)暴,美國人都被各種裁員,更別說剛畢業(yè)的國際學(xué)生了,于是背離了最初的目標(biāo),匆匆的回到了國內(nèi),卻發(fā)現(xiàn)國內(nèi)金融圈里,學(xué)歷并不比關(guān)系重要多少,而離開的這段時間,相反沒能得到這方面的積累。最后又以新人的身份進入了四大,和很多大學(xué)本科畢業(yè)生回到了同一起跑線。
這就是傳說中最常見的,“走一步看一步”式人生規(guī)劃。由于走一步看一步,所以很容易迷失方向,還容易走回頭路,這時哪怕腿腳再強健,也走不出個章法,更發(fā)揮不出潛力。這位同學(xué)的第一個錯誤,在于把目標(biāo)建立在一個不真實的假設(shè)前提下,那就是美國畢業(yè)容易在當(dāng)?shù)亓粝隆?她沒有評估這個“留在美國”的目標(biāo): 1. 對于她是不是足夠重要。如果是的話,哪怕拿一個不要薪水的OPT實習(xí),也應(yīng)該先在當(dāng)?shù)毓ぷ饕欢螘r間,克服困難也要留下; 2. 實現(xiàn)的風(fēng)險是否大,不確定因素多不多。事實上哪怕沒有經(jīng)歷金融危機,美國金融業(yè)也不輕易招募大批國際學(xué)生。所以從一開始這個目標(biāo)設(shè)定本身和她當(dāng)時的狀態(tài)...
05-17
作文標(biāo)題: 你的事
關(guān)?鍵?詞: 你的事 小學(xué)五年級 1000字
字????數(shù): 1000字作文
本文適合: 小學(xué)五年級
作文來源: https://zW.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級1000字的作文,題目為:《你的事》,歡迎大家踴躍投稿。
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