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      出國(guó)留學(xué)網(wǎng)光的折射教案

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      光的折射教案收藏10篇

      09-13

      標(biāo)簽: 光的折射教案

       

        “光的折射教案”相關(guān)的資料包括教學(xué)資源、課程大綱、學(xué)生資料等等。在寫(xiě)教案課件時(shí),需要注意以下幾個(gè)方面: 1. 確保教案內(nèi)容的準(zhǔn)確性和全面性。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程安排以及評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容。確保教案的編寫(xiě)符合課程要求和學(xué)生水平。 2. 重點(diǎn)突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教案中,需要重點(diǎn)突出教學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn),以便在授課過(guò)程中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。 3. 設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)。教案課件中應(yīng)包括一些設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng),如小組討論、問(wèn)題解答、實(shí)例演練等,以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。 4. 確保教案的可操作性。教案中應(yīng)明確指導(dǎo)教師具體的教學(xué)操作和教學(xué)步驟,確保教師能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。 5. 考慮教學(xué)資源的利用。教案課件應(yīng)考慮到教學(xué)資源的利用,如圖表、圖片、視頻等,以增加教學(xué)的多樣性和趣味性。 總之,編制教案課件是老師工作中不可或缺的一部分,需要認(rèn)真對(duì)待。編寫(xiě)教案時(shí)需要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及教學(xué)資源的利用等方面,以提高教學(xué)效果。

      光的折射教案 篇1

        一、說(shuō)教材:

        1、教材分析:

        (1)、內(nèi)容分析:

        本節(jié)可主要內(nèi)容是光的折射規(guī)律及用光的折射規(guī)律解釋自然現(xiàn)象。

        課程標(biāo)準(zhǔn)要求:通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)

        (2)、教材的地位和作用

        本節(jié)課是人教版初中《物理》八年級(jí)第四章《光現(xiàn)象》第四節(jié)《光的折射》,在本課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)光的傳播及光的反射,對(duì)光現(xiàn)象有了一些了解,《光的折射》是幾何光學(xué)的基礎(chǔ),同時(shí)又是即將學(xué)習(xí)透鏡成像的基礎(chǔ)。所以本節(jié)是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好本節(jié)課有利于學(xué)生學(xué)習(xí)透鏡的有關(guān)知識(shí),也為高中的光學(xué)學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

        2、教學(xué)目標(biāo):

        根據(jù)新課程全面提高學(xué)生素質(zhì)的總體目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本節(jié)教材內(nèi)容及學(xué)生已有的知識(shí)水平,本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:

        (1)知識(shí)目標(biāo):

        1、知道光的折射現(xiàn)象及折射光線和折射角;

        2、理解光的折射規(guī)律及在折射現(xiàn)象中光路可逆;

        3、能根據(jù)光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出已知入射光線的折射光線的大致方向;

        4、能用光的折射規(guī)律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的折射現(xiàn)象;

        (2)能力目標(biāo):

        通過(guò)演示實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,并引導(dǎo)學(xué)生自己分析、歸納規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力和概括出物理規(guī)律的能力。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的習(xí)慣。

        (3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的興趣。

        3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

        根據(jù)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求,以及教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際確定:

        教學(xué)重點(diǎn):

        (1)、了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律;

        (2)、理解光的折射規(guī)律;

        (3)、使學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力。

        教學(xué)難點(diǎn):

        光線進(jìn)入不同介質(zhì)中,折射角和入射角的關(guān)系;

        用光的折射解釋自然現(xiàn)象;

        解釋折射現(xiàn)象并根據(jù)要求畫(huà)出折射的光路圖。

        關(guān) 鍵: (1)、對(duì)入射角和折射角的確定。(2)、做好探索性實(shí)驗(yàn)----光的...

      人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《光的折射》教案

       

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        人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《光的折射》教案

        教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)與技能

        1.了解光的折射的現(xiàn)象。

        2.了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律。

        3.了解光在發(fā)生折射時(shí),光路的可逆性。

        過(guò)程與方法

        1.通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象。

        2.體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺(jué)。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀

        1.初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙,獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛(ài)、親近的情感。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        【教學(xué)重點(diǎn)】光的折射規(guī)律;折射現(xiàn)象的解釋。

        【教學(xué)難點(diǎn)】光的折射規(guī)律;折射現(xiàn)象的解釋。

        教學(xué)工具

        光的反射實(shí)驗(yàn)裝置、水

        教學(xué)過(guò)程

        一、新課導(dǎo)入

        1.在將筷子插入水中,看下水中的筷子有什么變化。(向上彎折)

        2.在一個(gè)碗中放一枚硬幣,讓兩個(gè)學(xué)生斜看碗中的硬幣,上下移動(dòng)視線到剛好看不到硬幣為止(此時(shí)視線不能動(dòng)),然后向碗中倒水,看能否看到硬幣。(可以看到,好象碗底變淺了)這是什么原因呢?今天我們來(lái)研究光的另一種現(xiàn)象,學(xué)后就可解釋了。

        3.捕魚(yú)中,漁民叉魚(yú)時(shí),總向看天的魚(yú)的下方叉才能叉到魚(yú)為什么?

        二、新課教學(xué)

        1.觀察折射光路

        【演示1】光由空氣斜射入水中的折射現(xiàn)象,讓學(xué)生觀察光路,在水中沿直線傳播,在空氣中也是沿直線傳播,但在水和空氣的界面處發(fā)生偏折,這就是光的折射過(guò)程,讓學(xué)生把光路畫(huà)下來(lái)。

        光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象,叫光的折射。(refraction)

        引導(dǎo)學(xué)生和反射光路比較,得出入射光線、入射點(diǎn)、法線、入射角、折射光線、折射角及位置關(guān)系。

        2. 斜射入兩種介質(zhì)的界面時(shí)才發(fā)生折射liuxue86.com

        問(wèn):當(dāng)光射到兩種介質(zhì)的界面時(shí),一定發(fā)生折射現(xiàn)象吧?

        【演示2】讓光垂直入水和空氣界面時(shí),不發(fā)生折射,只有斜射入時(shí),才發(fā)生折射。

        3. 觀察折射角與入射角的大小關(guān)系。

        【演示3】讓光由水或其他透明物質(zhì)斜射入空氣時(shí),使入射角增大和減小,觀察折射角的變化。(折射角總是大于入射角)

        【演示4】讓光由空氣斜射入水或其他透明物質(zhì)時(shí),使入射角增大和減小,觀察折射角的變化。(折射角總是小于入射角)

        歸納:當(dāng)光在空氣與其他介質(zhì)發(fā)生折射時(shí),不論時(shí)入射角還是折射角,處于空氣中的那個(gè)角總是大角。

        4. 折射光路是可逆的。

        5. 光的折射應(yīng)用舉例

        A、漁民叉魚(yú)時(shí),總向看天的魚(yú)的下方叉才能叉到魚(yú)為什么?畫(huà)圖2.4-4解釋。

        B、參書(shū)2.4-5,解釋為什么。

        6. 畫(huà)出折射光線的大致方向光從空氣斜射入玻璃磚再射出來(lái)。

        7. ...

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