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作文標題： 全品高考系列談：如何處理大綱與說明的關系
關?鍵?詞： 高考 如何 高中高三 3450字
字????數： 3450字作文
本文適合： 高中高三
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是關于高中高三3450字的作文，題目為：《全品高考系列談：如何處理大綱與說明的關系》，歡迎大家踴躍投稿。
■特邀嘉賓 華中師大考試研究院考試科學研究中心副主任 魯子問 北京二中特級教師 李奕 北京全品教育研究所 張新彥 協調國家利益與地方利益 記者：全國高考實施分省自主命題以來，規(guī)模逐年擴大，今年將有16個省市實施自主命題，大約占全國考生的65%左右，可以說分省命題的格局已基本形成。對于自主命題省市的考生來說，面前有兩份綱領性的文件，一是普通高等學校招生全國統一考試大綱，二是各省的高考說明。我注意到，許多省在本省的高考說明中，常常用這樣的語句表述：“在全國大綱的框架下”、“遵循高考大綱”、“根據全國高考大綱”等等。這樣的表述表明了二者一種什么樣的關系？ 魯子問：基于全國大綱制定分省說明，是為了更充分地在本地實現高考的國家利益與地方利益的協調，主要包括兩個方面：一是更好地從本地選拔能進入全國和本地高校學習的優(yōu)秀與合格新生，二是更好地引導本地的基礎教育發(fā)展。當然，這只是分省命題政策的設計功能，其實現功能還會存在種種變異。 張新彥：《考試大綱》規(guī)定了各學科高考的考試目標、內容范圍、能力要求和題型示例，是高考命題的依據?！犊荚囌f明》是在《考試大綱》的基礎上，由各省教育招生考試院組織編寫，對本省高考試卷的試卷結構和考試形式進行說明，提供參考試卷及參考答案。實際上，各省《考試說明》是《考試大綱》的細化或補充，在總體體現《考試大綱》基本精神的基礎上，融入了本省的一些個性化要求，適當體現區(qū)域自主創(chuàng)新色彩，當然這種創(chuàng)新應該“有助于高等學校選拔新生、有助于中學實施素質教育、有助于高校擴大辦學自主權”。 李奕：全國考試大綱在學科思想的整體把握上體現一種基礎的導向，是運用考試手段引導基礎教育學科發(fā)展和課程改革的一種重要的體現，其意義不僅在于對學科考試的一種注解和規(guī)定，更在于其與新課程標準要求的呼應，是基礎教育實現全面素質教育的一個重要組成部分。 分省的考試說明在一定程度上體現各個地區(qū)在推行新課程改革和實施素質教育的過程中，結合地方特色的一些具體要求和實現途徑。從根本上講，分省的考試說明應該依據全國考試大綱的基本要求和價值取向，又突出本地區(qū)在課程改革和人才選拔方面的一些特殊需求。如北京市的地理考試說明就是在全國考綱修訂的基礎上，將世界部分做更加綜合宏觀的處理，適當地調整分數比例等。全品高考推薦訪問
