出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道六尺巷欄目，提供與六尺巷相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 六尺巷位于黃梅戲之鄉(xiāng)，桐城派故里，今安徽省桐城市的西南一隅，在市區(qū)西環(huán)城路的宰相府內(nèi)(省康復(fù)醫(yī)院內(nèi))。六尺巷，東起西后街巷，西抵百子堂。巷南為宰相府，巷北為葉氏宅，全長(zhǎng)100米、寬2米，均由鵝卵石鋪就。
07-31
作文標(biāo)題： 六尺巷
關(guān) 鍵 詞： 六尺巷 小學(xué)二年級(jí) 250字
字 數(shù)： 250字作文
本文適合： 小學(xué)二年級(jí)
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一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。” 六尺巷 聽(tīng)爸爸說(shuō)，今天要帶我去桐城的六尺巷，我感到特別高興。因?yàn)槲乙郧爸辉跁?shū)上讀過(guò)這個(gè)故事，而沒(méi)有到過(guò)實(shí)地。來(lái)到六尺巷，眼前就是一個(gè)大牌坊，上面寫著“禮讓”二字。穿過(guò)牌坊有兩面墻，有一面寫著“六尺巷”三個(gè)字，兩面墻之間寬兩米，長(zhǎng)百余米?！傲呦铩闭f(shuō)的就是張家和吳家發(fā)生的故事，他們倆家建房時(shí)都爭(zhēng)這塊地，張家人就寫信給張英宰相，張?jiān)紫嗷匦耪f(shuō)：“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！睆埣铱戳诵啪妥屃巳撸瑓羌液芨袆?dòng)，也讓了三尺?！? 了解了這個(gè)故事，又到了六尺巷，我明白了鄰居之間要和睦相處。04-29
作文標(biāo)題： 六尺巷
關(guān) 鍵 詞： 六尺巷 小學(xué)三年級(jí) 300字
字 數(shù)： 300字作文
本文適合： 小學(xué)三年級(jí)
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作文標(biāo)題： 六尺巷
關(guān) 鍵 詞： 六尺巷 小學(xué)二年級(jí) 300字
字 數(shù)： 300字作文
本文適合： 小學(xué)二年級(jí)
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作文標(biāo)題： 親子共讀《六尺巷》
關(guān)鍵詞： 親子 六尺 小學(xué)五年級(jí)
本文適合： 小學(xué)五年級(jí)
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本作文350字是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)的作文350字，題目為：《親子共讀《六尺巷》》，歡迎大家踴躍投稿。
親子共讀《六尺巷》
五一智力快車，親子共讀有約。讀書(shū)樂(lè)園品德故事——“六尺巷”是發(fā)生在我們身邊的著名典故。這則小故事寓意很深，堪比處理人際關(guān)系的典范。每次看到這個(gè)故事，都讓我非常激動(dòng)，都帶給我新的啟示。謙讓和寬容是做人的準(zhǔn)則，無(wú)論是身居顯赫之位，還是卑微如草芥，都應(yīng)該如此。
“六尺巷”這件事，按理說(shuō)大不大，但弘揚(yáng)這一種美德，體現(xiàn)了一種胸懷。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里也許是被“和”字哲學(xué)充盈得最寬闊的街巷之一了。它的“寬”不是寬在“六尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。只有人人學(xué)會(huì)謙讓，人人學(xué)會(huì)寬容，這個(gè)社會(huì)才能真正和諧。這個(gè)故事證實(shí)了“進(jìn)一步天翻地覆，退一步海闊天空”的處世哲理。我們要解決各種難題，正需要這種發(fā)揚(yáng)風(fēng)格的“六尺巷”精神，亦即：禮讓謙虛的這種精神，主要體現(xiàn)在禮讓上。
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【閱讀導(dǎo)引】
安徽桐城有一條“六尺巷”。這條小巷，東起西后街巷，西抵百子堂。巷南為宰相府，巷北為吳氏宅，百米來(lái)長(zhǎng)，六尺多寬，鋪著鵝卵石路面。不過(guò)是條平平常常的小胡同。但它卻有一段佳話，為詩(shī)書(shū)禮儀之鄉(xiāng)的桐城，添了不少光彩。現(xiàn)在的六尺巷主體建筑包括巷道、東邊的“禮讓”石牌坊和西邊的“懿德流芳”石牌坊、詩(shī)畫照壁、假山石等，作為中國(guó)文化的遺產(chǎn)，是中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。我們對(duì)于六尺巷的守望，近乎于對(duì)“遠(yuǎn)親不如近...
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