出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道冬天到欄目，提供與冬天到相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
02-11
每一個(gè)成功獲得心儀學(xué)校offer的學(xué)生都是進(jìn)行了艱難的努力的，都是值得衷心祝福的。出國留學(xué)網(wǎng)的小編整理了三個(gè)月從冬天到夏天，中國到英國，歡迎閱讀。
一、案例分類
錄取學(xué)生：廖同學(xué)
錄取專業(yè)：media studies
錄取時(shí)間：2018.2
獎(jiǎng)學(xué)金：
申請(qǐng)人語言成績：6
申請(qǐng)人GPA：77
申請(qǐng)人畢業(yè)院校：西財(cái)希望學(xué)院
申請(qǐng)人所學(xué)專業(yè)：土木
錄取院校：薩塞克斯大學(xué)國際學(xué)習(xí)中心
二、案例描述
廖同學(xué)找到我們的時(shí)候已經(jīng)大四畢業(yè)四個(gè)月的時(shí)間了，家里面覺得是個(gè)女孩子希望能盡快走，并且在學(xué)校的選擇上來說也是希望能帶給孩子一個(gè)更好的背景提示。但廖同學(xué)情況比較特殊學(xué)生背景并不是非常的突出占優(yōu)勢(shì)，而且廖同學(xué)也對(duì)現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生比較大的抵觸情緒，所以平均分沒有達(dá)到一個(gè)令人滿意的分?jǐn)?shù)。所以在我們第一次溝通的時(shí)候，廖同學(xué)和廖同學(xué)媽媽訴求就是盡量能走世界前200的學(xué)校，換專業(yè)，盡快走。
但比較好的是，廖同學(xué)對(duì)未來想換的專業(yè)方向已經(jīng)有了一個(gè)很明確的想法，決定去學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)，這也方便在我們后面溝通做了非常良好的鋪墊，所以在我們溝通確認(rèn)后，我們用了一個(gè)星期的時(shí)間把傳媒方向下的各個(gè)專業(yè)做了一個(gè)詳細(xì)的梳理，并且給廖同學(xué)詳細(xì)溝通好了傳媒方向?qū)I(yè)的課程設(shè)置，提高了廖同學(xué)對(duì)專業(yè)方向的認(rèn)知。
對(duì)于廖同學(xué)這樣背景不強(qiáng)，但還是希望通過自己的努力能夠搭建到世界排名靠前的學(xué)校情況，英國有一個(gè)非常好的途徑---碩士預(yù)科。
碩士預(yù)科作為一個(gè)橋梁課程，和學(xué)生心中的語言課是完全不同的兩個(gè)概念。碩士預(yù)科的課程主要是為兩類學(xué)生準(zhǔn)備的，第一類的話是轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于毫無背景的情況下想要轉(zhuǎn)換專業(yè)去學(xué)一個(gè)完全不同方向的專業(yè)，可以讓學(xué)生有一個(gè)基礎(chǔ)之后再繼續(xù)專精深的研究生課程。另外也是為那些并沒有完全達(dá)到學(xué)校入學(xué)要求的學(xué)生準(zhǔn)備，因?yàn)閷W(xué)校在進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候，是真正希望學(xué)生能有相應(yīng)的能力，讀懂研究生課程順利畢業(yè)的，所以在沒達(dá)到入學(xué)要求的情況下，說明學(xué)生的專業(yè)背景還有所欠缺，所以也可以去讀碩士預(yù)科再去做相應(yīng)的銜接。
碩士預(yù)科也并不是只上語言課，碩士預(yù)科會(huì)上對(duì)應(yīng)的一個(gè)專業(yè)通識(shí)課程，也會(huì)教學(xué)生寫論文的要點(diǎn)，聽課要點(diǎn)和小組討論。這一切的能力培養(yǎng)讓學(xué)生更能輕松應(yīng)對(duì)之后高難度的一個(gè)學(xué)習(xí)，在碩士期間創(chuàng)造更好的成績。
碩士預(yù)科也是一年兩次開學(xué)，占位申請(qǐng)先到先得，所以我們?cè)?0月份馬上給學(xué)生遞交了申請(qǐng)，盡最大程度保障學(xué)生在次年一月的時(shí)候就可以正常入學(xué)。同時(shí)，學(xué)生也在努力的準(zhǔn)備雅思，在我們的不斷催促下，學(xué)校在11月的時(shí)候給出了offer，在那之后我們開始對(duì)每個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行了非常嚴(yán)格的把控，也對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行了細(xì)化，從存擔(dān)保金開始，到簽證時(shí)間的預(yù)約，到體檢時(shí)間預(yù)約，材料準(zhǔn)備，我們都要求廖同學(xué)和我們進(jìn)行一對(duì)一的核對(duì)，在這個(gè)過程中，廖同學(xué)也非常的配合，加申存擔(dān)保金的時(shí)間和簽證時(shí)間，一個(gè)多月，廖同學(xué)成功拿到英國簽證，在前幾天坐上了去英國的飛機(jī)。
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讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的中班冬天語言教案《冬天到》，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知幼兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。
2、通過欣賞啞劇動(dòng)作表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。
3、參與拍手念兒歌的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉啡ぁ?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒會(huì)玩音樂游戲《堆雪人》
2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個(gè)雪人，藏在黑板的后面。
3、白紙做的剪成的雪花若干。
4、準(zhǔn)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。
活動(dòng)過程：
1、音樂活動(dòng)《小雪花》，引出主題。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂表演《小雪花》。
2、欣賞兒歌表演《冬天到》
教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的后面出來，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開門的動(dòng)作，然后關(guān)門，向前走。然后在活動(dòng)室里做推雪球的動(dòng)作，推呀推，最后，從黑板后面推出"雪人"，做快樂和歡笑的動(dòng)作和表情。
3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《冬天到》
教師：看了這個(gè)表演，你知道什么季節(jié)到了?你看到了什么?
鼓勵(lì)幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。
教師梳理幼兒的講述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌《冬天到》
4、拍手游戲《冬天到》
教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動(dòng)作。
引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。
改變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。
5、音樂活動(dòng)：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演游戲《堆雪人》，體驗(yàn)堆雪人的快樂。
02-05
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第四單元第12課《北風(fēng)吹，冬天到》。
學(xué)情分析
從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看,學(xué)生生活在南方，冬季時(shí)間短，較北方而言，季節(jié)特點(diǎn)不明顯。
從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，初入學(xué)的孩子年齡小，對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí)和感受不深。學(xué)生只能看到本地的冬季特點(diǎn)，感受不到祖國廣博的大地上不同的冬景。學(xué)生渴望了解冬季各地的不同風(fēng)光。
因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)是：了解祖國各地不同的冬天及冬天到來對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。。
在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，通過創(chuàng)設(shè)童話的教學(xué)情境，激發(fā)他們探索周圍事物的強(qiáng)烈興趣。貼近兒童的生活，設(shè)計(jì)生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以強(qiáng)化學(xué)生的參與，引導(dǎo)他們從自己的生活中去細(xì)致觀察冬天，具體了解特征，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣，從而感受大自然的美麗。通過形象直觀的畫面使學(xué)生了解祖國各地不同的冬天，啟發(fā)學(xué)生探究不一樣的冬景。通過“迎接冬爺爺?shù)目简?yàn)”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注了冬天對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)’以及人類生活的影響。最后通過給冬爺爺送禮物的活動(dòng)，讓學(xué)生用自己喜歡的表達(dá)方式描繪冬天，贊美冬天，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受以及表達(dá)能力。整節(jié)課，學(xué)生在愉悅的活動(dòng)中探尋冬的信息，感受冬的美好、冬的奇妙，體驗(yàn)自己在發(fā)現(xiàn)與探究中獲得的樂趣。
設(shè)計(jì)思路
1.教學(xué)中從兒童的實(shí)際生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，過多樣的實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)孩子自主選擇、主動(dòng)關(guān)注季節(jié)的變化，感受冬天的美好。教學(xué)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別為“冬爺爺?shù)哪Хā薄岸瑺敔攷胰ヂ糜巍薄岸瑺敔數(shù)目简?yàn)”“我給冬爺爺送禮物”。
2.“冬爺爺?shù)哪Хā蓖ㄟ^實(shí)踐活動(dòng)著重激發(fā)孩子去尋找、發(fā)現(xiàn)冬天的變化，讓孩子們從身邊觀察起，探究、感受冬天的不一樣。
3.“冬爺爺帶我去旅游”的設(shè)計(jì)著重讓孩子了解祖國各地不同的冬天。
4.“冬爺爺?shù)目简?yàn)’’意在引領(lǐng)孩子探究隨著冬季的到來，動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活究竟會(huì)發(fā)生怎樣的改變。
5.“我給冬爺爺送禮物”重在培養(yǎng)孩子觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)孩子對(duì)美的感受和表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：觀察、感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣，感受大自然的美。
行為與習(xí)慣：培養(yǎng)觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)對(duì)美的感受、表達(dá)能力。
知識(shí)與技能：了解祖國各地不同的冬天及冬天到來對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。
過程與方法：創(chuàng)設(shè)童話的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，出示形象直觀的畫面，讓學(xué)生在愉悅的活動(dòng)中探尋冬的信息。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)
了解祖國各地不同的冬天及冬天到來對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：收集各地不同的冬天景觀...
10-13
冬天的寒夜總是格外的寒冷，春天就在不遠(yuǎn)處等著我們。下面是作文網(wǎng)冬天作文欄目為大家準(zhǔn)備的五篇《冬天到春天的作文》。
春風(fēng)又綠江南岸!在一場大雪的洗禮過后，一切仿佛都開始蘇醒，有一種活力，又有一種生機(jī)，在慢慢地孕育著，萌動(dòng)著。
終于在第一縷春風(fēng)吹過之后，第一點(diǎn)新綠悄然而生。這棵小草的生命從雪地中開始，盡管哺育它的是冰冷的雪水，是已被凍結(jié)的土壤，但重重障礙都沒有使它夭折，卻磨練出了它那頑強(qiáng)的意志!地下越冷，它的根就插得越深;地上越是艱難重重，它的腰板挺得越直!它的崛起喚起了其他種子的斗志，一棵棵，一簇簇，一叢叢而那些只想著閉目養(yǎng)神、靜待冰雪融化的種子，但它們?nèi)f萬沒有想到，這樣只會(huì)凍結(jié)住他們沒有熱量的生命，它們的懦弱使它們的生命提前死亡，它們并沒有享受到在重重的大雪之上，那溫暖的陽光!我俯下身子，便有一陣草香撲鼻而來，我細(xì)細(xì)地聞了聞，著清香中還透出些搏擊之后成功的味道，再看看這嫩綠的小草，我至少明白：溫暖的陽光，只屬于那些堅(jiān)持不懈、奮勇向前的勇士們。
你看，你看!北京飄雪了…
也許是春天真的到來了，又也許是它急切地召喚著又一輪的暮春六月?？傊?，影像終究還是定格在這里……輾著新年的步腳，北京城在一片冰清玉潔中入夢(mèng)了……
雪真的好大，電臺(tái)報(bào)告說是幾十年難遇。天真的好冷，我只能把自己裝進(jìn)雍腫的棉服。
感覺像雪花，六個(gè)棱角，卻無人看清，一點(diǎn)，一點(diǎn)，輕輕飄落，積聚于地面，化作輕微的棉纖。當(dāng)我迎迓于瞬間的曼妙，驀然舒展雙眸，一片銀裝素裹;雪花，不知何時(shí)早已蹲上我的睫毛…
伸出雙手想要捕捉轉(zhuǎn)瞬的美好。許久，感到一絲俏皮的清涼，嘴角不禁微微上翹，好美，那顆晶瑩的淚…
一個(gè)人，是否可以不孤單?一個(gè)人，是否可以不寂寞?就像那些來自天堂的雪精靈，安靜地來，安靜地離開。
雪花，注定逃不出溫暖的掌心，但我無法訴說它未曾來過，因?yàn)槲铱吹綔嘏恼菩?，也有光茫閃爍…
你如果問我我最愛的是什么季節(jié)，我會(huì)說是春天。
看著墻上的舊日歷，2月已經(jīng)過去了，3月來了，春天于是也來了，花草樹木們脫下厚厚的棉襖換上了嶄新的綠裝，顯得那么生機(jī)勃勃。大樹長出了新的枝葉如同茁壯的年輕人是那么的健壯，花兒生長出了新的花瓣如同小姑娘那害羞的模樣，小溪變得那么的清澈見底。春天來了，萬物都復(fù)蘇了，沉睡在夢(mèng)境中動(dòng)物們都漸漸睜開了眼睛。
新的一個(gè)季節(jié)，要有新的心情，新的追求，新的理想，不要沉浸在那過去的悲傷中。有一句詩是這樣寫的"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"它的大概道理是：新的事物總會(huì)戰(zhàn)勝舊事物。我們要整理好自己的心情來面對(duì)這新的季節(jié)。春天來了，整個(gè)世界都變化了，家鄉(xiāng)的春天是那么的美麗，整個(gè)出國留學(xué)網(wǎng)村莊都成了一片“森林”，這是一片被森林籠罩的綠色世界，恰恰因?yàn)檫@樣更讓人們心曠神怡，是那么的舒暢。
在這里，我們的有一位朋友歸來了——它就是燕子。冬天的時(shí)候它飛走了，現(xiàn)在它回來了，代表春天真的到來了。小樹茁壯成長，花兒中又蹦出了幾個(gè)新朋友給這個(gè)世界增添了色彩。這不是嚴(yán)寒的冬天，也不是酷熱的...
作文標(biāo)題： 從冬天到夏天
關(guān)?鍵?詞： 冬天 夏天 高中高二 1000字
字????數(shù)： 1000字作文
本文適合： 高中高二
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本作文是關(guān)于高中高二1000字的作文，題目為：《從冬天到夏天》，歡迎大家踴躍投稿。
從冬天到夏天 時(shí)間還那樣走著，記憶還這樣的繼續(xù)。04-23
作文標(biāo)題： 冬天到
關(guān)?鍵?詞： 冬天到 小學(xué)一年級(jí) 100字
字????數(shù)： 100字作文
本文適合： 小學(xué)一年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)一年級(jí)100字的作文，題目為：《冬天到》，歡迎大家踴躍投稿。
冬天到，冬天到。04-23
作文標(biāo)題： 冬天到
關(guān)?鍵?詞： 冬天到 小學(xué)一年級(jí) 50字
字????數(shù)： 50字作文
本文適合： 小學(xué)一年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)一年級(jí)50字的作文，題目為：《冬天到》，歡迎大家踴躍投稿。
冬天到！04-23
作文標(biāo)題： 冬天到
關(guān)?鍵?詞： 冬天到 小學(xué)五年級(jí) 250字
字????數(shù)： 250字作文
本文適合： 小學(xué)五年級(jí)
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冬天到了，刮起了一陣陣寒風(fēng)，寒風(fēng)伯伯吹了一口氣，花兒們都謝了，只有勇敢的梅花開放了，寒風(fēng)伯伯好奇地問：“小東西，你叫什么名字？我怎么吹不敗你？”梅花沒有回答，她依然站著，寒風(fēng)伯伯見她沒有回答，就猛吹一口氣，可是，還是沒有吹敗她，第二口、第三口、第四口……寒風(fēng)伯伯見怎么吹也吹不敗她，只好去找雪爺爺。02-12
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冬天的到來讓小朋友感覺最明顯了，是穿上了棉襖，帶上了手套、圍巾、帽子等保暖用品。我們通過組織幼兒觀察冬天的天氣的變化，花草樹木的變化，人們服飾的變化，小動(dòng)物的變化，大家知道小動(dòng)物過冬有各種方式：燕子要飛到南方過冬，小羊要長厚厚的毛，烏龜青蛙要冬眠了，小動(dòng)物們冬眠了，可小朋友卻不怕寒冷要堅(jiān)持鍛煉來更好的了解冬天，在這個(gè)主題中我們通過帶領(lǐng)孩子們觀察、體驗(yàn)、探索和嘗試，讓幼兒了解冬天的特征，初步了解人和動(dòng)植物的過冬方式，以及動(dòng)植物在冬天的變化;能用多種方式表達(dá)對(duì)大自然的美好情感，也幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣(能天天堅(jiān)持育鍛煉，天天早睡早起等)，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等。
在這個(gè)主題活動(dòng)中為了讓小朋友更好了解冬天，我們通過布置主題墻的形式來表現(xiàn)，冬天中我們小朋友最熟悉的是戴手套，我們把小朋友的手套用涂色的形式來表現(xiàn)出來，感受一下帶上手套會(huì)溫暖的，在這個(gè)主題中正好是過新年，我們也讓小朋友有規(guī)律的制作彩旗、彩鏈，讓小朋友感知物體排列的次序規(guī)律來布置我們的教室，讓小朋友感受一下新年的氣氛，感受新年喜慶、熱鬧的氣氛。同時(shí)知道自己又長大一歲了，在新的一年中會(huì)有更大的進(jìn)步，并學(xué)習(xí)了幾句簡單的新年問候語，簡單的了解一些中國新年的傳統(tǒng)文化。冬季是個(gè)非常寒冷的季節(jié)，讓小朋友知道要堅(jiān)持體育鍛煉，我們還組織了小朋友們進(jìn)行了投擲比賽，小朋友在此項(xiàng)目中取得的好成績。每天晨間活動(dòng)中我們組織幼兒慢跑或者走路交替，來鍛煉身體，早晨鍛煉時(shí)請(qǐng)小朋友把帽子摘掉，以免傷風(fēng)感冒。在這個(gè)主題中我們學(xué)習(xí)了語言《不怕冷》、《冬爺爺?shù)亩Y物》、科學(xué)《冬爺爺來了》、《救救小動(dòng)物》、《冬天穿什么》、社會(huì)《新年來到了》、《說說吉祥話》等讓小朋友更好地了解冬天。
在整個(gè)主題活動(dòng)中，我們感知冬天的特征，感受冬天的寒冷與歡樂，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，既鍛煉了幼兒的意志，也增強(qiáng)幼兒對(duì)冬季寒冷氣候的適應(yīng)能力。在各種活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感，幼兒的能力有了長足的進(jìn)步和提高。但是，由于時(shí)間關(guān)系和我們的精力有限，在活動(dòng)中，雖然感覺有很多預(yù)設(shè)的內(nèi)容有些偏離了主題，但是也沒能更深入的探究并生成活動(dòng)。
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作文標(biāo)題： 冬天到
關(guān)?鍵?詞： 冬天到 小學(xué)三年級(jí) 300字
字????數(shù)： 300字作文
本文適合： 小學(xué)三年級(jí)
作文來源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)300字的作文，題目為：《冬天到》，歡迎大家踴躍投稿。
冬天到 陜西省綏德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年級(jí)四班 賈運(yùn) 冬天到了，刮起了一陣陣寒風(fēng)，寒風(fēng)伯伯吹了一口氣，花兒們都謝了，只有勇敢的梅花開放了，寒風(fēng)伯伯好奇地問：“小東西，你叫什么名字？我怎么吹不敗你？”梅花沒有回答，她依然站著，寒風(fēng)伯伯見她沒有回答，就猛吹一口氣，可是，還是沒有吹敗她，第二口、第三口、第四口……寒風(fēng)伯伯見怎么吹也吹不敗她，只好去找雪爺爺。冬天到推薦訪問
