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幼兒園語言教育的內容包括培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音，豐富幼兒的詞匯，培養(yǎng)幼兒口頭語言的表達能力。下面是由小編為大家整理的“大班語言教案：冬姑娘的禮物”，歡迎閱讀。
大班語言教案：冬姑娘的禮物
一、教學目標
?。ㄒ唬┱J知目標
1.通過欣賞散文，感受散文的內容和意境。
2.通過學習散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂，會用不同詞語贊美“冬姑娘”，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性。
3.豐富詞語：失望、談天、贊美；能用“有的……有的……”的句式說句，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性、嚴謹性。
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通過學習散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句，了解下雪對人類的好處，使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。
?。ㄈ┥眢w與動作技能目標
鼓勵幼兒不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。
二、教學準備
?。ㄒ唬┲R經驗準備 幼兒看過冬季北方下雪的錄像，個別幼兒去旅游時看過雪景，并在雪地里照相，對下雪情景有初步的了解。
（二）物質準備 實物投影機、錄音機及磁帶、電視機；幼兒在雪地里的照片； “失望”、 “談天”、 “贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條。
（三）環(huán)境準備 將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。
三、教學過程
?。ㄒ唬┱堄變耗贸鲎约簬Щ氐恼掌?，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。
師：你在照相時看到的雪景是怎樣的？跟別人看到的有什么不同？
?。ǘ┙Y合圖片，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內容。
師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫？
?。ㄈ┓侄涡蕾p散文，進一步讓幼兒理解散文內容，學習詞語：失望、談天、贊美；能用“有的……有的……”句式說話。
1.欣賞第一部分（第一、二自然段）。
師：誰到世界上來了？她帶來了什么禮物？她認為人們一定會喜歡她的禮物，是真的嗎？
2.欣賞第二部分（第三、四、五、六自然段）。
師：①誰不喜歡她？為什么？
②她見人家不喜歡她，她覺得怎么樣？ （出示“失望”的字卡）請幼兒做出“失望”的表情，引導他們用這個詞造句。
師：①有誰喜歡她？為什么？
?、谒匆妿孜晦r民在做什么？（出示“談天”的字卡）引導幼兒用“談天”這個詞造句。
3.欣賞第三部分（最后部分）。
師：冬姑娘來到哪里？看到了什么？
出示字條：“有的……有的……”引導幼兒用這個句式說話。
?。ㄋ模W習散文中優(yōu)美的詞句。（出示字條）
師：詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬姑娘？請你大膽地說出來。
?。ㄎ澹┱堄變赫務勏卵θ祟愑惺裁春锰帯?/p>
師：小朋友，雪對人類還有什么好處呢？
（六）再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
讓幼兒通過欣賞散文，感受散文的內容和意境。以下是出國留學網小編整理的幼兒園大班語言教案《冬姑娘的禮物》，歡迎參考，更多詳細內容請點擊出國留學網查看。
活動目標：
1.通過欣賞散文，感受散文的內容和意境。
2.豐富詞語：失望、談天、贊美;能用"有的……有的……"的句式說句，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性、嚴謹性。
3、通過學習散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句，了解下雪對人類的好處，使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。
活動準備：
1、知識經驗準備 幼兒看過冬季北方下雪的錄像，個別幼兒去旅游時看過雪景，并在雪地里照相，對下雪情景有初步的了解。
2、物質準備 實物投影機、錄音機及磁帶、電視機;幼兒在雪地里的照片; "失望"、 "談天"、 "贊美"的字卡和"有的……有的……"的字條。
3、環(huán)境準備 將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。
活動過程：
1、請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。
2、結合圖片，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內容。
3、分段欣賞散文，進一步讓幼兒理解散文內容，學習詞語：失望、談天、贊美;能用"有的……有的……"句式說話。
(1)欣賞第一部分(第一、二自然段)。
誰到世界上來了?她帶來了什么禮物?她認為人們一定會喜歡她的禮物，是真的嗎?
(2)欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。
①誰不喜歡她?為什么?
?、谒娙思也幌矚g她，她覺得怎么樣? (出示"失望"的字卡)請幼兒做出"失望"的表情，引導他們用這個詞造句。
有誰喜歡她?為什么?她看見幾位農民在做什么?(出示"談天"的字卡)引導幼兒用"談天"這個詞造句。
(3)欣賞第三部分(最后部分)。
冬姑娘來到哪里?看到了什么?
出示字條："有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。
4、學習散文中優(yōu)美的詞句。(出示字條)詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬姑娘?請你大膽地說出來。
5、請幼兒談談下雪對人類有什么好處。
小朋友，雪對人類還有什么好處呢?
6、再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
活動延伸：
了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。在活動室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
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一陣涼風迎面吹來,是冬姑娘來了,她在我們這里穿梭不停地跑,她的手很白很白,也就是這一雙潔白的無暇的手,把秋姐姐給送走了。冬姑娘來了，她在大地上穿梭，冬姑娘來了，冬姑娘來了，天氣也轉涼了，小朋友們穿上了厚厚的冬裝。冬姑娘心靈手巧，拿起了一把大大的剪刀，“咔嚓，咔嚓”剪出了幾片小雪花，又連幾下“咔嚓”“咔嚓”剪出了一個胖胖的雪娃娃。森林里的小樹看到了雪娃娃，嫉妒了，說：“雪娃娃有那么美麗的白襯衣，而我們卻沒有。”冬姑娘聽見了，飛到樹林來了，還給小樹帶來了白色而又很美麗的白紗披巾。小樹苗在風中向她招手，想她點頭，表示友好和感謝。冬姑娘在樹林里開始跳起了舞來，每個冬姑娘跳過舞的地方，都變成了銀色的世界，白茫茫的真漂亮?。?br /> 冬姑娘又和我們小伙伴一起堆雪人，達雪仗，大家玩地可開心了，下雪了，圣誕老人也來了，一個個地給孩子們發(fā)禮物，孩子們高興極了，都向冬姑娘招手表示感謝。天氣開始暖和了，冬姑娘也會走了的，但是我愛冬姑娘....名師點評：小作者你對東的稱呼很可愛，而且你寫地也很可愛。像語言的運用啊，作文的結構啊，你都把握的不錯。像“心靈手巧”“白紗披巾”“跳過舞的地方，都變成了銀色的世界”寫地都很生動形象，也很貼切。就是作文短了點，這對已經五年級的作者來說還不夠，下次可要多寫點?！岸媚飦砹耍媚飦砹?，”把這兩句去掉?！靶涿缭陲L中向她招手，想她點頭，”改成“小樹苗在風中向她招手，想她點頭。”“姑娘又和我們小伙伴一起堆雪人，達雪仗，大家玩地可開心了，”改成“姑娘又和我們小伙伴一起堆雪人，打雪仗，大家玩地可開心了。”“都向冬姑娘招手表示感謝。”改成“都向圣誕老人招手表示感謝。”（學樂中國特聘教師：謝敏老師）2009-5-24 6:13:00... 作文標題： 調皮的冬姑娘
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