分享+作文400字

　想寫好關(guān)于分享作文嗎？這里提供了大量關(guān)于分享作文的段落，以及分享作文的好詞好句等。本篇內(nèi)容主要選10篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每篇結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評。

鷹和狐貍為鄰居，鷹住在樹上，狐貍住在樹下。

白天，鷹出去外面尋找食物，狐貍就爬上樹把鷹的一個孩子吃了。鷹回來后，發(fā)現(xiàn)少了一個孩子，非常傷心，他知道是狐貍干的，也不去找狐貍評理，晚上，當(dāng)狐貍熟睡時，鷹立刻把狐貍的所有孩子都吃了。

第二天，當(dāng)狐貍醒來時，發(fā)現(xiàn)一個孩子也不見了，知道是鷹干的，想找贏去瓶里，可鷹帶著孩子早已不見了，只剩下一個空窩。鷹和狐貍就是互相坑害對方，最后是自己都失去了心愛的孩子。

這個故事是我小侄子講個我聽的，特覺得好玩，但我感覺里面的意思就是讓我們在生活中不要傷害被人，你傷害了她，不知什么時間他就還你一下，到時兩廂局?jǐn)?。所以我們在平時就要學(xué)會和睦相處，建立一個美好的大家庭。在公司我們和睦相處就會有一個很好的工作環(huán)境，就能齊心協(xié)力不工作做好。創(chuàng)作一個很好的業(yè)績。

專家點(diǎn)評:

邏輯漏洞

在一節(jié)語文課上，劉老師正在講著課，我們也在津津有味地聽著。突然，一只蜜蜂從窗戶外面飛了進(jìn)來，頓時，教室里一片喧嘩。有的同學(xué)在躲、有的同學(xué)在笑、有的同學(xué)還帶上了帽子。

飛來飛去的蜜蜂，好像喜歡上了唐宇，別看他是個男生，可膽子比女生還小，見蜜蜂向他飛來，嚇得手忙腳亂。我想：蜜蜂大概把他當(dāng)成了花蕊了吧！

過了一會兒，蜜蜂覺得唐宇一丁點(diǎn)兒也不好玩，又去玩五花八門的帽子了，你還別說，仔細(xì)瞧瞧，咱班的帽子還真夠新鮮：有尖尖帽、有格子帽、有黃色的、有白色的……各種各樣的帽子。

見我們這樣，劉老師讓同學(xué)們把門和窗戶都打開，好讓蜜蜂飛走?？擅鄯渌坪跸矚g上了我們，就是不肯走，我們真拿它沒有辦法。

過了一會兒，蜜蜂飛走了，教室里漸漸安靜了下來，同學(xué)們都在互相說自已是如何躲蜜蜂的，對方都忍不住哈哈大笑起來。

這次的蜜蜂來襲，雖然打亂了我們的課堂秩序，卻給我們帶來了無限的樂趣。

專家點(diǎn)評:

語言平淡，中心不突出，文題不符，表達(dá)不準(zhǔn)確

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍就像生活中的陽光?！边@個學(xué)期，我認(rèn)真閱讀了屠老師給我們推薦的一本書《大頭兒子和小頭爸爸》，真正感受到了“好書伴童年，書香暖寒冬”的味道。這本書內(nèi)容豐富，生動有趣。書里面的內(nèi)容有的和我的家庭、日常生活有著很相似的情況。《大頭兒子和小頭爸爸》有很多故事組成。大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽是故事中的主人公，他們組成了一個平凡而普通的三口之家，每天開開心心地生活。在這些故事中，我最喜歡的是《分享快樂》的故事。說的是小頭爸爸教大頭兒子在電腦上自己制作很多圣誕賀卡送給郵遞員叔叔、風(fēng)箏爺爺?shù)扰笥眩箢^兒子也在圣誕節(jié)那天收到了很多祝福。這次經(jīng)歷讓大頭兒子感受到了送出一份快樂、溫暖，也能收到一份快樂、溫暖。從這個故事中，讓我也更明白了在我的生活中我也要學(xué)會更多地關(guān)心別人，更多地把快樂傳遞給別人，這樣才能和大家一起分享更多的快樂，擁有一個幸福的童年。

　作文標(biāo)題： 分享圖書，分享愛
關(guān)鍵詞： 分享 圖書 初中初一
本文適合： 初中初一
作文來源： https://zW.liuxue86.com

本作文400字是關(guān)于初中初一的作文400字，題目為：《 分享圖書，分享愛》，歡迎大家踴躍投稿。

分享圖書，分享愛

第七屆“書香班級”活動已經(jīng)落下帷幕，可是全營養(yǎng)

閱讀還在我們的生活中繼續(xù)。校訊通倡導(dǎo)大家積極參與本

次公益捐書活動——“用你一本書，打開我的窗?！?/p>

看到這個活動，我踴躍參加了。分享圖書分享愛，我也

想讓貧困地區(qū)的小朋友和我一樣有書讀。

可是，不知貧困地區(qū)的小朋友喜歡讀什么樣的書呢？

開始選書了，我想，《彼得 潘》這本書很不錯，我們

班正在共讀呢，主人公彼得是多么的快樂啊，我覺得讀了這

本書也帶給我好多的快樂，讀后讓我也想去永無島了。我正

好還有一本，那就捐給他們吧。

還有一本我喜歡的《假如給我三天光明》這本書，講的

是海倫 凱勒小時候的故事，她非常樂觀，也讓我好感動。

一起寄去，代表我小小愛心吧。我想她們肯定會喜歡的！因

為我也很喜歡。

我希望這兩本書能帶給貧困地區(qū)小朋友快樂和驚喜！

分享圖書分享愛，讓我們用實(shí)際行動來分享愛、傳遞愛吧！

自評：今天我已經(jīng)和媽媽去郵局把書寄去了！希望早點(diǎn)收

到。也希望有更多的朋友參與這個活動。

　　中考滿分作文400字

　　音樂是一種很奇妙的東西，它或是激情澎湃，讓人熱血沸騰;或是清冷柔和，好像冬夜之月;或是凄涼幽怨，像那深秋桂子。音樂也是一種很奇特的東西，它像是一扇門，打開了我與前人交往的世界。

　　小的時候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南與二胡之間有著一種解不開的情緣。每到午休時間，奶奶就拿出那盤被它視為寶貝的阿炳的磁帶，放進(jìn)老式的收錄機(jī)里。二胡獨(dú)有的悲涼與滄桑如泉水般汩汩流出，潤濕了我的心田。

　　俗話說，樂器是一方水土的精靈。在二胡日復(fù)一日的熏陶下，我對江南也產(chǎn)生了日復(fù)一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡聲中，我?；孟胫约赫酥蝗~扁舟，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)。

　　是阿炳，讓我了解了“青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長”的江南;是阿炳，讓我體會到了如此美妙的境界。

　　媽媽平時總有唱不完的宋詞，那些本就情深意濃的詞，配上惆悵的曲，再經(jīng)媽媽的低吟淺唱，就更為動聽。每當(dāng)閑下來的時候，我就強(qiáng)烈要求媽媽把這些詞教給我，于是家里就總是回蕩著宋詞的悠悠聲。

　　“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃”，我仿佛看見一位女詞人滿懷心事地站在窗前，望著窗外的綿綿細(xì)雨，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我好像讀懂了一代亡國之君那剪不斷的悔與恨。

　　在宋詞的熏陶下，我了解了中華幾千年的文化精髓。它像一扇斑駁的大門，將我領(lǐng)進(jìn)了歷史的長河和詩詞歌賦的世界。

　　阿炳、李清照、李煜，這些優(yōu)秀的前人們，毫不保留地將他們的熱情傾注在他們的作品中，讓后人得以分享他們的精神世界，讓后人得以和他們一起沉醉在美妙的境界中。他們所帶給我們的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢?

　　【閱卷簡批】

　　“樂器是一方水土的精靈”，作者將“分享”與“音樂”這一獨(dú)特的藝術(shù)門類相結(jié)聯(lián)，以自己對音樂(二胡)的喜愛到向往江南、“幻想著自己正乘著一葉扁舟，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)”而寫到母親的宋詞情結(jié)，從而使作者感觸了代代古詞人的高尚節(jié)操。他們“毫無保留”的熱情使作者充分理解了“分享”的內(nèi)涵，同時將這一高度深入讀者心中，使讀者帶著同樣的胸襟與作者一道走入“歷史的長河和詩詞歌賦的世界”，一起體味古文明的神韻與遼闊境界。很自然地表達(dá)了“分享”這一主題。

　　[發(fā)展等級]

　　作者通過二胡與宋詞兩種古典而深韻的音樂，通過江南與二胡之間的不解情緣，通過母親與宋詞的低吟淺唱，通過自己對宋詞聲樂的愛好與理解，通過古詞人優(yōu)秀的精神境界，以散文的抒寫手法，容情于故，容情于人，容情于詞，容情于古人，容情于聲樂，環(huán)環(huán)相扣，密切關(guān)聯(lián)的將“分享”這一主題以古人“毫不保留”的精神為支點(diǎn)，從而“毫無保留”地將自己的主觀情懷展現(xiàn)在讀者面前，內(nèi)涵豐富，表達(dá)充沛，聯(lián)想手法的運(yùn)用極富造詣。

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　　中考滿分作文400字

　　記得那還是上小學(xué)二年級的時候，一次，教我們語文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語，我們這群不懂事兒的小孩兒跟著咿咿呀呀地亂讀。當(dāng)我們讀到“分享”一詞時，黃老師并不是跟其他的詞語一樣讀兩遍就過去了，而是停了下來。

　　黃老師問：“同學(xué)們，“分享”是什么意思?”

　　我們小手如林。

　　一個說：“分享是將自己的東西給別人?！?/p>

　　另一個天真地說：“分享是自己的東西被別人搶去了?！蔽覀兌夹α耍蠋熞残α?。

　　一個同學(xué)接著一個同學(xué)，一個回答接著一個回答。

　　最后，黃老師表揚(yáng)我們回答得都很好，又問我們：“如果將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來和大家一起分享，你們愿意嗎?”我們的頭搖得像撥浪鼓一樣。黃老師尷尬地笑了笑，繼續(xù)帶領(lǐng)我們讀詞語了。

　　時光荏苒，我們在逝去的歲月中慢慢長大。我們品味生活，從別人的事跡中閱讀人生。偉大的法國女科學(xué)家瑪麗?居里一生兩度獲得諾貝爾獎，她將獲得的獎金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中，我讀懂了“分享”。她讓我感動，讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的快樂給予別人，讓別人快樂，這便是分享的真正含義。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人分享的往事，心中不覺好笑，偶爾掠過一絲的憂傷。每當(dāng)這時，我又似乎從黃老師當(dāng)年尷尬的神情看到了什么：好像是理解——我們還小;又好似鼓勵——希望我們長大后能懂得分享的意義。

　　七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今讓我記憶猶新，因?yàn)樗鼏⒌衔乙梅窒?，懂得分享是人生道路上一顆永恒閃耀的鉆石。

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　作文標(biāo)題： 分享圖書分享愛
關(guān)鍵詞： 分享 圖書 小學(xué)二年級
本文適合： 小學(xué)二年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com

本作文400字是關(guān)于小學(xué)二年級的作文400字，題目為：《分享圖書分享愛》，歡迎大家踴躍投稿。

分享圖書分享愛

秋天的陽光照滿我的書柜，書柜里堆放著琳瑯滿目的書籍，我正站在書柜前選擇著給貧困地區(qū)的兒童捐贈的書籍。

我的目光飄在了書架的第一層——科普類書上，我把《我們愛科學(xué)》這類書拿了出來，準(zhǔn)備捐給貧窮地區(qū)的兒童。從小學(xué)一年級起我就年年看它這些書，它讓我知道許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識，也讓我們認(rèn)識到了許許多多的小昆蟲以及它們的們的生活習(xí)慣，更讓我們喜歡上神秘的科學(xué)世界。我希望這類書能讓貧困地區(qū)的兒童，開拓思維、增長知識，也喜歡上科學(xué)。

我又把目光飄到書架的第二層——文學(xué)類書上，我把《感動小學(xué)生一百零八個故事》拿了書來，它是在我十歲生日時媽媽給我買的，這本書中的每一篇故事都讓我感動的一次次留下了眼淚，它讓我懂得了愛，更懂得了感恩。讓這本書給貧困地區(qū)的兒童帶去關(guān)愛，帶去溫暖。希望他們也能懂的感恩，長大后好好回報社會。

接著，我又把目光飄到書架的第三層——?dú)v史類書上，我拿出了《探索歷史》這類書，它給我們介紹了了《三國演義》等許多著名的歷史故事，也讓我知道了中國古代悠久的歷史和發(fā)展。我希望貧困地區(qū)的兒童也能從這些書籍中吸取知識，了解我們祖國燦爛的歷史文化。

我拿著這三類捐給貧困山區(qū)的兒童的書籍，我仿佛看到他們正坐在教室里聚精會神地看著從全國各地捐來的書籍，收獲著更多的知識，收獲著愛。我的心情如陽光般的燦爛，它讓我感受到了分享的快樂。

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　　2013中考滿分作文400字

　　我是從什么時候懂得分享的?是從姐姐分蘋果的那一次嗎?是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎?

　　那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉，當(dāng)姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……

　　我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里?！澳阋喑砸稽c(diǎn)。還是你吃吧?！蓖馄胚呎f邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢!于是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長身體，你吃了它?！?/p>

　　看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，于是計(jì)上心來。

　　“蛋好咸啦!”我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。

　　“好咸?”外婆驚奇地看著我。

　　“不信?你嘗!”我邊說著，邊迅速地把那半個荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。

　　外婆嘗了一小口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計(jì)謀，“你這個小精怪!”說著，就要把蛋弄回我碗里。

　　“我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要?！蔽胰鰦傻馈?/p>

　　最后，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

　　那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關(guān)懷……

　　那一天，我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福!

　　【閱卷簡批】

　　文章作者以疑問開篇，說是問，同時也是回答。指明了作者的寫作意圖，同時緊扣文題，絲毫不怠慢。

　　后文作者將自己的記憶娓娓道出，以小見大，用生活中的點(diǎn)滴小事的記述而表達(dá)自己的主旨，輕松自然，通俗易懂。作者在言辭上趨于生活實(shí)際，有著反璞歸真的見效。心理描寫頗為細(xì)膩，人物的刻畫自然、生活。結(jié)尾處呼照開頭，再次點(diǎn)明題意。

　　[發(fā)展等級]

　　輕松寫作是老師對每位學(xué)生的希冀。課堂上老師總會告訴學(xué)生，寫作文要寫自己最熟悉的人與事……可總有學(xué)生覺得生活中卻無話可說，從而把作文扭曲成了刁鉆難懂的課程。看完這篇作文相信大數(shù)同學(xué)都能醒悟——作文原來可以這樣寫——詳細(xì)、真實(shí)地記錄自己身邊所發(fā)生的事情，用以表達(dá)自己的心聲，此所謂以小見大，用小的事情而表達(dá)文章的中心，言簡意賅、不蔓不支。尤其象作者寫的這類“一個蘋果、半塊雞蛋”的事難道“舉世無雙”???

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　　本作文是關(guān)于小學(xué)六年級600字的作文，題目為：《愛的分享》，歡迎大家踴躍投稿。

　　開學(xué)第一課—————-愛的分享9月1日中午，我和同學(xué)還有一起去了實(shí)驗(yàn)小學(xué)育才班，把我們買來的數(shù)、籃球和地球儀東給她們。那天中午，我們坐車來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，找到了育才班，里面有12個同學(xué)。他們有比我們大，也有的比我們小。我們剛到時，見到他們有點(diǎn)陌生，他們們見到我們眼里露出驚奇的目光。在老師和媽媽的鼓勵之下，我們終于把我們買來的東西一一分George他們。

　　他們有的得到了書，有的得到了水彩筆，還有的得到了地球儀。東西分完后，我們有的教他們閱讀，有的教他們拍球，還有的教他們認(rèn)地球儀呢。我教的是一位大哥哥。我和他剛開始有些陌生，但慢慢地就熟悉了，我念一句，他也念一句……就這樣，短短的半個小時過去了，我們要回學(xué)校了。

　　再見了老師，再見了哥哥姐姐弟弟妹妹們，雖然我們不在同一個學(xué)校，不在同一個班級學(xué)習(xí)，但我們的心是相連的!

　作文標(biāo)題： 分享快樂
關(guān)?鍵?詞： 快樂 小學(xué)四年級 400字
字????數(shù)： 400字作文
本文適合： 小學(xué)四年級
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本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《分享快樂》，歡迎大家踴躍投稿。