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鷹和狐貍為鄰居,鷹住在樹上,狐貍住在樹下。
白天,鷹出去外面尋找食物,狐貍就爬上樹把鷹的一個孩子吃了。鷹回來后,發(fā)現(xiàn)少了一個孩子,非常傷心,他知道是狐貍干的,也不去找狐貍評理,晚上,當(dāng)狐貍熟睡時,鷹立刻把狐貍的所有孩子都吃了。
第二天,當(dāng)狐貍醒來時,發(fā)現(xiàn)一個孩子也不見了,知道是鷹干的,想找贏去瓶里,可鷹帶著孩子早已不見了,只剩下一個空窩。鷹和狐貍就是互相坑害對方,最后是自己都失去了心愛的孩子。
這個故事是我小侄子講個我聽的,特覺得好玩,但我感覺里面的意思就是讓我們在生活中不要傷害被人,你傷害了她,不知什么時間他就還你一下,到時兩廂局敗。所以我們在平時就要學(xué)會和睦相處,建立一個美好的大家庭。在公司我們和睦相處就會有一個很好的工作環(huán)境,就能齊心協(xié)力不工作做好。創(chuàng)作一個很好的業(yè)績。
專家點評:
邏輯漏洞
在一節(jié)語文課上,劉老師正在講著課,我們也在津津有味地聽著。突然,一只蜜蜂從窗戶外面飛了進來,頓時,教室里一片喧嘩。有的同學(xué)在躲、有的同學(xué)在笑、有的同學(xué)還帶上了帽子。
飛來飛去的蜜蜂,好像喜歡上了唐宇,別看他是個男生,可膽子比女生還小,見蜜蜂向他飛來,嚇得手忙腳亂。我想:蜜蜂大概把他當(dāng)成了花蕊了吧!
過了一會兒,蜜蜂覺得唐宇一丁點兒也不好玩,又去玩五花八門的帽子了,你還別說,仔細瞧瞧,咱班的帽子還真夠新鮮:有尖尖帽、有格子帽、有黃色的、有白色的……各種各樣的帽子。
見我們這樣,劉老師讓同學(xué)們把門和窗戶都打開,好讓蜜蜂飛走??擅鄯渌坪跸矚g上了我們,就是不肯走,我們真拿它沒有辦法。
過了一會兒,蜜蜂飛走了,教室里漸漸安靜了下來,同學(xué)們都在互相說自已是如何躲蜜蜂的,對方都忍不住哈哈大笑起來。
這次的蜜蜂來襲,雖然打亂了我們的課堂秩序,卻給我們帶來了無限的樂趣。
專家點評:
語言平淡,中心不突出,文題不符,表達不準確
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍就像生活中的陽光?!边@個學(xué)期,我認真閱讀了屠老師給我們推薦的一本書《大頭兒子和小頭爸爸》,真正感受到了“好書伴童年,書香暖寒冬”的味道。這本書內(nèi)容豐富,生動有趣。書里面的內(nèi)容有的和我的家庭、日常生活有著很相似的情況?!洞箢^兒子和小頭爸爸》有很多故事組成。大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽是故事中的主人公,他們組成了一個平凡而普通的三口之家,每天開開心心地生活。在這些故事中,我最喜歡的是《分享快樂》的故事。說的是小頭爸爸教大頭兒子在電腦上自己制作很多圣誕賀卡送給郵遞員叔叔、風(fēng)箏爺爺?shù)扰笥?,而大頭兒子也在圣誕節(jié)那天收到了很多祝福。這次經(jīng)歷讓大頭兒子感受到了送出一份快樂、溫暖,也能收到一份快樂、溫暖。從這個故事中,讓我也更明白了在我的生活中我也要學(xué)會更多地關(guān)心別人,更多地把快樂傳遞給別人,這樣才能和大家一起分享更多的快樂,擁有一個幸福的童年。
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