分校主任

　?University of California - Riverside 加州大學(xué)河濱分校

　　優(yōu)點(diǎn)：河濱分校是被排名輕視了的加州大學(xué)成員，研究能力一流，社會(huì)學(xué)科全美前四位，學(xué)術(shù)新星全美第二。教授不僅學(xué)術(shù)聲譽(yù)高，還非常友好。小班教育，學(xué)生活動(dòng)豐富，公立學(xué)校的收費(fèi)，私立學(xué)校的氛圍，性價(jià)比高!商科優(yōu)勢(shì)也值得一提。

　　缺點(diǎn)：停車位不好找，有在建的工地，跟周邊社區(qū)相連，沒有明顯的大學(xué)校園范圍，治安管理不嚴(yán)格。宿舍一般，比較小而且舊。

　　校園特色：校園設(shè)計(jì)現(xiàn)代感很強(qiáng)，綠樹成蔭，到處有清晰的路標(biāo)，進(jìn)出方便。只有1萬(wàn)多人的校園，是加州系統(tǒng)里較小的分校，人口密度比較適宜。沒有太多來(lái)自周邊的誘惑，是個(gè)可以專心讀書研究的地方。

　　適合學(xué)生：適合追求個(gè)性化教育、需要教授更多關(guān)注、注重留學(xué)性價(jià)比的學(xué)生，對(duì)于要繼續(xù)升讀研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，河濱分校能提供很充足的研究項(xiàng)目。

　?University of California-Irvine 加州大學(xué)歐文分校

　　優(yōu)點(diǎn)：加州大學(xué)系統(tǒng)里最好的研究型大學(xué)，學(xué)術(shù)界中許多熱門課題都在這里進(jìn)行，理科強(qiáng)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一流。臨近硅谷的地理優(yōu)勢(shì)，也為實(shí)習(xí)就業(yè)提供了大量機(jī)會(huì)。

　　缺點(diǎn)：由于歐文市是一個(gè)典型的居住型社區(qū)，通往其他城鎮(zhèn)都比較方便，學(xué)生也不太集中。沒有球隊(duì)，士氣和凝聚力不是很足。學(xué)術(shù)要求很高，想得過且過的人不適合來(lái)這里。

　　校園特色：美國(guó)的富人都喜歡住在近郊的社區(qū)，歐文市就是一個(gè)集便利、安全、環(huán)境優(yōu)

　　美三個(gè)特點(diǎn)于一體的地方。一圈一圈的宿舍和教學(xué)樓，校園四通八達(dá)、干凈和整潔。雖然五分鐘車程可以抵達(dá)Newport海灘，但是學(xué)校的派對(duì)不多，移居來(lái)此的華人甚多。

　　適合學(xué)生：硅谷的吸引力確實(shí)很大，計(jì)算機(jī)迷的同學(xué)不要錯(cuò)過;是個(gè)讀書的好地方，但是晚上10點(diǎn)鐘以后整個(gè)城市就基本入睡了，太活躍、喜歡夜間出沒的人群可能不會(huì)喜歡。

　?University of California-Los Angeles 加州大學(xué)洛杉磯分校

　　優(yōu)點(diǎn)：學(xué)術(shù)出眾，教育質(zhì)量不亞于任何一間常青藤大學(xué)，學(xué)生社團(tuán)、社交活動(dòng)同樣活躍。特色專業(yè)是醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)和電影電視。

　　缺點(diǎn)：三四萬(wàn)人的大校園，可想而知到哪里都看得到人。由此引起的問題有：班級(jí)人數(shù)過多，經(jīng)常要排隊(duì)，車位不充足。目前，學(xué)校在建新校舍以容納更多的學(xué)生，最近三屆的學(xué)生可能會(huì)受到建筑工地的影響。此外，住宿和伙食都不便宜。

　　校園特點(diǎn)：大城市、大校園，UCLA都最好的代表。這意味著無(wú)盡的機(jī)會(huì)和各種便利。無(wú)論是課程專業(yè)、興趣小組，還是食宿搭配，只有想不到的沒有選不到得。海灘的迷人景致，豐富的娛樂活動(dòng)，有可能跟某位好萊塢影星擦肩而過的機(jī)會(huì)，都是吸引人的地方。

　　適合學(xué)生：家境較好，不需要擔(dān)心費(fèi)用問題;喜歡熱鬧地方，鐘情音樂電影;有自主精神，清晰自己方向的學(xué)生。UCLA不太適合宅的同學(xué)哦!

　?University of California-San Francisco 加州大學(xué)舊金山分校

　　優(yōu)點(diǎn)：唯一一所沒有綜合排名的UC分校，原因是它是一所獨(dú)立的醫(yī)學(xué)院。這里擁有全美頂尖的公共衛(wèi)生、醫(yī)藥、護(hù)理專業(yè)。每年的聯(lián)邦政府資金投入第一位，高于約翰霍普金斯、斯坦福、華盛頓和耶魯。學(xué)校位于市中心地帶，擁有城市提供的所有便利。

　　缺點(diǎn)：幾乎沒有校園，不注意看的話，路過也沒發(fā)現(xiàn)這是一所大學(xué)。由于美國(guó)的本科不設(shè)醫(yī)科，這所學(xué)校也只有碩士和博士學(xué)位。無(wú)論錄取標(biāo)準(zhǔn)或課程時(shí)間表，都跟其他UC大學(xué)不一樣，錄取非常困難。

　　校園特色：舊金山是個(gè)你永遠(yuǎn)都不會(huì)厭倦的城市，充滿活力，風(fēng)情萬(wàn)種。不過，不要太期望這里能給你上大學(xué)的感覺。周邊的眾多醫(yī)院都能提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　適合學(xué)生：職業(yè)目標(biāo)非常明確的學(xué)生，學(xué)術(shù)條件也要能夠匹配這所一流的醫(yī)學(xué)院。

　?University of California-Santa Barbara 加州大學(xué)圣芭芭拉分校

　　優(yōu)點(diǎn)：在上海交大世界大學(xué)排名中，這所美麗的高校位居前38名。學(xué)校本身確實(shí)有眾多卓越的成就，熱門專業(yè)眾多。位處加利福尼亞州的圣塔芭芭拉市，是一個(gè)景色優(yōu)美、文藝氣息濃厚的小鎮(zhèn)，因?yàn)榈乩砦恢玫锰飒?dú)厚，UCSB自然成為UC中最熱門的學(xué)校，國(guó)際學(xué)生不容易錄取。

　　缺點(diǎn)：因?yàn)榄h(huán)境好，所以住宿也比較難找。常年派對(duì)不斷，在這么美的地方生活，有學(xué)生表示難以專心讀書。學(xué)生評(píng)價(jià)基礎(chǔ)學(xué)科一般般，國(guó)際學(xué)生比例較低。

　　校園特色：兩面環(huán)海，風(fēng)光迷人，校園尤為漂亮，住宿條件一流，學(xué)生活動(dòng)猶如度假一般，時(shí)不時(shí)去沖浪、釣魚、賞鯨、海灘漫步。

　　適合學(xué)生：如果你理想中的大學(xué)生活，必須有人間仙境一樣的校園，UCSB就是最佳選擇。

　?University of California-Davis 加州大學(xué)戴維斯分校

　　優(yōu)點(diǎn)：以農(nóng)學(xué)起家的戴維斯分校，在心理學(xué)、環(huán)境科學(xué)方面獨(dú)樹一幟，生物、教育學(xué)、獸醫(yī)享譽(yù)很高。學(xué)術(shù)氛圍好，班級(jí)規(guī)模中等，知名教授不少，友好社區(qū)。

　　缺點(diǎn)：相對(duì)獨(dú)立的校園，離最近的城市——首府薩克拉門托有20多分鐘車程。周邊是農(nóng)田，沒有很迷人的風(fēng)光，就是平靜的小鎮(zhèn)。學(xué)校人數(shù)倒是不少。

　　校園特點(diǎn)：大學(xué)城的環(huán)境，校內(nèi)設(shè)施齊全，五萬(wàn)人的小鎮(zhèn)里有一半以上是學(xué)生，城市發(fā)展都以學(xué)生為主。老師都住在校園里，師生關(guān)系更親近一些。各式餐廳、全新的書店和風(fēng)格獨(dú)特的服裝店一應(yīng)俱全。沒有大商場(chǎng)、連鎖店，但有長(zhǎng)長(zhǎng)的步行街，讓這個(gè)小鎮(zhèn)看起來(lái)更具親和力。校內(nèi)交通最方便的要數(shù)自行車，還有自行車專道呢!

　　適合學(xué)生：相對(duì)安全、獨(dú)立的校園環(huán)境，適合愛學(xué)習(xí)、愛安靜的學(xué)生。而且，能夠跟教授和同學(xué)有更多的交流，建立深厚的關(guān)系。

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　　高考志愿填報(bào)：大學(xué)"分校"和"分校區(qū)"的差別

　　現(xiàn)如今，一所大學(xué)有幾個(gè)分校，人們?cè)缫岩姂T不驚。

　　或許正是源于這樣一份如此熟悉的漫不經(jīng)心，很少有人費(fèi)心的去深究一所學(xué)校其分校和分校區(qū)之間的差異。驚弓之鳥者，一提到分校，不管三七二十一，思緒無(wú)邊蔓延，就往民辦、三本、高價(jià)等等上靠，不問青紅皂白統(tǒng)統(tǒng)拒之千里;粗枝大葉者，無(wú)論你分校、分校區(qū)還是總校，只要能沾著總校的光環(huán)，就是這個(gè)學(xué)校;而只有那些真正理智型的家長(zhǎng)，才會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)挑選、逐一篩查，去甄別這大學(xué)名稱里一字一句之區(qū)別。

　　今天，小編就帶領(lǐng)大家，從這大學(xué)“分?！焙汀胺中^(qū)”一字之差之中，去看看其中蘊(yùn)藏的玄機(jī)和差異。其實(shí)，到如今說(shuō)起各類分校，可謂種類繁多。首先我們要說(shuō)的是這種并列關(guān)系型：

　　這其中首先映入我們眼簾的有同存于北京和武漢的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，同存于北京和徐州的中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，同存于北京和華東的中國(guó)石油大學(xué)，華北電力大學(xué)的北京和保定校區(qū)。這些學(xué)校不管身在何處，都是貨真價(jià)實(shí)的并列關(guān)系，而非誰(shuí)是誰(shuí)的分校，只是每個(gè)地方所放置開設(shè)專業(yè)的不同。

　　今天要重點(diǎn)討論的是這種“分?！焙汀胺中^(qū)”之間本質(zhì)的區(qū)別。

　　在人們一般的稱呼習(xí)慣中，常常把“分?！焙汀胺中^(qū)”合二為一，統(tǒng)稱為“分?！?，而在實(shí)際當(dāng)中，兩者是有著本質(zhì)的不同的。

　　接受本部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)還是獨(dú)立于外

　　嚴(yán)格意義上講，“分?！贝蠖嗍桥c“本?！痹诮虒W(xué)管理方面相獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，而“分校區(qū)”大多是指與“本?！背乩韰^(qū)位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)。這兩者前者更強(qiáng)調(diào)組織機(jī)構(gòu)關(guān)系的“分立”，后者則強(qiáng)調(diào)組織關(guān)系的統(tǒng)一。而“分?！备欠N類繁多，不同“分?！钡暮鹆恳裁黠@不同。

　　建立“分校區(qū)”一方面是由于大學(xué)經(jīng)過大規(guī)模擴(kuò)招后原有校區(qū)缺乏足夠空間對(duì)新增生源進(jìn)行培養(yǎng)，因此新建校區(qū)將一些專業(yè)或新生轉(zhuǎn)入新校區(qū)內(nèi)可以保證教學(xué)、管理、服務(wù)工作的質(zhì)量。分校區(qū)的建設(shè)和教學(xué)由校本部統(tǒng)一規(guī)劃和管理，所開設(shè)或者轉(zhuǎn)入的專業(yè)多是校本部師資力量較為雄厚的名牌專業(yè)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是移植校本部模式。學(xué)生在獎(jiǎng)貸評(píng)優(yōu)、考研保研、出國(guó)就業(yè)等方面與校本部享有同等待遇。

　　例如，南京師范大學(xué)在南京主要分為仙林校區(qū)、隨園校區(qū)、紫金校區(qū)，三個(gè)校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置外其余待遇基本一致;復(fù)旦大學(xué)在上海主要分為邯鄲路校區(qū)(主校區(qū))、楓林校區(qū)(醫(yī)學(xué)院)、張江校區(qū)(微電、軟件、藥學(xué))、新江灣城新校區(qū)(法學(xué))，四個(gè)校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置外其余待遇皆一致;鄭州大學(xué)分為南校區(qū)(大學(xué)路)、北校區(qū)(文化路)、新校區(qū)(科學(xué)大道)，三個(gè)校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置、就讀專業(yè)外，其余待遇皆一致。

　　本部統(tǒng)一招生還是獨(dú)立招生

　　另一個(gè)對(duì)于“分?！焙汀胺中^(qū)”最大的區(qū)別在于，大學(xué)“分校區(qū)”一般沒有獨(dú)立招生的權(quán)力，其生源主要依靠校本部統(tǒng)招，再根據(jù)專業(yè)和年級(jí)分配到各個(gè)校區(qū)，因而生源質(zhì)量有極好的保證。與此不同的是，分校的招生工作基本獨(dú)立于校本部，通常在招錄分?jǐn)?shù)線上要低于本部。

　　畢業(yè)證可能一致也有可能備注

　　在“分?！迸c“分校區(qū)”的大區(qū)別中，不得不提及的就是所頒發(fā)的畢業(yè)證書，但畢業(yè)證書只能作為參考，不能作...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家提供“大學(xué)分校、獨(dú)立學(xué)院、分校區(qū)的關(guān)系解析”供廣大考生參考，更多資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　高考結(jié)束后很多考生家長(zhǎng)來(lái)問優(yōu)志愿，大學(xué)分校、獨(dú)立學(xué)院、分校區(qū)的關(guān)系，提起起分校，一些小伙伴可能會(huì)馬上想起“三本”、“民辦”等概念，進(jìn)而就與“高價(jià)生”聯(lián)系到了一起，這是一種以偏概全的誤解。目前，人們?cè)诜Q謂上習(xí)慣把“分?！焙汀胺中^(qū)”統(tǒng)稱為“分?！?，其實(shí)二者有顯著差別。下面優(yōu)志愿帶領(lǐng)大家梳理一下這些問題：

　　分校與分校區(qū)

　　分校：大多是與“本?！痹诮虒W(xué)管理方面相獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu);

　　分校區(qū)：大多是指與“本校”除地理區(qū)位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)。

　　根據(jù)形成過程來(lái)進(jìn)行劃分，“分?！币还部梢苑譃槿?。

　　第一類 大學(xué)合并潮的產(chǎn)物

　　產(chǎn)生于“大學(xué)合并潮”并隸屬于“本?！?，實(shí)際上基本保持獨(dú)立運(yùn)行的“分?！?。

　　本世紀(jì)初的大學(xué)合并，主要是將專業(yè)性較強(qiáng)的大學(xué)向有實(shí)力的綜合性大學(xué)合并，進(jìn)行合并的學(xué)校在合并前地理位置并不重疊或臨近，合并后就轉(zhuǎn)化為了實(shí)際上的“類分校區(qū)”。一些院校經(jīng)過資源重組往往會(huì)把相近的專業(yè)放在一個(gè)“分部”，此類合并學(xué)校的“分?！币话悛?dú)立性較強(qiáng)，實(shí)際上相當(dāng)于“只是換了塊牌子”，因此在招生以及學(xué)制、行政管理方面都擁有極大的自主權(quán)。

　　比如在2000年，北京醫(yī)科大學(xué)與北京大學(xué)進(jìn)行了合并，前者如今成為了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。

　　北大醫(yī)學(xué)部獨(dú)立于北京大學(xué)進(jìn)行招生，學(xué)生需于大一、大二進(jìn)入北京大學(xué)本部學(xué)習(xí)基礎(chǔ)公共課程之后，方能轉(zhuǎn)入北大醫(yī)學(xué)部進(jìn)行專業(yè)深造，然而在學(xué)制、學(xué)位的轉(zhuǎn)化方面都應(yīng)按照醫(yī)學(xué)部的要求執(zhí)行。

　　除此之外，以下幾個(gè)綜合性大學(xué)的醫(yī)學(xué)部也比較有名：

　　復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院(原上海醫(yī)科大學(xué))

　　2000年4月27日上海醫(yī)科大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)合并，更名為復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院。目前醫(yī)學(xué)院有11個(gè)學(xué)院(部)、8個(gè)本科專業(yè);有7個(gè)博士后流動(dòng)站，30個(gè)博士學(xué)位授予點(diǎn)、44個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。

　　上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院(原上海第二醫(yī)科大學(xué))

　　上海第二醫(yī)科大學(xué)由圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1896—1952)、震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1911—1952)、同德醫(yī)學(xué)院(1918—1952)于1952年全國(guó) 高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)合并而成。2005年7月18日，上海交通大學(xué)與上海第二醫(yī)科大學(xué)合并，成立了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

　　東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院

　　東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1935年的中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院，其后又歷經(jīng)南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍第五軍醫(yī)大學(xué)、南京鐵道醫(yī)學(xué)院等重要時(shí)期。

　　第二類 與地方政府合作開辦

　　由學(xué)校本部與地方政府合作開辦，隸屬于“本?！眳s基本獨(dú)立運(yùn)行的“分?！?。

　　此類“分?！庇捎谙嚓P(guān)政策有待完善，在性質(zhì)認(rèn)定的方面存在較大差異。例如，北京師范大學(xué)珠海分校是由北京師范大學(xué)與珠海市政府合作建立，教學(xué)方面長(zhǎng)期引進(jìn)本部教師進(jìn)行合作，分校黨委書記由本部黨委副書記兼任。

　　雖然北京師范大學(xué)珠海分校官方始終不承認(rèn)珠海分校為獨(dú)立學(xué)院(本科第三批)，而稱之為“按獨(dú)立學(xué)院方式運(yùn)作”，但實(shí)際在教育部，珠海分校已被歸類為獨(dú)立學(xué)院，并且連續(xù)六年參加了全國(guó)獨(dú)立學(xué)院排名的評(píng)選。