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12-08
初三對(duì)于每個(gè)學(xué)子來說都是重要的一年，這意味著我們初中時(shí)代的結(jié)束，即將迎來高中時(shí)代，我還記得我的初三生活，是那么充實(shí)繁忙，發(fā)生了許多趣事。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“我的初三生活作文600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
初三已經(jīng)來到眼前，無形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢?老師期盼的眼神，家人擔(dān)憂的目光無時(shí)無刻不讓我覺得壓抑，可是現(xiàn)如今的我成績就是這樣，我也開始迷茫了。
我是一個(gè)很沒有安全的人，也因此對(duì)于身邊的事物十分敏感，每每發(fā)生一點(diǎn)什么小事，我就會(huì)被它影響，不能專心的學(xué)習(xí)，我無奈。每當(dāng)你們問我，你有沒有盡全力時(shí)，我猶豫著回不回答，因?yàn)槲倚牡滓呀?jīng)有了答案，我沒有!我總是無法向你們說的專心致志，但是我自認(rèn)為我有努力，只是像你們說的，我沒有盡全力去努力，我呵呵的笑著，的確，我過分的依賴著身邊的人，每每有疑問時(shí)，自己想了不到三遍，心就開始煩躁了，于是我向你們求救·時(shí)間一長，有時(shí)我看見難題就想去找你們，依賴就是這樣慢慢形成的。
有時(shí)候身邊的人過分優(yōu)秀也是件很悲哀的事情吧?
我身邊的朋友幾乎成績都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒有他們我想我的生活應(yīng)該同樣悲哀吧，有時(shí)他們的存在又讓我有了學(xué)習(xí)的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學(xué)習(xí)。
有時(shí)候，生活就是如此無奈，初三的生活還沒有到頭，我就必須支撐下去，知道它過去，我不再篤定自己是不是能考上高中，只能盡力而為吧。
轉(zhuǎn)瞬間，初三生活已過四分之一，由于自己在這兩個(gè)月中的學(xué)習(xí)中沒有多大的改變，所以便無法給目前的“初三”下一個(gè)準(zhǔn)確的定義，以后它將會(huì)變?yōu)槭裁礃?它還會(huì)變成什么樣?只能由自己把控。
對(duì)于近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，有很多感想，學(xué)習(xí)態(tài)度沒有大的改變，如書寫還是不認(rèn)真，試卷冊(cè)還是沒有按時(shí)過完，做題不認(rèn)真等，再者各科所分配時(shí)間不均，常常將大部分時(shí)間放在數(shù)理化上而語文英語所占比重較小，因此兩門科目相對(duì)來說就不好了。
其次，就如物理中“有大量熱散失”一樣，空閑時(shí)間沒有被充分利用，以至于效率低下，同時(shí)也正如“燃料未完全燃燒”，做作業(yè)時(shí)也并非百分百注意力全投入，容易分神，考慮問題不全面，理解內(nèi)容不深刻，思維不夠活躍，所以這也就是長久不得進(jìn)步的原因。
再者，所學(xué)知識(shí)不夠連貫，沒有達(dá)到“撥動(dòng)一個(gè)，連動(dòng)一串”;放射性，有“面”這一層次的效果，學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)?？偨Y(jié)歸納，形成點(diǎn)面結(jié)合的境界，因而做題時(shí)常會(huì)帶有慣性思維，局限也可能因?yàn)橹R(shí)面太小，閱讀量不豐富，以至于簡單的題目常耗費(fèi)太多精力與時(shí)間。
還有課后的知識(shí)沒有進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，有時(shí)錯(cuò)過的題目還會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，甚至以前沒有錯(cuò)過的題目第二次做卻錯(cuò)。不及時(shí)復(fù)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)就可能遺忘，同一道題，長時(shí)間不去看它，一段時(shí)間后就可能忘記這道題目或這類題目的做法。再過一段時(shí)間就會(huì)忘得一干二凈，拿到手中就完全變成了一道新題，這也許是問題之所在。
所以問題總結(jié)下來就這么一點(diǎn)，態(tài)度不認(rèn)真，而解決方法就是從本質(zhì)上改變自己。
我的初中生活是極其豐富的，在學(xué)校里的每一天我都過得很充實(shí)。
上課的時(shí)候，老師與同學(xué)們都有很好的互動(dòng)，師生間的相處也很不錯(cuò)，課堂上，老師不僅僅是我們尊重的師長，同樣...
和別的初三同齡人也許不同的是，我的初三生活依舊保持原樣。不是說我沒有認(rèn)真對(duì)待這份中考前的時(shí)光，而是我認(rèn)真對(duì)待我活著每一天的時(shí)光。我每天都會(huì)保持固定的作息，有學(xué)習(xí)，也有休息。
我的生活習(xí)慣是受我的爸爸媽媽影響的，當(dāng)然，也是因?yàn)槲艺J(rèn)同他們的這種生活方式，這樣的生活是自律的生活，亦是可持續(xù)發(fā)展的好習(xí)慣。我們家每天都會(huì)早睡早起，這一點(diǎn)對(duì)于放假了要睡懶覺的人老說可能難以做到，但是我們家卻很習(xí)慣，因?yàn)槲覀兠恳惶於加幸獙W(xué)習(xí)的東西，也有要放松自己的時(shí)間，不保證正常的早睡早起，那我們第二天的狀態(tài)就會(huì)一團(tuán)糟，不能保證溫故而知新的學(xué)習(xí)不說，連一起玩耍放松的時(shí)間也得匆匆忙忙或者被割舍掉了。
到了初三的我也不例外，我每天都會(huì)早固定的時(shí)間早睡，在固定的時(shí)間早起，起床第一件是把課文背一遍，這樣記憶才會(huì)更牢靠。等書背完了，我就去洗漱吃早餐，這時(shí)候媽媽已經(jīng)按照她的作息把早餐端到餐桌上了，我只用認(rèn)真吃。我也想過幫媽媽做早餐，但媽媽告訴我，那是我長大之后可以調(diào)整的習(xí)慣，現(xiàn)在我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我只用保證自己的學(xué)習(xí)就可以了。等吃完早餐，我就去上學(xué)了，在學(xué)校里我也非常認(rèn)真刻苦，因?yàn)槲抑劳祽幸惶?，明天的學(xué)習(xí)量就會(huì)更大，那我就更加吃不消了，還不如每天都堅(jiān)持把學(xué)習(xí)量完成好！我在學(xué)校就會(huì)把作業(yè)都做完，回到家再把近期功課復(fù)習(xí)，把初一初二的知識(shí)翻出來重新溫習(xí)，每天都完成固定的量，保持認(rèn)真的狀態(tài)，在一天學(xué)完后，我還能看一會(huì)兒課外書。別看我每天看課外書的時(shí)間與初三生活不太搭似的，其實(shí)正是這些課外書使我的成績比別人更好，因?yàn)檫@些書在潛移默化中讓我有了想象力也有了創(chuàng)造性的開闊思維，做起題寫起作文來都比別人要更勝一籌！
本文為出國留學(xué)網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸出國留學(xué)網(wǎng)所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責(zé)任。
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告別了六年的小學(xué)生活，然后我不步入了初中。但眨眼間，一晃我就到了初三，迅速流逝的時(shí)間 不得不讓我感嘆。
初三以來，班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍就變了。從前吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)們?cè)谶@時(shí)也都安靜的拿起了書本學(xué)習(xí)了起來，我想每位同學(xué)的心里都會(huì)有一個(gè)夢。到了初中的最后關(guān)頭，我們也必須要為自己未來的路拼搏了。
每天晚上自習(xí)后，教室里都還有著很多的同學(xué)繼續(xù)坐在自己的座位上埋頭苦干，我也是其中的一個(gè)。從進(jìn)入初三以來，我在班上的成績就不上不下的，穩(wěn)居中線，可這并不是我想看到的。如今，我是一名初三的學(xué)生了，在這最后一年里，我也想來沖擊一番。我想要看到自己在學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步，也期望著在一次考試中也能有名列前茅的機(jī)會(huì)。
以前還不覺得爭分奪秒的重要性，但進(jìn)入初三一來，我就深有體會(huì)了。班上不管是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，還是學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，似乎都在與時(shí)間賽跑。我們心里都堅(jiān)信著，只要我們?cè)谶@場時(shí)間的賽跑中跑贏了，等待著我們的就將是燦爛光輝的大道。
晨跑的時(shí)候，我還不忘在手上拿上寫滿了英語單詞的小本子，利用著每一個(gè)空檔重溫這些英語單詞。下課的時(shí)間，同樣被我拿來了學(xué)習(xí)，班上的同學(xué)們同樣如此，我們就像是達(dá)成了一致般，期待著每一場考試，也期待著每一次的進(jìn)步。
我的初三生活很是充實(shí)，學(xué)習(xí)充滿了我生活中的每一段時(shí)間，甚至于晚上睡覺前，我都還在回顧著這一天里我學(xué)到的知識(shí)，我在睡夢里不斷的重溫，將這個(gè)知識(shí)牢牢的記在了腦海里。
初三生活雖然有點(diǎn)累，但是，我是快樂的，因?yàn)槲沂窃谧约旱哪繕?biāo)而奮斗。
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教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時(shí)的我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是迎接中考。
初一初二的時(shí)候，教室中是沒法安靜的，就算是有老師上課的時(shí)候，也總是會(huì)在各個(gè)不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話語，飄忽不定，可是卻又隨處可在。
我印象最深的一次，就是老師站在講臺(tái)朝著我們道：“到底是誰在說話？這聲音都沒個(gè)消停的?！崩蠋熤熬统覀冋f過，我們就是一群不服管教的學(xué)生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的聲音沒完沒了，等到她在教室里逛了一圈后，聲音先是停了，可緊接著就又冒了出來，斷斷續(xù)續(xù)，忽高忽低，都找不到說話的人。
不過，現(xiàn)在我們步入了初三，可完全就沒有這種情況了，就比如此刻，教室里鴉雀無聲，有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個(gè)人都在爭分奪秒，這時(shí)的我們?nèi)既褙炞⒌膶⒆约和度肓祟}海之中。
初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因?yàn)槲覀兿蛑粋€(gè)目標(biāo)。那場考試將決定我們這初中三年來的所有的成果，而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。
耳邊，是筆尖寫在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環(huán)境下，這種聲音被無數(shù)放大，就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。
初三的生活就是一場爭分奪秒的比賽，我們暢游在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經(jīng)過了自己的努力后，我們定會(huì)迎來一個(gè)不一樣的明天，這個(gè)明天將掛上彩虹來迎接我們的到來。
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我和初三已有了幾面之緣，在初中的最后一個(gè)暑假回想起初三的幾天生活，下面是出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編為您精心編輯的文章，希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
我和初三已有了幾面之緣，在初中的最后一個(gè)暑假回想起初三的幾天生活，不禁感慨萬千。站在初三的站臺(tái)上，聽著滿載汗水和奮斗的火車發(fā)出轟隆隆的響聲。也許窗外美麗的鮮花競相開放，也許小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，也許小河淅淅瀝瀝的流淌。但對(duì)于初三的學(xué)生來說，這卻已經(jīng)無法顧及，無法靜下心來欣賞。因?yàn)槌跞牧熊囬_得飛快，初三生活的節(jié)拍也打得飛快。
初三的第一天，班主任就已經(jīng)給我們吹起了戰(zhàn)爭的沖鋒號(hào)“前進(jìn)，沖啊?！彪m簡短但十分有力，讓我們只能義無反顧地向前飛奔。
回想起初二的日子，那些歡快的笑聲還在耳邊回響。初二的日子里滿是金燦燦的陽光，滿是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，滿是幼稚的玩笑。
初二，經(jīng)常因老師的一個(gè)錯(cuò)別字或一個(gè)錯(cuò)的手勢而笑得前仰后合;經(jīng)常因同學(xué)滑稽的回答而和老師一起大笑;經(jīng)常因教室后傳來的鼾聲一起探尋它的來源。
多么愜意的初二生活啊!但現(xiàn)在，初二已載著我們的幼稚和嬉戲遠(yuǎn)離，留給我們的只是美好的回憶和憧憬。
每天都在重復(fù)的坐在一個(gè)地方寫作業(yè)，有時(shí)猛地抬頭，望見已落上一層塵土的琴鍵，想起指尖飛淌出歡快的音符市的歡樂，憂傷就會(huì)迅速流遍我的全身。
有時(shí)我會(huì)想，為了一張薄如蟬翼的通知單而放棄怎么多值嗎?但每次心里總有一個(gè)聲音說：“值”因?yàn)?，我有理想，為了理想，我可以付出一切時(shí)間和汗水;為了理想，我可以踏著荊棘前進(jìn);為了理想，我可以不怕風(fēng)雨兼程。
為了理想，讓我們像搏擊風(fēng)浪的海燕一樣，大聲的呼喊“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”
依然每天忙忙碌碌地穿梭在并不大的校園。
學(xué)校通往后操場的小路上，種了一排我不知道名字的樹木。高大而濃密。每當(dāng)經(jīng)過，便聽見身后撲拉撲拉響成一片。不用回頭就知道那是被我驚起的飛鳥。
撲拉撲拉。
這里屬于我的記憶，僅剩這最后的23天。樹木，飛鳥，操場，黑色的煤渣跑道……
會(huì)越來越頻繁地在晚自習(xí)前夕太陽還未下沉到白色建筑的時(shí)候抬頭望天，那被夕陽浸染的暖色。其實(shí)在二下補(bǔ)習(xí)的時(shí)候就注意到了這樣的天空，這樣的韻致，卻只是揉揉發(fā)脹發(fā)酸的雙眼，繼續(xù)俯頭完成沒完成的作業(yè)。
沒想到會(huì)有這么一天，會(huì)癡癡地望著它，想努力把它定格成記憶里唯美的一頁。記得曾有一次，同坐驚喜的搖著我的胳膊：“哎，看啊看啊!”那時(shí)正是夜自習(xí)的前夕，而她的視線，牢牢地定在窗外的天。我說沒那么失敗吧我早就發(fā)現(xiàn)了。她傻傻地笑，然后很鄭重地對(duì)我說：“五中在我的記憶中將又會(huì)上升一級(jí)!”
看著她認(rèn)真的樣子，我知道這將不是戲言。我也一樣，會(huì)在多年的以后模糊地記得“其實(shí)我的初中校園是挺美的”，但也許會(huì)忘記它美麗的原因是那普通不過的夕陽。忘了就忘了吧，最起碼還有那朦朧美好的印象……
還會(huì)記得么?微風(fēng)拂過后飄落一地的柔軟花瓣;
還會(huì)記得么?抬頭便望見的唯美殘陽;
還會(huì)記得么?身后驚慌失措的飛鳥散落的一地羽毛;
還會(huì)記得么?我們那曾經(jīng)打濕的夢想;
還會(huì)記得么?你們給我的笑臉里糅進(jìn)了陽光;
還會(huì)記得么?老師那的黑絲被粉筆染成...
初三飛快地流逝。日子不斷流進(jìn)歷史的長河。下面是出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編為您精心編輯的文章，希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
一眨眼，一年。
初三飛快地流逝。日子不斷流進(jìn)歷史的長河。
總以為該是怎樣特別又富有意義的一年，會(huì)深刻得令自己難忘，也只不過是像一場夢一樣煙消云散。
這一年，除了學(xué)習(xí)，不敢做多余的事，生怕耽擱了復(fù)習(xí)。連日記也被停了。難免錯(cuò)過了一些精彩的橋段，來不及為成長做份筆記，留個(gè)痕跡?，F(xiàn)在來做個(gè)彌補(bǔ)。
最后一次綜合實(shí)踐活動(dòng)那天，一路高歌。黃昏時(shí)分，踏上歸途。最后一站在中山大學(xué)門口。老師說：“今天到這里來了，看看長大以后能有多少同學(xué)從這兒走進(jìn)出!”那時(shí)我們相互鼓勵(lì)，眺望中考的日子。
中考一天天迫近。百日誓師大會(huì)上，那條橫幅——“牛年鼓牛勁，決戰(zhàn)6.16，再創(chuàng)新輝煌”，紅得明晃晃，黃得金燦燦。初三學(xué)子都在國旗下，橫幅上，簽名簽得龍飛鳳舞，心緒澎湃。橫幅就掛在教學(xué)樓中央顯目的位置。各班也掛起了中考倒計(jì)時(shí)的牌子，高佬天天恪盡職守地更新中考倒計(jì)時(shí)。中考的日子，就這樣一天天被高佬“偷”走了，也在我的指間“溜”了……
印象中，我們體育訓(xùn)練時(shí)天總是灰蒙蒙的，我們的艱苦訓(xùn)練就像那天氣一樣昏天黑地。體育中考完終于結(jié)束了這一切?？刹賵錾线€是閃爍著那么多勤奮拼搏的身影。那是初一初二的學(xué)子呵。原來我們完美的結(jié)束，是他們鼓足干勁的開始，正如我們當(dāng)初一樣艱苦。偶爾也會(huì)看著他們通紅著臉，汗流浹背。視線一朦朧，仿佛看見了我們?cè)?jīng)的青春。
讓我覺得最瘋狂的還是第一次模擬考試。那是完全參照中考標(biāo)準(zhǔn)來操作的。上午考試，下午休息，考三天。只是一模那三天的下午，都在搞活動(dòng)。初三級(jí)因?yàn)槊?，把活?dòng)都堆到那三個(gè)下午。我們班在運(yùn)球上籃中獲得了一等獎(jiǎng)!真是驚喜!我可也有份參加的喲!就這樣上午考完試，下午就瘋狂地玩，一點(diǎn)也沒有復(fù)習(xí)，考出來的效果，卻比任何一次考試都好!
有一次Susan生大氣就罷課了。在這種關(guān)鍵時(shí)刻，把我都急了一身冷汗。還是得討伐(2)班的同學(xué)跟Susan的配合不夠，才讓她忍無可忍，導(dǎo)致罷課?？蓱z我做課代表，被推上去上課。那一節(jié)課上得我自己都悶死，同學(xué)們也上得沒什么熱情。幾天后Susan還是來上課了。后來，Susan的喉嚨發(fā)炎，連說話都說不得。Susan找雪瑩協(xié)助上課。雪瑩就成了Susan的擴(kuò)音器。終是沒有耽誤復(fù)習(xí)。說來也挺感動(dòng)，Susan把我們的學(xué)業(yè)放在首位，自己的病后置。我常常想，如果我的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就不配做她的課代表了。還好，一直到最后中考，我們班的英語成績?cè)诩?jí)里名列前茅。
黎老師就在中考的前幾天跑去結(jié)婚了。搞得我們班最后一節(jié)物理課就這樣被沖走了。初三最后上課那天，她回來了，還給我們派喜糖來著。是吩咐課代表派，課代表派完他自己卻沒有了哈。真是喜慶!我們要中考了，老師要結(jié)婚了，好兆頭呀!為我們中考沖喜!
某天在自己的抽屜里發(fā)現(xiàn)這張小紙條——
呆子：我也要祝你心想事成，事業(yè)有成，丟到自己理想的高中去。千萬別學(xué)我一樣，懶成性。吉仔(上)
本來不知道“吉仔”是誰，后來認(rèn)字認(rèn)得了。跟我是同鄉(xiāng)來著?！皝G到自己理想的高中?！焙呛?，他的用詞一向很可愛，他是個(gè)有心人，對(duì)朋友都很好。大家一起跟他鬧的時(shí)候都很快樂?？吹郊垪l時(shí)心里很暖，感謝這個(gè)朋友，感謝他的鼓勵(lì)，祝福他前程錦繡。
2015.6.16至2015.6.18...
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)春秋冬夏過去了，然而初一報(bào)到時(shí)的場景似乎就在昨日。下面是出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編為您精心編輯的文章，希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
初一，我?guī)е疵摰闹蓺獠饺胫袑W(xué)，我滿心的好奇;初二，我開始成長，開始懂得懷舊，我無助地悲傷;初三，我面對(duì)即將到來的中考，我莫名的惆悵。
初三，意味著什么?成長?成熟?似乎更多是分別……面對(duì)即將分別的同學(xué)、朋友，我早已沒有小學(xué)時(shí)的天真、幼稚，但是我多希望我仍是那么天真、無憂，只是我離開了童年，我長大了，不得不面對(duì)一些事情，不得不開始傷感。
夜深了，摘掉新?lián)Q的眼鏡，抬起頭來，仰望那無盡的黑夜，吞噬了皎潔的月光，也將吞沒憂郁的我。莫名的悲傷再次涌上心頭，于是，我開始喜歡在黑夜中寫些傷感的文字，我戲謔它們?yōu)椤俺跞淖帧薄?/p>
或許，初三真的是一個(gè)轉(zhuǎn)折，一段特別的歲月。初一看初三，是紅色，是熱火朝天的奮斗;初二看初三，是紫色，是充滿神秘色彩，誕生出一段段憂傷文字;初三看初三，是黑色，如同窗外的天空，而在這黑暗的天空下，我的筆下居然也流淌出了那種傷感的文字，初二的崇拜，卻不知道黑暗背后的痛楚，傷感身旁的無奈。于是，初三鑄就了人的個(gè)性，還有那不計(jì)其數(shù)的“初三文字”。作文
的確，初三的召喚令我突然間愛上了文字，而且是這種充滿悲涼的文字?？赡苡腥苏f，初三的人年級(jí)還小，怎么能寫這種東西，應(yīng)該寫些歡快的嗎!但這才是真正的我們，雖然在白天，在大庭廣眾之下，我們是那么的開心、幼稚，其實(shí)，每一個(gè)歡笑的外表下都是一顆憂郁的心，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們才會(huì)剝?nèi)訉觽窝b，展現(xiàn)出真實(shí)的自我，肯定會(huì)有人說我們虛偽，我不想爭辯，因?yàn)槟欠N傷感無法言表，只有身為初三學(xué)生的我們才能體味，再者說，我寫這篇文章不是為了讓志不同，道不合的無聊者找碴的，我只是想寫出我心中的“初三文字”，給蕩漾在心中的傷感尋找一個(gè)出口，希望各位初三的朋友可以找到同感。
初三，尋夢的季節(jié)。用你我的心搭一支長籬，向成功處蔓延;
初三，星星的世界，我們?cè)诔跞卸帱N黑暗的心路，像公路一樣飛速旋轉(zhuǎn)成長;
初三，你我彼此相識(shí)，相知，又會(huì)戀戀不舍地分離;
初三，放飛希望的夢想，夢有多遠(yuǎn)，就飛多遠(yuǎn);作文
初三，收獲成長與艱辛，汗水與收獲;
初三，少年辛苦的終生事。作文
初三，我們不在調(diào)皮，一路美好的回憶伴我們成長;
從此，以后，我們經(jīng)歷了許多，會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，在未來的旅途中會(huì)更加堅(jiān)定地走向求學(xué)的殿堂!
讓我們?yōu)橹畩^斗、追求、努力!
04-14
初三了，除了面對(duì)“鴨梨”大的學(xué)業(yè)每天回家還要面對(duì)老爸老媽的一大堆啰嗦。面對(duì)他們的一大堆說法，我只想說在學(xué)習(xí)我已經(jīng)很累了，不想再聽到這么多的嘮叨了，但是我知道這些話不能說出口，畢竟爸爸媽媽也是因?yàn)殛P(guān)心我，天下父母心，天下哪個(gè)父母不是為了自己的兒女們好。
“初三了!又長大一歲了，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上……要是考不上高中的尖子班(本地高中分普通班和尖子班)，哼哼……“--老媽這樣說。
“你們現(xiàn)在是初三的學(xué)生了，要自覺一點(diǎn)，這是你們初中三年中最關(guān)鍵的一年，要好好努力……“--于是老班這樣說。
“初三的同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，爭取在中考中取得比較好的成績。你們作為大哥哥，大姐姐，一定要為初一和初二的學(xué)弟學(xué)妹們作好榜樣……“--校長在晨會(huì)上說道。
“小子，初三了，你就等著受苦吧!“--高中的兄弟們說。作文
“唉，初三了，好好學(xué)習(xí)吧!“--自己說。
“***(本人姓名)，你這次數(shù)學(xué)考試考的不錯(cuò)嗎，98，我才90，不就比我高幾分嗎?！?-朋友們說。作文
“你還比我低幾分呢，我就說你英語沒我好。哈哈……“--又一個(gè)朋友說。
“7：30了(本地9：00開校門)還不給我起來!起來了趕快讀英語!“--老媽說。
“你可是全家人的希望，你可一定要好好學(xué)習(xí)?！?-嬸嬸說。
“這次月考你一定要進(jìn)全年級(jí)前25名，最起碼也是前50，聽到?jīng)]有!記住了!”媽媽又說。
“想看電視，等你月考考好再說?！?-還是老媽。
“兒子，勞逸結(jié)合，學(xué)累了就休息休息，看一會(huì)電視也可以，我不反對(duì)你?！?-老爸補(bǔ)充到。
“再不認(rèn)真復(fù)習(xí)，看你月考怎么辦?！?-老媽繼續(xù)說?！白鳂I(yè)寫完了沒有?”--同學(xué)在電話中說。
“作業(yè)怎么還沒有寫完?你還有時(shí)間復(fù)習(xí)嗎?”--老媽仍然說。
“唉!我的初三生活?！?-我說。
“我的初三生活，即不是你的初三生活，也不是他的初三生活，而是我的初三生活;即不是我的初二生活，也不是我的高一生活，而是我的初三生活……”--創(chuàng)新作文初中版的笑話中說。
“我長高了，作業(yè)多了，副課少了，主課多了，學(xué)化學(xué)了，更疲憊了，壓力大了，擔(dān)子中了，快月考惡了，起的早了，睡的晚了，就一年了，努努力吧，考好點(diǎn)吧，中考完了，就解放了，不過現(xiàn)在，先別想了，寫到這里，該結(jié)尾了”--我說
這就是我的初三生活。
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第六單元作文題目回顧 ：初三生活
【初三生活作文寫作思路點(diǎn)撥】
1、 你的初三生活除了復(fù)習(xí)和大大小小的測試一定其他的事情。繁忙而緊張的初三生活，你一定在一次次的經(jīng)歷中成長與進(jìn)步。在你的初三生活中，有哪些令你印象深刻的人或者事了?是因?yàn)樵谒麄兊膸椭履悴拍芨斓爻砷L與進(jìn)步的嗎?
2、 首先你可以寫你剛步入初三時(shí)的情形。對(duì)于突如其來的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)壓力，你是否有不適應(yīng)?你是如何做的。然后間接引出初三生活中那一件讓你印象深刻的事。
3、 接著具體寫那一件對(duì)你有著深刻影響的事情。那件事是怎么發(fā)生的，對(duì)你產(chǎn)生了什么樣的影響，經(jīng)歷那件事情以后你是怎么做的。
4、 最后寫你現(xiàn)在的初三生活以及對(duì)自己的期待對(duì)未來的憧憬。
| 初三生活作文大全 | |
|---|---|
| 1 | 我的未來不是夢 |
| 2 | |
在沒有進(jìn)入初中前，我對(duì)初中時(shí)充滿著無限的熱情的，那個(gè)時(shí)候我有記日記的習(xí)慣，當(dāng)時(shí)記錄了我很多想法，直到我真正感受到實(shí)實(shí)在在的初中生活時(shí)，我才意識(shí)到當(dāng)然那個(gè)在我日記里發(fā)燒的初中，只是我自己的一種幻想。
我的初三生活，雖然沒有你們想象中的繁忙，但是我卻由衷的感受到了其中的壓抑，每次考完試后的一段時(shí)間里，我都很忐忑，晚上睡覺的時(shí)候腦海里都是鮮紅的成績單。
看電視時(shí)，常常伴隨著父母的嘮叨：“你都初三的學(xué)生了，每天看電視，照你這樣怎樣參加中考?！倍?，總是被這接踵而來的嘮叨弄得心煩意亂，就連最喜愛的《火影忍者》此時(shí)也會(huì)變得味同嚼蠟。而我們親愛的周末卻常常再學(xué)校度過，看著其他年級(jí)緊緊關(guān)著，我們只能沉悶的嘆息。
“還有六個(gè)月……”我心里默念著，北風(fēng)也來煽情，將地上的落葉吹得翻騰。樹葉乘著風(fēng)在空中做高難度的旋轉(zhuǎn)、側(cè)翻、俯沖然后以優(yōu)美流暢的弧線下落。待一切塵埃落定，我已是愁緒縈懷，忽感“西風(fēng)乍起黃葉飄”的意境。是的，我們都很清楚：初三了。初三。我經(jīng)常這樣想：如果這里沒有我最愛的朋友，想要守護(hù)的承諾，與對(duì)父母的責(zé)任，我會(huì)離開這里，毫不留戀地去追尋我想要的生活……
我拉回飄了很遠(yuǎn)的思緒。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”街上傳來一陣急促的車鈴聲，在安靜的夜晚回蕩，那么響……我抬頭看了看窗外黑色的天空?？赡苁羌敝丶野?我這樣想。我永遠(yuǎn)是以個(gè)人走回家的路，早已習(xí)慣的漫長讓人覺得親切而踏實(shí)，而樸素的夜色更讓人想要微笑。星空、月亮、涼風(fēng)還有路燈下拉得忽長忽短的身影，它們低聲地安撫那顆煩躁的、疲憊的心，讓它安靜……
糟糕!剛剛還抱怨生活壓抑的我，現(xiàn)在好像更加依賴這種生活了?？墒?，這不正是我一直想要的生活嗎?可以直接地、切實(shí)地感受到生活中的酸澀與溫暖。
以上內(nèi)容為出國留學(xué)網(wǎng)為你提供的《初三生活作文字：酸澀 溫暖》，希望對(duì)你的寫作有所幫助，感謝你的閱讀!
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