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      出國(guó)留學(xué)網(wǎng)初中作文暑假600字

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      初中作文暑假600字

       

        一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,我們滿(mǎn)懷期待的迎接暑假的到來(lái)。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“初中作文暑假600字”歡迎閱讀,僅供參考,希望對(duì)你有所幫助。

        篇一:初中作文暑假600字

        持續(xù)幾十天的高溫終于緩解了,我們趁著天氣微涼的好日子,爸爸帶著我們?nèi)叶掏居危嬲挂幌赂C在家里太久的筋骨。

        我們先來(lái)到了陽(yáng)澄湖畔的農(nóng)家小院吃農(nóng)家菜。所有的蔬菜都是剛剛從地里拔出來(lái)的新鮮蔬菜,顏色翠綠,味道清新可口,其中最美味的就是剛剛上市的六月黃,螃蟹小小的個(gè)頭,撥開(kāi)蟹殼,滿(mǎn)滿(mǎn)的一肚子蟹黃,美味極了。

        吃完午飯,我們來(lái)到了太湖中的西山島。整個(gè)西山島有三座大橋,把西山的幾個(gè)小島連在一起。汽車(chē)行駛在太湖大橋,橋下就是寬闊的太湖,碧綠的湖水在微風(fēng)的吹拂下波光粼粼,漂亮極了。向遠(yuǎn)處眺望,隱隱約約可以看見(jiàn)幾座連綿不斷的小島,島上綠樹(shù)成蔭,景色宜人,好一派江南水鄉(xiāng)的湖光山色。

        來(lái)到了西山島,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天然游泳池,里面有許多旅客在游泳。我和爸爸也卷起褲腿走到了湖里,互相潑水嬉戲,清涼的湖水輕輕地拍打著我們的雙腳,啊,真涼快!接著我們回到了島上,島上到處是干凈整潔的農(nóng)家樂(lè),居民們?cè)谧约捍罱ǖ臎雠锵聰[上一籃籃水果,湖邊還有不少游客在垂釣。島上還有一個(gè)小小的池塘,里面栽滿(mǎn)了荷花,粉色的荷花襯著碧綠的荷葉,讓我想起了一句古詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。爸爸買(mǎi)了剛剛從湖底撈出來(lái)的嫩紅菱,吃起來(lái)淡淡的,帶著微微的甜味和菱角特有的清香。

        快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,吃完晚飯,夜幕就降臨了,我們又踏上了回家的路。此時(shí),太湖大橋上已經(jīng)亮起了一盞盞路燈,閃著銀色的光芒,就像一顆顆珍珠。三座大橋就像散落在太湖中的珍珠項(xiàng)鏈,在黑絲絨般的夜幕映襯下,顯得異常迷人。坐在車(chē)上,吹著湖上的清風(fēng),耳邊是潺潺的水聲,心情舒暢。

        今天一天既品嘗了時(shí)令美味,又欣賞了太湖的湖光山色,是這個(gè)炎炎夏日里難得的休閑一日。

        篇二:初中作文暑假600字

        蟬正躲在被驕陽(yáng)曬得耷拉著腦袋的樹(shù)葉地下,歡懷地唱著那首永恒的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了,空氣干燥得想一堆易燃物品,仿佛只要?jiǎng)澮桓鸩?,就能將它點(diǎn)燃。

        過(guò)完這個(gè)暑假,我將要步入初三了,初三的壓力可想而知,父母的期望,老師的期盼,同學(xué)的暗地較真,我多么盼望著屬于自己的暑假是多姿多彩的,可事情卻不如我心意,盡管如此我也不是很失望,畢竟將升入初三,能舍則舍吧!

        等待我的是嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)難關(guān),不想讓我被同齡人相差太多,為此我的媽媽為我找了一名家教,每一天都是一些頭痛作業(yè),盡管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力,而是一些鼓勵(lì)。我的學(xué)習(xí)并不是很理想,盡管如此,我的媽媽卻從來(lái)沒(méi)有給我時(shí)施壓力,對(duì)我來(lái)說(shuō)而是一在鼓勵(lì),讓我自信。

        我的暑假雖然與往年相比較,累了很多,把重心都撲在學(xué)習(xí)上,但我卻認(rèn)為在這枯燥的暑假內(nèi)總比在這2個(gè)月之內(nèi)沒(méi)有收獲好啊。光陰似箭,日月如梭。時(shí)間是金錢(qián)買(mǎi)不到的,也是不能退流的。但我相信付出一定會(huì)有回報(bào)!

        付出才有收獲的啊,不努力去拼搏,難道一定要等后悔了才想到努力嗎??機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,讓我們一起努力,考上自己理想的高中,不要現(xiàn)在還讓自己的父母為你的以后擔(dān)憂(yōu)。

        篇三:初中作文暑假600字

        在暑假期間,為了緩解假期無(wú)聊的氛圍,便玩起了打羽毛球。星期天,我和哥哥在院子打羽毛球,打得可謂是不亦樂(lè)...

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