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07-14
文言文體現(xiàn)著古代人的智慧，流傳下來了非常多經(jīng)典的名句，我們一起來學(xué)習(xí)一下初中文言文《蒹葭》吧。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“2022初中文言文《蒹葭》原文翻譯注釋”，僅供參考，歡迎大家來出國留學(xué)網(wǎng)閱讀。
原文：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
翻譯：
河邊蘆葦密又繁，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處?就在河水那一方。
逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。
河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處?就在河岸那一邊。
逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。
河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處?就在水邊那一頭。
逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。
注釋：
蒹(jiān)：沒長穗的蘆葦。葭(jiā)：初生的蘆葦。
蒼蒼：鮮明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”義同。
蒼蒼：茂盛的樣子。
為：凝結(jié)成。
所謂：所說的，此指所懷念的。
伊人：那個(gè)人，指所思慕的對象。
一方：那一邊。
溯洄：逆流而上。下文“溯游”指順流而下。一說“洄”指彎曲的水道，“游”指直流的水道。
從：追尋。
阻：險(xiǎn)阻，(道路)難走。
宛：宛然，好像。
晞(xī)：干。
湄：水和草交接的地方，也就是岸邊。
躋(jī)：升高，這里形容道路又陡又高。
坻(chí)：水中的沙灘
涘(sì)：水邊。
右：迂回曲折。
沚(zhǐ)：水中的沙灘。
...07-14
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中,大家都跟課文打過交道吧,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇九年級(jí)文言文吧！下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“初中文言文魚我所欲也注釋翻譯及原文”，僅供參考，歡迎大家來出國留學(xué)網(wǎng)閱讀。
原文：
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
翻譯：
魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢?采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用;采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西(那就是“義”);他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事(那就是“不義”)。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。
一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會(huì)餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受;用腳踢給別人吃，就連乞丐也會(huì)因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢?是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎?以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它;以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它;以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎?這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心。
注釋：
亦：也。
欲：喜愛。
得兼：兩種東西都得到。
舍：舍棄。
?。哼x取。
甚：勝于。
于：比。
故：所以，因此。
茍得：茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思。
惡：厭惡。
患：禍患，災(zāi)難。
辟：通“避”，躲避。
如使：假如，假使。
<...07-14
還記得你曾經(jīng)學(xué)過的八年級(jí)課文文言文《滿井游記》嗎?我們一起來看看它的原文翻譯和注釋吧！下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“初中文言文滿井游記注釋翻譯及原文”，僅供參考，歡迎大家來出國留學(xué)網(wǎng)閱讀。
原文：
燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。
廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)?己亥之二月也。
翻譯：
燕地一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過后，余寒仍然很厲害。冷風(fēng)時(shí)常刮起，一刮就沙礫飛揚(yáng)。只能拘束在室內(nèi)，想出去都不可能。每次冒風(fēng)疾行，不到百步就被迫返回。
二十二日天氣略微暖和，跟幾個(gè)朋友一起出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，自己就好像是逃脫籠子的天鵝。這時(shí)河的冰面已經(jīng)開始融化，波光才剛剛開始明亮，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子，好像新打開的明鏡，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子，好像剛擦過一樣;嬌艷光亮，又像美麗的少女洗了臉剛梳好的髻寰一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中散開，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。游人雖然還不是很多，但是汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。雖然風(fēng)依舊吹的猛烈，然而走路就汗流浹背。舉凡那些在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，動(dòng)物都透出喜悅的氣息。我這才知道郊外未嘗沒有春天，然而住在城里的人卻不知道。
不會(huì)因?yàn)橛瓮娑⒄`公事，能無拘無束瀟灑在山石草木之間游玩的，恐怕只有我這個(gè)身居閑職的人了吧。而此地正好離我近，我的郊游打算從這里開始，怎能沒有記述?這是明萬歷二十七年二月啊。
注釋：
滿井：明清時(shí)期北京東北角的一個(gè)游覽地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四時(shí)不落”，所以叫“滿井”。
燕(yān)：指今河北北部、遼寧西部、北京一帶。這一地區(qū)原為周代諸侯國燕國故地。
花朝(zhāo)節(jié)：舊時(shí)以陰歷二月十二日為花朝節(jié)，據(jù)說這一天是百花生日。
猶：仍然。
凍風(fēng)時(shí)作(zuò)：冷風(fēng)時(shí)常刮起來。作，起。
礫：小石塊。
局促：拘束。
和：暖和。
偕：一同。
東直：北京東直門，在舊城東北角。滿井在東直門北三四里。
土膏：肥沃的土地。膏，肥沃。
脫籠之鵠：從籠中飛出去的天鵝。
冰皮：冰層，指水面凝結(jié)的冰層猶如皮膚。
乍...
07-13
以下是出國留學(xué)網(wǎng)整理的七年級(jí)下冊語文25課《短文兩篇》的翻譯,希望對大家有所幫助。
原文：
夸父逐日
夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧 林。
共工怒觸不周山
昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。
翻譯：
夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他丟下的手杖，變成了一片桃林。
從前，共工與顓頊爭奪部落天帝之位，(共工在大戰(zhàn)中慘敗，)憤怒地撞擊不周山，支撐天的柱子折了，系著大地的繩索斷了。(所以)天向西北方向傾斜，所以日月、星辰都向西北方向移動(dòng)了;大地的東南角塌陷了，所以江河泥沙都朝東南方向流去。
注釋：
逐走：競跑，賽跑。
入日：追趕到太陽落下的地方。
河、渭：即黃河、渭水。
大澤：大湖。傳說其大縱橫千里，在雁門山北。
道渴而死：在半路因口渴而死。
鄧 林：即桃林。
共工：傳說中的部落領(lǐng)袖，炎帝的后裔。
觸：碰、撞。
不周山：山名，傳說在昆侖西北?！渡胶＝?jīng)·大荒西經(jīng)》載：“大荒之隅，有山而不合，名曰不周。”
昔者：從前。
而：表順承。
顓頊(zhuānxū)：傳說中的五帝之一，黃帝的后裔。
為：做。
天柱折，地維絕：支撐天的柱子折了，掛地的繩子斷了。古人認(rèn)為天圓地方，有八根柱子支撐、地的四角有大繩系掛。維，繩子。絕，斷。
傾：傾斜。
西北：名詞用作狀語，向西北。
移：移動(dòng)。
焉：兼詞，與“于是”或“于此“相當(dāng)，文中譯為“這，這里”。
水潦(lǎo)：泛指江湖流水。潦，積水。
塵埃：塵土，這里指泥沙。
故：所以。
歸：匯集。
絕：斷。
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初中文言文有哪些，考生有沒有梳理清楚，沒梳理的考生看過來。下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“初中文言文有哪些”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
初中文言文通假字
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?(《論語十則》)說(yuè)：通“悅”，愉快。
2、誨女知之乎?……是知也。(《論語十則》)
女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。
3、扁鵲望桓侯而還走。(扁鵲見蔡桓公))還：通“旋”，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。
4、在腸胃，火齊之所及也。(《扁鵲見蔡桓公》)齊：通“劑”。
5、擔(dān)中肉盡，止有剩骨。(《狼》)止：通“只”。
6、日之其所亡。(《樂羊子妻》)亡：通“無”。
河曲智叟亡以應(yīng)。(《愚公移山》)亡：通“無”。
7、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。(《為學(xué)》)屏：通“摒”。
8、對鏡帖花黃。……火伴皆驚忙。(《木蘭詩》)帖：通“貼”。火：通“伙”。
9、無他，但手熟爾。(《買油翁》)爾：通“耳”，相當(dāng)于“罷了”。
10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。(《如夢令》李清照)爭：通“怎”。
11、路轉(zhuǎn)溪頭忽見。(《西江月》辛棄疾)見，通“現(xiàn)”。
才美不外見……(《馬說》)見：通“現(xiàn)”。
何時(shí)眼前突兀見此屋。(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)見：通“現(xiàn)”。
12、滿坐寂然，無敢嘩者。(《口技》)坐：通“座”。
13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。(《傷仲永》)扳：通“攀”，牽，引。
14、寒暑易節(jié)，始一反焉。(《愚公移山》)反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)惠：通“慧”，聰明。
16、一厝逆東，一厝雍南。(《愚公移山》)厝：通“措”，放置。
17、問渠那得清如許。(《觀書有感》)那：通“哪”，怎么。
18、兩岸連山，略無闕處。(《三峽》)闕：通“缺”。
19、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。(《閑情記趣》)強(qiáng)：通“僵”，僵硬。
20、儐者更道，從大門入。(《晏子故事兩篇》)道：通“導(dǎo)”，引導(dǎo)。
初中文言文中的成語
明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。
揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。·
比肩繼踵：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠?！?/p>
張袂成陰：張開衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。
不求甚解：原指讀書時(shí)不求深入，只求了解一個(gè)大概?，F(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解，或了解情況不深入。
犬牙交錯(cuò)：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。
畫蛇添足：做了多余的事情反而有害無益。
買櫝還珠：取舍失當(dāng)，舍本逐末，是極不可取的。
濫竽充數(shù)：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數(shù)，終會(huì)露餡。
塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能...
12-23
初中文言文閱讀怎么答，答題要點(diǎn)是什么？不清楚的小伙伴看過來，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“初中文言文閱讀技巧及方法”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
初中文言文考試要求
1、理解常見文言實(shí)詞在具體語境中的含義。
2、理解常見文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與)在文章中的含義和用法。
3、理解并翻譯文章中的句子。
4、理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。
5、分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。
6、對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會(huì)和見解
初中文言文閱讀解析
1、文言詩文背誦要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改;默寫文言詩文語句，不僅要連貫前后語句，默寫時(shí)還應(yīng)一字不錯(cuò)。中考默寫一般4句詩、2句文，特別注意背誦篇目中的名句。記住并糾正自己以前默寫中的錯(cuò)別字。
2、古詩理解鑒賞要重點(diǎn)關(guān)注各冊教材中以講讀篇目出現(xiàn)的古詩詞曲，要注重古代文化文學(xué)常識(shí)的積累，特別是教材中的注釋;要對《篇目點(diǎn)擊》中的賞析指導(dǎo)和練習(xí)相當(dāng)了解，對詩句的理解、詩詞主要內(nèi)容和寫作意圖、作者的思想感情等把握準(zhǔn)確。
3、對一些名家名篇，還應(yīng)了解作者的姓名、生活時(shí)代和篇名。
4、掌握常見文言實(shí)詞的含義和6個(gè)虛詞的用法。一般為古漢語的特殊用法為：一詞多義、通假、詞類活用、古今異義。因此對課文中的這類詞要特別重視，必須理解掌握《篇目點(diǎn)擊》中收入的150個(gè)實(shí)詞和6個(gè)虛詞的用法，特別是初中教材中出現(xiàn)的義項(xiàng)。
5、在句子翻譯中要有敏感的“特殊句式”意識(shí)。如省略句，注意把省略的主語賓語加上;如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。在翻譯時(shí)要落實(shí)關(guān)鍵實(shí)詞的含義和虛詞的用法，翻譯句子的語氣句式必須與原句保持一致。
6、在課外文言文的閱讀上，遇見不會(huì)的詞或者一下沒想起的詞大可不必緊張，聯(lián)系上下文，結(jié)合故事(文章)的情節(jié)，理解(猜)出它的意思，把詞帶到文章中去理解，切記翻譯不可脫離文章。如果選文下有注釋，一定要充分利用注釋的提示作用。
7、在課內(nèi)語段閱讀上要注重選文主要內(nèi)容的歸納概括，如果在自己復(fù)習(xí)掌控的范圍內(nèi)，當(dāng)然可以憑記憶答題;若自己復(fù)習(xí)不到位或記憶不清，則要仔細(xì)閱讀選文收集處理信息，然后作出合理而簡要的表述。在課外文言文閱讀上，要注意文章蘊(yùn)含的道理體悟或文章中人物性格特征的歸納提煉。
初中文言文常見考法
從考查形式上看，以單篇閱讀為主，也有的安排文段與文段、文段與詩詞的比較閱讀或鏈接閱讀。選文采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的方法。從近幾年考題看，課內(nèi)文章入選率較高的有《鄒忌諷齊王納諫》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等名篇。
課標(biāo)對文言文閱讀提出的要求是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！敝锌嘉难晕拈喿x材料的選取必須是“淺易”的，對“淺易”的理解應(yīng)當(dāng)是：文中多數(shù)字詞屬于常見的實(shí)詞和虛詞，即使有少數(shù)生僻字詞，...
10-16
初中文言文解題是有規(guī)律的，也有幾大解題的技巧。下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“初中文言文之解題規(guī)律”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
初中文言文之解題規(guī)律
一、文言文實(shí)詞釋義技巧
文言實(shí)詞絕大部分具有多義性，這類題不僅要靠積累，還需掌握一定的推斷技巧。
技巧一：直接遷移法
又稱“聯(lián)想推斷法”，即聯(lián)系已學(xué)課文中有關(guān)該詞的用法推斷詞義。
如：“過而能知，可以為明”中的“過”字，如果能聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂》中“人恒過，然后能改”的“過”的意思，就能理解該句中“過”的意思為“犯錯(cuò)”。
技巧二：語境推斷法
解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語境理解。
如：河北中考出現(xiàn)課外文言句“使者及門”的“及”，結(jié)合上下文語境可知“及”應(yīng)為“到”的意思。
技巧三：組詞推斷法
將文言文中的詞語進(jìn)行擴(kuò)充，組成現(xiàn)代漢語中的詞語，然后再根據(jù)具體語境確定文言實(shí)詞的詞義。
如：“雜然而前陳者”中“陳”字的字義推斷，大家可以把“陳”組成幾個(gè)詞語，從中作選擇：陳列、陳舊……通過篩選不難找到“陳列”這個(gè)意思。
技巧四：成語印證法
成語中保留著大量的文言詞義，可以用熟知的成語來推斷文言文中的實(shí)詞詞義，如河北2015年真題中“而己有饑色”中的“色”，可聯(lián)系成語“面不改色”的“色”來理解，意思為“臉色”。
二、語文文言文解題技巧
1、【文言實(shí)詞題】答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。
實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯(cuò)。
從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
2、【性格表現(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。
3、【內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有、強(qiáng)加因果等。
4、【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文。
三、初中文言文考察考點(diǎn)
1.能正確地理解文言詞語的含義。
2.能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。
3.能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。
4.能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情，提高自己的欣賞品味。
推薦閱讀：
08-08
中考語文備考的方法有哪些？下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020初中文言文重點(diǎn)虛詞解析”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020初中文言文重點(diǎn)虛詞解析
一、之
01、作助詞用
主要用法有三種類型：
(1)相當(dāng)于“的”，是定語的標(biāo)志。
例如：①菊之愛，陱后鮮有聞。③水陸草木之花。
(2)用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，起舒緩語氣作用，無實(shí)義。
例如：①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
(3)起補(bǔ)足調(diào)音節(jié)和舒緩語氣作用，無實(shí)義。
例如：①公將鼓之。②久之。③悵恨久之。
02、作代詞用。(可以代人，代事，代物)
(1)人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。
例如：①具答之。②親戚畔之。③彼竭我盈，故克之。
(2)指示代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“這”、“這樣”“這件事”、“那”、“那樣”等。
例如：①漁為甚異之。
(3)作動(dòng)詞用。相當(dāng)于“到”、“往”、“去”。
例如：①輟耕之壟上。②送杜少府之任蜀州。
03、語法作用。
(1)賓語前置的標(biāo)志，無實(shí)義。例如：①何陋之有?②宋何罪之有?
(2)定語后置標(biāo)志，無實(shí)義。如：①馬之千里者。②居廟堂之高則憂其民。
二、乎
(1)語氣詞(一般用在句未)
表提問或反問，也可表猜測、感嘆。
如：
?、偎绹珊?②王侯將相寧有種乎?③是亦不可以已乎!
(2)介詞(一般用在句中)
類似于“于”的用法。
如：
?、僭诤跎剿g也②頹然乎其間者
三、者
1、結(jié)構(gòu)助詞
譯“……的人”“……的事物”“……的情況”等，相當(dāng)于名詞性短語。
如：
?、偃粲凶骷榉缚萍盀橹疑普?，宜付有司論其刑賞。
2、語氣助詞
用在作主語的名詞或名詞性短語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。
如：
?、訇悇僬?，陽城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。
四、以
1、用作介詞
表示動(dòng)作行為所涉及的的工具、物件、時(shí)間等可以譯為“把”、“用”、“拿”、“在”、“從”等，或表示動(dòng)作、行為所憑借的條件，譯為“靠”、“憑借”、“根據(jù)”等。
如：
(1)何以戰(zhàn)?//域民不以封疆之界?！獞{借
(2)雖不能察，必以情。//策之不以其道?！鶕?jù)
2、作連詞
表目的時(shí)，可譯作“(用)來”，“以便”;表順接時(shí)，相當(dāng)于“而”;表結(jié)果時(shí)，可譯作“以致”;
表原因時(shí)，可譯作“由于”、“因?yàn)椤薄?/p>
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07-23
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一、利用文中關(guān)鍵字詞背誦
篇文章或者一段文字都有關(guān)鍵字詞，一般情況下，關(guān)鍵的字詞有兩種：
二、段首字詞
你可以回想一下自己是否有過這樣的情況，在背誦自以為已經(jīng)熟練記憶的文言文時(shí)，往往在某一段的開頭卡殼，怎么回憶也沒頭緒，但是只要一經(jīng)別人提示一下卡殼這段的開頭字詞，就能輕松背下去。
這個(gè)時(shí)候，我們就可以著重掌握段首字詞，幫助自己記憶。
支撐文章內(nèi)容的關(guān)鍵動(dòng)詞
比如孟子的《生于憂患，死于安樂》，在背誦這篇文言文時(shí)可以著重記憶描寫“擔(dān)當(dāng)重任”的人要遭受的苦難的字：
“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等詞語。
根據(jù)這個(gè)思路，把關(guān)鍵字詞串聯(lián)起來就很好背誦了。
三、結(jié)合句子特點(diǎn)背誦
比如在背誦《得道多助，失道寡助》中的“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也”的時(shí)候，記住這個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)“××非不××”，背誦下面的“域民不以封疆為界……戰(zhàn)必勝矣”，然后理清這幾句先排比、再駢句、后散句的句式特點(diǎn)來背誦。
對于某些具有“重章疊唱”特點(diǎn)的課文，在背誦時(shí)可以求同存異：在背誦第一節(jié)后，找出其余各節(jié)與第一節(jié)不同的字句并記熟它們就可以了。
四、省略部分文字背誦
具體做法：熟讀課文，做到能夠通順地讀出來并理解文章的意思，然后把它抄寫在本子上，不過不要每一句都抄完，只需要保留每句話的開頭和結(jié)尾的一兩個(gè)字，自己背誦時(shí)再補(bǔ)齊省略的文字。
五、課文畫面聯(lián)想背誦
幾乎每篇課文都會(huì)有插圖，插圖一般都是和文章是相關(guān)的， 我們需要做的就是注意并記住這些插畫，當(dāng)我們背誦這篇課文的時(shí)候，插圖就在頭腦中自然而然地出現(xiàn)，從而產(chǎn)生聯(lián)想記憶。
下面是《水滸傳》第三十九回中的詩句，請閱讀它，并根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，回答下列問題。
一、潯陽樓題詩
心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢?/p>
他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。
(1)題寫詩詞的這位英雄好漢是誰?
(2)請概括這位英雄潯陽樓題寫反詩的故事情節(jié)。
二、參考答案
宋江。 宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結(jié)識(shí)了戴宗、李逵、張順等好漢。一日，宋江尋友不得，獨(dú)自來到潯陽樓上欣賞江景，自斟自飲。觸景生情，感恨傷懷，在墻壁上題下詩詞兩首，還留下姓名。被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。引得眾多好漢劫法場，大鬧江州
【解析】試題分析：(1)宋江...
07-21
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1、雖乘奔御風(fēng)不以疾也(奔：動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬，即快馬)《三峽》
2、夏蚊成雷(雷：名詞作動(dòng)詞，指像雷響)《閑情記趣》
3、神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十(名詞作動(dòng)詞，抽打)《閑情記趣》
4、蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然(騎：動(dòng)詞作名詞，指騎馬的人。這里指騎馬的偵察兵)《使至塞上》
5、造飲輒盡，期在必醉(盡：形容詞作動(dòng)詞，指盡興)《五柳先生傳》
6、公輸盤曰：“吾義固不殺人。”(義：名詞作動(dòng)詞，意為堅(jiān)持合宜的道德、情理。)《公輸》
7、卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪矣。(怪：形容詞作動(dòng)詞，意為以……為怪)《陳涉世家》
8、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，……功宜為王。(功：名詞作動(dòng)詞，意為論功勞)《陳涉世家》
9、策之不以其道(策：名詞作動(dòng)詞，用鞭打)《馬說》
10、散入珠簾濕羅幕(濕：形容詞動(dòng)用，滲濕或沾濕。)《白雪歌送武斷官歸京》
11、望西山，始指異之(異：形容詞動(dòng)用，認(rèn)為……奇異)《始得西山宴游記》
12、攀援而登，箕踞而遨(箕：名詞作狀語，像簸箕一樣)《始得西山宴游記》
13、縈青繚白，外與天際(青：形容詞作名詞，青山)《始得西山宴游記》
14、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也(翼：名詞作狀語，像翅膀一樣《醉翁亭記》
第一冊
1.觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。
2.情郁于中：感情聚積因心里不得發(fā)泄。
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