初中材料作文完全解析

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　　一、【知識(shí)要點(diǎn)】

　　如何應(yīng)對(duì)材料作文呢?應(yīng)對(duì)的策略是首先弄清材料作文的特點(diǎn)，然后找到解題的規(guī)律與方法。材料作文歸納起來(lái)大致有三種類型：

　　(1)敘述重點(diǎn)放在人物語(yǔ)言上的材料作文

　　2005年我省實(shí)驗(yàn)區(qū)的材料作文就是一個(gè)典型。由評(píng)畫(huà)談起，師生對(duì)畫(huà)的不同評(píng)價(jià)是所給材料的主要內(nèi)容。要求考生聯(lián)系生活寫(xiě)見(jiàn)聞和感受。這種敘述重點(diǎn)放在人物語(yǔ)言上的材料作文如何審題立意呢?

　　仔細(xì)審題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)的那句話“生活中，我們每做一件事，別人都可能提出一些不同的看法和意見(jiàn)，就像我們今天評(píng)畫(huà)一樣”，已經(jīng)由單純的評(píng)畫(huà)引申到現(xiàn)實(shí)生活中，是考生理解材料的關(guān)鍵點(diǎn)。扣住這句話，我們就可以提煉出“善于發(fā)現(xiàn)”、“大膽發(fā)表自己見(jiàn)解”、“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”等合適的觀點(diǎn)。

　　可見(jiàn)解答對(duì)話類題目，關(guān)鍵是扣住主要人物的關(guān)鍵性語(yǔ)句，把它作為審題立意的基礎(chǔ)。

　　(2)故事啟示類材料作文

　　2006年我省實(shí)驗(yàn)區(qū)的作文就屬此類。材料由晶晶摔跤弄清了左右方向的故事和啟示兩部分組成，審題時(shí)只要扣住啟示性議論性語(yǔ)句“受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。”“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?”“不吃一塹，不長(zhǎng)一智”，這些語(yǔ)句已點(diǎn)明材料的中心。只要能根據(jù)其中一句去構(gòu)思行文都是符合立意要求的。

　　可見(jiàn)對(duì)故事+啟示類材料作文，只要扣住啟示審題立意即可。

　　(3)還有一種純材料作文

　　材料僅是一個(gè)故事，故事中未出現(xiàn)直接表達(dá)觀點(diǎn)的語(yǔ)句。如湖南彬州市中考作文題：“一匹馬因不愿幫助一頭馱著沉重貨物的驢子，致使驢子累死。主人就將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已?！备鶕?jù)此材料如何立意呢?可采用“結(jié)果追問(wèn)法”，即對(duì)故事的結(jié)果不斷追問(wèn)，從中發(fā)掘故事的實(shí)質(zhì)，從而找到立意的基礎(chǔ)。這則材料的結(jié)果是“馬懊悔不已”，我們可反問(wèn)“馬為什么懊悔不已?”是因?yàn)樗呢?fù)載過(guò)重;“為什么過(guò)重?”是因?yàn)轶H子身上的貨物給了它。驢子的死是由于它不幫助造成的。由此我們可以從“團(tuán)結(jié)、合作、互幫互助”方面立意。

　　總之，寫(xiě)好材料作文，讀懂材料是基礎(chǔ)，把握特征是重點(diǎn)，注重方法是關(guān)鍵。

　　二、【例題分析】

　　一、俗話說(shuō)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)。”說(shuō)的是如果將要來(lái)臨的是福，那你就根本用不著擔(dān)心他會(huì)是禍;而如果將要來(lái)臨的是禍，那你的擔(dān)心也根本沒(méi)有必要，因?yàn)榧热皇堑?，你總是躲不過(guò)去的。這話說(shuō)的是要坦然面對(duì)將要到來(lái)的禍福。

　　老子說(shuō)：“禍兮福所倚，福兮禍所伏?！闭f(shuō)的是禍里面蘊(yùn)涵著將要轉(zhuǎn)到福的成分，而眼前的福也藏伏著將要來(lái)臨的禍。老子的說(shuō)法，教導(dǎo)人們冷靜客觀地面對(duì)當(dāng)前的禍與福，對(duì)未來(lái)的轉(zhuǎn)化做好充分的思想準(zhǔn)備。

　　以上兩種說(shuō)法你是不是覺(jué)得都有道理?請(qǐng)你緊扣材料(可只選其中的一種說(shuō)法)，聯(lián)系實(shí)際，闡述你的看法。題目自擬。不少于600字。

　　要求：1、自擬題目，自定角度。2、除詩(shī)歌外文體不限、3、文體不少于800字。

　　思路點(diǎn)撥：這道材料作文題適合寫(xiě)成議論文，借助生活的經(jīng)驗(yàn)或書(shū)本上的資料分析論證。最后得出結(jié)論。寫(xiě)議論文要注意論據(jù)的典型性，做到充分有力，論證嚴(yán)...