初二消息作文

　　很多消息往往都是突然之間獲得的，消息中有好壞之分，下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“初二消息作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初二消息作文400字【一】

　　今天，老師利用了一節(jié)課的時間，告訴大家一個好消息。

　　“現(xiàn)在，我告訴大家，明天，我們要舉行班里的綜合實(shí)踐活動?；顒觾?nèi)容——做壽司！”說完，老師露出了一個甜甜的微笑。同學(xué)們更是欣喜若狂，興奮地在班里大叫?？晌遥怯窒灿謶n。喜是因?yàn)槲业谝淮巫鰤鬯荆梢耘c同學(xué)們一起分享；憂又是因?yàn)槲腋静粫觯f一做不好，那可多浪費(fèi)??！正當(dāng)我不知如何是好時，老師又說自己和家長會教我們，我一聽，真是開心！

　　我們正在高興時，老師又提出一個要求：我們做壽司要分成九個小隊(duì)，每隊(duì)有男有女，取長補(bǔ)短，還要選出一個隊(duì)長，做個小牌子，寫上自己隊(duì)的隊(duì)名，這可難倒我了。

　　十分鐘過去了，很多同學(xué)都組成了自己的小隊(duì)?？晌?，還沒找著人呢！最后，我終于在老師的幫助下和其他幾個同學(xué)組成了一個隊(duì)伍。雖然組已經(jīng)分好了，但是隊(duì)名還沒想好。哎，真是一波未平一波又起?。?/p>

　　不管怎樣當(dāng)我聽到這個消息時，還是很開心。

　　初二消息作文400字【二】

　　這個星期有兩件事在我身上發(fā)生了，一個好消息，一個壞消息。

　　先聽壞消息吧，免得一下你們聽了‘感動’得哭了，還有一個好事能讓你們笑一笑。

　　壞消息是，我這次數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)沒考好，這算是很慘的事吧，以前我們不管語文還是數(shù)學(xué)，考試時間都是100分鐘，而這次突然換成了60分鐘，真是不適應(yīng)，害得我有很多題目沒寫好，老師卷子收上去了，我真的很難過，我好想哭，我忍住了，可是過了一會兒，我再也忍不住了，埋頭在桌子上哭了起來，當(dāng)時我真恨不得沖去老師辦公室把卷子拿回來，可惜我沒這個勇氣。

　　好消息是，我上青陽論壇了，爸爸媽媽都很少上青陽論壇，我卻就這么輕松的上去了，這件事難道不值得高興嗎。

　　那天，鎮(zhèn)里開運(yùn)動會，所有蓉城鎮(zhèn)的小學(xué)都有一個代表隊(duì)來我們學(xué)校里參賽，我就舉了一個牌子，然后就成名了，我舉的是五星小學(xué)代表隊(duì)，開幕式繞操場走了一圈，就拍了幾張照片，然后照片就被發(fā)到網(wǎng)上去了。

　　我又喜又悲，心情難定，我還是很難過，畢竟那些都不是主要的嘛，唉……

　　初二消息作文400字【三】

　　冬爺爺剛走，春姑娘就提著花籃來到了人間。

　　今天我和幾個朋友來到了東湖山，一進(jìn)東湖山的門，滿眼都是綻出了綠芽的小草和大樹，花也開了，春的氣息撲面而來。

　　我們邊走邊看，一路上都在整修，可我們一走到“東山疊翠”這個景點(diǎn)的時候，我停住了腳步，你會問是什么吸引了我，就是那七、八棵桃樹和中心的兩棵梨樹。桃樹的花有五瓣，有粉紅的、桃紅的、深紅的，顏色各異。樹中最顯眼的要算在七、八棵鮮艷的桃樹中雪白的梨花樹了，梨花的花瓣很嫩，就像雪白的綢緞一樣，梨花的花瓣落滿了一地，大地就像鋪上了一條又軟又香的地毯。我不禁贊嘆道：“春天的景象真美啊”！

　　當(dāng)我正在靜靜的觀賞這美麗的景象時幾只小鳥突然飛了過來，嘰嘰的叫著，眼前景象變得熱鬧了，小鳥們好像在嬉戲一樣。這種鳥身子胖胖的、嘴尖尖的

　　，特別是它們羽毛，是五彩的，我很喜歡這種鳥因?yàn)樗鼈冑x予了春天無限的生機(jī)。

　　春天通過花、草、樹木和各種動物，把春天的訊息傳遞給了我們，我們沐浴在春風(fēng)中，觀賞著春天的美景，陶醉其中。

　　過去，我以為消息只是人們口中所傳遞的信息，又或者是手機(jī)上的信息。今天，我才知道新聞也有消息，消息是新聞的一種體裁，比平常的新聞要簡短，一下子就能說清楚一件新聞事件。以下是出國留學(xué)網(wǎng)消息作文欄目帶來的《初二消息作文》，希望我們的消息作文能對您有所幫助。如果您需要更多消息作文，請戳上面的鏈接。

　　【初二消息作文篇一：新聞】

　　同樣的方式是非與不同各種類的花，其結(jié)果是什么?

　　——我校大部分班級實(shí)行“自學(xué)模式”

　　2012年9月7日八一班采訪者閆路瑤報(bào)道自2011年起，我校欲以施行“自學(xué)模式”，該類方案受到了同學(xué)和老師的一致肯定，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，得到了全校師生的推崇。

　　自學(xué)模式類似于孔子的“因材施教法”。其相同之處在于因材施教法是跟據(jù)個人自身的特質(zhì)而教授知識的方法，其結(jié)果與自學(xué)是相同的。而不同之處則是自學(xué)所學(xué)習(xí)的范圍比因材施教法廣得多，畢竟是自己的學(xué)習(xí)，別人所教授的是在他認(rèn)為你可以接受的范圍內(nèi)，遠(yuǎn)不足以自學(xué)，到底是自己的學(xué)習(xí)啊。

　　而經(jīng)多次采訪老師與同學(xué)后才總結(jié)出這樣的結(jié)論：從前的教學(xué)，老師在講臺上劍客，所遇處，若簡，都明白；若難，只有部分理解。則效率是不得而知的了。現(xiàn)在，老師只要提出問題，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)解開今天所學(xué)的內(nèi)容即可。

　　經(jīng)我親身體驗(yàn)多次后，覺得這種學(xué)習(xí)方式既撿時又簡單并且能抓住課文的中心內(nèi)容以及在學(xué)習(xí)討論中學(xué)會團(tuán)結(jié)合作。

　　自然，這也有一個緩沖期，開始也可能會有不贊成的同學(xué)，而他們不同意的根本原因就是：他們習(xí)慣于“聽”，而不想“思考”!這與前面所提到多的“自學(xué)”與“因材施教法”是異曲同工的，就像是兩種不同種類的花，一種是靠主人施養(yǎng)的家花，一種則是自己吸收陽光和水露的野花。

　　漏磁，可看出同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與自主性是因“自學(xué)”而大大提高的，學(xué)習(xí)成績也呈上升趨勢。這樣一來，“自學(xué)模式”還是成功的。

　　【初二消息作文篇二：好消息】

　　上課了，劉老師提著一包東西走進(jìn)教室，她把那包東西往講桌上一放，接著說：“好消息!好消息!，凡是能在3分鐘能被一首古詩的同學(xué)，獎衣服一套?！?劉老師話音剛落，同學(xué)們紛紛討論起來，小劉皓文疑惑不解的問：“是不是劉老師耍我們的啊?”可是劉老師從包里拿出了一件印有奧運(yùn)標(biāo)志的衣服。我心想：“今天，怎么天上就真的掉餡餅了啊?”

　　這時，劉老師大聲說道：“轉(zhuǎn)身!我要寫古詩了”說完，同學(xué)們馬上都轉(zhuǎn)過身。我想：“希望劉老師把古詩寫的簡單一些，菩薩保佑!”過了一會兒，劉老師終于寫完了，同學(xué)們以風(fēng)一般的速度轉(zhuǎn)過身開始大聲的背起古詩來，有的站著背，有的大聲背，有的嬉皮笑臉的背誦，還有的跑到講臺上去背誦。

　　劉老師請了彭可佳背誦，彭可佳背道：“男兒作健向沙場?！笨梢圆疟痴b了第一句就被老師喊停，結(jié)果是連題目都沒背。于是彭可佳再次開始背誦，但是第二次沒背兩個字就背不出來了。接著輪到第二個同學(xué)黃屹東，他背著：“少年行”，當(dāng)背完liuxue86題目就不會背了，第三個進(jìn)行背誦的是我，當(dāng)時我心里真的很緊張，我背到：“少年行，男兒作健向沙場”，我才把第一句背完，全班同學(xué)就都哈哈大笑起來，原來我把“作健”背誦成看“健作”了。最后還是廖晨凱把...