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空氣中泛著淡淡的憂傷氣息，初二就在這憂傷的氛圍里即將消逝了。下面請大家來看看作文小編辛苦為大家準備的周記作文《初二生活勾勒》，如果想要更多關于周記作文的訊息，請繼續(xù)關注我們出國留學網(wǎng)的作文欄目。
作文書上那篇寫得很快樂的《初二生活勾勒》被我連根撕掉，繼而在手中搓成一團，然后被我直直的射向垃圾桶。只有一聲清脆的響動，便再也沒了聲響。我是不能感受到那么溫暖的初二了，我的世界好比失去了綠葉與陽光，終年冰冷黑暗。我的手心手背盡管在不停的寫字，卻也是冰冷的。
走出大門，陽光依然燦爛……但是總感覺黯藍在彌漫……還記得有種感覺叫刻骨銘心，如今卻要煙消云散;還記得有種情節(jié)叫做魂牽夢繞，如今卻要漸行漸遠……
2010年的秋天帶走了滿樹的枯葉，帶來了我的初二生活，都是發(fā)生在同一時刻的兩件事，我卻失去了選擇的權力。我真正可以做的，就是背著沉重的包袱，一步步哪怕是爬、也要向前走。
憂傷的韻味絲毫不減，空氣中依然彌漫著這種苦澀的味道，已經習慣了憂傷的我，卻要被它埋沒，一種窒息的感覺。
秋天擁有著希望的果實，那我的秋天呢?失去了夢想的我能看到的，就是那一朵朵白云驕傲的招搖過市。我落下了淚水。我的秋天，不過是一個小站，并且是一個寂寞而孤獨的小站，快樂或是希望從來就沒有停留過。而我也只是習慣了靜靜等待憂傷的來臨。我的初二，也許就只能這樣從我黯淡的目光中消逝。
一切的一切，不要為我而傷心，你有你的命運。我一個人獨自慣了的，這個初二，也許并不是那么的寒冷。我面對的，我失去的，我懷念的，我擁有的，所有的所有，都要這樣繼續(xù)向前走了。
許多年后，或許我會獲得陽光，不知是否會記得，如此燦爛而明艷的青春，我卻曾寫過一篇如此憂傷的《初二生活勾勒》……
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空氣中泛著淡淡的憂傷氣息，初二就在這憂傷的氛圍里即將消逝了。我迷茫的呆立，當我猛然醒過來的時候，卻已經趕不上時間的末班車。我悄然明白——無論如何，我再也沒可能回到過去。
一天真的有24小時嗎?我怎么只覺得只有匆匆數(shù)小時呢?周而復始，日日如是，迷迷糊糊睜開眼、隨隨便便吃早餐、匆匆忙忙趕校車、上課、下課、又上課、又下課……
凌亂的房間，滿是卷卷本本，床上、桌上……好久沒有收拾，但我喜歡這樣。坐在這里，從小到大，先由模糊到清楚，又由清楚到模糊。就比如此時此刻，摘下眼鏡，我看到我的書桌恰似一座珠穆朗瑪峰，模模糊糊的世界還給了我一種煙斜霧橫的感覺。哦，我正面向著珠穆朗瑪峰。
一摞摞灰色的試卷把我的世界變成了黑白電影，另外的就是紅色，一個接一個的叉渲染了一個又一個的血色黃昏。最上端是那既醒目又刺眼的分數(shù)，它們被驕傲的掛在那里，一動也不動，殊不知，就是他們一次又一次粉碎連帶傷害了我剛剛痊愈不久而已經漸漸趨于冰冷的心。等到它們不傷害我的時候，才懂得什么叫血色浪漫，浪漫背后是下一次競爭的殘忍。
一切都是靜靜的，時間磨掉了我的熱情。從此在書桌上靜靜地做功課;在教室里靜靜聽講;在回家的路上靜靜行走;在隱蔽的地方靜靜哭泣;在考場上靜靜答題;在黑夜里靜靜寫日記;原本屬于我的快樂，只能靜靜回憶;原本屬于我的輝煌，只能靜靜享受……一切都是靜靜的，甚至...
經過初一漫長的旅程，終于揮別在初中時期最美麗的時光，即將展開的，是一個渺茫且未知的初二旅途，我是那里的新生，要開始學習那些艱難的課題，希望我能成為一位真正優(yōu)秀的初二學生!
面對這嶄新的開始，我的內心深處，不禁泛起一抹疑慮，我是否真的有資格成為初二的新生?是否真的有勇氣迎向新未來?是否真能順順利地從初二階段中畢業(yè)?這些問題、這些恐懼，使我不斷地慢慢退卻，因為這些疑問，都是我在初一時所無法克服的事情，現(xiàn)在的我，很害怕自己是不是又會重蹈復轍，再度面臨那艱難的考驗，究竟在初二的新開始，我應如何去調適自己，讓自己有足夠的勇氣及毅力去跨過一年來一直深藏在我心底的高墻?我獨自思索了很久，卻沒有任何解答，這令我感到萬分沮喪和氣餒，幾乎想要放棄尋找解決之道，就在這千鈞一發(fā)之際，我看到了一個令人動容的畫面，如果沒有這件事的鼓舞，我可早就沒法支撐下去：那是我鄰居家的小孩，因最近出了一場車禍，而使他在一年中都必須坐輪椅，那小孩起初鬧得非常厲害，想來一定是因為不愿意接受這結果，但是后來每當我再看到他時，他總是很認真的在進行復健，我再也沒有看到他的哭鬧。見到這一幕的我，內心實感羞愧，連那么小的一個孩子都懂得遇到任何困難不能放棄的道理，反觀我自己，只是遇到這點兒挫折，就不愿意走下去，感嘆我連那孩子都不如啊!因此，我內心重新燃起一把烈火，時時警惕著我不可以放棄，一定要找到能解決問題的辦法，我一定要做個不畏懼困難的新生。所以，我決定在初二的這一年里，我要盡我所能證明給大家看，我也是這么一個堅強的人，同時，也證明給我自己看，證明我不像自己所想的那么軟弱，我是一位有勇氣、有朝氣、有活力的初二新生!
雖然曾一度恐懼成為初二的新生，但是如今，我終于明白到，新生代表的是一個全新的開始，過去怎么樣，一點都不重要，重要的是，自己要如何趕快適應新階段的生活，從一位菜鳥新生，蛻變成一位老鳥舊生，屆時相你信自己就不會在為“新生”這個名詞而感到任何事都猶豫不決、裹足不前，而是可以以微笑的目光迎向美麗的未來，讓自己能夠成為不會害怕困難的新生。我同樣也期許我自己，在做為新生的這一小段路程中，可以勇敢的面對一切挑戰(zhàn)，不要再因新生這個名詞而退縮，就做一個堅強的新生吧!
以上是出國留學網(wǎng)作文欄目為您帶來的《我的初二生活》，希望對您有幫助。
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初中的生活才是最青春的，無憂無慮。你可以學習，也可以不學習。你可以選擇你喜歡的運動，你可以選擇你喜歡的課。出國留學網(wǎng)作文欄目為您準備了一篇《初二生活周記》，希望對您會有所幫助。
【初二生活周記一】
初中的生活和小學生活真的很不一樣，小學的同學是小伙伴，但是初中的同學就像兄弟，你完全可以把自己交給他，他是你最親密的依靠。
其中印象最深的也是最令人感動的，應該是舍友見互相幫助的情景。記得那天深夜，鄧某某突然牙痛發(fā)作，舍友方某某也顧不上睡，立刻陪他前往醫(yī)務室，進行檢查治療。他們回來后，其他舍友都關心的問道：“怎樣了，牙還疼嗎?”“醫(yī)生怎么說?”“嚴重嗎?”“需要去醫(yī)院嗎?”那時，我只感到有股暖流涌上心頭。這哪是一個宿舍，分明是一個家，一個充滿關愛的家。那些舍友們不是家人勝似家人。個個互相關心，互相幫助，互相愛護。這都是我在小學時所不曾經歷，不曾感受過的。
其次便是初中的學習了，與小學不同的是，初中學習增加了幾門課程，使本來就十分沉重的學習任務又加重了許多。而且比小學更注重自主管理和自學的能力。每天上完課，做完作業(yè)后的空閑時間一般比較多，全都由你自己安排，你可以選擇讓其不留痕跡的溜走，也可以讓他永遠留在記憶里，這一切全都由你自己掌控。但我寧愿選擇繼續(xù)努力學習，將自己變成一個高速運轉的機器，迅速適應初中緊張而有計劃的學習。雖然我是從8000多人中脫穎而出，但我仍要貫徹金山中學“爭第一”的精神，而到時候，誰會成為700多人之中的王者，就取決于每個人的的勤奮。
一切，才剛剛開始，我，期待著。
【初二生活周記二】
曾經，我抱著媽媽那比我大了不知多少倍的身體安詳入睡，那是我累了棲息的港灣，是我做個好夢的保證，是夜晚幫我驅趕“妖魔鬼怪”的“護身符”;曾經，我整只小手抱著媽媽的一個中指上街，她對我慈愛的笑笑“鬼丫頭，”曾經，我在媽媽那充滿信任與鼓勵的目光中走進學堂，那是我受挫，無助時，讓我可以堅持前進的目光;那是我高興，得意時，給予我肯定的目光，
那，是我想要再次擁入的懷抱，是我想要再次牽起的大手，是我想要再次接受的目光……
可是現(xiàn)在，就只剩下滿天的繁星伴我入睡;就只剩下滿手的購物袋與我上街;就只剩下滿臉懷疑的神色陪我成長。
那一次，我背著猶如大山一般重的書包走進家中，疲憊的身體已經讓我只記得明天是星期六了，我只想好好睡一覺，當我昏昏沉沉，與周公打著招呼時，你卻將我拉起來無奈的問：“才幾點?怎么不寫寫作業(yè)?”
可我分明從你的目光中看到了失望，我低下頭，不語。
卻只聽見你的嘆息，語重心長地勸告我：“別一天只想著小說，少看一點兒，對眼睛不好，對學習也不好，更何況是躲在被子里看……”
我愕然，委屈，原來，我是這樣一個孩子，是一個躲到被子里看小說而不顧學業(yè)的孩子!
我別過頭，硬撐著不讓淚水奪眶而出，你卻再次嘆息，搖頭，走出了我的房門，看著你的背影，聽著你的嘆息———那分明就是“朽木不可雕也”的失望與無奈啊!……
我再次躲進被子里，卻也沒有了睡意，委屈的淚水早已奪眶而出……
你卻仍躲在門口無奈的嘆息著……
媽媽，你可知道，你換了樣的關懷帶給我的只能是傷害。曾經，你的眼...
作文標題： 初二生活
關?鍵?詞： 生活 初中初二 650字
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初中
在鳥語花香的春季，我踏進了初二下學期，也不知道如何面對，好象少了什么，好象又多了什么？ 作文標題： 我的初二生活
關?鍵?詞： 生活 小學四年級 1000字
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前年，我考上了理工附中的實驗班，由于家離學校遠，還搬到了學校附近住。從那時起，我就“扎根”在理工了。 作文標題： 我的初二生活
關?鍵?詞： 生活 高中高一 900字
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初二的生活枯燥無味初二的生活絢麗多彩初二的生活像一口危險的陷阱初二的生活又像是一個提高速度的加速度器。 作文標題： 痛并快樂著的初二生活
關?鍵?詞： 快樂 生活 小學五年級 450字
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樹老爺子的皺紋又多了一條，時間那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一時光已悄悄離去，讓我們迎接蛻變的初二生活。 作文標題： 我的初二生活
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我的初二生活 初二的生活枯燥無味初二的生活絢麗多彩初二的生活像一口危險的陷阱初二的生活又像是一個提高速度的加速度器。 作文標題： 初二生活勾勒
關?鍵?詞： 生活 高中高三 1200字
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