出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道力教案欄目，提供與力教案相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
12-08
下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的人教版八年級(jí)下冊(cè)物理《摩擦力》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)教案欄目。
教學(xué)目標(biāo)
1.知道摩擦力是如何產(chǎn)生的。
2.知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。
3.知道摩擦的利與弊。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用增大和減小摩擦的方法解決實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
(一)引入新課
推桌子前進(jìn)時(shí)很費(fèi)力，為什么?
(二)新課學(xué)習(xí)
實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將手掌放在桌面滑動(dòng)，腳在地板上來回擦動(dòng)等。我們的手、腳運(yùn)動(dòng)受到阻礙的現(xiàn)象叫摩擦現(xiàn)象，這種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫摩擦力。
摩擦力產(chǎn)生的條件：
兩物體要相互接觸，摩擦力只能發(fā)生在接觸面上;
兩物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)
兩物體之間要有壓力。
2.探究摩擦力的大小與什么有關(guān)
你認(rèn)為摩擦力的大小與什么有關(guān)?請(qǐng)同學(xué)大膽猜想。
猜想一：與壓力大小有關(guān)(可能有同學(xué)會(huì)提出與重力有關(guān)，可舉把黑板擦壓到黑板上所受摩擦力與重力無關(guān)來引導(dǎo)學(xué)生找到壓力影響摩擦)
猜想二：與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：與接觸面積大小有關(guān)
猜想四：與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
針對(duì)學(xué)生的猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證得出結(jié)論liuxue86.com
3.生活中哪些地方存在摩擦?
例：人走路
a.哪里存在摩擦?
b.想象：如果沒有摩擦走路是什么樣子?
c.鞋底為什么有凸凹不平的花紋?
例：汽車在冰面上打滑
a.汽車出現(xiàn)了什么情況?為什么?
b.怎樣解決?(撒鹽、木屑、煤渣等)
c.輪胎上為什么有紋?
例：滑雪比賽
a.滑雪時(shí)板與雪間的摩擦有害還是有益?
b.怎樣減小摩擦力?
摩擦有時(shí)有利，有時(shí)有害。因此有時(shí)我們要增大摩擦，有時(shí)又要想辦法減小摩擦。從理論上看該如何增大摩擦力，又如何減小摩擦力。
4.研究自行車上的摩擦。
通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)自行車上的摩擦了解了多少，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，比一比，賽一賽，看那一組知道的最多。(從教室外搬進(jìn)一輛自行車)。
5.知識(shí)的拓展。
由于摩擦，限制了交通工具的速度，若要提速，你能想出什么方法嗎?介紹水翼船、氣墊船、磁懸浮列車。
課后小結(jié)
摩擦力產(chǎn)生的條件：
(1)兩物體要相互接觸，摩擦力只能發(fā)生在接觸面上;
(2)兩物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)位移;
(3)兩物體之間要有壓力。
12-08
下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的人教版八年級(jí)下冊(cè)物理《力》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)教案欄目。
教學(xué)目標(biāo)
?、僦懒Φ母拍?、單位、力的作用效果。
?、谥懒Φ娜睾土Φ氖疽鈭D，能用力的示意圖表示力。
?、哿私馕矬w間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：力的概念，力的三要素。
難點(diǎn)：相互作用力的理解。
教學(xué)過程
引入新課：
圖片引入，攀巖者僅靠手腳靈活運(yùn)用抓、撐、蹬等動(dòng)作，用“力”實(shí)現(xiàn)身體的平衡。
什么是力呢?
人們最早對(duì)力的認(rèn)識(shí)，就是從肌肉的緊張感覺中得到的。
圖片和視頻欣賞，學(xué)生與教師歸納：
物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、舉、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用。
力的認(rèn)識(shí) ：
學(xué)生活動(dòng)認(rèn)識(shí)，師歸納升華。
(1)一個(gè)物體受到了力，一定有別的物體對(duì)它 施力。施力物體與受力物體總是同時(shí)存在的。
(2)產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個(gè)物體;物體間要有相互作用。
力是物體對(duì)物體的作用。
力不能離開物體而單獨(dú)存在。
不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用。
學(xué)生活動(dòng)：討論并交流，教師糾正學(xué)生誤區(qū)。
同時(shí)明白力的分類：直接作用的力、間接作用的力。
舉出實(shí)例，強(qiáng)化施力物體和受力物體。
力的作用效果 ：
學(xué)生活動(dòng)：準(zhǔn)備好的海綿、橡皮泥、文具盒等，對(duì)這些物體施加力，觀察并討論交流。
引導(dǎo) 學(xué)生觀察圖片和視頻，得出結(jié)論：
結(jié)論一：力可以使物體發(fā)生形變
結(jié)論二：力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變liuxue86.com
舉出實(shí)例反推：當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，可以判斷受到了力的作用。
力的三要素
小組分組操作，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示
演示1：用不同大小的力拉彈簧
演示2：用同樣大小的力拉、壓彈簧
交流歸納：
用的力大，彈簧被拉得越長，用的力小，彈簧被拉得越短。說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)
用力拉彈簧時(shí)，彈簧被拉長，用力壓彈簧時(shí)，彈簧被壓縮。說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)
力的示意圖
師表述引入示意圖的目的
力的表示方法：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。叫做力的示意圖
在受力物體上沿力的方向畫一個(gè)帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方向上受到的力。
線段的長短 表示力的大小;
箭頭 表示力的方向;
線段的起點(diǎn)或終點(diǎn) 表示力的作用點(diǎn)。
學(xué)生活動(dòng)：動(dòng)手操作，練習(xí)(見課件)
師生共同歸納作圖方法：...
11-23
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.知道摩擦力的定義及分類.
2.理解靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件.
3.會(huì)判斷摩擦力的方向及計(jì)算摩擦力的大小.
4.了解最大靜摩擦力的概念.
教學(xué)重難點(diǎn)
1.靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件.
2.判斷摩擦力的方向及計(jì)算摩擦力的大小、最大靜摩擦力的概念.
教學(xué)過程
[知識(shí)探究]
一、靜摩擦力
[問題設(shè)計(jì)]
1.把木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向向右拉木塊，如圖1所示.
圖1
當(dāng)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N時(shí)，木塊沒有動(dòng);逐漸增大拉力到2N時(shí)，木塊仍靜止;繼續(xù)增大拉力到4N時(shí)，木塊開始移動(dòng)，此時(shí)拉力突然變小到3.8N，此后木塊勻速運(yùn)動(dòng)，拉力保持3.8N不變.
(1)木塊受到拉力1N時(shí)，有相對(duì)桌面運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)但沒有運(yùn)動(dòng)，說明什么呢?
(2)隨著外力的增大，靜摩擦力有什么變化?
(3)靜摩擦力在哪里產(chǎn)生?沿什么方向?
答案 (1)說明桌面對(duì)木塊施加一個(gè)與拉力方向相反的、大小也為1N的力，這個(gè)力就是桌面對(duì)木塊的靜摩擦力.
(2)靜摩擦力的大小隨著外力的增大而增大，但有一個(gè)最大值.
(3)靜摩擦力產(chǎn)生在相對(duì)靜止但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的物體之間.靜摩擦力的方向與接觸面相切，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反.
2.在礦山、碼頭、工廠中多用傳送帶將貨物由低處傳送到高處.如圖2所示，傳送帶勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，貨物和傳送帶相對(duì)靜止.
圖2
(1)傳送帶靠什么力把貨物送到高處?此力方向如何?
(2)只有靜止的物體才受靜摩擦力嗎?靜摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)嗎?
答案 (1)靜摩擦力.靜摩擦力的方向沿斜面向上(與物體運(yùn)動(dòng)方向相同).
(2)不是.靜摩擦力發(fā)生在兩 個(gè)相對(duì)靜止的物體之間，物體本身可以運(yùn)動(dòng).
靜摩擦力阻礙的是相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，并不總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng).靜摩擦力也可以是動(dòng)力.
[要點(diǎn)提煉]
1.定義：兩個(gè)物體之間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，而沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫做靜摩擦力.
2.靜摩擦力產(chǎn)生的條件
(1)物體相互接觸且相互擠壓.
(2)接觸面粗糙.
(3)兩物體間相對(duì)靜止但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).
注意 兩物體是“相對(duì)靜止”，并不是靜止.
3.靜摩擦力的方向
總是沿著接觸面，并且跟物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反.
注意 (1)與“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反”，并不是與“運(yùn)動(dòng)方向”相反.(2)靜摩擦力的效果是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，并不是阻礙物體的運(yùn)動(dòng).
4.靜摩擦力的大小
(1)靜摩擦力的大小總隨迫使物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的外力的變化而變化...
力教案推薦訪問
