北京高考不分文理

　　出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供2020年起北京高考不分文理 學(xué)校調(diào)整課程考題，更多高考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　2020年起北京高考不分文理 學(xué)校調(diào)整課程考題

　　眼下學(xué)生即將迎來寒假，不少學(xué)子開始制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。自2016年4月發(fā)布的北京新高考方案規(guī)定從2020年開始北京高考文理不再分科之后，關(guān)于如何過渡文理不分科的討論一直未曾停止。值得一提的是，雖然真正實施的時間是2020年，但高考內(nèi)容文理融通的趨勢將在新學(xué)年出現(xiàn)，雖然相關(guān)專家指出，面對此不必對過渡期過分緊張，但毋庸置疑的是，不少學(xué)校已經(jīng)開始著手調(diào)整課程和考試題目，因此在這個寒假做好迎接變化的準(zhǔn)備至關(guān)重要。

　　做好迎接新模式的準(zhǔn)備

　　近一段時間以來，不少地區(qū)均有高考文理不分科的消息傳出，這讓很多正在準(zhǔn)備升入高中的學(xué)生和家長都不同程度地產(chǎn)生了憂慮的心態(tài)。從字面意思上來看，高考文理不分科與初中時期的課程無二，學(xué)生將面臨9門甚至更多的課程，而高中的學(xué)習(xí)壓力也較初中強(qiáng)出許多，因此許多家長都擔(dān)心過高考文理不分科會令孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更加沉重。

　　事實上，現(xiàn)在不少地區(qū)都不再采用過去“3+綜合”的模式而是實施“3+3”制度，即統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)，不分文理，選考科目則出自高中學(xué)業(yè)水平考試，考生可自選，計入高考成績。高中學(xué)業(yè)水平考試范圍涉及語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)和通用技術(shù)共13科，選擇的范圍較大?？梢宰杂蛇x擇科目也意味著，不但不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不少學(xué)生還能感覺減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，可以更多地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，另外也可以在自己擅長的領(lǐng)域有更多的精力投入。

　　為了應(yīng)對“3+3”高考模式，現(xiàn)下學(xué)校的教學(xué)模式在進(jìn)行調(diào)整。以北京35中為例，率先啟動走班教學(xué)的新模式。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“過去的課程是，所有的人都上一樣的課，但現(xiàn)在的改革讓學(xué)生有了自主選擇科目和課程的權(quán)利，自己來做排列組合，每個人都會有一張不一樣的課表。”

　　據(jù)悉，目前不少學(xué)校都采用創(chuàng)新教學(xué)模式，以便針對新的高考形式做最有力的支撐。

　　傳統(tǒng)文化需加強(qiáng)融合

　　為了應(yīng)對文理不分科高考，幫助在校學(xué)生進(jìn)行教育過渡，有不少地區(qū)教委也采取了相關(guān)措施。以北京為例，此前，北京市教委曾發(fā)布《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》，加大中小學(xué)語文閱讀量，增加傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查。

　　對此，特約評論員王營表示，傳統(tǒng)文化教育與一般學(xué)科教育的不同之處在于沒有固定的教材，并且傳統(tǒng)文化教育的資源也往往在學(xué)科之外，所以無法像學(xué)科教學(xué)那樣，有完整的知識體系。王營認(rèn)為，讓學(xué)生以喜聞樂見的形式，將學(xué)科教學(xué)與學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)結(jié)合起來，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的真正落地生根，對每位教師來說是不小的挑戰(zhàn)。這就要求教師在備課、上課的過程中，要打破原來的學(xué)科思維框架，充分挖掘?qū)W科知識體系中的傳統(tǒng)文化因素，廣泛占有文化資源，并有機(jī)滲透在學(xué)科教學(xué)中。

　　王營指出，高考對于傳統(tǒng)文化的考核，除了語文學(xué)科外，各科都將增加傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，而且命題的角度也各不相同?！氨热?，歷史學(xué)科可以考查對中華文明長期歷史進(jìn)程中的事實觀點(diǎn)、思想思潮的理解和判斷;地理學(xué)科可以考查對鄉(xiāng)土意識、環(huán)境保護(hù)等理念的掌握。在數(shù)學(xué)和其他理科試卷中，也可以將四大發(fā)明、勾股定理等作為試題背景材料，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)科技文化對人類發(fā)...