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06-28
團(tuán)隊(duì)不僅要有“分工與合作”更主要的是我們還有一個(gè)正確的目標(biāo)，而團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙最大的區(qū)別就在于此。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的合作真好作文，歡迎閱讀。
今天我們上品生課，老師讓我們每2個(gè)人一起做一個(gè)東西。
我和尹菲要一起做東西，我們打算做一個(gè)烤箱?？鞠涞纳碜邮且粋€(gè)紙箱做的，烤箱的一面有一個(gè)門，門的旁邊還有2個(gè)用瓶蓋做的按鈕，一個(gè)是定時(shí)，一個(gè)是開關(guān)。烤箱的里面有一個(gè)盤子，直接把做好的點(diǎn)心放進(jìn)去就好了。我們做了小蜻蜓餅干、小櫻桃餅干、冰淇淋餅干，愛心餅干……和一個(gè)草莓蛋糕，這一切都是用我們的雙手造出來的，我們真高興??！
我們還得到了老師的表揚(yáng)呢，一起合作真好！
今天，我們向日葵小隊(duì)舉行了第二次活動(dòng)。
放學(xué)后我們到吳桐家玩，然后才開始疊棉被。我們幾個(gè)人分工合作，有人負(fù)責(zé)疊棉被，有人負(fù)責(zé)鋪床單，我負(fù)裝枕頭。裝枕頭時(shí)，先找到枕套的入口，然后將枕芯以飛快的速度裝進(jìn)入口，最后把枕套關(guān)門。這就大功告成了。
疊棉被完閉后，我們還進(jìn)行整整齊齊的隊(duì)列訓(xùn)練。
到吃飯的時(shí)間了，小隊(duì)隊(duì)員們依依不舍地離開了吳桐家。這次向日葵小隊(duì)活動(dòng)，我們玩得非常開心。
我們班的李老師常告訴我們大家，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是個(gè)團(tuán)伙。我們在這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有“分工與合作”更主要的是我們還有一個(gè)正確的目標(biāo)，而團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙最大的區(qū)別就在于此。
偷盜團(tuán)伙之所以被稱為團(tuán)伙，不是因?yàn)樗麄冇小澳繕?biāo)、分工與合作”，比如“是誰來撬門、又是誰來把風(fēng)等等”，恰恰是因?yàn)樗麄冎挥幸粋€(gè)錯(cuò)誤的目標(biāo)。所以我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有分工與合作。更要有一個(gè)正確的目標(biāo)。
我們來到了上海植物園后，老師安排我們在草地上野餐，哇塞，那簡直太棒啦。
我們和陸雯、潘語欣等7個(gè)同學(xué)一起組成一個(gè)小組，一起合作，在草地上鋪上桌布，然后把大家?guī)淼某缘臇|西全部放在桌布的中央，這樣大家就可以互相分享美味的食物啦。我們還和別的小組同學(xué)商量交換食品，這樣既能享受分享美味食物的快樂，又能吃到好吃的東西，真是太好啦。
我喜歡和伙伴們一起野餐！
今年三十晚上，我們家吃的不是餃子，是鍋貼。不過，我很高興，還有點(diǎn)兒自豪。因?yàn)殄佡N的皮差不多都是我自己搟的。我搟皮，媽媽包，爸爸負(fù)責(zé)灶上的事情，我們合作得很好。
開始打算吃餃子的，不過，后來媽媽說皮厚薄不均，煮的時(shí)候容易破，我們只好改成鍋貼了，這樣不會(huì)破掉。
我們自己做的鍋貼可好吃了，真想請我們班所有的小朋友都來吃。
...04-04
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與他人合作。與他人合作，已成為時(shí)代的要求，與他人合作，將獲得成功的喜悅，享受成功的樂趣，擁有合作的歡樂!
一直以來，我都不是一個(gè)"安分”的孩子，我對現(xiàn)代科學(xué)充滿著濃厚的樂趣。但由于能力的欠缺，我每一個(gè)科學(xué)探索，都充滿了重重障礙，甚至要制作一個(gè)不算太難的儀器，都往往需要一個(gè)學(xué)期，甚至一個(gè)學(xué)年。算起來，也確實(shí)需要如此。首先，我要搜集資料，分析資料，然后，我還需要到處尋找材料，到頭來還需我花費(fèi)很長的一段時(shí)間拼裝。我還沒有完工，一學(xué)期就已經(jīng)到頭了!
到了初一，我認(rèn)識(shí)了一名與我志同道合、氣味相投的同學(xué)，我倆一見如故。無需太多話語，我倆便匆忙一起投身“偉大的中國科研事業(yè)”，為諾貝爾獎(jiǎng)名單上出現(xiàn)中國人的名字而努力奮斗，勇往直前!
我曾有一個(gè)很好的創(chuàng)意：用風(fēng)力帶動(dòng)發(fā)電機(jī)，用發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電點(diǎn)亮燈泡，通過燈泡亮度來測風(fēng)速。當(dāng)我將這一想法告知與他時(shí)，他立即拍手叫好，并提議可將燈泡替換為一個(gè)小型電流表，這樣可方便于讀數(shù)。說真的，這真是一個(gè)天才的創(chuàng)意。當(dāng)然，我那也是。那么，當(dāng)兩個(gè)天才的創(chuàng)意拼裝在一起，當(dāng)兩個(gè)天才一起合作，創(chuàng)造不出震驚世界的奇跡嗎?
我們立即開始行動(dòng)，我開始研究怎樣可以使發(fā)電機(jī)發(fā)出更多的電量，他研究什么樣的電路電阻最小，這些都分別是我倆所拿手的，所以操縱起來是得心應(yīng)手。奮戰(zhàn)兩星期，我們都完成了各自的項(xiàng)目。與以前的速度相比，可謂是扔掉三輪乘飛機(jī)了!
組裝那天，我們又邀了幾名好友，大家一起想辦法，出主意，將其組裝得更簡潔、更小巧、更實(shí)用、更完美。OK，大發(fā)明問世!在大家的合作下，一項(xiàng)“震驚世界的大制作”在一小時(shí)內(nèi)組裝完畢，我們都無比高興，無比歡樂!我更是無比自豪，自豪無比!畢竟其創(chuàng)意源自于我!
嗯!尊敬的各位老師，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)2012年，在諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單中，首次出現(xiàn)了中國人的名字，不要驚訝，那肯定就是我了!當(dāng)記者問我獲獎(jiǎng)感言時(shí)，我會(huì)不假思索得說"擁有合作，真好!"
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