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08-10
作文是我們思考的開端智力的培養(yǎng)，通常好作文是修改出來的，有哪些值得借鑒的作文模板呢？您可能會對“同情作文”有些好奇不妨閱讀本文了解更多，希望我們的網(wǎng)頁能為您帶來更多收益！
四月的洛陽簡直就要沸騰了。美麗妖嬈的洛陽王城公園里人潮如織，四面八方的游客不約而同涌向這個(gè)風(fēng)姿綽約的花園中，在濃烈撲鼻的牡丹花香里盡情徜徉。真不愧是天下第一花，牡丹在眾人的灼灼目光下愈發(fā)嬌艷動人，楚楚而立，不斷向游人散發(fā)迷人的幽香，多情地抖動千姿百態(tài)的嬌容。看著你雀躍的身影留戀于五顏六色的國花之中，那份虔誠，那份驚喜，那份敬畏，那份小心翼翼，讓我怦然心動：我的孩子已經(jīng)懂得欣賞大自然中生成的景致，懂得用一份珍惜的眼光來觀察景色。對于一個(gè)健康的人來講，指導(dǎo)欣賞、心存感激是多么重要?。?/p>
突然，在人群的盡頭我看到了與此時(shí)景致不協(xié)調(diào)的一幕：一個(gè)六七十歲的老人蜷縮著腿跪在行人如織的平坦大道上。每個(gè)游人都在談笑風(fēng)生地享受這春日的美景，每個(gè)游人都在隨意地?fù)]霍著錢財(cái)：或照相、或游玩、或買路旁小攤上的漢堡雞翅。似乎每個(gè)人對這個(gè)多余的人視而不見，無動于衷。因?yàn)橹烙刑嗟钠垓_在里面，所以我也不敢貿(mào)然表現(xiàn)自己的同情和憐憫。潛意識地，我拽緊兒子的手，從他身邊輕盈地閃過。兒子納悶地問我：“媽媽，那個(gè)爺爺為什么跪在那里？他旁邊的茶杯里為什么有錢呢？”我怔怔地看著這張不染風(fēng)塵、天真無邪的笑臉，不知該如何解釋這個(gè)現(xiàn)象。告訴他這是個(gè)騙局？與他而言就無疑對這世界上美好的事物心存懷疑和警惕，甚而還會冷漠和自私；告訴他這位老人在乞討？又似乎有太多的不解和矛盾在他心里埋下種子，如果我不付諸行動，兒子也將對于弱勢群體產(chǎn)生免疫力，缺少基本的社會公德心。
想來想去，我找出一枚硬幣交給兒子，“去吧，把錢給那位爺爺，他需要這些錢買東西吃飯呢！”兒子的眼睛里一下子閃過一絲憐憫和柔軟的光亮，他鄭重其事地將硬幣放入老人身邊的茶杯，在路人鄙夷和嘲笑的目光中一臉燦爛地跑到我跟前。
也許，路人會覺得我這個(gè)母親沒事找事，拿錢揮霍，明知道這是個(gè)騙人的把戲卻仍要孩子去施舍。但我寧愿相信，也要讓兒子相信，這位老人是真的窮途末路需要幫助，我想盡自己最大的能力來糾正這個(gè)爾虞我詐的社會帶給孩子歪曲丑陋的表相，我想讓我的孩子時(shí)時(shí)處處心存感恩，學(xué)會同情別人、體諒別人，懂得愛人、懂得助人。人的一生何其漫長，我們不可能讓一顆真實(shí)的心靈活在謊言和麻木的沙漠里，我們要帶領(lǐng)孩子看到人世間美好的感情和場景。否則，活著豈不空洞？
關(guān)于同情的作文：同情中包含的孤獨(dú)1200字作文 - 體裁同情作文
我拿著把雨傘撐著在街上轉(zhuǎn)悠，雨傘外下著大雨，天空變的暗淡，眼睛在雨中看不清前方，只能憑著本能的感覺回家。朦朧中，我發(fā)現(xiàn)墻角微藏著一個(gè)瘦小的身影，我本來好奇心就超重，所以便躡手躡腳的走過去，我看到了，她像個(gè)落湯雞，好象是剛剛才被雨猛烈的淋過。
我略加有點(diǎn)防備的問她："你怎么不回家??？"結(jié)果得到的是令我僵硬的二字："滾開。"我立即感到不爽，畢竟我的耐心和忍耐度只有沙子那么一小粒！"滾什么滾？你是誰啊？這是你的`地盤？"瘦小的什么有縮小了一下，沒有再說一句話。我轉(zhuǎn)身走了，可心里想著哪個(gè)女孩令人可憐的表情，我便停在她旁邊的墻那里看她。果不其然，又有一個(gè)人去找她，雨中，我只能隱約的聽到那個(gè)人叫她雯雯！但是那個(gè)女孩也贈那個(gè)中年人二字——滾開！
雨靜靜的停了，屋檐上的雨...
07-10
什么是同情?你是不使曾經(jīng)想要知道?當(dāng)一個(gè)人，在大雪紛飛之日爬上匍匐在路上，你想流淚嗎?人們的心是相連的，你不會憐憫，卻不會流淚。嚴(yán)寒透骨，一滴眼淚，掉落在他臟兮兮的臉上，他笑了，就那樣笑著，睡了。你可能早都健忘了吧!人不能沒有了同情。猶如人沒有了情感。墮落到了如斯的程度，還不如好好糊口。曾經(jīng)夢想著，要去幫助，或是去可憐別人。你所謂的同情，就是施舍。是對他人的鄙視。固然你不曾以為過，但我究竟看到過。所以，如若你知道了什么是同情，就去關(guān)愛和幫助糊口中每一位人吧!也許，你會悄悄沉思，我做到了嗎?當(dāng)人們說，同情是一種暖和的關(guān)懷，是一種體貼和幸福。會給你喜怒哀樂，也許還有更多。同情幾多愁?相思何難料。夜晚，夜寧靜了，白天是那樣的風(fēng)和日麗。撫摩著，或是一只溫和的小貓，或是一只淘氣的小狗，滿滿地，在想……若是給飄流的貓兒和狗兒一個(gè)家，會算是同情嗎?也許，在你身陷困境時(shí)，你也需要有個(gè)人來幫助你，關(guān)懷你，同情你，給你繼承走的決心。
朋友，同情是什么?你的謎底不比我差，細(xì)細(xì)體會，糊口中，你同情過什么?得到過什么?又回報(bào)過什么?同情似酒，沖走你的疲勞，讓你在醉了的一瞬間清醒;同情是一把傘，為你默默的遮陽遮雨，細(xì)細(xì)的叮囑著，往前走，不要怕下雨，有我呢!同情是一滴淚，晶瑩剔透，好像是一碰就會碎，碎了，就在人的心里，醞釀著新的靈魂。同情在糊口的每一個(gè)角落，盡管是那么的不起眼。但豪華的地方，不一定有同情的存在，相反，甚至有萬惡與虛榮。
同情是一位天使，當(dāng)人們碰到難題時(shí)，降臨在他朋友的身上，讓他的朋友去幫助他，給他暖和與自豪。同情好象陽光一樣暖和，但當(dāng)你不懷好意的時(shí)候，又像冰雪凍結(jié)成的劍一樣刺骨寒冷……不要去傷害別人，讓糊口中布滿陽光，變得快樂，美滿!
生活中，有很多普通、平常、不起眼的小事，但大多數(shù)人都不會發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些小事里會帶著一些不平常的美。像：心靈美、外貌美、藝術(shù)美......
今天，我就發(fā)現(xiàn)了一種美。下午最后一節(jié)課開始了，這堂課是最令人興奮和緊張的一堂課。因?yàn)檫@堂課是要來評選小隊(duì)長，我和別的同學(xué)上去演講競選了之后，就開始評選了。很可惜我沒選上，所以我有一點(diǎn)失望，可是我的同桌吳昀潔比我更傷心，好似不當(dāng)上要被她媽媽打似的，所以就嚎啕大哭了起來。下課了她還在哭，很多同學(xué)都來安慰她，有的同學(xué)熱情的遞給她餐巾紙讓她別哭了。有的同學(xué)不要命的給她說好話。其中對她最好的還要數(shù)林沁蕊啦！林沁蕊飛快地跑過來站在吳昀潔的桌子旁，從口袋里拿出一包餐巾紙，拿出其中一張給她擦了一擦眼淚，接著溫柔的對吳昀潔說：“沒關(guān)系，你沒被選上的原因是還有一些缺點(diǎn)，但是如果你改掉這些缺點(diǎn)，有可能五年級就可以選上了?！眳顷罎嵚犃肆智呷锏脑?，心情好了一點(diǎn)不再哭了。這時(shí)林沁蕊突然想到了什么似得，跑回去從自己的桌子里拿來她裝貼紙的小盒子，放在吳昀潔的桌子上，把很多貼紙都送給了吳昀潔，還把花花綠綠的貼紙貼在了她的右手上，這時(shí)她看上去還是有一點(diǎn)悶悶不樂的樣子。林沁蕊見這一招還沒打動吳昀潔的心，就又馬上跑到自己的位子上把她那十分精美、光滑，自己又心愛的一把尺子小心翼翼的拿著又跑到吳昀潔的身邊，毫不猶豫地把尺子送給了她，還把尺子放在了吳昀潔的鉛筆盒里。這把尺子好像給了她一種溫暖，不一會兒在她臉上那朵“凋零的花”又“綻放”光彩了。林沁蕊看到吳昀潔笑了自己也在一旁歡呼雀躍起來。
看！這就是一種美，你猜這是一種怎樣的美呢？是的，這就是同情美。法國著名雕塑家----...
06-11
寫作是我人生的見證之一，通過寫作我們可以更深入地思考生活。一篇富有生命力的作文能夠給人深刻的感受。如果您對“同情作文”感興趣，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為您推薦這篇文章，請閱讀以下內(nèi)容！
今天，我讀了一篇文章，叫《同情的眼神》，對我很有感受。
這篇文章主要講的是：在弗吉亞洲北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，他的身體已經(jīng)麻木和僵硬了，因?yàn)槟鞘莻€(gè)寒冷的冬季。
突然，來了幾個(gè)騎馬的人，老人打量著那些人，待最后一個(gè)就要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行？”騎手回答：“上來吧！”老人已經(jīng)沒法動了，騎手騎下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且拖到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。
騎手問：“為什么要叫我？”老人說：“因?yàn)槟难劾镉腥蚀群屯?。”…?/p>
那些暖人肺腑的評價(jià)深深地觸動了騎手，他說：“您的評價(jià)把我形容得太偉大了?！闭f完，那名騎手就走了。
這篇文章讓我感受到老人用他的.眼睛能看出騎手的仁慈和同情，并且信任了他。其中，生活中的愛是隨處可見的，愛藏在一個(gè)關(guān)注的眼神中，愛藏在一個(gè)輕柔的手勢中……
《挪威的森林》里塑造了許多耳熟能詳?shù)慕巧撈鹌渲凶罹郀幾h的非永澤不可。顯赫的家室、不凡的談吐、英俊的外表以及無懈可擊的魅力，任何一項(xiàng)加之以普通人都能令其在茫茫人群中成為閃光燈，而他卻一個(gè)不差地全部囊括其中，著實(shí)是令人羨慕的存在。而在我看來，他卻是一個(gè)需要同情的“可憐蟲”。
書中首次書寫永澤這個(gè)人源于渡邊讀的一部小說——《了不起的蓋茨比》，“若是通讀了三遍《了不起的蓋茨比》的人，倒像是可以成為我的朋友”他如是說道。盛氣凌人的樣子很難讓人對其一開始產(chǎn)生好感，對于小說的選擇也有一番獨(dú)特的口味：對死后不足三十年的作家，原則上是不屑一顧的，那種書不足為信。理由自然是認(rèn)為唯有鄉(xiāng)巴佬、小市民才會讀當(dāng)代作家的作品，而我和你渡邊，是多少算是有識之士的人，其他全是廢紙。
果不其然，他成為渡邊到東京之后的第一個(gè)朋友。而永澤之所以會找上渡邊，除去對于小說有著相同愛好之外，更多的則是一種陌生感。他發(fā)現(xiàn)原來他即使有著不俗的家世、考上最好的大學(xué)、不容置疑的魅力等目力所及甚至連那方面都不可挑剔的情況下，居然有人能對他視而不見，能在他身上或多或少找到其他人不曾有過的影子，這種影子與自己很相似。
小說略寫永澤帶著渡邊去找女孩睡覺，而正是在這過程中渡邊越發(fā)見識到永澤性格喜好，在親眼見識過永澤對一女孩作弄之后，便暗下決心不再對此人交心?？v使永澤陪著渡邊花天酒地，偶爾幫幫忙，解決不必要的麻煩，但在固執(zhí)的渡邊心目中從來沒有將永澤擺在與木月同等的地位，換言之，即使同為朋友，渡邊也會在雙方有難時(shí)而選擇拋棄永澤。如此觀之，永澤連一個(gè)交心朋友也沒有交到。
永澤在面對戀人初美時(shí)，書中更多地描寫永澤是如何傷害初美，而初美則是一如既往地愛著永澤，即使有渡邊在旁勸說也不頂用。初美妄想著通過自己能將永澤進(jìn)行感化，能牢牢捆住這個(gè)男人的心。殊不知，對于一個(gè)寧愿生吞三條蛞蝓不對自己有任何同情的人是不會對一個(gè)女孩同情的。
永澤就像是出膛的子彈，不到耗盡所有動力是不會停止的。“我要百分之百地發(fā)揮自己的能力，不達(dá)到極限決不擺休”，他在通過外務(wù)省考試之后如是說。他向渡邊訴說世上總有那些人，不知道...
03-12
同情心，誰都有，即使再鐵石心腸的人也有同情別人的一面。可是被同情的人是不是真的值得我們?yōu)樗I(xiàn)愛心呢?以下是出國留學(xué)網(wǎng)同情的作文欄目為你帶來的《關(guān)于寫同情的作文》，希望我們的作文能讓你喜歡。
【關(guān)于寫同情的作文篇一】
微風(fēng)拂面而來，輕輕吹起我的頭發(fā)，撩起了滿心思緒。
今天，我看到了世間最殘酷的一幕：斗牛士用紅布把牛弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在牛往紅布的方向不顧一切的狂奔時(shí)，人們趁其不備，用手中的劍，在牛背上狠狠的刺下。這時(shí)，觀眾們竟一齊起立，為斗牛士這一行為鼓掌、歡呼，有許多人甚至高興的笑著。看著牛背上五六根的劍，我百感交集，憤怒、無助、同情......
齊朝，高家的天子常用“供御囚”來取樂。所謂“供御囚”，就是把一些犯了死罪的人逼到一個(gè)大圍圈中，讓他們自相殘殺，最后一個(gè)活下來的就能被赦免死罪。如不愿意遵守規(guī)則想要逃出去的，將被一旁的侍衛(wèi)活活刺死。人們?yōu)榱俗约旱男悦?，便不過一切的斗打。
立刻，人們一個(gè)接一個(gè)的死去，橫尸遍地。血，染紅了天，而天子則在龍椅上哈哈大笑......
從何時(shí)起，人類變得如此冷血?把自liuxue86.com己的快樂建立在動物們的痛苦之中，用他人自相殘殺的殘忍來取樂，同情之心何在?!我相信，一個(gè)人如果沒了同情之心，他會變得鬼一樣可怕;我也相信，一個(gè)人如果從來沒流過同情的淚水，那他和機(jī)器也無異了。
看到別人流淚，你為之動容;看到別人遭受災(zāi)難性的事情，你心有不忍;看到別人的不幸，你為之同情。然后在施以援助之手，加以關(guān)懷，把這一切融合起來，用一顆同情之心去釀造，難道不會獲得一壇溢滿陳香的美酒嗎?
【關(guān)于寫同情的作文篇二】
有人告誡我，別隨意傾注和播撒你的同情心。這世界上沒有誰活得真比誰幸福，沒有誰活得真比誰悲哀。
我同意，我也一直這么做的，我懼怕被同情，所以我想做強(qiáng)者，我深知在被同情者看來同情者除了仁慈，也會有傲慢，所以我不輕易同情別人，當(dāng)我心理有了關(guān)與同情的欲望和念頭時(shí)，我會自責(zé)，當(dāng)我眼里溢滿了由于同情而翻滾和流淚的淚水時(shí)，我不會讓它留下，即使眼淚已無可阻擋無可否認(rèn)，我也會說我為自己流淚。
最近，我看到有人在憂郁，我知道她憂郁的事情，誰都知道，我不知道使她憂郁的真正原因，誰都不知道，我們知道一個(gè)原點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)?？晌覀儾恢缹⑵溥B接的復(fù)雜軌跡，人心的軌跡，隨血液被沖刷，更難捉摸。
不是所有哭過的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部選擇哭泣，我不說同情。
我不說同情，因?yàn)橥槭俏姨搨沃凶钐搨蔚囊粋€(gè)，我不說同情，因?yàn)橥槭菍e人所有的輕蔑中最輕蔑的一個(gè)。況且，享受痛苦或許也是幸福，比我的平靜由虛偽的幸福更美麗的幸福，所以，何以見得她在痛苦著她的痛苦?同情踐踏你的尊嚴(yán)，同情斜靠在你顫抖的不幸上，雙手抱在胸前，深奧又冷酷的對你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。
最近，我們經(jīng)常能在校門外看到那些自強(qiáng)的殘疾人，我們都看到了，英語課的老師讓我們講述感受，這讓我難受和遲疑，嘴唇輕碰，禁不住要吐出同情的話語;思緒輕浮，止不住開始同情的念頭，我說“敬佩“?難道“敬佩“沒有可憐他們的成分嗎?我說“感動“就沒有慶幸自己的成分嗎?我說“震撼“?難道“震撼“就沒有聲討命運(yùn)的成分嗎?
我不做聲了，我不敢...
想寫好關(guān)于同情的作文700字嗎？這里提供了大量關(guān)于同情的作文700字的段落，以及同情的作文700字的好詞好句等。本篇內(nèi)容主要選10篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每篇結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評。
我愿做一個(gè)有同情心的人，與別人一起去承擔(dān)災(zāi)難；我愿做一個(gè)有同情心的人，用心去關(guān)懷他人，以情去感動他人；我愿做一個(gè)有同情心的人，幫助那些生活在困苦與苦難只中的人，讓他們也能感受到溫暖和關(guān)懷。
同情心與人性密不可分，因?yàn)橛辛送樾?，才會有人性；反之，有了人性才會有同情心。記得，一位老師曾給我講過這樣一個(gè)故事：10月23日，在四川省的佛山市一位僅有2歲的女童王悅被一輛面包車撞倒后又碾軋，之后將近七分鐘時(shí)間，還有呼吸的小悅悅一直孤零零地躺在路邊，18個(gè)路人先后經(jīng)過，但都當(dāng)做沒看見，若無其事的走過，而期間孩子又被一輛貨車碾壓過去。兩車先后碾扎2歲女童，18個(gè)路人冷淡走過，不聞不問，最終小悅悅被第十九個(gè)路人抱到路邊，隨后才被送往醫(yī)院搶救，但是，七天后，頑強(qiáng)堅(jiān)持了七天的小悅悅還是離開了這個(gè)黑暗的世界。
這件事讓我回味了很久很久。我一直在想：那近20個(gè)路人，他們不去管小悅悅是因?yàn)槭裁?？也許，他們其中的某一個(gè)人，哪怕只是打一通電話報(bào)警或打急救電話，那么，一切就會變了：小悅悅不會死去，她的親人也不會悲痛欲絕。那18位路人的人性淡漠到連一個(gè)生命垂危的孩子都不愿幫助，他們是在害怕什么嗎？他們是在逃避什么嗎？是世俗的偏見將人們的同情心都吞噬了嗎？那為什么第十九位路人又將王悅送到了醫(yī)院？
這一切的一切都是因?yàn)槿藗冏运阶岳魂P(guān)心自己，從來不體諒別人！如果人人都有一點(diǎn)同情心，那么，世界還會是這樣嗎？還會有這樣的慘劇嗎？我愿做一個(gè)有同情心的人，這樣才能真正體會到生活的真諦和生命的價(jià)值，做一個(gè)有同情心的人，拋開束縛，揭下虛假的面具，做回真正的自己！
zw.Liuxue86.com老師點(diǎn)評:
本文“我愿做一個(gè)有同情心的人”，觀點(diǎn)明確，語言富有文采、形象生動具體，論據(jù)新穎、豐富、典型，用四川省的佛山市發(fā)生的真實(shí)事件來論證同情的觀點(diǎn)，發(fā)人深省。
我又一次的失敗了，我此時(shí)的心情我自己不知道怎樣來形容，那一刻聚集了很多的情緒：委屈、憤怒、傷心、自責(zé)...難過的想要哭，可是不愿意在那么多的人前面哭，已經(jīng)很丟人了。
出來之后我來到了沒有人的樓梯口，眼淚止不住的流了下來，不斷的埋怨自己為何這樣的笨，一次又一次的失敗，一次又一次的跌倒，這次我真的不想在起來了，就這樣的倒著生怕自己又一次的失敗、跌倒。我越想越覺得自己是那樣的笨，眼淚就越不爭氣的往下流，打濕了我的手背、打濕了樓梯、打濕了我的小小的脆弱的心靈.
“失敗不同情眼淚?！?/p>
我猛地回過頭去，看見老師正站在我的身后：“老師”我叫了一聲老師。
“對于失敗來說眼淚是最可悲的一種表現(xiàn)，失敗需要的是一種永不放棄、永遠(yuǎn)向前的一種精神，而不是躲在這里自己偷偷的流淚，你正是因?yàn)樽约旱拇嗳醪艜葎e人差，所以你更需要堅(jiān)強(qiáng)的站起來，去打到失敗，重新做你自己?！?/p>
“老師，我真的可以嗎？可是我每次的考試總是那么的失敗，我現(xiàn)在對我自己真的沒有信心了，我現(xiàn)在真的不想起來，我害怕我自己又一次的失敗，只會讓我更加的痛苦，流更多的...
10-16
今天晚上補(bǔ)完課后，我在回家的路上遇到了一個(gè)抱著孩子乞討的阿姨，阿姨抱著哭泣的孩子坐在里邊，她的面前擺著一張紙，上面寫著她的遭遇，希望好心人救助她幾塊錢。
阿姨看著挺可憐的，但是沒有人幫助她，如果是以前的我我也許也會幫助她，但是我沒有，我只是看了一眼就離開了?；氐郊依铮也唤耄何业耐樾娜ツ牧?我記得以前的我不是這樣的，或許我并不是一個(gè)有很大能力去幫助別人的人，但有時(shí)候遇上這樣乞討的人，我還是會稍微的伸出援助之手。我還記得自己第一次給乞討者一塊錢的時(shí)候，我很快樂，想著雖然可能一塊錢并沒有幫助到他們什么，但至少我做了件好事。后來，新聞上說那些乞討者是騙人的，他們在這里乞討完后回到自己的家鄉(xiāng)，也許搖身一變就變成了一個(gè)富翁，在你不知道的地方笑你的傻。朋友同學(xué)都開始說這樣的騙子越來越多了，我慢慢的變了，剛開始我還會想著，也許有一個(gè)是真的，他真的是需要幫助，你也許就幫到了他呢?但慢慢的，我的同情心沒了，看到乞討者我心里直接就把他們定義成了騙子。
我的同情心是怎么沒有的我已經(jīng)不想知道了，我只是想著，我的同情心還會回來嗎?
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有一位長期參加極地探險(xiǎn)的科考隊(duì)員講述一次畢生難忘的經(jīng)歷。一次極地科考中，一只企鵝被海豹捉住了，企鵝發(fā)出凄慘的嚎叫，聽者無不動容。這位科考隊(duì)員就在不遠(yuǎn)處，只要威嚇一下便可使海豹受驚而逃?？墒撬荒苋套I水與憤懣，眼睜睜地看著海豹把企鵝拖入海里。
聽起來的確十分殘忍，但那位科考隊(duì)員明白極地的生存法則。他出手可以救下企鵝的命，但也就此破壞了極地的不可侵犯的優(yōu)勝劣汰法則。從這個(gè)故事中，我們能感悟到什么？
企鵝并非生下來就注定成為海豹的獵物，就像蚊蟲并非被創(chuàng)造出來用來吸食人血?？墒侨绻俏豢瓶缄?duì)員救下企鵝，究竟是正確的義舉，還是殘忍的同情？
大自然看似是個(gè)不公正的天平，讓獅子雄踞草原，讓鯊魚稱霸海洋，讓雄鷹統(tǒng)領(lǐng)天空?？墒谴笞匀灰灿兴慕鹱炙▌t，越是金字塔頂端的獵手，數(shù)量越是稀少。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，它們也更難逃滅頂之災(zāi)。這是大自然所建立的至高無上、天衣無縫的法則，屢屢以同情的理由破壞法則，則會毀掉我們想要保護(hù)的生物。
由此再拓展到社會當(dāng)中，我們又可以感悟到更多超越同情的舉措，看到更多將私情埋藏在心里的偉人。
專家點(diǎn)評:
作者從一個(gè)科考隊(duì)員沒有濫用同情心救企鵝感悟到，“屢屢以同情的理由破壞法則，則會毀掉我們想要保護(hù)的生物。”自然有自然的法則，社會有社會的規(guī)則，濫用同情有時(shí)就是打破平衡，而最終造成負(fù)面的影響。作者的思想很深刻，獨(dú)特。但是就是論完事后的引申部分卻十分欠缺，好似此篇文章還未結(jié)尾一般。應(yīng)繼續(xù)引申到社會中去討論。
同情，是一個(gè)褒義詞，指同情一個(gè)人，給予幫助，對別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴，也指對別人的行動表示贊成，但對于同情一個(gè)有壞習(xí)慣的不能在他做壞事以后再同情，那時(shí)的同情，已經(jīng)失去了它本來的意義，以其表示贊成，那對這個(gè)人就有根本上的傷害，“同情”也就貶義了。所以，同情也要智慧。
對于一個(gè)犯錯(cuò)誤的人，不要現(xiàn)在去贊成或可憐他，做錯(cuò)了，就應(yīng)該受懲罰，懲罰就是為了讓這個(gè)人下次不再犯，牢記這次教訓(xùn)。倘若你去對犯過一次，二次表示原諒，那沒什么，但對一二再，再二三的人原諒，那個(gè)人就會習(xí)慣這錯(cuò)誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個(gè)可以變好的人變?yōu)橐粋€(gè)壞人。所以，同情也需要智慧。
對于犯錯(cuò)誤的人，我們可以同情，但在同時(shí)，也要幫助他（她）改正，或是在犯錯(cuò)以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會贏得別人的稱贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長歪風(fēng)邪氣。所以，同情也需要智慧。
不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。
專家點(diǎn)評:
本篇議論文論點(diǎn)新穎獨(dú)特，獨(dú)辟蹊徑，從“同情，也需要智慧”這一不同的角度闡述，立意深刻，發(fā)人深省。論據(jù)的引用恰到好處，使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作！
我的同情心可謂不同凡響。在這顆心的指令下，我對每一件事都要同情同情。
有一次，我坐在客廳的椅子上看書，看...
想寫好關(guān)于同情作文嗎？這里提供了大量關(guān)于同情作文的段落，以及同情作文的好詞好句等。本篇內(nèi)容主要選10篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每篇結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評。
一個(gè)人有許多不開心的事。就像是天上的繁星。但最使我內(nèi)疚的事，是在今年３月份發(fā)生的：
下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽到了一個(gè)巍巍顫顫的聲音：＂孩子你能扶我過馬路嗎？＂我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿了銀絲。我毫不留情的把頭一甩，說：＂不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時(shí)……＂。話還沒說完，一個(gè)低年級的小學(xué)生，一下子跑過來，大聲說到（仿佛就是在說給我聽的）：＂老奶奶，她不扶你，我來！虧她還是少先隊(duì)員呢?。。。⒄f著，他攙扶起老奶奶過了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對了紅領(lǐng)巾！
雖然這件事過去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！
現(xiàn)在，我對老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來呢！
專家點(diǎn)評:
語言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確
親愛滴同學(xué)們，我們?yōu)槟恼砹恕睹鑼懲榈淖魑摹返膬?nèi)容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考，描寫同情的作文主要選8篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每片結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評。
我是個(gè)同情心泛濫的人。
初一是一位朋友這樣評價(jià)我。他說這會是我永遠(yuǎn)的死穴。
是嗎？
我不以為然地笑了笑。同情心泛濫有什么不好？它可以使一個(gè)暫時(shí)處于弱勢的人感到一絲溫暖……
但我好象錯(cuò)了。
初二時(shí)一場意外使我從教學(xué)樓樓梯上摔了下來，腿摔得沒有了知覺。想爬爬不起，這種弱者的感覺使我的眼眶里充滿了淚水。從教學(xué)樓到醫(yī)療室的這段路上，我是被老師“架”去的。一路上，校友們同情的眼光使我再次深刻地明白：我是弱者！但。我厭惡做弱者！淚流得更歡了……
我不知道我是怎樣在路人同情的眼光下，在娟的扶持下，如何“走”回了家，我只知道我在心中種下了一個(gè)誓言……
從那天起，我再遇見乞丐時(shí)，我不會輕易地從腰中掏出荷包。因?yàn)檎嬲钠蜇げ⒉皇切枰X，即使他窮的一分也沒有。他真正需要的是——一個(gè)正常人、普通人所享有的一切待遇——?jiǎng)e人對他的尊敬、信任……
當(dāng)我再遇見同學(xué)或朋友考得不好或因其他事引起她（他）的傷心時(shí)，我不會在上去告訴她（他）“萬事皆有定數(shù)，凡事強(qiáng)求不來”、“男兒有淚不輕彈”等等一些無用的安慰話來安慰她（他）。我會悄悄地走開或靜靜地陪著她（他），直到她（他）把心中的怨氣、恨氣等等發(fā)泄完后，我會用輕快的調(diào)子或自怨自艾的語氣講個(gè)笑話，再或者自編自導(dǎo)一部喜劇話劇，逗她（他）開心，直到她（他）滿臉淚痕的臉重新綻放一個(gè)微笑時(shí)，我會走上前，輕輕地拭去臉上的淚或遞上一疊紙，說：“一切都過去了，新的一天在等著我們?！?/p>
……
因?yàn)楫?dāng)我處于弱者的位置上時(shí)，我并不希望別人認(rèn)為我是弱者。我不要同情，我不要憐憫，更不要那些說之容易，不知用之艱難的話語來安慰。我真正需要的是一場痛快的、歇斯底里的發(fā)泄，需要的是別人無言的支持，更需要的是在我發(fā)泄后，會有人檫干我的淚水，告訴我：“一切都過去了，新的一天在等著我們……”
因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人處于弱勢說，自身的責(zé)怨會使自己的心受到傷害，而別人的一雙同情的眼神會讓他更覺得自己無能，使心受到的傷害刻得更深，更長……
因此，當(dāng)你看到別人處于痛苦之中時(shí)，當(dāng)你看到別人處于弱勢時(shí)，千萬不要輕易施舍你的同情和眼淚。也許也就在你施舍的那一剎那間，你會將他傷得更深，更長……
專家點(diǎn)評:
本文以獨(dú)特的角度表達(dá)了“不要輕易施舍你的同情”的主題。本文從“我”切入，又以“你”結(jié)尾，照應(yīng)周到，全文以“施舍同情”問題，進(jìn)行了深刻挖掘和反思，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
看了這個(gè)故事對我的感觸很深。是啊，在我們的生活中始終有一些人站著說話不腰疼。三只羊怎能打過一直狼？三只羊又如何跑得過狼？如果跳崖將會全部死亡。那些鄰居的心里沒有一點(diǎn)同情心，不要以為只是一個(gè)故事，在現(xiàn)實(shí)社會中，這種事情屢見不鮮。
就說一個(gè)人人皆知的事情吧。前不久有一個(gè)震撼全國甚至全世界都知道的事：昆明嚴(yán)重暴力事件。有些人在這次事件中喪失了生命，有些人被砍成重傷……為什么我要說這件事呢？原因是在我的空間里看到過一條被瘋轉(zhuǎn)的說說：...
親愛滴同學(xué)們，我們?yōu)槟恼砹恕蛾P(guān)于同情的作文》的內(nèi)容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考，關(guān)于同情的作文主要選8篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每片結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評。
有人告誡我，別隨意傾注和播撒你的同情心。這世界上沒有誰活得真比誰幸福，沒有誰活得真比誰悲哀。
我同意，我也一直這么做的，我懼怕被同情，所以我想做強(qiáng)者，我深知在被同情者看來同情者除了仁慈，也會有傲慢，所以我不輕易同情別人，當(dāng)我心理有了關(guān)與同情的欲望和念頭時(shí)，我會自責(zé)，當(dāng)我眼里溢滿了由于同情而翻滾和流淚的淚水時(shí)，我不會讓它留下，即使眼淚已無可阻擋無可否認(rèn)，我也會說我為自己流淚。
最近，我看到有人在憂郁，我知道她憂郁的事情，誰都知道，我不知道使她憂郁的真正原因，誰都不知道，我們知道一個(gè)原點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)。可我們不知道將其連接的復(fù)雜軌跡，人心的軌跡，隨血液被沖刷，更難捉摸。
不是所有哭過的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部選擇哭泣，我不說同情。
我不說同情，因?yàn)橥槭俏姨搨沃凶钐搨蔚囊粋€(gè)，我不說同情，因?yàn)橥槭菍e人所有的輕蔑中最輕蔑的一個(gè)。況且，享受痛苦或許也是幸福，比我的平靜由虛偽的幸福更美麗的幸福，所以，何以見得她在痛苦著她的痛苦？同情踐踏你的尊嚴(yán)，同情斜靠在你顫抖的不幸上，雙手抱在胸前，深奧又冷酷的對你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。
最近，我們經(jīng)常能在校門外看到那些自強(qiáng)的殘疾人，我們都看到了，英語課的老師讓我們講述感受，這讓我難受和遲疑，嘴唇輕碰，禁不住要吐出同情的話語；思緒輕浮，止不住開始同情的念頭，我說“敬佩”？難道“敬佩”沒有可憐他們的成分嗎？我說“感動”就沒有慶幸自己的成分嗎？我說“震撼”？難道“震撼”就沒有聲討命運(yùn)的成分嗎？
我不做聲了，我不敢做聲，我驚異每條路的末端都一樣，我驚異每條感情的末端都系著自己。原來我是覺得自己活得不錯(cuò)了，才去關(guān)注別人，以至于同情別人的，原來以為最無私的同情，正是最自私的只愛自己。
我不敢做聲，同班的一個(gè)女生站起來說“l(fā)t’ssocruel（殘酷）”cruel對了，這就是我想要的詞匯，雖然她所指的并不是我心里想的，但我喜歡這個(gè)詞。
我還沒有低下頭來看清楚自己，我怎么有權(quán)力把目光移到別人的身上？
我還沒有部開心來識別自己的悲哀，我怎么有真情濕潤了眼眶為別人流淚。
我還沒有停下步來思考明白，自己以及自己的命運(yùn)有多可笑，多值得同情，
怎么有真心同情別人？
做不到絕對無私的同情，就別去輕易的同情。
專家點(diǎn)評:
本篇議論文論點(diǎn)新穎獨(dú)特，獨(dú)辟蹊徑，從“別隨意傾注和播撒你的同情心”這一不同的角度出發(fā)，立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。
我的同情心可謂不同凡響。在這顆心的指令下，我對每一件事都要同情同情。
有一次，我坐在客廳的椅子上看書，看了一會兒，眼睛就開始疼了，于是我準(zhǔn)備做眼保健操。正要做，卻看到媽媽正把一些灰塵用掃帚掃走。接著，我就開始同情灰塵了：這些小家伙，被掃得太痛了，還要進(jìn)又臟又臭的垃圾站，真可憐！不過，我又轉(zhuǎn)念一想，睡在垃圾站可比留宿在街頭好多了吧。想到這里，...
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