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05-25
上五年級時(shí)，我們重新編了班.。排座位的時(shí)候，老師讓我與一名新轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)王妍同桌。我偷偷地打量了一下她：短發(fā)，牛仔褲，T恤衫，滿臉堆笑，干什么都麻利爽快，不用問，準(zhǔn)是一個(gè)假小子。我的心中莫名其妙地襲上一股惆悵、失望之情。
第一次班會上，班主任要求同學(xué)們介紹一下自己，只見我的同巣 第一個(gè)跑上講臺，把兩只手往講桌上一放，聲音特別響亮地說：“我叫王妍，由于父母工作調(diào)動，我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)到這里來上學(xué)。在原來的學(xué)校里，同學(xué)們都叫我老大，其實(shí)并不是我的年齡大，而是我大方、爽 快、善于解決問題。如果大家選班長的話，千萬可別忘了投我一票?！?立刻，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，而我卻沒有鼓掌。哼，這么好 表現(xiàn)自己，還要大家選你當(dāng)班長，在你的帶領(lǐng)下，班里不亂成一鍋粥 才怪呢!我這樣思量她。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡和她談話、嬉鬧，問她各種各樣的問 題，而我卻始終沉默不語，與她保持著距離?？墒撬齾s屢次“侵犯”我， 有時(shí)她把她的胳膊放在我這邊，身子也歪向我這邊，只留一點(diǎn)點(diǎn)的地方給我，我無奈地忍讓著。
終于，有一天中午，我對她忍無可忍了。我要寫日記，她甚至連放一個(gè)本子的寬度都沒有給我，我發(fā)怒了，向她吼叫，向她舉起了拳頭。
沒想到，她卻得意地哈哈大笑，然后迅速拿起筆刷刷地在紙上寫著什么，我感到莫名其妙。正當(dāng)我發(fā)愣的時(shí)候，她遞給我一張紙條： “其實(shí)，我一次一次地‘侵犯’你，是故意的，還望你原諒!每次，我都希望你能來反抗我，以打破你的沉默、孤僻、壓抑的性格?，F(xiàn)在，我成功了，我真高興，我多么希望你能像我們一樣快樂呀!來，加入到我們快樂的隊(duì)伍中來吧?！笨赐旰?，我心里非常感動，我們之間的距離一下子拉近了。在她的影響下，老師和同學(xué)們都說我像變了個(gè)人似的。
從此，王妍經(jīng)常幫助我。前些天，我參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，我們每天下午第二節(jié)課后去訓(xùn)練，回來后，王妍總是耐心地給我補(bǔ)課。
這幾天，我們延長了訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練完，我雖然很疲勞，但是還惦記著晚上的作業(yè)。每次我快速跑回教室，總能看見我的同桌給我記好作業(yè)紙條和裝好作業(yè)的書包，有時(shí)還放著一杯水，現(xiàn)在，我越來越覺得我的同桌大方、可愛，我為我有這樣的一個(gè)同桌而感到高興和自豪。
點(diǎn)評：本文先揚(yáng)后抑，首先敘述了王妍剛來時(shí)，“我”對她的排斥，接著寫她如何打破“我”的沉默，刻畫了一個(gè)活潑、大方、善良的同桌形象。
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