出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道向心加速度教案欄目，提供與向心加速度教案相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
教學(xué)目標
1、知識與技能
(1)理解速度變化量和向心加速度的概念;
(2)知道向心加速度和線速度、角速度的關(guān)系式;
(3)能夠運用向心加速度公式求解有關(guān)問題。
2、過程與方法：體會速度變化量的處理特點，體驗向心加速度的導(dǎo)出過程，領(lǐng)會推導(dǎo)過程中用到的數(shù)學(xué)方法，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。
3、情感、與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的熱情，樂于學(xué)習(xí)的品質(zhì)。特別是“做一做”的實施，要通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生體會成功的喜悅。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：理解勻速圓周運動中加速度的產(chǎn)生原因，掌握向心加速度的確定方法和計算公式。
教學(xué)難點：向心加速度方向的確定過程和向心加速度公式的推導(dǎo)與應(yīng)用。
教學(xué)工具
多媒體、板書
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入
建議通過前面的學(xué)習(xí)我們知道在現(xiàn)實生活中，物體都要在一定的外力作用下才能做曲線運動，如圖教所示(課件展示).
地球繞太陽做(近似的)勻速圓周運動 小球繞桌面上的圖釘做勻速圓周運動
對于圖中的地球和小球，它們受到了什么樣的外力作用?它們的加速度大小和方向如何確定?
一、感受圓周運動的向心加速度
探究交流
如圖所示，地球在不停地公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，關(guān)于地球的自轉(zhuǎn)，思考以下問題：
(1)地球上各地的角速度大小、線速度大小是否相同?
(2)地球上各地的向心加速度大小是否相同?
1.基本知識
(1)實例分析
?、俚厍蚶@太陽做近似的勻速圓周運動，地球受太陽的力是萬有引力，方向由地球中心指向太陽中心.
?、诠饣烂嫔弦粋€小球由于細線的牽引，繞桌面上的圖釘做勻速圓周運動.小球受到的力有重力、桌面的支持力、細線的拉力.其中重力和支持力在豎直方向上平衡，合力總是指向圓心.
(2)結(jié)論猜測
一切做勻速圓周運動的物體的合力和加速度方向均指向圓心.
2.思考判斷
(1)勻速圓周運動的物體所受的合力總指向圓心.(√)
(2)勻速圓周運動的加速度總指向圓心.(√)
(3)勻速圓周運動是加速度不變的運動.(×)
二、向心加速度
1.基本知識
(1)定義：任何做勻速圓周運動的物體的加速度都指向圓心，這個加速度叫做向心加速度.
(2)公式：
(3)方向：沿半徑方向指向圓心，時刻與線速度方向垂直.
2.思考判斷
(1)圓周運動的加速度一定指向圓心.(×)
(2)曲線運動中，v1、v2和Δv=v2-v1的方向一般不在一條直線上.(√)
...向心加速度教案推薦訪問
