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05-14
作文標(biāo)題: 上課啃面包
關(guān)?鍵?詞: 小學(xué)三年級 250字
字????數(shù): 250字作文
本文適合: 小學(xué)三年級
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本作文是關(guān)于小學(xué)三年級250字的作文,題目為:《上課啃面包》,歡迎大家踴躍投稿。
“啊嗚,啊嗚,真好吃哪……”在上補習(xí)班的時候,我把頭埋進手臂里,大口吞咽著面包,誰叫自己早飯沒吃飽!03-18
高考作文寫作指令的“激活”的關(guān)鍵是“有意識”、“有目的”。具體怎么做?一句話:閉上兩只眼,睜開第三只眼。跟我做:抱定目標(biāo),排除干擾,仔細回憶或設(shè)想事情發(fā)生時的情境,反復(fù)揣摩自己或故事主角當(dāng)時的心情,思考事情發(fā)生的前因后果,直到像看電視一樣,事情在你眼前清晰地浮現(xiàn)出來,下面,你的任務(wù)就只剩下記錄了。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)作文頻道,歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
富蘭克林:讀書比啃面包更有滋味
美國18世紀(jì)著名政治家、科學(xué)家富蘭克林,自幼酷愛讀書。家貧無錢上學(xué),從少年時代起,就獨自謀生。常常餓肚子省錢買書讀。
有一天,富蘭克林在路上看到一位已餓得走不動的白發(fā)老嫗。他連忙將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林也是窮人一般的樣子,不忍收他的面包。
“你吃吧,我包里有的是?!备惶m克林說著拍拍那只裝滿書籍的背包。
老嫗吃著面包,只見富蘭克林從背包里抽出一本書,津津有味地讀起來?!昂⒆?,你怎么不吃面包啊?”老嫗問道。富蘭克林笑著回答說:“讀書的滋味要比面包好多了!” 素材解讀
蘇軾在評董遇的“三余”時強調(diào),“三味”比“三余”好?!叭丁闭摺白x經(jīng)味如稻引粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢?!币馑际亲x詩書子史等好書,猶如品美味佳肴。書籍是人的精神食糧,是美味佳肴,讀書自然比啃面包更有滋味。
[適用范圍]書是精神食糧 品讀
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02-11
作文標(biāo)題: 啃面包
關(guān) 鍵 詞: 啃面包 小學(xué)六年級 350字
字 數(shù): 350字作文
本文適合: 小學(xué)六年級
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本作文是關(guān)于小學(xué)六年級350字的作文,題目為:《啃面包》,歡迎大家踴躍投稿。
每個人的童年都是快樂的、有趣的,我的童年也不例外。小時候不記事,留下的美好的記憶也不多,而啃面包這件事卻讓我記憶猶新。
那時我還上幼兒園,我清楚地記得那是一個中午,飯后每人一片吐司面包。別看我那時小,可我也不笨,我知道那片在底下而又大又厚的面包不好吃,我就盡量避免挨上那一片面包??墒侨怂悴蝗缣焖?,我還是擺脫不了厄運,拿到了那一片,我總不能讓老師換一片吧。真是啞巴吃黃連,又苦說不出!
我怎么看怎么覺得難吃,越覺得難吃越難以下咽,可又不能不吃。沒辦法,只好一點一點的啃。本來它就難吃,又加上我的心理作用,我啃的是出奇的慢。別人都吃完了,我才吃了一半。想想真實可怕。
過了好幾個世紀(jì),我終于把那片難吃的面包啃完了。(汗~)正因為這次“特殊“的經(jīng)歷,我才把這件事記得這么牢,直到現(xiàn)在還不會忘記。
童年只有一次,而我們都已漸漸長大,也漸漸失去了小時候的快樂。而我卻想再有一次這樣快樂的經(jīng)歷。
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